第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《不要吵醒小蝸?！方虒W(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂并理解故事《不要吵醒小蝸?！返膬?nèi)容。2.能夠用自己的語(yǔ)言描述故事中發(fā)生的事情。3.能夠正確使用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：小蝸牛圖片、課件、小黑板、椅子、玩具動(dòng)物、海報(bào)、互動(dòng)游戲卡片。2.素材準(zhǔn)備：故事《不要吵醒小蝸?！?。教學(xué)過(guò)程：Step1上課準(zhǔn)備(5分鐘)1.班級(jí)組織，確認(rèn)學(xué)生到齊，并檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況。2.指定一名學(xué)生負(fù)責(zé)簽到，記錄出勤情況。Step2導(dǎo)入新課(5分鐘)1.引入新課，介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的故事《不要吵醒小蝸?！?。2.給學(xué)生展示小蝸牛圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論小蝸牛的特點(diǎn)。Step3故事聽(tīng)說(shuō)(15分鐘)1.通過(guò)展示課件或使用小黑板，呈現(xiàn)故事的關(guān)鍵詞匯，如：蝸牛、船、海洋、睡覺(jué)等。2.概述故事情節(jié)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。3.閱讀故事《不要吵醒小蝸?！罚攸c(diǎn)著重表現(xiàn)聲音、語(yǔ)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)故事中的重要句型。4.結(jié)合圖片，讓學(xué)生簡(jiǎn)單朗讀故事。5.引導(dǎo)學(xué)生回答與故事相關(guān)的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)故事的理解。Step4學(xué)習(xí)活動(dòng)(20分鐘)1.回顧故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。2.制作一個(gè)小的海報(bào)，讓學(xué)生用自己的話描述故事中的場(chǎng)景和人物。3.分組進(jìn)行互動(dòng)游戲，在卡片上寫有故事中的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)生輪流做動(dòng)作或模仿聲音進(jìn)行游戲。4.分角色復(fù)述故事，給學(xué)生分發(fā)玩具動(dòng)物，讓學(xué)生根據(jù)角色的不同，復(fù)述故事中不同角色的感受和想法。Step5教學(xué)總結(jié)(5分鐘)1.簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生的疑惑。3.作業(yè)布置：用自己的話復(fù)述故事《不要吵醒小蝸?！?。Step6課堂延伸(5分鐘)1.設(shè)置一個(gè)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論故事中蝸牛為什么要一直睡覺(jué)，是否合適。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在課堂上保持安靜，照顧到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)故事《不要吵醒小蝸?！?，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型。通過(guò)分組互動(dòng)游戲和分角色復(fù)述故事，增加了學(xué)生的參與度和語(yǔ)言運(yùn)用