2022-2023學(xué)年平?jīng)鍪腥A亭市七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷

2023.6

X考試時(shí)間120分鐘試卷滿分120分

一.積累與運(yùn)用（1一一6題各2分，共30分）

1.下列帶點(diǎn)的字注音無(wú)誤的是（）

A.亢奮（kang）基然（kW）陰霞（li）B.儂弱（lei）告蟹（qing）瘡澳（yi）

C.庇陰（yin）級(jí)行（chud）池?fù)?dān)（chi）D.便骨（fa）云髻（bin）胡嶙（ji）

2.根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)（2分）

⑴話講得很亂，沒(méi)有條理。（）

⑵形容不滿意或不高興的神情。（）

⑶肌肉不自覺(jué)的收縮的狀態(tài)。（）

⑷比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別。（）

3.下列句中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。

B.放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起

亞熱帶的陽(yáng)光。

C.我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的熱情鼓起來(lái)。

D.你們班的籃球水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。

4.以上下文連貫的要求來(lái)看，依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與母親有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流

出了,流出了，流出了

A.黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地

B.燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地黃皮膚的群落

C.漫無(wú)邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落

D.漫無(wú)邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化

5.下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《福樓拜的星期天》莫泊桑小說(shuō)巨匠法國(guó)

B.《兩小兒辯日》《列子?湯問(wèn)》墨翟戰(zhàn)國(guó)

C.《傷仲永》《臨川先生文集》王安石北宋

D.《鄧稼先》楊振寧美籍華裔物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者

6.選出和“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）

A.這里的人們非常好客，火一般熱情。

B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫(huà)。

C.天氣炎熱，孩子們都午休了，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。

D.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。

7.詩(shī)詞名句填寫。（第⑴題每空0.5分，其他每空1分，共10分，有錯(cuò)別字不得分）

⑴假如生活欺騙了你，,!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)

靜：，?（普希金《假如生活欺騙了你》）

1

⑵在《論詩(shī)》中，作者認(rèn)為“詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展，詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿,

跟在古人后面亦步亦趨”的名句是

⑶《孫權(quán)勸學(xué)》一文中比喻人們不要用一成不變的眼光去看待人或事物的名句是：“，

（4）,寒光照鐵衣。

⑸故園東望路漫漫，o

⑹竹里館》寫夜寂人靜，明月相伴的是：,o

8.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

【背景資料】中國(guó)教育部日前宣布，將在10個(gè)省份開(kāi)展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，試點(diǎn)中小學(xué)的一至九年級(jí)學(xué)生

將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段，并將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步在全國(guó)推開(kāi)。

⑴.戲曲知識(shí)連連看（2分）

①被稱為“中國(guó)戲曲之母”的是；中國(guó)的國(guó)粹是,被稱作“東方歌劇”。

②京劇旦角流派“梅派”的創(chuàng)始人是O

③戲曲的角色可分為_(kāi)_______________四大行當(dāng)。

⑵.一石激起千層浪，“京劇進(jìn)課堂”引發(fā)了諸多爭(zhēng)議。有人認(rèn)為，中國(guó)民族眾多、地域遼闊，各地之間

的語(yǔ)言與戲曲文化差異很大，對(duì)青少年的戲曲教育以京劇一統(tǒng)了之，過(guò)于單一和脫離實(shí)際。你認(rèn)同這樣

的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法及理由。（3分）

⑶.我們地處西北，也有著鮮明的地方戲曲，請(qǐng)說(shuō)出影響最大的戲曲種類，并列舉至少三個(gè)曲目名稱。（3

分）

二.閱讀理解,（50分）

（-）讀《善待生靈》，完成后面題目。（除注明者外，每題各3分，共14分）

善待生靈

有時(shí)，動(dòng)物界也會(huì)發(fā)生令人難以置信的故事。

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時(shí)后，羚羊群分成了兩類（）

老羚羊?yàn)橐活?，年輕羚羊?yàn)橐活?。一只老羚羊走出?lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老

羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍

起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄

下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對(duì)面的懸崖上，而老羚

羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山澗。

試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山

澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋磁的生命橋。那情景是何

等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？

“當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí)，當(dāng)最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí),

當(dāng)鱷魚(yú)的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí)……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局?！边@是

人類對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類的警示。

2

人類只有一個(gè)地球，人和動(dòng)物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)

人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。

9.引用“本是同根生，相煎何太急”這兩句詩(shī)的表達(dá)效果是

10.用自己的話概括第一段中所說(shuō)的“令人難以置信的故事”是指什么事，不超過(guò)15字。

11.能揭示全文主旨的語(yǔ)句是;這一句運(yùn)用了

的表達(dá)方式。

12.第二段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是,作用是

13.用曲線畫(huà)出文中在生死抉擇面前最能表現(xiàn)斑羚生命之壯美的比喻句（2分）

（二）讀下面的短文，完成后面題目（每題各4分，共16分）

（新華網(wǎng)成都5月19日電）淚水中收獲力量

新華社記者白瑞雪

金黃的麥田，剛剛收割的油菜若不是從直升機(jī)上清晰地俯瞰巴蜀大地，我們幾乎已經(jīng)忘記了，

這本應(yīng)該是一個(gè)豐收的季節(jié)。

當(dāng)哀悼逝者的警報(bào)聲響徹中國(guó)，當(dāng)淚水模糊了災(zāi)區(qū)和所有心系災(zāi)區(qū)人們的雙眼，悲傷讓我們痛徹心

扉；悲傷，也讓我們的心靈收獲了從廢墟中站起來(lái)、向前走的力量。

我們收獲的，是永不放棄的希望。

在綿竹漢旺采訪時(shí)，一位剛從山上走下來(lái)的婦女，向我攤開(kāi)了一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾。

山里長(zhǎng)大、山里結(jié)婚生子的黃惠蘭，在這場(chǎng)地震中失去了她在大山里擁有的一切。沒(méi)有食物，沒(méi)有

水，要走到最近的聚居點(diǎn)——清平鄉(xiāng)政府，還有5公里的路。

地震發(fā)生后第2天下午，寂靜的山谷里響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個(gè)幸存的同伴們揮動(dòng)著他們從廢

墟中撿來(lái)的一根紅紗巾，朝著空中的直升機(jī)大聲呼喊。揮了又揮，喊了又喊，直升機(jī)又走了。

此前，一直鼓勵(lì)別人要堅(jiān)強(qiáng)的黃惠蘭，坐在地上放聲大哭。

黃惠蘭開(kāi)始了走出大山的漫漫征途。紅紗巾是她唯一的行李，因?yàn)樗嘈?，直升機(jī)總會(huì)再來(lái)的。在

山中跋涉了整整一夜后，她又聽(tīng)到了直升機(jī)的聲響——這一次，她和同伴們撿到了空投的物資。

或許，一根小小的紅紗巾，根本不足以成為直升機(jī)的參照物。但黃惠蘭說(shuō)，她會(huì)把紗巾珍藏一生，

用來(lái)提醒自己，生活永遠(yuǎn)充滿希望。

被埋1。。小時(shí)后獲救的鄧中群、150小時(shí)的虞錦華、164小時(shí)的李寧翠……幾天來(lái)，生命奇

跡的紀(jì)錄不斷被刷新，幾乎所有神志清醒的獲救者都說(shuō)，他們?cè)趶U墟下面從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生的希望。同

樣不言放棄的，還有在北川縣城里一遍遍尋找生命的救援人員，還有奔波在尋親路上的人們……

我們收獲的，是人與人之間的溫情。

地震后的清平鄉(xiāng)，所有商店免費(fèi)開(kāi)放，清平小學(xué)的孩子們，正是靠著商店里的牛奶和面包，安然度

過(guò)了被困的兩天。清平的山下停滿了從德陽(yáng)、成都甚至更遠(yuǎn)的地方趕來(lái)的車輛，接送素不相識(shí)的受災(zāi)群

眾。在我隨救援部隊(duì)奔赴重災(zāi)區(qū)的路上，總有群眾端著礦泉水要部隊(duì)停下來(lái)歇一歇……

所有進(jìn)入災(zāi)區(qū)采訪的記者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，志愿者，已經(jīng)成為了抗震救災(zāi)中一道獨(dú)特的風(fēng)景。前幾天從漢

旺到成都的夜路上，一支由20多輛“標(biāo)致2。6”組成的車隊(duì)引起了我的注意。一問(wèn)，是車友會(huì)發(fā)起

的義務(wù)接受災(zāi)群眾的活動(dòng)。他們的車牌，清一色地遮住了兩位數(shù)，這讓我想起了這些天來(lái)我所接觸的各

種各樣的志愿者——有工人、農(nóng)民、退伍老兵，還有與學(xué)校簽了“免責(zé)協(xié)議”的中學(xué)生，幾乎沒(méi)有人愿

意透露自己的姓名。

3

即使日常的喧囂讓我們彼此疏遠(yuǎn)，即使這個(gè)并不完美的世界讓我們相互戒備，在災(zāi)難襲來(lái)的時(shí)刻，

我們都以最善良、純真的一面坦誠(chéng)相對(duì)。這，才是這個(gè)世界本來(lái)的面目。

我們收獲的，是承諾與責(zé)任的重量。

在綿陽(yáng)采訪時(shí)，我得到了這樣一個(gè)故事：地震發(fā)生的那一刻，總裝駐四川某基地醫(yī)護(hù)人員正在為一

名產(chǎn)婦作剖宮產(chǎn)縫合手術(shù)。當(dāng)劇烈的震動(dòng)襲來(lái)，醫(yī)生李春梅立即俯身護(hù)住產(chǎn)婦，大聲招呼助理醫(yī)師和護(hù)

士固定手術(shù)臺(tái)。麻醉師韋滿的第一反應(yīng)是抱住搖搖欲倒的空調(diào)，以免它砸倒在手術(shù)臺(tái)上，而已經(jīng)走出手

術(shù)室的助產(chǎn)士鐘婕又返回室內(nèi)，一把扶住左搖右晃的手術(shù)燈……所有人都在用身體保護(hù)產(chǎn)婦，沒(méi)有誰(shuí)選

擇逃生。

從太多太多真實(shí)的故事里，從士兵們傷痕累累的肩膀上，從救援人員倒在廢墟上睡著的倦容里……

我們一次又一次地讀懂了那個(gè)古老而永恒的話題：責(zé)任。

離開(kāi)汶川時(shí)，3。歲的羌族婦女郭秀蓮?fù)业谋衬依锶艘淮t櫻桃。

今年的櫻桃又大又甜。郭秀蓮曾經(jīng)算過(guò)，自家的兩畝櫻桃能賣到兩萬(wàn)元。然而，櫻桃還沒(méi)來(lái)得及摘，

地震就發(fā)生了……

郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：“只要樹(shù)還在，明年就會(huì)結(jié)果，誰(shuí)說(shuō)明年不會(huì)是一個(gè)豐收年呢？“

順著她指的方向望去，那紅彤彤的一片，是山上最鮮艷的色彩……

14.品讀全文，指出文章所表達(dá)的主題是什么？

15.選文第一段使用了什么描寫方式？此段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?

16.“郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：'只要樹(shù)還在，明年就會(huì)結(jié)果，誰(shuí)說(shuō)明年不會(huì)是一個(gè)豐收年呢？

一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解這句話的？

17.劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次。作者這樣寫的用意是什么？“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”

有什么值得珍藏的？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（三）讀下列幾則材料，寫出你探究的結(jié)果。（每題2分，共6分）

①據(jù)《齊魯晚報(bào)》報(bào)道，汶川大地震后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些類似的思考：如是否把5月12日定為地震

日？是否該建立地震博物館，并盡快搜集遇難者的遺物等實(shí)物和影像資料？災(zāi)難教育、安全教育該如何

做得更好？該如何撫慰災(zāi)難幸存者心中的傷痕……

②據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學(xué)，在這次汶川8

級(jí)強(qiáng)震中一鳴驚人，不僅該校483名小學(xué)生及教職工都奇跡般地全部撤離，而且學(xué)校三座教學(xué)樓一座也

沒(méi)有垮塌，這所希望小學(xué)是10年前一個(gè)叫“漢龍集團(tuán)”的公司捐建的。據(jù)稱該公司為綿陽(yáng)捐建的5所希

望小學(xué)，此次地震均未垮塌。

③據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，四川汶縣發(fā)生特大地震后，當(dāng)聽(tīng)到災(zāi)區(qū)急需血液時(shí)，在北京、成都，全國(guó)各地許許多

多的她方，人們自覺(jué)地排起隊(duì)伍加入到無(wú)償獻(xiàn)血的行列中，在成都獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，一位下崗工人的話樸實(shí)感

人，“我沒(méi)有錢，但我有血！”

4

18.探究結(jié)果:

（1）

(2)

(3)

（四）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（14分）

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。惟戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)

在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。

19.解釋下列劃線的字詞（4分）

學(xué)與諸小兒游（）諸兒勇走取之（）

饞戎不動(dòng)（）人問(wèn)?（）

20翻譯下面句子。（4分）

⑴看道邊李樹(shù)多子折枝。_______________________________________________________

⑵取之信然。__________________________

21.你讀了本文有什么感受？（4分）

22.請(qǐng)概括王戎具備了哪些良好素質(zhì)（2分）

三.作文：（40分）5月18日，在四川省什那市災(zāi)情最嚴(yán)重的釜華鎮(zhèn)救援現(xiàn)場(chǎng)，胡錦濤總書(shū)記用洪亮的

聲音堅(jiān)定地喊道：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”

洪亮的聲音，回蕩在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)！

堅(jiān)定的話語(yǔ)，道出了一個(gè)民族的信心！

是的，任何困難都難不倒我們！難不倒我們這個(gè)英雄的民族！

23.請(qǐng)以“當(dāng)災(zāi)難突然降臨時(shí)”為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在600字以上。

5

答案

第一題，積累與運(yùn)用

1.B2.⑴語(yǔ)無(wú)倫次⑵怏怏不樂(lè)⑶抽搐⑷撲朔迷離

3.D4.D5.B6.C

7.古詩(shī)文默寫

⑴不要悲傷，不要心急！相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

⑵江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

⑶士別三日，即更刮目相待

⑷朔氣傳金柝

⑸雙袖龍鐘淚始干

⑹深林人不知，明月來(lái)相照。

8綜合性學(xué)習(xí)

(1).①