項目四物流管理專業(yè)及其專業(yè)群建設一、概述(一)項目名稱物流管理專業(yè)及其專業(yè)群建設(二)專業(yè)群物流管理（*）、電子商務、連鎖經(jīng)營管理（標*為本項目重點建設專業(yè)）(三)服務領域作為IGA中華人民共和國零售學院核心專業(yè)物流管理專業(yè)將把為中華人民共和國IGA成員公司物流、采購及其她經(jīng)營管理崗位人才培養(yǎng)放在首位，同步為國內(nèi)其她零售公司提供人才服務。(四)項目構成員項目分工姓名所屬單位職務/職稱項目組顧問孫筱平IGA中華人民共和國總經(jīng)理項目組長吳素萍武漢中百倉儲超市有限公司人事總監(jiān)李海華武漢軟件工程職業(yè)學院物流管理專業(yè)帶頭人/副專家項目構成員：蘇麗明人人樂連鎖商業(yè)集團人力資源總監(jiān)劉志紅中百倉儲有限公司培訓部部長趙國明武漢軟件工程職業(yè)學院經(jīng)貿(mào)系主任/專家張正玉武漢軟件工程職業(yè)學院物流管理教研室教師/專家劉揚武漢軟件工程職業(yè)學院工商管理系主任/副專家龔平IGA中華人民共和國零售學院副院長劉志紅中百倉儲有限公司培訓部部長李德華武漢軟件工程職業(yè)學院工商管理系書記/副專家羅銀舫武漢軟件工程職業(yè)學院經(jīng)濟貿(mào)易系副主任/副專家肖新梅武漢軟件工程職業(yè)學院工商管理系副書記/副專家魏杰羽武漢軟件工程職業(yè)學院物流管理教研室教師/講師黃晶武漢軟件工程職業(yè)學院物流管理教研室教師/講師周敏武漢軟件工程職業(yè)學院經(jīng)貿(mào)系連鎖經(jīng)營教研室教師/講師黃芬武漢軟件工程職業(yè)學院物流管理教研室教師/助教(五）籌劃資金投入及用途本項目籌劃投入資金1500萬元。其中，申請中央財政投入400萬元，申請地方政府財政投入750萬元，行業(yè)公司投入200萬元，學院自籌150萬元。資金用途涉及七個方面：校企合伙體制機制建設22萬元、人才培養(yǎng)模式與課程體系建設120萬元、教學實訓條件建設837萬元、師資隊伍建設203萬元，質(zhì)量保障體系建設32萬元、社會服務能力建設117萬元、專業(yè)群建設169萬元。二、建設背景（一）行業(yè)背景10近年來，中華人民共和國連鎖零售業(yè)在模仿中成長，在學習中成熟，在競爭中壯大。浮現(xiàn)了一大批像武漢中百倉儲、江蘇蘇果、湖南步步高、深圳人人樂等區(qū)域性連鎖零售龍頭公司。這些公司擁有數(shù)十上百家門店，每家門店營業(yè)面積過萬平米。中華人民共和國民族連鎖零售公司不斷地發(fā)展壯大，期間雖然憑借自己努力化解了眾多困難，但人才問題始終倍受困擾。發(fā)展之初，大多數(shù)公司采用高薪聘任、實踐培養(yǎng)等辦法，但人才跟進速度遠遠趕不上公司擴張步伐。人才成為公司發(fā)展瓶頸，人才成為公司擴張風險性因素，中華人民共和國連鎖零售公司迫切需要具備全新思維、掌握當代零售技術和物流管理零售人才。據(jù)有關研究分析，在連鎖零售公司擴張式發(fā)展過程中，物流服務質(zhì)量跟不上發(fā)展速度已成為制約其發(fā)展瓶頸。物流服務質(zhì)量體當前連鎖經(jīng)營各個環(huán)節(jié)如訂貨、儲存、配送、退貨及采購，物流服務質(zhì)量高低決定了零售公司核心競爭力。因而，提高這些部門技術與管理人員物流運作與組織能力已是當務之亟。對既有人員培訓遠遠滿足不了公司擴張對連鎖零售物流人才需求速度。像家樂福、深圳人人樂等連鎖巨頭以平均每月開三五家新店速度擴張，使物流人才供不應求，存在巨大缺口。從連鎖零售人才供應方面來看，一方面，人才供應遠遠不大于需求，其中又以中高檔管理人才特別是零售店長缺口最為明顯；另一方面，人才供應構造上，具備管理、銷售、采購、財務、信息、運送、倉儲、配送等專業(yè)技能人才極度缺少，人才不斷外流和連鎖公司門店不斷增長，已經(jīng)成為一種不可調(diào)和矛盾。，中華人民共和國連鎖經(jīng)營協(xié)會正式發(fā)布“中華人民共和國連鎖百強名單”，武漢商業(yè)集團旗下上市公司武漢中百集團、武商集團、中商集團三家公司入圍。至，三家公司門店總數(shù)已近300家，其中武漢中百倉儲達140家，武商量販達100家，中商平價50家。依照各連鎖大鱷發(fā)布拓展籌劃，兩年內(nèi)全國范疇內(nèi)將新增連鎖門店近萬家，這意味著至少需要1萬名店長，按每個店30個中層管理人員計，則需30萬人，其中需要補充大量精通物流管理、采購等中層管理人員。（二）專業(yè)基本物流管理專業(yè)是我院骨干專業(yè)，于開始招生，既有在校生588人。起為武漢中百倉儲定向培養(yǎng)物流等崗位一線管理人才。物流管理專業(yè)既有專業(yè)教師13人，其中：正專家1人、副專家4人、講師4人、助教4人。雙師素質(zhì)教師9人，占教師總數(shù)69%，其中高檔物流師、國家職業(yè)技能鑒定考核員4人。從公司聘請了10位生產(chǎn)經(jīng)營一線管理人員和業(yè)務骨干擔任兼職教師。構成了一支實踐能力強、構造合理、能適應高職教誨改革與發(fā)展需要雙師構造專兼結合教師團隊。物流管理專業(yè)擁有物流仿真實訓室、物流綜合實訓室，與中百倉儲合伙共建經(jīng)營面積6000多平米，經(jīng)營1萬各種商品，日均營業(yè)額15萬多元教學實訓超市---中百倉儲紫薇星購物廣場。與武漢中百倉儲、深圳人人樂連鎖商業(yè)集團、招商局武漢物流公司等單位合伙，建立了9個穩(wěn)定校外實習實訓基地。自起中百訂單班已招收5屆學生，校企雙方在“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式以及教學組織模式等多方面進行了許多有益嘗試，獲得了某些成績和寶貴經(jīng)驗：（1）建立了IGA中華人民共和國零售學院理事會，創(chuàng)新校企合伙體制機制。我院與中華人民共和國IGA、武漢中百倉儲超市股份有限公司合伙，于4月在“中百班”基本上共同發(fā)起成立IGA中華人民共和國零售學院，并將其定位為中華人民共和國IGA重要構成某些，重要為中華人民共和國IGA成員公司培養(yǎng)培訓連鎖零售人才。IGA中華人民共和國零售學院實行理事會領導下院長負責制，理事長由中華人民共和國連鎖經(jīng)營協(xié)會副會長、武漢中百倉儲總經(jīng)理擔任，院長由武漢軟件工程職業(yè)學院院長廖世平擔任，中華人民共和國IGA總經(jīng)理孫筱萍擔任副院長，武漢軟件工程職業(yè)學院分管教學副院長劉力任常務副院長，同步設立專職副院長，專司零售學院尋常管理工作。（2）校企合伙建立“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式自中百班開始，公司專家和學校教師就共同研究并按公司崗位群制定人才培養(yǎng)方案和課程體系，將公司課程嵌入課程體系；共同組建教學和科研團隊，學院教師重要完畢公共理論和專業(yè)理論課教學，實踐教學重要依托公司在經(jīng)營一線中高檔管理人員擔任，共同完畢教學任務；為保證學生成為忠誠公司、勝任崗位人才，雙方在對接校園文化和公司文化、增進校企文化融合方面作出了諸多有益嘗試，如設立公司獎學金、公司專家講學、學生勤工助學、社會實踐、頂崗實習，共同建立連鎖零售人才評價體系等。（3）摸索“3+1+1+1”教學組織模式按照“工學結合，工學交替”原則，變“5+1”學期分派為“3+1+1+1”學期分派。前三個學期以完畢基本課和專業(yè)基本課學習為主，運用寒暑假、節(jié)假日到公司進行認知實習和勤工儉學，完畢單一技能習得；公司課程和綜合實習安排在第4學期，完畢綜合技能訓練。第5學期學生回校完畢專業(yè)課程學習和頂崗實習培訓，第6學期在中百各門店兼職教師指引下完畢畢業(yè)頂崗實習。通過“學?！尽?、“教學—實訓”多輪交替，把課堂搬到店堂，開呈現(xiàn)場教學，解決實際操作中問題，協(xié)助學生完畢從單一技能習得到綜合技能形成跨越。并使公司、學校、學生有充分時間發(fā)現(xiàn)并彌補在人才培養(yǎng)不同階段存在局限性，使學生更深刻地理解公司文化，掌握公司運作流程，盡早完畢由學生到員工角色轉(zhuǎn)換。通過幾年發(fā)展，物流管理專業(yè)已發(fā)展為IGA零售學院龍頭，其師資隊伍數(shù)量和質(zhì)量、實習實訓條件均有了明顯改觀，對連鎖零售人才培養(yǎng)模式和教學模式做了某些有益摸索，具備了帶動連鎖經(jīng)營管理、電子商務共同發(fā)展能力，初步具備為連鎖零售公司批量培養(yǎng)門店物流管理、采購、電子商務、經(jīng)營管理等中層人才條件。專業(yè)建設過程中存在局限性：（1）“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式有待進一步完善；（2）實習實訓條件需加強，實踐教學體系有待進一步完善；（3）專職教師實踐教學能力有待進一步提高；工學交替教學改革需進一步深化。三、建設目的(一)總體目的以滿足連鎖零售業(yè)對高技能人才需求為目的，依托中華人民共和國IGA成員公司，與武漢中百集團、深圳人人樂公司深度合伙，完善IGA中華人民共和國零售學院理事會體制和運營機制；以連鎖零售公司物流及經(jīng)營管理崗位技能規(guī)定為基本，以典型工作任務為載體，完善“校企融通、學做合一”工學結合人才培養(yǎng)模式；制定科學連鎖零售物流人才培養(yǎng)方案，構建“基于典型工作任務”課程體系，進行課程和教材建設；加大校內(nèi)外實習實訓基地建設力度；打造專兼結合先進教學團隊。通過三年建設，把物流管理專業(yè)建設成為國內(nèi)連鎖零售業(yè)物流及有關崗位高技能人才重要培養(yǎng)、培訓基地，建成能帶動國內(nèi)有關專業(yè)群改革與建設全國重點專業(yè)。并為將IGA中華人民共和國零售學院建設成為中華人民共和國零售業(yè)“黃埔軍校”打下良好基本。(二)詳細目的1.深化行業(yè)、公司、學?！叭灰惑w”合伙辦學機制，明確三方權利和義務。完善IGA中華人民共和國零售學院理事會體制和運營機制，建立校企資源共享開放管理平臺，形成校企共建專業(yè)組織體系、運營機制、管理制度。成立由行業(yè)、公司、專業(yè)教師構成物流管理校企專業(yè)共建委員會，負責協(xié)調(diào)工學交替各項工作和專業(yè)建設，教學實行校企分工負責制。2.按照培養(yǎng)目的與公司崗位需求同步，教學內(nèi)容與公司經(jīng)營任務同步規(guī)定，完善“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式。將教學內(nèi)容與實際工作相結合，校內(nèi)培養(yǎng)與公司培養(yǎng)相結合，學生角色與員工角色相結合。按公司崗位（群）任職規(guī)定制定人才培養(yǎng)方案，將專業(yè)教學活動與公司生產(chǎn)過程緊密結合，將教學內(nèi)容與公司技術運用實行對接，學校與公司共同完畢教學任務。3.環(huán)繞就業(yè)崗位群，結合崗位核心能力規(guī)定，構建“基于典型工作任務”課程體系；引入行業(yè)公司技術原則，構建課程實行內(nèi)容與評價原則，校企合伙共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源。建設期內(nèi)開發(fā)“基于典型工作任務”技能實訓模塊5個，建設5門優(yōu)質(zhì)核心課程，校企合伙開發(fā)特色教材5本。4.履行“任務驅(qū)動”教學模式：結合人才培養(yǎng)模式改革及實訓基地建設，改革教學辦法和教學手段，在專業(yè)核心課程如《倉儲管理》、《配送管理》教學中摸索和實踐“任務驅(qū)動”教學模式。5.加大校內(nèi)外實訓基地建設力度。增長物流仿真實訓室功能，新建自動化倉儲實訓室等6個校內(nèi)實訓室，新建2個深層次合伙校外實習實訓基地和6個穩(wěn)定實習就業(yè)基地。充分發(fā)揮紫薇星購物廣場教學、實訓功能，實現(xiàn)“課堂就是店堂，店堂就是課堂”工學結合目的。6.改革教學組織模式：依照公司經(jīng)營淡季旺季變化，結合專業(yè)教學需要，適時調(diào)節(jié)教學進度，保證學生實習內(nèi)容與公司經(jīng)營需求一致，實行“分段式”教學組織模式。7.完善質(zhì)量保障體系：完善教學質(zhì)量原則體系、質(zhì)量評價系統(tǒng)和教學質(zhì)量監(jiān)控體系。8.打造先進教學團隊。通過在公司掛職鍛煉、參加公司項目、赴美進修、培訓進修和學術交流等途徑，聘請有行業(yè)影響力公司專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)既能解決公司經(jīng)營技術難題，又能純熟指引學生實操教學骨干7人，加快雙師構造專業(yè)教學團隊建設，使雙師素質(zhì)教師比例達到95%。聘請公司資深管理人員和業(yè)務骨干20人指引教學實踐，建設80人兼職教師資源庫，專兼職教師比例為1:1，兼職教師承擔專業(yè)課學時比例達到50%。9.通過校校合伙，為與中華人民共和國IGA成員公司合伙院校教師提供專業(yè)理論教誨和技能培訓，為同類院校學生提供實習實訓服務300人日；為零售公司提供1項管理征詢或零售解決方案，為中小零售公司提供員工培訓6000人日；為在崗中職畢業(yè)提供高職學歷教誨。10.在課程建設、師資隊伍建設、實訓基地建設和教研方面實現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)資源高度共享，帶動連鎖經(jīng)營管理、電子商務等專業(yè)共同發(fā)展。11、成立連鎖物流研究所，依托行業(yè)、公司合伙優(yōu)勢和物流專業(yè)科技資源，開展物流理論在當代連鎖零售業(yè)應用、連鎖物流問題與發(fā)展、教學模式及教學手段深化改革、實訓教學方式探討、產(chǎn)學研結合等方面研究，進一步推動專業(yè)建設，為教學科研發(fā)展提供必要征詢與服務，提高社會服務能力與水平。四、建設內(nèi)容(一)校企合伙體制機制建設進一步深化行業(yè)、公司、學?！叭灰惑w”校企合伙辦學體制。以訂單培養(yǎng)為基本，引進更多行業(yè)公司入校，參加人才培養(yǎng)和評價，實現(xiàn)共建共管。1.完善IGA中華人民共和國零售學院理事會。依照中華人民共和國IGA隊伍不斷擴大實際和事業(yè)發(fā)展需要，吸取人人樂等公司進入理事會，擴大理事會成員單位和功能。建立每半年召開一次理事會會議制度，共商校企深度合伙,互利共贏。2.完善理事會章程，進一步明確三方權利和義務。中華人民共和國IGA重要負責協(xié)調(diào)其成員在訂單培養(yǎng)方面統(tǒng)一行動；通過中華人民共和國IGA人力資源委員會，制定中華人民共和國IGA各成員公司培養(yǎng)籌劃和人才培養(yǎng)方案，協(xié)調(diào)公司兼職教師資源庫建設，協(xié)助引進IGA“紅色伙伴”優(yōu)質(zhì)教誨資源。引進中華人民共和國IGA總部駐校，承辦、協(xié)辦零售高峰論壇和中華人民共和國IGA及各委員會關于會議和活動，為公司提供IGA全球最新零售技術和資訊；運用校園網(wǎng)為公司員工提供網(wǎng)上培訓和遠程開放教誨。3.教學實行校企分工負責制。學院重要承擔理論教學任務和校內(nèi)實訓，經(jīng)營性實習實訓由公司負責，公司依照實訓規(guī)定提供實習實訓崗位、安排公司員工為實習實訓指引教師，賦予實習實訓指引教師工作任務和恰當津貼，并建立考核指標，考核成果作為晉職增薪重要根據(jù)。4．在IGA中華人民共和國零售學院理事會領導下，成立由行業(yè)、公司及學校三方構成校企專業(yè)共建委員會。其中行業(yè)成員來自于IGA中華人民共和國高管1名、公司成員來自中百倉儲股份有限公司2名（含公司專業(yè)帶頭人）、學校成員來自于IGA零售學院1名、專業(yè)帶頭人1名、骨干教師1名。專業(yè)共建委員會職責：（1）、擬定專業(yè)發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模、培養(yǎng)目的、人才規(guī)格；（2）、組織人員建立學校、公司、行業(yè)協(xié)會三方合伙人才培養(yǎng)教學過程組織、實行、評價、考核等各項制度，實現(xiàn)共建共管；（3）、組織人員開展專業(yè)教材建設、精品課程建設、實訓基地設計、產(chǎn)學研研究；（4）、籌劃和實行工學交替工作，協(xié)調(diào)工學交替活動中詳細事項，保證工學交替活動順利進行和實際效果。（5）、完善高職高專院校物流專業(yè)規(guī)范，帶動高職高專物流專業(yè)建設與發(fā)展。校企合伙機制體制建設資金預算表3.4.1所示。表3.4.1校企合伙機制體制建設資金預算表（萬元）序號項目名稱經(jīng)費投入共計1合伙體制機制建設553132運營機制建設22263基本工作與制度建設1113共計88622（二）專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式改革1.深化人才培養(yǎng)模式改革（1）總結IGA成員公司武漢中百、深圳人人樂等公司訂單培養(yǎng)經(jīng)驗，完善“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式。詳細辦法是校企雙方緊密合伙將學校教學活動過程與公司經(jīng)營過程緊密結合，在工學交替教學活動中，學生在真實經(jīng)營環(huán)境中，以公司員工身份在師傅指引下通過崗位實踐解決問題，同步將實踐過程中問題帶到課堂上通過討論、思考、查詢、教師輔導等形式加以探究。以真實工作任務為載體，將課堂上學習與工作中學習結合起來，學生將理論知應用于與之有關工作實際中，然后將工作中遇到挑戰(zhàn)和增長見識帶回課堂，協(xié)助她們在學習中進一步分析和思考。通過理論與實踐交互，使學生通過“結識—實踐—再結識”學習過程，實現(xiàn)知識與技能螺旋式上升。做到教學內(nèi)容與實際工作相結合，校內(nèi)培養(yǎng)與公司培養(yǎng)相結合，學生角色與員工角色相結合。學生掌握了各種技能，畢業(yè)后能不久適應不同崗位工作，實現(xiàn)“零距離”上崗。（2）充分調(diào)查研究IGA成員公司崗位任職規(guī)定，在行業(yè)、公司、學校三方合伙基本上，共同制定人才培養(yǎng)方案。將公司課程嵌入專業(yè)課程體系中，聘請公司業(yè)務骨干和資深管理人員兼課，保證公司課程百分百完畢。實現(xiàn)行業(yè)、公司在實訓基地、課程、師資等多方面融入到人才培養(yǎng)全過程中。（3）校企合伙共同開發(fā)課程和教材，開展教學辦法研究和實踐，使教誨教學更能體現(xiàn)職業(yè)崗位需要，培養(yǎng)公司滿意合格人才，共同實行教學、考核與質(zhì)量監(jiān)控。（4）總結武漢中百、深圳人人樂訂單培養(yǎng)經(jīng)驗，將訂單規(guī)模和培養(yǎng)模式擴大至IGA其她成員公司以及成員外公司。人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)費預算表3.4.2所示。表3.4.2人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)費預算表（萬元）序號項目名稱經(jīng)費投入共計1連鎖經(jīng)營公司高素質(zhì)技能型人才崗位需求調(diào)研22262連鎖經(jīng)營公司高素質(zhì)技能型人才崗位技能調(diào)研22263人才培養(yǎng)方案制定與論證22264評價體系研究和完善11135教學辦法研究和實踐1113合計888242.優(yōu)化課程體系（1）構建“基于典型工作任務”課程體系①課程體系建設思路進一步IGA成員公司調(diào)研，采用現(xiàn)場觀測、問卷調(diào)查、深度訪談等方式對公司崗位任務開展調(diào)研。與公司專家共同分析歸納總結零售公司經(jīng)營一線各工作崗位典型行動領域，結合完畢行動領域必要具備知識、能力與素質(zhì)規(guī)定，構建服務于IGA成員公司基于零售連鎖物流“典型工作任務”課程體系。物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)流程如圖3.4.1所示。組建調(diào)研小組行業(yè)及物流崗位調(diào)研重要工作任務分析組建調(diào)研小組行業(yè)及物流崗位調(diào)研重要工作任務分析典型行動領域分析擬定核心課程公司專家鑒定由專業(yè)帶頭人、骨干教師、及行業(yè)專家構成。調(diào)研行業(yè)發(fā)展趨勢、公司人才需求構造及素質(zhì)規(guī)定、公司重要工作崗位及崗位群。依照行業(yè)重要工作崗位及崗位群職業(yè)原則，分析各工作崗位重要任務及工作流程。依照重要任務，分析完畢各任務重要工作流程、典型行動領域，所需知識及職業(yè)素質(zhì)。依照典型行動領域所需知識、能力及素質(zhì)對原有學科知識進行解構與重構，擬定新核心課程。公司專家進行鑒定②物流管理專業(yè)崗位（群）典型工作任務及職業(yè)能力分析如表3.4.3所示。表3.4.3物流管理專業(yè)崗位（群）典型工作任務及職業(yè)能力分析序號重要崗位崗位工作任務描述職業(yè)能力規(guī)定1配送依照訂單規(guī)定設計配送流程、配送運送組織、配送區(qū)域擬定、配送線路優(yōu)化、配送車輛調(diào)度、商品配載及配裝、配送信息解決以及退貨管理。1．具備設計配送業(yè)務流程能力；2．依照客戶分布狀況，合理擬定配送區(qū)域；3．具備配送線路優(yōu)化及車輛調(diào)度能力；4．具備針對商品特性和客戶規(guī)定進行合理配載及配裝能力；5．具備配送信息監(jiān)控能力；6．具備較強服務意識、責任感和吃苦耐勞品質(zhì)。2倉儲依照商品到貨及出庫籌劃，進行倉儲入庫作業(yè)流程設計、商品分類與編碼、商品驗收流程設計與組織、入庫信息解決、儲位規(guī)劃、商品盤點、帳卡、檔案管理、庫存管理、商品養(yǎng)護、出庫商品檢查、出庫商品信息解決、商品配載。1．熟悉倉庫作業(yè)基本流程；2．具備設計入庫作業(yè)流程能力；3．具備商品分類及編碼能力；4．具備商品檢查能力；5．具備倉庫分區(qū)及儲位規(guī)劃能力；6．可以依照商品特性制定養(yǎng)護方案能力；7．純熟操作倉儲系統(tǒng)軟件能力；8．具備盤點差別分析能力；9．具備設計出庫作業(yè)流程能力；10．具備吃苦耐勞品質(zhì)。3采購與供應商談判、及時采購到價格合理、充分、合格商品；為新業(yè)務提供有競爭力報價、信息收集能力；純熟使用辦公軟件，進行成本數(shù)據(jù)測算。1．具備收集采購信息能力；2．熟悉采購及招投標業(yè)務流程；3．具備對供應市場分析能力；4．熟悉產(chǎn)品成本構成及成本分析能力；5．良好溝通協(xié)調(diào)能力。4連鎖經(jīng)營門店經(jīng)營管理崗位連鎖門店現(xiàn)場管理、商品陳列、理貨、POS機應用、門店防損、人員管理和考核，外部關系協(xié)調(diào)能力與技巧。1．具備成本管理及控制能力；2．具備業(yè)務流程設計與優(yōu)化能力；3．具備業(yè)務操作監(jiān)督管理能力；4．具備對場地規(guī)劃、設備管理能力；5．具備較強領導能力、團隊合伙能力、溝通協(xié)調(diào)能力。③形成“基于典型工作任務”課程體系如表3.4.4所示。表3.4.4物流管理專業(yè)課程體系構造職業(yè)崗位能力模塊支撐能力模塊學習領域及實訓實踐安排考證基本能力認知判斷能力思想政治理論課、公共選修課漢語應用能力應用寫作、中華人民共和國語文外語應用能力公共英語、專業(yè)外語英語三級計算機操作能力計算機應用基本計算機二級職業(yè)基本能力管理及溝通能力管理學基本、實用溝通、會計核算及數(shù)據(jù)記錄分析能力基本會計、記錄學基本會計證營銷能力消費心理學、市場營銷助理經(jīng)營師職業(yè)核心能力倉儲、配送管理能力倉儲、配送管理及實訓助理物流師考證零售連鎖經(jīng)營管理能力連鎖經(jīng)營管理、商品學及實訓助理經(jīng)營師采購方案制定及執(zhí)行能力連鎖采購及實訓助理采購師職業(yè)素養(yǎng)公司課程及實踐同步隨著零售連鎖公司業(yè)務流程更新以及作業(yè)辦法發(fā)展，不斷優(yōu)化課程體系。④課程體系建設經(jīng)費預算如表3.4.5所示。表3.4.5專業(yè)課程體系建設資金投入預算表（萬元）序號費用項目負責人資金投入預算共計1公司專家征詢黃晶11132典型工作過程、工作任務分析研討李海華11133專業(yè)原則、課程原則制定李海華11134專任教師調(diào)研魏杰羽11135公司現(xiàn)場資料王爽11136專家及技術人員培訓黃芬11137辦公用品曾艷麗11138專業(yè)素質(zhì)教誨張正玉11139課程體系論證、鑒定李海華111310優(yōu)化、調(diào)節(jié)與修訂李海華2226合計11111133（2）專業(yè)核心課程建設在完善專業(yè)課程體系過程中擬定5門專業(yè)核心課程（倉儲管理、配送管理、連鎖采購、商品學、連鎖經(jīng)營管理），與IGA成員公司合伙，成立由公司專家、專業(yè)教師構成核心課程開發(fā)小組，制定課程開發(fā)流程（見圖3.4.2所示），引入行業(yè)公司技術原則，擬定專業(yè)核心學習領域和核心課程建設原則。成立課程開發(fā)團隊成立課程開發(fā)團隊典型工作任務分析制定課程原則教學單元設計專家評估圖3.4.2課程開發(fā)流程圖重點建設專業(yè)核心課程目的及資金預算如表3.4.6所示。表3.4.6物流管理專業(yè)核心課程建設目的及資金預算表（萬元）序號課程名稱建設目的負責人參加公司完畢時間建設經(jīng)費1倉儲管理達到國家級精品課程原則李海華武漢中百配送中心72配送管理達到省級精品課程原則黃晶武漢中百配送中心53連鎖采購達到省級精品課程原則魏杰羽人人樂集團54商品學達到院級以上精品課程原則黃芬人人樂集團55連鎖經(jīng)營管理達到院級以上精品課程原則周敏武漢中百倉儲公司5合計27詳細課程建設樣本如表3.4.7、3.4.8所示。表3.4.7倉儲管理學習領域描述表學習領域：倉儲管理基準學時：70學時/4學分典型工作任務：重要工作任務有：倉儲籌劃編制、倉儲貨區(qū)平面布置、入庫作業(yè)管理、在庫保管、出庫作業(yè)管理、倉庫績效管理。依照工作任務所涉及典型技能規(guī)定和職業(yè)資格規(guī)定，設立倉儲作業(yè)專項訓練。學習目的：對倉庫布局和設計提出合理建議，為特定操作辦法選取適當設施設備，能論述倉儲合同重要內(nèi)容；能設計倉儲管理中入庫作業(yè)流程，能解決和運用影響入庫作業(yè)各種因素；會制定入庫籌劃；能論述倉儲在庫操作流程，較純熟進行物品分類和分派貨位，會對物品進行合理編號，會進行物品堆碼、苫墊作業(yè)，能論述貨垛五距，會進行常規(guī)物品保管、保養(yǎng)，能闡明庫區(qū)5S管理內(nèi)容，會合理選取裝卸搬運設備，會進行在庫物品盤點，會進行庫存控制ABC分析，會擬定訂貨點和經(jīng)濟訂購批量；制定出庫籌劃，較純熟進行出庫操作，可以解決物品出庫中問題；進行倉儲成本分析與控制涉及內(nèi)容，并能較純熟進行成本分析；能論述倉儲績效管理指標體系，并運用指標體系提出改進倉儲績效建議；純熟操作倉儲系統(tǒng)。工作與學習內(nèi)容工作對象：出入庫物流在庫物品工具材料：叉車、托盤、物流周轉(zhuǎn)箱、貨架電腦、倉儲管理系統(tǒng)等工作辦法：按倉儲作業(yè)程序及質(zhì)量規(guī)定，使用物流設備安全操作勞動組織：依照設備采用5人一組分工進行作業(yè)。工作規(guī)定：掌握倉庫與貨位布局知識、能進行貨位管理能操作倉庫營運設施與設備、掌握倉儲作業(yè)基本流程可以進行物品出入庫操作掌握在庫物品維護保養(yǎng)知識，進行對的維護保養(yǎng)掌握庫存控制與管理辦法。掌握倉儲成本管理辦法運用指標體系提出改進倉儲績效建議；純熟操作倉儲系統(tǒng)。嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)防止辦法；遵守現(xiàn)場勞動、環(huán)保、節(jié)能等規(guī)定；具備團結合伙職業(yè)精神。課程教學項目學習任務倉儲管理倉庫與貨位布置理解倉庫類型、特點及室內(nèi)布局，合理布局、純熟使用設施設備入庫作業(yè)入庫流程科學合理、入庫操作純熟在庫管理依照貨品特點設計科學合理維護保養(yǎng)和盤點方案出庫管理出庫流程科學合理、出庫操作純熟庫存控制制定合理庫存控制方案倉儲績效管理設計倉儲管理指標、合理評價綜合實訓儲存方案設計及執(zhí)行訓練設計儲存方案，純熟操作倉庫設備和MIS,完畢存儲任務并進行績效評價表3.4.8倉儲管理課程教學設計（3）教材建設學習IGA全球先進經(jīng)營理念和辦法，聯(lián)合行業(yè)、公司、學校共同編寫專業(yè)核心課程教材。將生產(chǎn)實際中新技術、新設備、新辦法、新流程充實到教材中，將校內(nèi)實訓項目作為案例予以體現(xiàn)，使之成為工學結合規(guī)劃教材和行業(yè)特色教材。建設籌劃及經(jīng)費見表3.4.9所示。表3.4.9專業(yè)教材建設經(jīng)費表（萬元）序號教材名稱原則負責人經(jīng)費1倉儲管理高職規(guī)劃教材李海華62商品學行業(yè)特色教材張正玉33配送管理行業(yè)特色教材黃晶34連鎖經(jīng)營管理行業(yè)特色教材周敏35采購管理行業(yè)特色教材魏杰羽3合計183.履行“任務驅(qū)動”教學模式結合人才培養(yǎng)模式改革及實訓基地建設，改革教學辦法和教學手段，在專業(yè)核心課程教學中摸索和實踐“任務驅(qū)動”教學模式。在《倉儲管理》、《配送管理》課程入庫、庫位布置、出庫、分揀等教學單元教學中充分運用物流綜合實訓室、自動化倉儲實訓室設施設備，在教室指引和協(xié)助下完畢出入庫和分揀任務，實現(xiàn)“教、學、做”一體化。充分運用商務、商品等實訓室和“店中校”，以學習任務形式組織教學，如《采購管理》、《商品學》和《連鎖經(jīng)營管理》等課程關于單元，在模仿真實或真實環(huán)境中，通過小組分工、角色扮演等教學方式完畢學習任務，培養(yǎng)學生自主學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及合伙意識。教學模式改革經(jīng)費預算一覽如表3.4.10所示。表3.4.10教學模式改革經(jīng)費預算一覽（萬元）序號項目名稱重要設備完畢時間經(jīng)費1多媒體教室5間投影機、計算機及語音設備92多功能教室（2間）工作臺、教具、計算機等63教學模式改革研究調(diào)研、考察、學習、交流3合計184.實習實訓基地建設（1）校內(nèi)實訓基地建設①擴建物流仿真實訓室：原物流仿真實訓室建有運送、倉儲、貨代等教學仿真軟件,但不能滿足配送、采購、供應鏈管理等課程教學實訓需要。通過購買有關教學軟件，使擴建后物流仿真實訓室能培養(yǎng)學生掌握配送、采購、供應鏈管理連鎖軟件操作，熟悉有關業(yè)務流程和崗位工作內(nèi)容。②新建自動化倉儲實訓室:原物流綜合實訓室配備有貨架、地牛、電瓶叉車等倉儲設施以及電子標簽系統(tǒng)，但只能完畢人工出入庫及分揀操作，并且地牛等設備也滿足不了實訓人數(shù)操作需要。隨著零售業(yè)自動化倉儲配送系統(tǒng)應用，必要建立自動化立體倉庫，添置自動化倉儲配送系統(tǒng)，讓學生掌握先進物流技術。建成后可同步滿足40-80人技能訓練，承擔行業(yè)職工職業(yè)技能培訓任務（校企共建）。③新建商品實訓室：運用尋常商品、超市貨架等實物展示，結合多媒體演示，提高學生對超市銷售商品及包裝直觀感受，掌握商品基本屬性。同步，可開展商品陳列、理貨及促銷設計等實訓。④新建連鎖經(jīng)營實訓室：運用連鎖經(jīng)營管理模仿軟件，使學生具備連鎖公司前臺商品信息收集、后臺信息解決、商品盤點、自動補貨、銷售管理、供應商管理、經(jīng)營核算、交易結算、業(yè)務管理能力，可同步滿足40-60人技能訓練，承擔行業(yè)職工職業(yè)技能培訓任務（校企共建）。⑤新建商務實訓室：用于市場營銷、促銷、推銷、商務談判課程實訓，通過模仿公司工作環(huán)境，指引學生運用營銷、商務談判等專業(yè)知識模仿連鎖公司尋常經(jīng)營管理活動。⑥新建ERP實訓室：通過沙盤教學工具和具備仿真性和啟發(fā)性案例，做到了模仿公司運營效果。規(guī)定參加實驗學生通過團隊合伙、公司戰(zhàn)略規(guī)劃、ERP流程管理等一系列活動，使公司在競爭市場中獲得成功。學生通過參加實驗，感悟如何卓有成效工作，獲得為成果工作經(jīng)驗，可同步滿足40-60人技能訓練。⑦新建小型零售創(chuàng)新中心：通過小型零售創(chuàng)新中心建設，可為學生提供生產(chǎn)性實訓場合，感受示范性經(jīng)營、消費體驗、營銷體驗，進行前瞻性研究，達到創(chuàng)新零售思想孵化器目地。校內(nèi)實訓基地既能保證學生專業(yè)實訓需要，還可為公司和其她院校類似專業(yè)提供培訓。新建、擴建校內(nèi)實訓室詳細建設項目見表3.4.11所示。表3.4.11校內(nèi)實習實訓基地新、擴建實訓室一覽表（萬元）序號實驗實訓室名稱項目屬性建設目的負責人完畢時間建設經(jīng)費1物流仿真實訓室升級改造省級帶頭魏杰羽272自動化倉儲實訓室新建國家?guī)ь^李海華2553連鎖經(jīng)營實訓室新建國家?guī)ь^趙國明1004商品實訓室新建院級重點張正玉475商務實訓室新建院級重點周敏466ERP實訓室新建省級帶頭羅銀舫547小型零售創(chuàng)新中心新建國家?guī)ь^龔平237合計766詳細實訓室投資籌劃見表3.4.12所示。表3.4.12校內(nèi)實訓室投資籌劃一覽表（萬元）實訓室名稱籌劃面積（m2）設備名稱型號規(guī)格臺（套）數(shù)單價金額籌劃投資物流仿真實訓室{升級改造}300采購管理軟件購買179.027供應鏈管理軟件購買179.0配送管理軟件購買169.0自動化倉儲實訓室（新建）800雙排托盤貨架購買2510.0255工業(yè)全自動巷道式堆垛機購買22040.0堆垛機控制系統(tǒng)購買24080.0入庫輥筒輸送鏈購買21020.0智能分揀機構等。購買41040.0AGV導引小車系統(tǒng)購買11515.0公司級倉儲管理系統(tǒng)購買11010.0全自動包裝系統(tǒng)購買14040.0連鎖經(jīng)營綜合實訓室（新建）350打印復印一體機購買144.0100投影機購買144.0移動白板購買10.20.2學生工作臺購買400.031.2學生計算機購買800.432.0教師計算機購買10.80.8連鎖經(jīng)營管理模仿軟件購買177.0服務器購買133.0盤點機購買12336.0條碼掃描儀購買144.0p0s機購買200.48.0商品實訓室（新建）200教師工作臺購買10.40.447打印復印一體機購買122.0學生座椅購買400.010.4教師計算機購買10.60.6投影機購買12.02.0無線擴音系統(tǒng)購買10.60.6學生工作臺（較大尺寸）定制100.11.0真實商品購買若干待定2.0貨架購買100.33.0紅外線探測器購買11313.0學生計算機購買500.420.0討論桌購買100.22.0ERP實訓室（新建）350沙盤模仿對抗系統(tǒng)購買11212.054學生用模仿經(jīng)營操作臺定制100.44.0服務器及互換機購買12.52.5學生計算機購買800.432.0無線擴音系統(tǒng)購買10.60.6打印復印一體機購買122.0教師計算機購買10.60.6彩色掛圖定制100.030.3商務實訓室（新建）200教師工作臺購買10.40.446筆記本電腦購買81.512.0沙發(fā)購買11.01.0會議桌購買60.53.0投影儀購買12.02.0雙門高低柜購買60.10.6音響系統(tǒng)購買122.0掃描儀購買100.22.0數(shù)碼相機購買40.52.0紅外線探測器購買11313.0計算機購買200.48.0小型零售創(chuàng)新中心（新建）600計算機購買100.44237液晶顯示屏購買100.55音響系統(tǒng)購買14040調(diào)音臺購買16060沙發(fā)購買100.55電視購買100.55激光燈購買13030酒柜購買11010吧臺購買13030裝飾裝潢購買14040其她購買188合計766（2）校外實習實訓基地建設在既有基本上完畢8個校外實訓基地建設和完善工作，并與之訂立長期合伙合同，建立互利互惠長效合伙機制，實現(xiàn)“課堂就是店堂，店堂就是課堂”工學結合目的。與公司技術人員共同開發(fā)校外生產(chǎn)性實訓項目和頂崗實習項目，保證學生半年以上頂崗實習比例達到100%。詳細建設項目及資金預算見表3.4.13所示。表3.4.13校外實習實訓基地建設一覽表（萬元）序號實習實訓基地公司名稱項目屬性實現(xiàn)功能負責人完畢時間建設經(jīng)費1武漢中百連鎖倉儲超市有限公司已建訂單培養(yǎng)、進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習，公司現(xiàn)場員工培訓，公司技術服務2易初蓮花超市有限公司已建進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓3人人樂連鎖商業(yè)集團已建訂單培養(yǎng)、進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習，公司現(xiàn)場員工培訓，公司技術服務4華宇物流武漢公司已建訂單培養(yǎng)、，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習，5招商局物流武漢公司已建進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓6武漢大道物流有限公司已建訂單培養(yǎng)、進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習，公司現(xiàn)場員工培訓，公司技術服務7武漢天下明藥業(yè)有限公司已建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓8武漢港集裝箱有限公司已建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓9中華人民共和國儲運武漢公司已建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓10步步高商業(yè)連鎖股份有限公司新建訂單培養(yǎng)、進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習，公司現(xiàn)場員工培訓，公司技術服務龔平111武漢中百集團配送中心新建進行師資培訓，學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習龔平112蘇寧電氣武漢公司新建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習劉揚113武商量販店新建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習趙國明114工貿(mào)家電新建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習周敏115武漢煙草配送中心新建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習李海華216中商集團新建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習羅銀舫217九州通藥業(yè)公司新建學生專業(yè)實習、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習劉揚2合計11（3）實習實訓管理制度及配套建設在已建紫薇星教學超市基本上，逐漸深化內(nèi)涵，總結“店中校”經(jīng)驗，形成原則性文獻，予以推廣。引企進校，吸取公司文化，建立校企共建共管實訓基地運營機制；制定校內(nèi)外實訓基地管理、運營和考核辦法；建立健全學生實習實訓保障制度，摸索建立頂崗實習兼職教師學時費、實訓耗損等經(jīng)費補貼機制。加大對實訓基地建設資金投入。建立實訓學生檔案和指引教師檔案數(shù)據(jù)庫，運用當代通訊和計算機網(wǎng)絡技術建設實訓管理平臺。實訓基地管理制度及配套建設規(guī)劃及資金預算如表3.4.14所示。表3.4.14實訓基地管理制度及配套建設規(guī)劃及資金預算表（萬元）項目建設項目詳細內(nèi)容籌劃投入經(jīng)費共計開放式實訓基地管理制度實訓室安全操作制度建設校內(nèi)外實訓基地、各實訓室安全操作制度建設3339開放式實訓設備管理制度建設實訓設備管理制度、尋常維護與保養(yǎng)制度，實訓室開放管理制度建設3339校外實訓基地制度建設校外專業(yè)實訓、頂崗實習管理制度建設；現(xiàn)場生產(chǎn)實訓指引教師管理制度建設3339技能試題庫及教材開發(fā)專業(yè)基本技能試題庫建設開發(fā)基本技能試題庫3339專業(yè)專項技能試題庫開發(fā)依照專業(yè)崗位技能規(guī)定，依托實訓基地設備，基于工作過程分類開發(fā)專項技能試題庫3339實訓指引書商品配備與陳列實訓指引書商品學實訓指引書倉儲管理實訓指引書采購管理實訓指引書商品品類管理實訓指引書3339網(wǎng)絡管理建設實訓管理網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺建設建立實訓學生檔案和指引教師檔案數(shù)據(jù)庫及維護1113基地建設研究課題研究校內(nèi)外實訓基地管理、建設等有關課題1113合計202020605.改革教學組織模式依照公司經(jīng)營淡季旺季變化，結合專業(yè)教學需要，適時調(diào)節(jié)教學進度，保證學生實習內(nèi)容與公司經(jīng)營需求一致，實行分段式教學。詳細辦法如下：將大學三年提成三個大階段。第一階段（第一年）為職業(yè)基本能力培養(yǎng)，基本采用在校進行課程學習教學方式，寒暑假安排學生到IGA成員公司進行社會實踐，讓學生理解結識公司，為專業(yè)學習打下基本；第二階段即次年及第三年前半學期為職業(yè)核心能力培養(yǎng)，在零售公司經(jīng)營旺季五月份、十月份和元月份安排學生在校外實訓基地進行為期各二十天實踐教學活動，運用公司真實經(jīng)營環(huán)境和公司文化氛圍培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)，加強學生職業(yè)技能、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、人際溝通能力、團隊合伙等能力培養(yǎng)，寒暑假安排學生到IGA成員公司進行社會實踐，培養(yǎng)學生專業(yè)技能；第三階段（第三年）在文化課程結束后由訂單公司派出教師進行為期兩周崗前培訓和入職教誨，由公司安排指引教師全程指引學生頂崗實習，既實現(xiàn)了工學結合人才培養(yǎng)又能在公司業(yè)務繁忙之際提供支持，達到互利互惠，合伙共贏目。6.完善教學質(zhì)量保障體系建設（1）完善教學質(zhì)量原則體系成立由校內(nèi)外教誨專家、專業(yè)骨干教師、公司專家等構成專業(yè)質(zhì)量原則建設團隊，結合行業(yè)、公司評價原則，以畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、公司滿意度等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量核心指標，完善以學校為核心、教誨行政部門引導、社會參加專業(yè)質(zhì)量保障體系。（2）完善質(zhì)量評價系統(tǒng)完善教師評學、學生評教、教師互評等評價手段，構建公司評教評學等評價機制，并通過第三方就業(yè)跟蹤調(diào)查、公司反饋畢業(yè)生滿意度信息，綜合評價教學質(zhì)量水平。（3）完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系完善院系兩級教學質(zhì)量監(jiān)控體系和定期教學檢查制度，建立學生教學信息反饋員隊伍，定期召開信息反饋員會議，及時反饋教學信息，及時予以修正，實現(xiàn)過程監(jiān)控。吸取用人單位參加教學質(zhì)量評價，形成以學校監(jiān)控為主、公司參加教學質(zhì)量監(jiān)控體系。教學質(zhì)量保障體系建設經(jīng)費預算表見表3.4.15。表3.4.15物流管理專業(yè)質(zhì)量保證體系建設預算表（萬元）序號建設項目資金預算1教學質(zhì)量原則體系102教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)103教學質(zhì)量評價體系12合計327.專業(yè)群建設（1）以物流管理專業(yè)為重點物流管理專業(yè)群基本狀況物流管理專業(yè)群重要由物流管理、連鎖經(jīng)營管理、電子商務構成，既有在校學生872人。各專業(yè)定位如下：物流管理：重要面向IGA成員公司物流、生產(chǎn)及經(jīng)營管理崗位。連鎖經(jīng)營管理：中華人民共和國IGA成員公司及其她連鎖公司銷售、采購等崗位經(jīng)營管理崗位。電子商務：電子商務公司及公司電子商務部門各工作崗位。（2）建設目的骨干院校建設期內(nèi)，物流管理專業(yè)教學資源與專業(yè)群內(nèi)其她專業(yè)實現(xiàn)共享，在人才培養(yǎng)模式、教誨教學改革、實訓條件、師資隊伍、專業(yè)教學資源及社會服務等方面，對群內(nèi)有關專業(yè)起到輻射與帶動作用。（3）建設內(nèi)容①專業(yè)群教學改革物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程教學改革等成果可在連鎖經(jīng)營管理等專業(yè)中進行移植、推廣和拓展，帶動這些專業(yè)教誨教學改革。②專業(yè)群課程與教材建設建設期內(nèi)，帶動群內(nèi)有關專業(yè)進行課程建設，3門專業(yè)群重點課程建成院級精品課程原則；完畢2門教材出版，完畢3門校本教材編寫。③專業(yè)群實訓條件建設建設期內(nèi)新建電子商務和會計實訓室，滿足專業(yè)群實訓需要。某些專業(yè)實訓可與物流專業(yè)實訓室資源共享。④專業(yè)群師資建設建設期內(nèi)，培養(yǎng)連鎖經(jīng)營管理、電子商務兩個專業(yè)專業(yè)帶頭人各1名，培養(yǎng)連鎖經(jīng)營管理等專業(yè)骨干教師10人，提高教師職業(yè)教誨能力、項目開發(fā)能力、教學設計能力。完畢3個項目開發(fā)和社會服務。⑤專業(yè)群資源建設專業(yè)群有關專業(yè)共享物流管理專業(yè)項目開發(fā)案例庫，共享數(shù)字化，網(wǎng)絡化教學資源，共享開放式實訓環(huán)境，共享“物流管理專業(yè)”網(wǎng)絡學習平臺。⑥社會服務為與中華人民共和國IGA成員公司合伙院校教師提供專業(yè)理論教誨和技能培訓，為有關院校學生提供課程實習和項目輔導，完畢3個項目開發(fā)和社會服務，為有關公司員工提供培訓人次。物流管理專業(yè)群建設項目資金預算如表3.4.16所示。表3.4.16物流管理專業(yè)群建設項目資金預算表（萬元）序號項目建設內(nèi)容建設目的負責人完畢時間建設經(jīng)費1教學實驗實訓條件建設電子商務實訓室通過驗收羅銀舫80會計實訓室2師資隊伍建設專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2名劉揚20培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)10名李海華20雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)培養(yǎng)24名饒國霞20兼職教師隊伍建設50人以上資源庫李德華103課程體系與教學內(nèi)容改革優(yōu)質(zhì)核心課程建設（3門）達到院級精品課程原則3門曾艷麗5魏杰羽5周敏5物流管理專業(yè)群教學資源共享平臺通過專業(yè)評審劉揚4共計169（三）師資隊伍建設從公司聘請專業(yè)帶頭人1名、學校培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名；培養(yǎng)7名專業(yè)骨干教師；雙師素質(zhì)專業(yè)教師達到95％。專業(yè)教師總數(shù)達到20名、常年聘請兼職教師總數(shù)達到20名，兼專教師比例達到1:1，兼職教師承擔專業(yè)課學時達到50%，兼職教師資源庫人數(shù)達80名，實訓環(huán)節(jié)教學任務重要由兼職教師完畢。打造一支雙師素質(zhì)高、構造合理、專兼結合先進教學團隊。詳細見表3.4.17所示。表3.4.17教學團隊建設規(guī)劃表師資構造類型現(xiàn)狀目的新增專業(yè)帶頭人12+1專職教師教師總數(shù)1320+7骨干教師47+3職稱構造高檔58+3中級48+4雙師素質(zhì)教師919+10兼職教師常年聘請人數(shù)1020+10資源庫4080+401．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和聘請籌劃，通過進修、學術交流、公司鍛煉和出國研修等途徑提高其水平，使之成為專業(yè)領軍人物。以專業(yè)帶頭人為核心，構成專業(yè)建設團隊；完善與專業(yè)建設成果相結合考核和勉勵機制。依照培養(yǎng)目的制定年度培養(yǎng)籌劃，分年度進行考核。（1）聘請1名具備行業(yè)影響力公司專業(yè)帶頭人。在學習理解職教規(guī)律和特點基本上，指引和引領專業(yè)教師及時把握行業(yè)最新理念和資訊,為專業(yè)建設順應社會需要創(chuàng)造條件。（2）培養(yǎng)1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人。通過三年繼續(xù)學習和培養(yǎng)，使專業(yè)帶頭人具備較高高職教誨理論水平、較強課程開發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力、教研教改設計能力，零售方案提供能力，使其綜合素質(zhì)有較大幅度提高。主持1項省市級課題和1門專業(yè)核心課程建設，在省內(nèi)有較大影響，能帶動物流管理專業(yè)建設和發(fā)展。2．骨干教師培養(yǎng)重點培養(yǎng)7名骨干教師。學習先進高職教學理念；掌握連鎖經(jīng)營與配送先進技術，使其具備一定課程開發(fā)能力；具備較強教研教改能力，具備較強實踐教學能力。以此為主體構成教學團隊，完畢各項專業(yè)建設課題研究和有關技術服務課題。（1）制定個性化骨干教師培養(yǎng)方案，并進行年度考核；（2）到中百倉儲、深圳人人樂等公司掛職鍛煉或現(xiàn)場培訓，學習連鎖經(jīng)營與配送新技術，主持或參加技術服務項目；（3）通過專業(yè)培訓，學習先進課程開發(fā)、課程建設理念。主講或負責5門專業(yè)核心課程建設，完畢工學結合高職專業(yè)教材開發(fā)，提高理論及實踐教學水平。3．雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)進行專業(yè)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)。提高專業(yè)教師教學水平和實踐能力，使雙師素質(zhì)教師比例達到95％。（1）每年選派10名左右教師到公司實踐鍛煉不少于1個月，以增強專業(yè)教師實踐知識和技能。（2）制定個性化專業(yè)教師培養(yǎng)籌劃，明確任務目的，并進行年度考核；（3）依托校企合伙平臺，在互利基本上，通過頂崗實踐、公司兼職、技術服務、管理征詢等方式聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師。4．兼職教師隊伍建設加強兼職教師隊伍建設。從公司常年聘請20名熱心職業(yè)教誨，理解職教規(guī)律，有較強實踐指引和動手能力技術骨干和管理人員為兼職教師，使兼職教師承擔專業(yè)課學時比例達到50％。建立80名以上兼職教師資源庫，參加實訓指引及頂崗實習指引與管理工作，形成一支高水平兼職教師隊伍。（1）完善兼職教師聘任管理制度，制定兼職教師聘任籌劃，建立兼職教師準入制度，制定相應原則，嚴把質(zhì)量關。校企雙方共同培養(yǎng)，提高兼職教師教學、教研和技術服務水平。（2）聘請來自中百倉儲、中百配送中心等技術骨干、管理人員作為兼職教師，通過指引學生頂崗實習、工學交實習、教學實訓和專業(yè)教學，增大兼職教師承擔專業(yè)課學時比例；（3）對兼職教師開展教學能力培訓，建立專任教師與兼職教師責任制,使之能較好地承擔專項技能訓練指引等實踐性教學任務；（4）建立“兼職教師資源庫”，可以動態(tài)適應課程變化需要。雙師素質(zhì)教學團隊建設一覽表如表3.4.18所示。表3.4.18雙師素質(zhì)教學團隊建設一覽表（萬元）類型（人數(shù)）培養(yǎng)方式培養(yǎng)目的完畢時間建設經(jīng)費專職教師人專業(yè)帶頭人（2人）送國外學習先進職教經(jīng)驗和高職產(chǎn)學合伙理論,學習國外高職職業(yè)課程體系建設和先進行業(yè)原則學習物流配送專業(yè)新技術,掌握連鎖經(jīng)營新動向；進行專業(yè)建設交流,帶專業(yè)建設課題考察提高職業(yè)教學設計和實踐能力，在省內(nèi)有較大影響，能帶動物流管理專業(yè)建設和發(fā)展。.27培養(yǎng)骨干教師（7人）送國外學習工學交替人才培養(yǎng)模式；學習高職課程體系開發(fā)辦法；學習職業(yè)教誨先進教學模式；參加專業(yè)建設與課程開發(fā)研討會,進行專業(yè)建設交流；把握行業(yè)發(fā)展新動向，學習新技術,提高專業(yè)理論水平；具備一定課程開發(fā)能力；具備較強教研教改能力，具備較強實踐教學能力90培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師（10人）國內(nèi)進修學習,掌握連鎖物流新動向和新技術參加公司頂崗實踐,增強實踐經(jīng)驗提高專業(yè)教師教學水平和實踐指引能力,雙師素質(zhì)達95％47兼職教師25人聘請行業(yè)公司專家、能工巧匠,建立80人兼職教師資源庫,建立20人穩(wěn)定兼職教師隊伍公司名師39合計203(四)社會服務能力建設以中華人民共和國IGA成員單位為主體，建立緊密“雙向基地”合伙機制。通過技能培訓、高層論壇、為零售公司提供管理征詢、零售解決方案和經(jīng)營示范等方式，積極服務于公司和社會。1.開展對外合伙交流開展校校合伙，為與中華人民共和國IGA成員公司合伙院校教師提供專業(yè)理論教誨和技能培訓，為有關院校學生提供課程實訓和項目輔導；每年完畢公司職工崗前培訓6000人次，高層培訓200人次。2.開發(fā)本土教材，建設中華人民共和國零售業(yè)基本培訓體系充分運用IGA可口可樂學院最新零售技術和資訊開發(fā)本土教材，提供應中華人民共和國IGA成員公司，并將使用信息反饋給IGA可口可樂學院。3.建設中華人民共和國零售高層論壇提高IGA中華人民共和國零售學院品牌價值，舉辦或協(xié)辦中華人民共和國零售論壇1-2期，使之成為中外零售業(yè)界高層交流平臺。4.為零售公司經(jīng)營服務成立連鎖物流研究所，依托行業(yè)、公司合伙優(yōu)勢和物流專業(yè)科技資源，開展物流理論在當代連鎖零售業(yè)應用、連鎖物流問題與發(fā)展、教學模式及教學手段深化改革、實訓教學方式探討、產(chǎn)學研結合等方面研究，進一步推動專業(yè)建設，為中小零售公司提供管理征詢、零售解決方案和經(jīng)營示范1項，提高社會服務能力與水平。5、開呈當代遠程教誨拓展校園網(wǎng)功能，結合基層員工崗位規(guī)定，為中華人民共和國IGA成員公司以及全國連鎖零售公司員工開呈當代遠程教誨。6、開展學歷提高教誨針對連鎖零售公司一線員工多，學歷層次低狀況，為合伙公司低學歷員工（含在崗中職畢業(yè)生）開展高層次學歷教誨，提高員工素質(zhì)。同步動員和組織社會低學歷人員參加成人大專學歷教誨，并納入訂單培養(yǎng)，按公司崗位規(guī)定組織理論和實踐教學，為滿足連鎖零售公司激烈商業(yè)競爭和迅速擴張?zhí)峁└嗳肆Y源保證。社會服務建設規(guī)劃表及經(jīng)費預算見表3.4.19所示。表3.2.19社會服務建設資金預算表（萬元）序號項目名稱經(jīng)費投入共計1開展高技能和高技術培訓121211352技術服務與繼續(xù)教誨171717513為中職畢業(yè)生提供在崗學歷教誨11101031合計117五、資金預算及建設進度（一）專業(yè)建設資金預算建設資金包括中央財政投入、地方財政投入、學院自籌資金投入。重要用于實驗實訓條件建設、師資隊伍建設、課程體系和其她項目建設等。資金詳細分派見資金分派表3.4.20所示。表3.4.20中央財政重點支持物流管理專業(yè)及其專業(yè)群建設資金預算表（萬元）重點專業(yè)名稱物流管理建設內(nèi)容資金預算及來源中央財政投入地方財政投入學院投入行業(yè)公司共計年度年度年度小計年度年度年度小計年度年度年度小計年度年度年度小計合計1371291344002522532457504949521507070602001500校企合伙體制機制建設332833282226000022小計332833282226000022課程體系與教學內(nèi)容改革人才培養(yǎng)模式建設5551522261113000024課程體系建設55515555151113000033專業(yè)核心課程建設44412444121113000027教材建設333922261113000018教學模式與教學組織333922261113000018小計2020206015151545555150000120師資隊伍建設培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2226555152226000027培養(yǎng)骨干教師101010301515154555515000090培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師5551510106262226000047兼職教師隊伍建設333910107271113000039小計20202060404033113101010300000203實習實訓基地建設物流仿真實訓室升級改造2226555152226000027新建自動化倉儲實訓室101010304040401205551530303090255新建連鎖經(jīng)營實訓室1010103010101030555155101025100新建商品實訓室434115551522265551547新建商務實訓室535135551511135551546新建ERP實訓室53513101010302226500554新建小型零售創(chuàng)新中心29242982343434102111320201050237校外實訓基地建設111311131135000011實訓基地內(nèi)涵建設44412151515451113000060小計70607020012512512537520202262707060200837教學質(zhì)量監(jiān)控和評價46515455141113000032小計46515455141113000032社會服務建設開展高技能和新技術培訓55414555152226000035技術服務與繼續(xù)教誨10101030555152226000051為中職畢業(yè)生提供在崗學歷教誨55313555151113000031小計2020175715151545555150000117專業(yè)群建設0000505050150667190000169小計0000505050150667190000169（二）專業(yè)建設進度建設內(nèi)容（預期目的、驗收要點）（預期目的、驗收要點）（預期目的、驗收要點）總體建設目的服務連鎖零售業(yè)高技能人才需求，依托IGA中華人民共和國成員公司，與武漢中百集團、深圳人人樂公司深度合伙，完善IGA中華人民共和國零售學院理事會體制和運營機制，以連鎖公司物流及經(jīng)營崗位技能規(guī)定為重點，以典型工作任務為載體，完善“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式，成立校企專業(yè)共建委員會。推動教學實習實訓條件建設、師資隊伍建設、課程體系建設，通過三年建設把物流管理專業(yè)建設成為國內(nèi)零售業(yè)物流及有關崗位高技能人才重要培養(yǎng)、培訓基地，建成帶動國內(nèi)有關專業(yè)群改革與建設全國重點專業(yè)。為將IGA中華人民共和國零售學院建設成為中華人民共和國零售業(yè)“黃埔軍?！贝蛳铝己没?。通過建設，重點培養(yǎng)及聘請2名專業(yè)帶頭人，7名骨干教師；聘請20名兼職教師，并形成80名以上兼職教師資源庫。重點建設5門核心課程。新（擴）建7個實訓室，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓達到60％；建立8個穩(wěn)定校外實訓基地，編寫5本特色教材，保證半年以上頂崗實習達到100％。校企合伙體制機制建設預期目的：進一步完善IGA中華人民共和國零售學院理事會，吸納更多公司參加，完善理事會章程，明確三方權利和義務。成立校企專業(yè)共建委員會，負責協(xié)調(diào)工學交替各項工作和專業(yè)建設，學院重要承擔理論教學任務和校內(nèi)實訓，經(jīng)營性實習實訓由公司負責。驗收要點：IGA中華人民共和國零售學院理事會運營記錄和文獻校企專業(yè)共建委員會工作日記負責人：龔平課程體系與教學內(nèi)容改革人才培養(yǎng)模式建設預期目的：依托中華人民共和國IGA合伙公司，依照行業(yè)公司崗位能力規(guī)定準擬定位人才培養(yǎng)規(guī)格，調(diào)節(jié)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，總結人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗，完善“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式。驗收要點：1.人才需求調(diào)研報告，職業(yè)崗位（群）知識、能力、素質(zhì)構造分析報告；2.人才培養(yǎng)方案研討記錄。3.人才培養(yǎng)方案行業(yè)公司專家論證；4.啟動物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究課題；5.校企合伙合同。負責人：李海華預期目的：擴大“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式訂單數(shù)量，IGA成員由2家擴大至4家。驗收要點：1.訂單合同書；2.物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究課題結題報告。負責人：李海華預期目的：擴大“校企融通、學做合一”人才培養(yǎng)模式訂單數(shù)量至IGA成員外公司1—2家。驗收要點：1.總結人才培養(yǎng)模式改革成果，寫出總結報告；2.訂單合同書；3.校企結合深度融合典型案例。負責人：李海華課程體系建設預期目的：專業(yè)建設團隊對連鎖零售公司進行調(diào)研，理解公司對連鎖零售高技能人才專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格，準擬定位物流專業(yè)人才原則。驗收要點：1．人才需求調(diào)研報告，職業(yè)崗位（群）知識、能力、素質(zhì)構造分析報告；2．典型工作任務表；3.人才培養(yǎng)方案行業(yè)公司專家論證。負責人：李海華預期目的：優(yōu)化既有課程體系，建立“基于典型工作任務”課程體系。驗收要點：1.依托崗位群業(yè)務流程分析，擬定核心能力，優(yōu)化課程體系并擬定核心課程；2.“基于典型工作任務”課程體系文獻。負責人：李海華預期目的：完善“基于典型工作任務”課程體系，發(fā)揮對兄弟院校同類專業(yè)輻射、帶動作用。驗收要點：1.完善人才培養(yǎng)目的、修訂課程原則、考核原則；2.發(fā)揮帶頭與輻射作用并推廣。負責人：李海華專業(yè)核心課程建設預期目的：與中華人民共和國IGA合伙公司合伙完畢《倉儲管理》課程建設方案；啟動《配送管理》專業(yè)核心課程建設。驗收要點：1．完畢《倉儲管理》課程建設方案。2．《配送管理》課程建設調(diào)研資料和課程原則。負責人：魏杰羽預期目的：與中華人民共和國IGA合伙公司合伙完畢《配送管理》、《連鎖采購》課程建設方案；啟動《商品學》、《連鎖經(jīng)營管理》核心課程建設。驗收要點：1．《倉儲管理》課程達到國家級精品課程原則。2．完畢《連鎖采購》建設方案。3．完畢《配送管理》建設方案，達到省級精品課程原則。4.完畢《商品學》、《連鎖經(jīng)營管理》核心課程建設調(diào)研。負責人：魏杰羽預期目的：與中華人民共和國IGA合伙公司合伙完畢《商品學》、《連鎖經(jīng)營管理》課程建設方案。驗收要點：1．完畢《商品學》、《連鎖經(jīng)營管理》課程建設方案,達到院級精品課程原則。2．《連鎖采購》達到省級精品課程原則負責人：魏杰羽教材建設預期目的：與公司共同編寫、收集教材配套資料，完畢《倉儲管理》校本教材并制作電子課件。驗收要點：1．開展行業(yè)調(diào)研工作，改革教學內(nèi)容，制定教材建設方案；2．完畢專業(yè)核心課程《倉儲管理》校本教材，專業(yè)教師與公司專業(yè)技術人員參編。負責人：魏杰羽、黃晶預期目的：與公司共同編寫、收集專業(yè)配套資料，完畢《配送管理》《連鎖采購》校本教材，并制作電子課件。驗收要點：1．完畢專業(yè)核心課程《配送管理》校本教材；2．完畢專業(yè)核心課程《連鎖采購》校本教材，專業(yè)教師與公司專業(yè)技術人員參編。負責人：魏杰羽、黃晶預期目的：收集專業(yè)配套資料，完畢《商品學》《連鎖經(jīng)營管理》校本教材。驗收要點：1．完畢專業(yè)核心課程《商品學》校本教材；2．完畢專業(yè)核心課程《連鎖經(jīng)營管理》校本教材。負責人：魏杰羽、黃晶教學模式與教學組織預期目的：學習國內(nèi)外先進高職教誨理論，積極開展高等職業(yè)教誨教學改革研究，履行“任務驅(qū)動”教學模式，總結分段式教學組織經(jīng)驗，完畢有關課題研究。驗收要點：1．“物流管理高技能型人才培養(yǎng)方案”課題研究材料；2．“物流管理高技能型人才培養(yǎng)方案”課題結題有關材料；3．“分段式”教學實踐研究報告；4．“基于典型工作任務”學生考核評價體系摸索與實踐開題報告。負責人：李海華師資隊伍建設培養(yǎng)專業(yè)帶頭人預期目的：從公司聘請1名、校內(nèi)培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。具備夯實專業(yè)理論知識和豐富實踐經(jīng)驗及較強組織協(xié)調(diào)能力，掌握本專業(yè)前沿知識和科技發(fā)展動態(tài)，通過集中培訓，進一步提高高職教誨理論水平和教學實踐能力，主持省市級課題研究，帶領專業(yè)教學團隊開展教學改革和課程開發(fā)，在專業(yè)建設和教學改革中發(fā)揮帶頭作用。驗收要點：1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案；2．1項省級教科研課題文獻；3．1門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設方案；4．到職業(yè)教誨先進美國進行學習和交流，撰寫學習交流報告，并將國外先進經(jīng)驗用于專業(yè)建設；5．重點專業(yè)建設工作在其指引下按籌劃穩(wěn)步實行；6．公司專業(yè)帶頭人聘書及有關合同書。負責人：劉揚預期目的：繼續(xù)培養(yǎng)校內(nèi)1名專業(yè)帶頭人繼續(xù)聘請公司專業(yè)帶頭人1名。通過學習和培養(yǎng)，使專業(yè)帶頭人具備較高高職教誨結識、課程開發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力、教研教改設計能力，使綜合素質(zhì)有較大幅度提高，帶領教學團隊開展專業(yè)建設。驗收要點：1．有主持項目經(jīng)歷和國外培訓和考察經(jīng)歷，理解國外職教動態(tài)，參加學術會議有關資料；2．為公司提供技術服務有關資料；3．指引青年教師1名，并使之有明顯提高；4．帶領項目構成員按籌劃完畢專業(yè)及專業(yè)群建設有關資料；5．聘請專業(yè)帶頭人合同書有關材料。負責人：劉揚預期目的：繼續(xù)培養(yǎng)校內(nèi)1名專業(yè)帶頭人繼續(xù)聘請公司專業(yè)帶頭人1名。通過學習和培養(yǎng)，使專業(yè)帶頭人具備較高課程開發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力、教研教改設計能力，使綜合素質(zhì)有較大幅度提高，在行業(yè)內(nèi)有一定影響，能引領物流管理專業(yè)建設和發(fā)展。驗收要點：1．有主持生產(chǎn)項目經(jīng)歷和國外培訓活考察經(jīng)歷，理解國外職教動態(tài)，參加學術會議有關資料；2．為公司提供技術服務有關資料；3．指引青年教師1名，并使之有明顯提高；4．帶領項目構成員按籌劃完畢專業(yè)及專業(yè)群建設有關資料；5．聘請專業(yè)帶頭人履行合同書有關材料；6．1項省級教科研課題結題。負責人：劉揚培養(yǎng)骨干教師預期目的：擬定骨干教師培養(yǎng)籌劃，遴選7名教師進行重點培養(yǎng)，提高骨干教師專業(yè)技能、加強實踐教學能力。驗收要點：1.骨干教師培養(yǎng)籌劃有關資料；2．派送2名骨干教師帶課題到國外學習20天資料；3．骨干教師到中百倉儲股份有限公司鍛煉30天資料；4．骨干教師到深圳人人樂股份有限公司鍛煉30天資料；3．承擔基于典型工作任務課程設計及課程建設、實訓室建設有關資料。負責人：劉揚預期目的：繼續(xù)對7名骨干教師進行培養(yǎng)，某些完畢對骨干教師培養(yǎng)目的。驗收要點：1．繼續(xù)實行骨干教師培養(yǎng)籌劃有關資料；2．派送2名骨干教師到國內(nèi)外考察學習、培訓進修或到公司兼職有關資料；3．重要參加院級教研課題3項；4.建成院級及以上精品課3門，至少1門建成省級精品課。負責人：劉揚預期目的：繼續(xù)對7名骨干教師進行培養(yǎng)，完畢對骨干教師培養(yǎng)目的。驗收要點：1．繼續(xù)實行骨干教師培養(yǎng)籌劃有關資料；2．派送3名骨干教師到國內(nèi)外考察學習、培訓進修或到公司兼職有關資料；3．完畢院級教研課題2項；4.建成院級及以上精品課2門，至少1門建成省級精品課。5.指引青年教師提高教學能力。負責人：劉揚培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師預期目的：對4名專業(yè)教師進行技能培訓，安排到公司頂崗實踐，提高專業(yè)教師教學水平和實踐能力，勉勵教師獲取“物流師”等職業(yè)資格證書，使“雙師素質(zhì)”教師比例達到80％。驗收要點：1．制定個性化專業(yè)教師培養(yǎng)籌劃，年度考核資料；2．加強青年教師培養(yǎng)，形成合理專業(yè)教師梯隊；3．對4名教師進行職業(yè)技能培訓，并獲得有關職業(yè)技能證書；4．安排4名教師到公司頂崗實踐，更新知識，積累實踐經(jīng)驗，提高生產(chǎn)實踐服務能力。負責人：李德華預期目的：對4名專業(yè)教師進行技能培訓，安排到公司頂崗實踐，提高專業(yè)教師教學水平和實踐能力，使“雙師素質(zhì)”教師比例達到90％。驗收要點：1．制定個性化專業(yè)教師培養(yǎng)籌劃，年度考核資料；2．加強青年教師培養(yǎng)，形成合理專業(yè)教師梯隊；3．對4名教師進行職業(yè)技能培訓，并獲得有關職業(yè)技能證書；4．安排4名教師到公司頂崗實踐，更新知識，積累實踐經(jīng)驗，提高生產(chǎn)實踐服務能力；5．參加技術服務1項。負責人：李德華預期目的：對2名專業(yè)教師進行技能培訓，安排到公司頂崗實踐，提高專業(yè)教師教學水平和實踐能力，建立起以專業(yè)帶頭人為核心雙師素質(zhì)教學團隊，增進專業(yè)教師隊伍整體水平提高，使之具備實際生產(chǎn)經(jīng)歷和專業(yè)實踐能力，提高雙師素質(zhì)教師教學能力使雙師素質(zhì)教師比例達到95％。驗收要點：1．專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師所有按籌劃培養(yǎng)到位；2．本年度安排2名教師到公司頂崗實踐，提交實踐總結報告；3．雙師素質(zhì)教師比例達到95％；4．完畢所有7門專業(yè)骨干課程建設任務。院校交流；5．參加技術服務1項。負責人：李德華兼職教師隊伍建設預期目的：聘請公司8名公司技術管理骨干為兼職教師承擔實踐教學任務，兼職教師師資庫達到50人，保證學生校外頂崗實習指引。驗收要點：1．兼職教師聘任籌劃書；2．建立兼職教師準入制度和兼職教師信息庫；3．在兼職教師資源庫中，聘請8名兼職教師，參加專業(yè)建設、課程建設等實踐教學、指引頂崗實習。負責人：劉揚預期目的：擴大公司兼職教師總數(shù)達15名，兼專職教師比例達到1：1以上，增長兼職教師庫人數(shù)達到70-80人。驗收要點：1．兼職教師聘任籌劃書；2．完善兼職教師聘任管理制度和兼職教師信息庫；3．在兼職教師資源庫中，聘請12名兼職教師，參加專業(yè)建設、課程建設等實踐教學、指引頂崗實習。負責人：劉揚預期目的：擴大校內(nèi)兼職教師總數(shù)達20名，參加專業(yè)建設、課程建設和實踐教學。使兼職教師承擔專業(yè)課學時比例達到50％。建立一支能在教學、科研和技術服務中發(fā)揮重要作用兼職教師團隊。驗收要點：1．兼職教師資源庫總人數(shù)達到80人以上；2．校外生產(chǎn)實習和頂崗實習學生均有技術骨干或能工巧匠進行指引；3．聘請相對穩(wěn)定兼職教師20名有關資料負責人：劉揚實習實訓基地建設擴建物流仿真實訓室預期目的：新增采購軟件，基本滿足“教、學、做”一體化教學需求。驗收要點：1．完畢擴建調(diào)研報告和招投標；2．采購設備：物流采購軟件1套；3．安裝調(diào)試，并形成安裝、調(diào)試報告；4．完畢采購實訓指引書。負責人：李海華、劉志紅（公司）預期目的：新增供應鏈管理軟件，滿足“教、學、做”一體化教學需求.驗收要點：1．完畢擴建調(diào)研報告和招投標。2．采購設備：配送管理和供應鏈管理軟件各1套；3．安裝調(diào)試，并形成安裝、調(diào)試報告；4．完畢配送和供應鏈管理實訓指引書。負責人：李海華、劉志紅（公司）預期目的：運用物流仿真實訓室擴建完畢，校企合伙開發(fā)實訓項目，開展對公司員工培訓。驗收要點：1．實訓項目指引書；2．公司員工培訓達100人日。負責人：李海華、劉志紅（公司）新建自動化倉儲實訓室預期目的：完畢實訓室建設調(diào)研報告和建設方案，完畢招投標。驗收要點：1．新建實訓室調(diào)研報告；2．實訓室建建設方案；3．設備購買招投標書及采購合同資料。負責人：李海華、劉志紅（公司）預期目的：完畢實訓室某些建設，可以開展40人某些實踐性教學。使學生熟悉自動化立體貨架系統(tǒng)設備、工作原理及過程；能進行入出庫自動化作業(yè)基本技能訓練。驗收要點：1．完畢設備安裝調(diào)試；2．實訓室管理制度；3．制定實訓項目，開展實訓記錄。負責人：李海華、劉志紅（公司）預期目的：完畢實訓室建設，開發(fā)綜合實訓項目，同步為其她院校同類專業(yè)師生提供實訓與培訓服務，實現(xiàn)資源共享驗收要點：1．綜合實訓項目指引書；2．培訓記錄。負責人：李海華、劉志紅（公司）新建連鎖經(jīng)營實訓室預期目的：完畢連鎖經(jīng)營實訓室建設調(diào)研報告和建設方案驗收要點：1．連鎖經(jīng)營實訓室調(diào)研報告；2．連鎖經(jīng)營實訓室建建設方案；3.設備購買招投標書及采購合同資料。負責人：周敏、劉志紅（公司）預期目的：運用連鎖經(jīng)營管理模仿軟件，通過計算機仿真系統(tǒng)實訓，使學生具備連鎖公司前臺商品信息收集、后臺信息解決、商品盤點、自動補貨、銷售管理、供應商管理、經(jīng)營核算、交易結算、業(yè)務管理能力。驗收要點：1．設備購買招投標書及采購合同資料；2．安裝調(diào)試設備，并形成安裝、調(diào)試報告；3．可同步容納40名學生進行訓練。負責人：周敏、劉志紅（公司）預期目的：完畢與物流綜合實訓室一體化建設，滿足課程改革教學及生產(chǎn)性實訓需要，可以提供師資和社會培訓。驗收要點：1.形成教學光盤2個；2.建設成果幅射到其她兄弟院校和社會。負責人：周敏、劉志紅（公司）新建商品實訓室預期目的：完畢商品實訓室建設調(diào)研和建設方案。驗收要點：1．商品實訓室建設調(diào)研報告；2．商品實訓室建設方案及實訓條件建設項目申請書。負責人：周敏、劉志紅（公司）預期目的：完畢招標及設備建設。驗收要點：1．設備購買招投標書及采購合同資料；2．安裝調(diào)試設備，并形成安裝、調(diào)試報告；3．可同步容納40名學生進行訓練。負責人：周敏、劉志紅（公司）預期目的：完善實訓室功能，可以提供師資和社會培訓。驗收要點：1.形成教學光盤2個；2.建設成果幅射到其她兄弟院校和社會。負責人：周敏、劉志紅（公司）新建商務實訓室預期目的：完畢商品實訓室建設調(diào)研和建設方案。驗收要點：1.委派專業(yè)教師進行前期調(diào)研，通過考察擬定調(diào)研報告；2.制定建設方案；3.在完畢公開招投標工作，安裝、調(diào)試和驗收；4．完畢2名實訓師資培訓，編制《實訓指引書》，每次提供40名學生實訓場合。負責人：黃芬預期目的：提高實訓室使用頻率和范疇，課程實訓方案合理。驗收要點：1.開發(fā)實訓項目方案合理；2.實訓資料齊全。負責人：黃芬預期目的：摸索運用實訓室開展社會培訓途徑。驗收要點：1.委派專業(yè)教師進行前期調(diào)研，提交可行性報告；2．社會培訓經(jīng)驗總結。負責人：黃芬新建ERP實訓室預期目的：完畢ERP沙盤模仿經(jīng)營實訓室建設調(diào)研和建設方案。驗收要點：1．ERP沙盤模仿經(jīng)營實訓室建設調(diào)研報告；2．ERP沙盤模仿經(jīng)營實訓室建設方案及實訓條件建設項目申請書。負責人：周敏、劉志紅（公司）預期目的：完畢招標及設備建