教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)年度3月13日?qǐng)?zhí)教課題Module9Unit1Thisismymother.教材版本新標(biāo)準(zhǔn)外研版三起授課對(duì)象三年級(jí)上課型會(huì)話課授課教師學(xué)校指導(dǎo)教師學(xué)校設(shè)計(jì)思路本課基于英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和核心素養(yǎng)的要求，進(jìn)行會(huì)話教學(xué)。堅(jiān)持“五構(gòu)”文本法，從預(yù)構(gòu)文本，歌謠導(dǎo)學(xué)——建構(gòu)文本，情景助學(xué)——解構(gòu)文本，劃線引學(xué)——重構(gòu)文本，活動(dòng)促學(xué)——再構(gòu)文本，任務(wù)強(qiáng)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)態(tài)思維的課堂中，激發(fā)知識(shí)儲(chǔ)備——發(fā)散線性思維——加深思維深度——拓寬思維廣度，引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用Thisismy…來介紹家庭成員，滲透家庭觀，將情感教育融入課堂，進(jìn)而達(dá)到思維的立體鍛煉，落實(shí)在英語學(xué)科教學(xué)中立德樹人的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。教材分析本單元是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級(jí)起點(diǎn)）第一冊(cè)第9模塊第一單元的內(nèi)容，根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語，對(duì)英語有著濃厚的興趣，為以后延續(xù)這個(gè)興趣建立基礎(chǔ)，所以就要讓他們積極主動(dòng)的參與到英語的學(xué)習(xí)中，這個(gè)年齡的學(xué)生內(nèi)心存在著強(qiáng)烈的求知欲。但他們有意注意的時(shí)間還比較短。好動(dòng)、好玩，通過借助多媒體等多種激勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功的喜悅，有了成就感有了信心,就能夠更好的展示自己。教學(xué)目標(biāo)語言能力目標(biāo)全體學(xué)生能夠聽懂、認(rèn)讀單詞mother,father,sister，brother，grandpa,grandma，that’s,she,me。全體學(xué)生能夠運(yùn)用句型：Thisismy...進(jìn)行介紹家庭成員和朋友。并能運(yùn)用Isthis...?提問，理解會(huì)說She'sateacher.That'sme!2．思維品質(zhì)目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生積極觀圖和主動(dòng)思考的能力。（2）讓學(xué)生在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)（1）能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。（2）學(xué)生能自主遷移學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)mother能過渡father和brother。4．文化品格目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，尊重家人的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用句型Thisismy...進(jìn)行介紹家庭成員和朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用Isthis...?提問。教學(xué)方法視聽、TPR、自主歸納法教具準(zhǔn)備希沃白板、全家福照片、卡紙、圖片教學(xué)過程環(huán)節(jié)與時(shí)長(zhǎng)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1：Leadingin（5mins）GreetingSingasong《shark》Leadingin播放教師的家人的視頻，導(dǎo)入“Famliy”課題。4.呈現(xiàn)本課課題1.學(xué)生學(xué)唱歌曲《shark》2.學(xué)生觀看教師介紹家人的視頻3.學(xué)生了解本課任務(wù)。用歡快的歌曲調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生積極性。Freetalk為后面輸出鋪墊。Step2：Presentation（20mins）WatchandSam家有幾口人？Listen,pointfind“Thisis...”讓學(xué)生找出并畫出重點(diǎn)句型。Learningwordssentences.“mother,father,sister,brother,grandpa,grandma”“Thisismy…”ListenandimitateReadoutthetext（挖空朗讀）1.學(xué)生猜測(cè)：HowmanypeopleinSam’sfamily?2.學(xué)生觀看視頻并回答3.學(xué)生聽音劃線4.學(xué)生學(xué)習(xí)家庭的單詞句型5.學(xué)生根據(jù)挖空朗讀課文。第一遍聽,整體感知。通過問題調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生感知文本，尋找答案的能力。型。樣的單詞操練方式幫助學(xué)生記憶單詞與句型。挖空朗讀幫助學(xué)生記憶文本。Step3：Practice（5mins）Mysteryguests隨機(jī)出現(xiàn)學(xué)生的家人照片，讓學(xué)生說出“Thisismy…”游戲：Mysteryguests，根據(jù)呈現(xiàn)的家人照片，選中學(xué)生來介紹家庭成員真實(shí)的學(xué)生照片調(diào)動(dòng)學(xué)練重點(diǎn)句型，活躍思維。Step4：Production（mins）Introducefamily讓學(xué)生同桌練習(xí)介紹自己的家人，然后上臺(tái)展示。Sentimentaleducation播放“family”的公學(xué)生同桌練習(xí)介紹自己的家人，然后上臺(tái)展示。觀看公益廣告1.完整的輸出鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生成就感。2.重家人的情感，內(nèi)化認(rèn)知。Step5：Summary＆Homework（1mins）Practicethetext為下節(jié)課的學(xué)習(xí)鋪墊教學(xué)反思我所執(zhí)教的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級(jí)起）三年級(jí)上冊(cè)Module9Unit1Thisismymother.根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以自身家庭介紹引出本課任務(wù)，設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)活潑的游戲，燃起學(xué)生表達(dá)的欲望。通過一個(gè)個(gè)針對(duì)教材的問題鏈，不斷推動(dòng)課堂進(jìn)程，引發(fā)學(xué)生思考，鍛煉學(xué)生的直觀思維，批判性思維和發(fā)散性思維。最后將本課重點(diǎn)詞匯與視頻中的情感教育有機(jī)融合，學(xué)生深受感動(dòng)。