備考2023年中招生物一輪專題復(fù)習(xí)用卷

9綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

班級(jí)姓名

第回卷客觀題

第回卷的注釋

閱卷人

、單選題

得分

1.夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會(huì)影響健康，其原因之一是（）

A.氣溫較高B.空氣不流通

C.溫度過高D.植物、花卉與人爭(zhēng)奪氧氣

2.利用溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，可安裝一種儀器，以增加二氧化碳的濃度，提高產(chǎn)量，其主要原理是

利于植物進(jìn)行（）

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.分解作用

3.對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種

作用的是（）

A.延長(zhǎng)光照時(shí)間B.降低光照強(qiáng)度

C.合理密植D.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

4.下列關(guān)于植物光合作用實(shí)質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（)

A.吸收二氧化碳B.合成有機(jī)物

C.產(chǎn)生氧氣D.釋放能量

5.某校生物研究小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每棵大白菜比原來(lái)增重不少。請(qǐng)問大白菜增產(chǎn)的物

質(zhì)主要來(lái)自（）

A.土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B.土壤中的有機(jī)物

C.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)鹽

6.據(jù)2011年5月26日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道：該市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村IOOO多畝小麥因水澇而大

面積死亡，其中500多畝面臨絕產(chǎn).如圖所示，村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛.水澇造成植

物爛根死亡的原因最可能是（）

A.氧氣缺乏，抑制了根的呼吸作用

B.光照不足，抑制了葉片的光合作用

C.病蟲害滋生，破壞了植物的器官組織

D.水土流失，造成植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏

7.“低碳生活”是指在生活中要盡力減少二氧化碳的排放量。保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二

氧化碳含量的最有效方法，其主要原因是（）

A.植物能吸收二氧化碳B.植物能產(chǎn)生氧氣

C.植物能釋放二氧化碳D.植物能生產(chǎn)有機(jī)物

8.比較光合作用和呼吸作用，敘述不正確的是（）

A.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B.光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在線粒體中進(jìn)行

C.光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

D.光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量

9.秋收時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯把糧食堆在一起，過一段時(shí)間后，用手伸到糧食堆里，會(huì)感到曖曖的，這是

因?yàn)椋ǎ?/p>

A.種子進(jìn)行光合作用，釋放能量B.種子進(jìn)行蒸騰作用，釋放能量

C.種子進(jìn)行呼吸作用，釋放能量D.種子進(jìn)行呼吸作用，儲(chǔ)存能量

10.綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序?yàn)椋ǎ?/p>

①清水漂洗；②光照；③暗處理；④選葉遮光；⑤滴加碘液；⑥葉片脫色

A.③④⑥②①⑤B.③④⑤⑥②①

C.④③②⑥⑤①D.③④②⑥①⑤

11.把水果蔬菜放在冰箱里保存，是因?yàn)榈蜏乜梢砸种扑模ǎ?/p>

A.光合作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.呼吸作用

12.醫(yī)生給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人得到生命中所需要的（）

A.能量B.有機(jī)物C.二氧化碳D.無(wú)機(jī)物

13.一般來(lái)說(shuō)，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是（)

A.根B.葉C.莖D.花

14.“蛟龍?zhí)枴笨上聺摰缴詈：５祝诩s7千米深處發(fā)現(xiàn)了一些未知生物。推測(cè)這些生物不能進(jìn)行的

生命活動(dòng)是（）

A.光合作用B.呼吸作用C.獲取營(yíng)養(yǎng)D.生長(zhǎng)繁殖

15.下面關(guān)于綠色植物與生物圈的關(guān)系的敘述不準(zhǔn)確的是（）

A.綠色植物通過光合作用為所有生物提供了有機(jī)物

B.綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡

C.綠色植物通過光合作用為所有生物提供了二氧化碳

D.綠色植物通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量供給自身生命活動(dòng)的需要

16.右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進(jìn)行

二氧化碳

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用

17.下列增產(chǎn)措施中，沒有應(yīng)用到光合作用原理的是（）

A.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B.合理施肥

C.適當(dāng)增加二氧化碳濃度D.合理密植

18.要想提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量，下列措施可行的是（）

A.通風(fēng)、延長(zhǎng)光照時(shí)間B.通風(fēng)、縮短光照時(shí)間

C.密閉、縮短光照時(shí)間D.密閉、延長(zhǎng)光照時(shí)間

19.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）

A.吸收氧氣，釋放二氧化碳B.分解有機(jī)物，釋放能量

C.吸收二氧化碳，釋放氧氣D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

20.綠色植物通過光合作用最終將光能貯存在（）

A.葉綠體中B.葉綠素中C.淀粉中D.無(wú)機(jī)鹽中

第回卷主觀題

第回卷的注釋

閱卷入

—、綜合題

得分

21.如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）表皮位于葉片的最外層，分為[①]和[⑤],屬于保護(hù)組織.

（2）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是⑥氣孔，它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞組成的.

（3）葉肉一般分為②和④，其中含有進(jìn)行光合作用所必須的結(jié)構(gòu)是.

（4）圖中③是,其中輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的是.

22.建設(shè)“美麗中國(guó)”是偉大“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

草原生態(tài)系統(tǒng)是我國(guó)重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，有利于制定保護(hù)草原

的措施。如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

大氣中的二氧化碳

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的生物是，它能進(jìn)行①過程，把從非生物環(huán)境中

獲得的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，進(jìn)而為其他生物的生活提供物質(zhì)和能量。

（2）該圖中共有條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條：ɑ

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與蛇之間的種間關(guān)系為。由于附近的居民興起了吃蛇肉的不

良風(fēng)氣，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，這會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)（填“增加減少''或

“不變”）。當(dāng)人們意識(shí)到亂捕濫殺的危害后，停止了對(duì)蛇的捕殺。一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生

物的數(shù)量又逐漸恢復(fù)了平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物成分是,它可以通過②這

一過程將動(dòng)植物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供給生產(chǎn)者再利用。

23.在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情

況.據(jù)圖回答問題：在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱.

(1)在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱.

①,②,③,④，⑤?

(2)葉片的細(xì)胞中沒有葉綠體，但細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體.

24.如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)氣體a、b是通過葉表皮的進(jìn)出的.

(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過程.

(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過程，此過程是在

細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行的.

(4)若C表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自作用.

25.如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種

物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

(I)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過程[]作用所釋放

的能量，此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是。

(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[I作用的效率，該過程進(jìn)行的

場(chǎng)所是,條件是,F所代表的物質(zhì)是?

(3)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是,其由一對(duì)半月形的細(xì)胞構(gòu)

成。

(4)俗話說(shuō)“水往低處流”，而在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”。水分主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)的

區(qū)吸收，水分由下向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物的[]作用。

26.下圖是植物光合作用過程示意圖.由圖中箭頭所示向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作

用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,

其中氧氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.請(qǐng)據(jù)圖回

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是.

(2)光合作用的原料是圖中[③][④].

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]和[②].

27.“桃之夭夭，有^其實(shí)?！疤业墓麑?shí)鮮嫩多汁，是深受人們喜愛的一種水果。

(1)桃的果實(shí)——桃子屬于()

A.營(yíng)養(yǎng)器官B.生殖器官

(2)桃的植物體在白天進(jìn)行的是()

A.光合作用B.蒸騰作用

C.呼吸作用D.以上三者都是

28.某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩

之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.

（1）一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)出一個(gè)植物體，主要原因是種子種具有.

（2）植物利用根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）從土壤中吸收水，葉片合成的有機(jī)物可以通過

輸送到植物體的其他器官.

（3）若干旱造成玉米減產(chǎn)，其原因是光合作用（生理活動(dòng)）受到影響，生理活動(dòng)在細(xì)胞

中進(jìn)行.

（4）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用

的原料.要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)

為，其他條件和設(shè)置都相同.

（5）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需要改變的是.

29.為幫助農(nóng)戶提高農(nóng)某經(jīng)濟(jì)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員進(jìn)行了相關(guān)研究。圖（甲）中a、b、C

分別表示該經(jīng)濟(jì)作物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖（乙）為其在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作

用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖20回答下列問題：

（1）植物移栽時(shí)，往往在陰天和傍晚進(jìn)行，其主要目的是抑制圖（甲）中的（填代號(hào)

“a”"b”或"c”）生理活動(dòng)。

（2）圖（甲）中C過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的。

（3）圖（乙）中白天和夜晚都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（填力”或"II"）,它與圖（甲）中的

生理活動(dòng)（填代號(hào)“a”“b”或“c”）相對(duì)應(yīng)。

（4）圖（乙）中曲線∏在12時(shí)左右的活動(dòng)強(qiáng)度增強(qiáng)的主要外界因素是較高。

（5）圖（乙）中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量大于O的時(shí)間段是o

30.分析如圖，回答下列問題：（“口”中填字母，上填文字）

圖甲圖乙

（1）圖甲中，A、C通過葉片上的進(jìn)出.

（2）呼吸作用的表達(dá)式為：（儲(chǔ)存著能量）+氧氣T二氧化碳+水+能量

（3）運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的［］篩管，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”

是.

（4）炎熱的夏天，我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m，是因?yàn)樵黾恿丝諝獾臐穸?，光?/p>

作用增加了的濃度.

答案解析部分

1.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】花卉在夜間進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使臥室內(nèi)的氧氣

減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳.這樣人、花爭(zhēng)氧，使臥室內(nèi)的

氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康.

故選：D.

【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過

程.呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳.

2.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】A.呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量

的過程，不符合題意。

B.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的

過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度。二氧化碳是

光合作用的原料，利用溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，可安裝一種儀器，以增加二氧化碳的濃度，促進(jìn)光合

作用積累有機(jī)物，提高產(chǎn)量，符合題意。

C.蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程，不符合題意。

D.分解作用主要是指某些營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽的過程，

不符合題意。

故答案為：B?

【分析】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：光合作用是有機(jī)物的積累過程，所以提高植物的光合作用

可以提高產(chǎn)量。

①充分利用光照：合理密植，進(jìn)行套種。

②延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度。

3.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用

【解析】【解答】A、延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，A不

符合題意；

B、影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等；降低光照強(qiáng)度，植物光合作

用也會(huì)降低，產(chǎn)生的有機(jī)物就少，B符合題意。

C、合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措

施，C不符合題意；

D、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度，能提高光合作用的速

率，D不符合題意。

故答案為：B

【分析】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：光合作用是有機(jī)物的積累過程，所以提高植物的光合作用

可以提高產(chǎn)量.

1、充分利用光照：合理密植，進(jìn)行套種.

2、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度.

4.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水-ff≡L有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣.

由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合

成的有機(jī)物中.故D是錯(cuò)誤的.

故選：D

【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)

存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題.

5.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】解：綠色植物由根吸收來(lái)的水，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉

片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，只有約1%被植物體利用，用于細(xì)胞的構(gòu)建以及光合作用的原料.光合

作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有

機(jī)物中的過程.由題意可知，將一棵白菜培育在肥沃的土壤中，發(fā)現(xiàn)每棵大白菜比原來(lái)增重不少，

其增加的重量主要來(lái)源于白菜通過光合作用制造的有機(jī)物的重量，而光合作用的原料是大氣中的二

氧化碳和土壤中的水，另外植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽也是從土壤中吸收的.

故答案為：D

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出

氧氣的過程，叫做光合作用。植物體的增重主要來(lái)源于光合作用合成的有機(jī)物，光合作用的原料是

二氧化碳和水。據(jù)此答題。

6.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用原理的應(yīng)用

【解析】【解答】解：植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，水澇地里水過多，把土壤縫隙中的空

氣排擠出來(lái)，使土壤中的空氣減少，植物的根無(wú)法呼吸導(dǎo)致植物出現(xiàn)了萎蕉現(xiàn)象.可見A正確.

故選：A

【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧―二氧化碳+水+

能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出

去.所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量.

7.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，

并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧

化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡；因此保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的

有效方法。

【分析1二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活就是指人們?cè)谌粘Ｉ钪斜M量減少二氧化碳?xì)怏w的

排放，這就要求人們生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，減少對(duì)大

氣的污染，減緩生態(tài)惡化。

8.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系

【解析】【解答】A.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行.A符合題意.

B.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體，B不符合題意.

CD.光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量，CD不符合題意.

故答案為：A

【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系：

項(xiàng)H光合作用呼吸作用

原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣

產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水

場(chǎng)所葉綠體線粒體

條件（是否需要光）是否

能力轉(zhuǎn)換將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯藏在有機(jī)物內(nèi)將有機(jī)物的能量釋放出來(lái)

9.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在

水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。剛收獲的

種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，因此將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱。

故C符合題意。

故答案為：C

【分析】呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，

一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行.

10.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】該實(shí)驗(yàn)方法步驟是：③把天竺葵放在黑暗處一晝夜一④把天竺葵葉片用黑紙遮蓋

一部分一②把天竺葵放在光下照射一⑥用酒精去掉葉綠素一①用清水漂洗葉片⑤一滴加碘酒，即

③④②⑥①⑤，可見，選項(xiàng)D符合題意。

故答案為：D

【分析】探究植物的光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟和問題：

①暗處理：目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.

②選葉遮光：有光和無(wú)光形成對(duì)照.

③光照處理：讓植物充分接受光照，進(jìn)行光合作用.

④摘下葉片，酒精脫色：把葉片放入酒精中隔水加熱，直到變成黃白色.酒精的作用是溶解葉綠素，

隔水的目的是防止酒精燃燒.（酒精脫色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對(duì)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾）

⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉變藍(lán)）：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴

加碘液.

⑥清水沖洗碘液，觀察現(xiàn)象.

⑦現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分呈深藍(lán)色.

IL【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用原理的應(yīng)用

【解析】【解答】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍

內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上保存水果、

蔬菜時(shí)應(yīng)該降低溫度，減弱種子呼吸作用，減少對(duì)有機(jī)物的消耗。所以把水果蔬菜放在冰箱里保

存，是因?yàn)榈蜏乜梢砸种扑暮粑饔谩?/p>

故答案為：D。

【分析】呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

①促進(jìn)呼吸作用：深耕松土、及時(shí)排水，促進(jìn)根吸收氧氣，從而促進(jìn)根部進(jìn)行呼吸作用，進(jìn)行正常

的生命活動(dòng)；

②抑制呼吸作用：儲(chǔ)存糧食、果蔬保鮮.農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低

氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時(shí)，降低溫度或氧濃度，儲(chǔ)存糧食時(shí)保持干燥和低溫。

12.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】解：病人不能從食物中獲得糖類時(shí)，需要吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)樘穷愂侨梭w

主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的

需要.

故答案為：A

【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過

程。呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，所以醫(yī)生給危重病人吸氧是為了讓病人得到生命活動(dòng)所需的

能量。糖類是主要的供能物質(zhì)，醫(yī)生給病人輸葡萄糖溶液的目的是給病人提供能量。

13.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)；發(fā)現(xiàn)光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)

【解析】【解答】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的

主要部位。B符合題意。

故答案為：B

【分析】光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物

（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

光能

表達(dá)式：二氧化碳+水-------?有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

葉嫌體

部位：葉片

場(chǎng)所：葉綠體

條件：光

原料：二氧化碳和水

產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣

能量轉(zhuǎn)換：光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能

實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，釋放氧氣

意義：制造有機(jī)物構(gòu)造植物體，為其他生物提供食物來(lái)源和氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣

的平衡。

14.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】A.光合作用的必要條件是光照，而在深海約7千米處沒有光照，則該生物不能進(jìn)行

光合作用，A符合題意。

BC.D.呼吸作用、獲取營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)繁殖都是生物的特征，則深海處的生物也具有這些特征，BCD不

符合題意。

故答案為：Ao

【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光

能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。

15.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者；綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡；綠色植物參與生物

圈的水循環(huán)

【解析】【解答】光合作用是指：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量

的有機(jī)物并釋放出氧的過程，綠色植物的光合作用為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量，綠色

植物的光合作用是吸收二氧化碳放出氧的過程，所以對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡有重要作

用，故答案A、B的敘述是正確的，而答案C,“綠色植物通過光合作用為所有生物提供了二氧化

碳”，顯然是錯(cuò)誤的；呼吸作用是指：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋

放出能量的過程，植物呼吸作用釋放的能量，除一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失外，其余部分用于植物體的

各項(xiàng)生命活動(dòng)，故D答案的敘述是正確的。

故答案為：C

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物

圈的水循環(huán).

16.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【分析】由圖可知：該植物葉片所處的狀態(tài)是在陽(yáng)光下，吸收二氧化碳，釋放氧氣。

A、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀

粉），并且釋放出氧氣的過程。該選項(xiàng)符合題意。

B、呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出

來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過程，C、蒸騰作用是指由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中的過

程，D、植物通過導(dǎo)管向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，故選項(xiàng)

B、C、D都不符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。

17.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用

【解析】【解答】A、光是進(jìn)行光合作用的必要條件，所以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)光照時(shí)間可以提高光合作用的

效率，A是法正確，A不符合題意。B、有機(jī)肥料中含有大量的有機(jī)質(zhì)，經(jīng)微生物作用，形成腐殖

質(zhì)，能改良土壤結(jié)構(gòu)，使其疏松綿軟，透氣良好，這有利于作物的生長(zhǎng)發(fā)育。這與光合作用沒有直

接的關(guān)系，可見B符合題意。C、二化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的濃度可以提高光合作

用的效率，C不符合題意。D、合理密植可以減少葉片之間的互相遮擋，通風(fēng)，充分的利用光能，

提高光合作用的效率，D不符合題意。故答案為：B【分析】此題考查光合作用原理的應(yīng)用，為

基礎(chǔ)題，熟知：光合作用是利用光能，在葉綠體中，把二氧化碳和水合成貯存著能量的有機(jī)物，并

釋放出氧氣的過程，所以增加二氧化碳的濃度、適時(shí)澆水都可以提高光合作用效率，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，

常常間作套種、合理密植這都是運(yùn)用光合作用原理實(shí)施的措施。

18.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用

【解析】【解答】（1）白天植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因

素，且在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用速率逐漸加快，因此白天適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

能加快有機(jī)物的合成。（2）通風(fēng)可以增加二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，

制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高。

所以為提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，可以延長(zhǎng)光照時(shí)間，通風(fēng)等措施。

故答案為：A

【分析】（1）植物光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋

放能量。由此可見，要想提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。

（2）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可以知道：影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧

化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高。

19.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，實(shí)質(zhì)是分

解有機(jī)物，釋放能量。

故答案為：B,

【分析】植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用；植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸

作用，以便釋放能量維持生命活動(dòng)的需要。

20.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：

二氧化碳+水上I有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化

葉綠體

是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物淀

粉里的化學(xué)能的過程。

故答案為：C

【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)

物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來(lái)構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分.

21.【答案】（I）上表皮；下表皮

（2）保衛(wèi)

（3）葉綠體

（4）葉脈；導(dǎo)管

【知識(shí)點(diǎn)】綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡

【解析】【解答】W-：（1）據(jù)分析可知：①是上表皮，⑤是下表皮；（2）⑥是氣孔，二氧化碳、氧

氣和水蒸氣都是通過氣孔進(jìn)出葉片的.氣孔主要分布于下表皮.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制

的，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水皺縮時(shí)，氣孔關(guān)閉；（3）葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠

體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物；（4）葉脈里含有導(dǎo)管，可以從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽；還

含有篩管，可以從上往下運(yùn)輸有機(jī)物，所以葉脈具有支持和疏導(dǎo)作用.

【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈.表皮起保護(hù)作用；葉肉能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)

物；葉脈的作用是支持和輸導(dǎo).如圖表皮包括①上表皮和⑤下表皮，葉肉包括②柵欄組織和④海

綿組織，③是葉脈，⑥是氣孔.

22?【答案】（1）草；光合作用

（2）5；草T鼠一蛇一鷹

（3）捕食；增加；自動(dòng)調(diào)節(jié)

（4）分解者

【知識(shí)點(diǎn)】生物間的關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；食物鏈和食物網(wǎng)；光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空

氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生

物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者T初級(jí)消費(fèi)者T次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。多條食

物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這

個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（4）圖中，草進(jìn)行光合作用吸收大氣中的二氧化碳，因此①表示光合作用，A表示細(xì)菌和真菌等微

生物，②表示分解者的分解作用。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。多條食物鏈相連就形成了食物

網(wǎng)。圖中的草屬于生產(chǎn)者，能夠通過①光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和

其他生物提供了物質(zhì)和能量。

（2）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，以下依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者…一條條的數(shù)。圖中的食物鏈

有：草一兔一鷹；草一兔T狐；草一鼠T狐；草一鼠T鷹；草一鼠T蛇一鷹，共5條。其中草一鼠

一蛇一鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇吃鼠是為了獲取食物，因此鼠與蛇之間的生物關(guān)系是捕食關(guān)系。由于附近的

居民興起了吃蛇肉的不良風(fēng)氣，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，這會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)增加。

當(dāng)人們意識(shí)到亂捕濫殺的危害后，停止了對(duì)蛇的捕殺。一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量

又逐漸恢復(fù)了平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物類群是細(xì)菌和真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分

解者，它們可以將生物遺體和糞便中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，供給生產(chǎn)者再利

用。

【分析1生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生

物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，為生物的生活提供物質(zhì)和能

量.生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部

分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者T次級(jí)消費(fèi)…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少，而有毒物質(zhì)的流動(dòng)則逐漸增

多。

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力有大有小，一般地說(shuō)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)的能力就越大；相反，生物種類和數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)就越

小。所以，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（即：食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)

雜程度）

23.【答案】（1）葉脈；葉肉；氣孔；液泡；細(xì)胞壁

（2）表皮；葉肉

【知識(shí)點(diǎn)】綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者；綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡

【解析】【解答］解：（1）在顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu)，制成臨時(shí)切片后，先放在倍顯微鏡下觀察，找

到物象；由圖可知，①葉脈；②葉肉；③氣孔；④液泡；⑤細(xì)胞壁.葉片表面的結(jié)構(gòu)是上表皮和

下表皮，屬于保護(hù)組織，保護(hù)葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；葉片的內(nèi)部主要營(yíng)養(yǎng)組織--葉肉，包括柵欄組織

和海綿組織；葉脈內(nèi)具有輸導(dǎo)作用的是導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽從根運(yùn)向莖和葉，篩管把

葉制造的有機(jī)物運(yùn)到莖和根等部位，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)

胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它與動(dòng)物細(xì)胞的主要?jiǎng)e是動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等.細(xì)胞壁位于細(xì)胞

的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核

一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是

細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如植物細(xì)胞的葉綠體；（2）表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是；細(xì)胞不規(guī)則，彼

此嵌合著，排列緊密；無(wú)色透明，有利于光線進(jìn)入；無(wú)葉綠體，細(xì)胞間分布著成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞，保

衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，但葉綠體存在于葉肉細(xì)胞中，葉綠體能制造有機(jī)物.

【分析】（1）徒手切片的制作過程是：用鑲子取一片新鮮的植物葉片-，平展在載玻片上.用手捏緊

兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片.將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中.用毛筆

蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水

分，制成臨時(shí)玻片；（2）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，葉片的結(jié)構(gòu)如圖：

失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”；（4）圖表示的是葉片

的結(jié)構(gòu)以及植物細(xì)胞示意圖，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，①表示葉脈，②表示葉肉，③表示

氣孔，④表示液泡，⑤表示細(xì)胞壁.

24.【答案】（1）氣孔

（2）光合作用

（3）呼吸作用；線粒體

（4）蒸騰

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)；呼吸作用的實(shí)質(zhì)；蒸騰作用及其意義

【解析】【解答］（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其

產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，氧是從氣孔散失到空氣中的；

（2）光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機(jī)物，釋放氧氣的過

程，若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過程.此過程是在細(xì)胞內(nèi)的葉

綠體中進(jìn)行的；

（3）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過程，若a代表氧氣，b代表二氧化碳，

則此圖可表示植物體的呼吸作用過程，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的；

（4）植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉，因此，水分運(yùn)輸

的動(dòng)力來(lái)自植物體的蒸騰作用。

故答案為：（1）氣孔；（2）光合作用；（3）呼吸作用；線粒體；（4）蒸騰

【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用：植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把

二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植

物體內(nèi)散失到植物體外的過程；呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能

量的過程.

25.【答案】（1）A；呼吸；線粒體

（2）C；光合；葉綠體；光（或者光照）；有機(jī)物

（3）氣孔；保衛(wèi)

（4）成熟；B；蒸騰

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)；呼吸作用的實(shí)質(zhì)；蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】圖中，A是呼吸作用、B是蒸騰作用、C是光合作用、E是水、F是有機(jī)物。

（1）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量，所以植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖

中的過程A呼吸作用。線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程C光合作用的效率，該過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。綠

色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣。E水和二

氧化碳是光合作用的原料，氧氣和F有機(jī)物為產(chǎn)物，光照是條件。

（3）在葉片表皮上有氣孔，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，氣孔可以張開或關(guān)閉，是二氧化

碳和氧氣進(jìn)出和水分散失的門戶。C光合作用合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，A呼吸作用分解有機(jī)物釋放能

量，當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（4）水分主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)的成熟區(qū)吸收，水由導(dǎo)管從土壤自下而上運(yùn)輸?shù)饺~參與光合作用，

運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物的B蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力。

【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程.

26.【答案】（1）葉

（2）水；二氧化碳

（3）有機(jī)物淀粉；氧氣。

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)

【解析】【解答】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，

釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。葉是光合作用的主要器官。

（2）如圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光

合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的，二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的。

（3）有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。據(jù)此可知，①是有

機(jī)物淀粉，②是氧氣，③是水，④是二氧化碳。

故答案為：（1）葉；（2）水；二氧化碳；（3）有機(jī)物淀粉；氧氣

【分析】圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)

管運(yùn)輸來(lái)的，二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通

過葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.據(jù)此可知，①是有機(jī)物淀粉，②

是氧氣，③是水，④是二氧化碳，A是葉綠體.

27.【答案】（1）B

（2）D

【知識(shí)點(diǎn)】器官和系統(tǒng)的概念；光合作用的實(shí)質(zhì)；呼吸作用的實(shí)質(zhì)；蒸騰作用及其意義

【解析】【解答］（1）桃屬于綠色開花植物，包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，其中，

根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，桃子屬于果實(shí)，果實(shí)與桃繁殖后代有密切的關(guān)系，屬于桃的生殖器官，

除了果實(shí)，生殖器官還包括花和種子，故B符合題意。

（2）光合作用進(jìn)行的必要條件是光，所以，光合作用進(jìn)行必須有光，呼吸作用和蒸騰作用在無(wú)光有

光的條件下都能進(jìn)行，所以，桃的植物體在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作

用三種，故D說(shuō)法正確。

故答案為：（1）B；（3）Do

【分析】此題考查綠色植物的器官、植物的三大生理作用發(fā)生的條件，為基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單，熟

知：器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，植物由六大

器官組成，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官；在白天光照條件下，綠色植

物的