2020年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)試卷(課程代碼00395)一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。1.生產(chǎn)力發(fā)展的直接標(biāo)志是（A）

A.技術(shù)的狀況B.管理的水平

C.勞動(dòng)者的教育水平D.勞動(dòng)者的操作水平

2.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的英文全稱是（C）

A.Scintific

Technical

and

SocialB.Society

Techonology

and

Science

C.Science

Techonology

and

SocietyD.Social

Technical

and

Scientific

3.提出“知識(shí)就是力量”的是（C）

A.馬克思B.恩格斯

C.培根D.鄧小平

4.從20世紀(jì)中葉起，科學(xué)和技術(shù)的研究方法經(jīng)歷的轉(zhuǎn)化是（D）

A.從形而上學(xué)到形而下學(xué)B.從形而下學(xué)到形而上學(xué)

C.從外在主義到內(nèi)在主義D.從內(nèi)在主義到外在主義

5.21世紀(jì)的科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)體系的基礎(chǔ)是（A）

A.科學(xué)B.技術(shù)

C.社會(huì)D.學(xué)科范式

6.楔形文字的發(fā)明者是（B）

A.波斯人B.蘇美爾人

C.古埃及人D.古希臘人7.人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上發(fā)生的科學(xué)革命的次數(shù)是（A）

A.三次B.四次

C.五次D.六次

8.第三次技術(shù)革命所形成的核心技術(shù)群中的主導(dǎo)技術(shù)是（D）

A.原子能技術(shù)B.計(jì)算機(jī)技術(shù)C.空間技術(shù)D.智能技術(shù)

9.科學(xué)發(fā)展的證偽主義模式認(rèn)為，一個(gè)理論經(jīng)受檢驗(yàn)的嚴(yán)格程度被稱為（C）

A.證偽度B.可檢驗(yàn)度

C.確認(rèn)度D.逼真度

10.最早提出人體器官投影說的技術(shù)哲學(xué)創(chuàng)立者卡普是（D）

A.美國(guó)學(xué)者B.英國(guó)學(xué)者

C.蘇聯(lián)學(xué)者D.德國(guó)學(xué)者

11.一百多年前，馬克思、恩格斯對(duì)科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的關(guān)系所提出的論斷是（A）A.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的基礎(chǔ)D.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的標(biāo)志

12.近現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的第一產(chǎn)業(yè)是（A）

A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)

C.信息業(yè)D.服務(wù)業(yè)

13.工業(yè)社會(huì)中財(cái)富的存在形式主要是（C）

A.土地B.商品

C.資本D.技術(shù)

14.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的技術(shù)成果，其有效性和可靠性的檢驗(yàn)主要通過（D）

A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)B.社會(huì)實(shí)踐

C.社會(huì)生產(chǎn)D.生產(chǎn)實(shí)踐

15.作為科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)互動(dòng)的載體和具體體現(xiàn)，具象化的科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)是指（B）A.科技B.工程

C.建筑D.軍事

16.2006年1月，在新世紀(jì)第一次全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上,我國(guó)提出的奮斗目標(biāo)是到2020年把我國(guó)建設(shè)成為（B）

A.科技型國(guó)家B.創(chuàng)新型國(guó)家

C.人才型國(guó)家D.創(chuàng)造型國(guó)家

17.自20世紀(jì)40年代,以美國(guó)“曼哈頓”計(jì)劃等為標(biāo)志,主導(dǎo)各國(guó)科技研發(fā)活動(dòng)從純“自由選題”轉(zhuǎn)為（C）

A.自由規(guī)劃B.綜合規(guī)劃

C.計(jì)劃規(guī)劃D.需求規(guī)劃

18.美國(guó)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)人的（A）

A.科學(xué)素養(yǎng)B.人文素養(yǎng)

C.知識(shí)素養(yǎng)D.文化素養(yǎng)

19.模型有多種形式,玩具娃娃、玩具汽車、玩具飛機(jī)等屬于（A）

A.物理模型B.數(shù)學(xué)模型

C.概念模型D.數(shù)據(jù)模型20.科學(xué)課程的主要目標(biāo)是（C）

A.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力B.培養(yǎng)學(xué)生判斷力

C.讓學(xué)生掌握解決問題的方法D.讓學(xué)生掌握知識(shí)

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共7小題，每小題2分，共14分。

21.進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)方法的新理念主要包括（ACD）

A.統(tǒng)合性理念B.全球化理念

C.文化性理念D.多樣化理念

E.智能化理念

22.古代科學(xué)的博物學(xué)范式具有（ABCDE）

A.自然性B.本土性

C.個(gè)體性D.涉身性

E.具體性

23.科學(xué)理性的核心是相信世界的（ABCE）

A.客觀性B.統(tǒng)一性

C.規(guī)律性D.可測(cè)性

E.可知性

24.生產(chǎn)關(guān)系主要以生產(chǎn)資料的所有制為本質(zhì)，其構(gòu)成環(huán)節(jié)包括（ABDE）

A.生產(chǎn)B.分配

C.經(jīng)營(yíng)D.交換

E.消費(fèi)

25.近百年來科學(xué)家為反對(duì)科學(xué)和技術(shù)成果被濫用而做出了很多努力，主要包括（ABCDE）A.提倡重視環(huán)境問題B.提倡重視生態(tài)危機(jī)

C.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與生化武器D.反對(duì)原子武器倡導(dǎo)和平

E.克隆人的倫理爭(zhēng)論

26.生態(tài)問題已成為未來全球性的困境,其中最突出的問題包括（AB）

A.環(huán)境B.氣候

C.社會(huì)D.土地

E.資源

27.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育的考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容涉及（ABE）

A.科學(xué)技術(shù)社會(huì)中的科學(xué)B.科學(xué)技術(shù)社會(huì)中的技術(shù)

C.科學(xué)技術(shù)社會(huì)中的知識(shí)D.科學(xué)技術(shù)社會(huì)中的思維

E.科學(xué)技術(shù)社會(huì)中的社會(huì)三、填空題:本大題共10空，每空1分，共10分。

28.英國(guó)著名思想家弗蘭西斯.培根根據(jù)人類思維方式把知識(shí)分為記憶型科學(xué)、想象型科學(xué)和（理智型科學(xué)）

29.學(xué)科是具有教育、訓(xùn)練、方法和內(nèi)容等可傳授的（專門知識(shí)體系）

30.歐幾里得把古希臘的數(shù)學(xué)成果加以系統(tǒng)整理和總結(jié)，寫出了傳世著作《（幾何原本）》31.古代中國(guó)創(chuàng)造了聞名于世的四大學(xué)科,即農(nóng)、醫(yī)、天和（算）

32.研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、保護(hù)帶和（助發(fā)現(xiàn)法）

33.馬克思認(rèn)為生產(chǎn)力包括許多要素，其中勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象屬于（基本要素）

34.1972年,聯(lián)合國(guó)召開人類環(huán)境會(huì)議，撰寫了大會(huì)報(bào)告《只有一個(gè)地球》這次會(huì)議及報(bào)告被稱為人類（環(huán)境）時(shí)代的起點(diǎn)。

35.《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》的簽署是為了全面控制以（二氧化碳）為代表的氣體。36.我國(guó)STS教育的基本目標(biāo)是提高全民科技素養(yǎng)和培養(yǎng)公民的（社會(huì)責(zé)任）

37.在科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育中，教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任是道德、職業(yè)和（知識(shí)）。四、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。

38.科學(xué)：是關(guān)于外部世界發(fā)展和人的精神活動(dòng)規(guī)律的知識(shí)體系，也是人類追求世界客觀規(guī)律的精神活動(dòng)及其智力結(jié)果的體現(xiàn)形式。

39.信息技術(shù)：信息技術(shù)，是應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法研究信息產(chǎn)生、傳遞、處理的技術(shù)。

40.勞動(dòng)者：勞動(dòng)者是指達(dá)到法定年齡、具有勞動(dòng)能力，以從事某種社會(huì)勞動(dòng)獲取收入為主要生活來源的自然人。

41.創(chuàng)新型國(guó)家：是指將科技創(chuàng)新作為國(guó)家基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，從而形成強(qiáng)大的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

42.模型：

五、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題5分，共25分。

43.簡(jiǎn)述技術(shù)的本質(zhì)特征。

答：(1)技術(shù)是客觀的物質(zhì)因素和主觀的精神因素相互作用的產(chǎn)物。(2)技術(shù)是直接生產(chǎn)力。(3)技術(shù)是人們改造、控制、利用和保護(hù)自然的一種動(dòng)態(tài)過程。

44.簡(jiǎn)述社會(huì)的技術(shù)科學(xué)化的主要特征。

答：(1)社會(huì)行為更改化。(2)社會(huì)管理信息化。(3)社會(huì)發(fā)展生態(tài)化。

45.簡(jiǎn)述科學(xué)和技術(shù)對(duì)政治生活的影響。

答：(1)科學(xué)和技術(shù)導(dǎo)致新的社會(huì)階層出現(xiàn)：科技企業(yè)家階層、經(jīng)營(yíng)管理階層和富有工人階層。(2)社會(huì)各階層的人數(shù)比例正在由過去的金字塔形結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榧忓F形結(jié)構(gòu)。(3)傳統(tǒng)的雇傭方式受到挑戰(zhàn)。

46.簡(jiǎn)述發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)、技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)。

答：(1)政府重視科技政策的宏觀調(diào)控，重視資源的整合和合作研究。(2)增加科技研發(fā)投入，搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)。(3)充分認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展關(guān)鍵是人才，積極培養(yǎng)和吸收科技人才。(4)優(yōu)先支持戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域。(5)日益重視基礎(chǔ)科學(xué)研究。

47.在傳統(tǒng)的科學(xué)教育體系中，教師不能充分發(fā)揮職責(zé)的表現(xiàn)有哪些?

答：第一，教材幾乎是學(xué)生知識(shí)的唯一來源。第二，應(yīng)試教育是目前仍然普遍存在的教育狀態(tài)。第三，科學(xué)信息對(duì)于學(xué)生生活的影響都被省略了。第四，教師成為知識(shí)的專斷者。

六、論述題:本