1/1生物科學(xué)和應(yīng)用生物科學(xué)生物科學(xué)和應(yīng)用生物科學(xué)

生物科學(xué)（生物科學(xué)類）：

南京高校張蕊：

嚴(yán)格來說，生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個專業(yè)方向，旨在培育我們學(xué)習(xí)有關(guān)生物科學(xué)技術(shù)方面的一些基本理論學(xué)問和討論開發(fā)。在課堂上，我們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，幾乎每天上演著頂尖的頭腦風(fēng)暴，不斷訓(xùn)練自己的科學(xué)思維，進(jìn)行科學(xué)試驗訓(xùn)練。

在大家看來，常常身著白大褂埋頭在學(xué)校試驗室中的不是化學(xué)狂人就是醫(yī)學(xué)學(xué)霸，殊不知那里也常年有我們的身影。我們在了解相近專業(yè)的一般原理和學(xué)問的基礎(chǔ)上，從國家最新的科技政策動身，在觀看儀前，在顯微鏡下，鉆研著國際生物科學(xué)界的理論前沿和進(jìn)展動態(tài)，力圖開拓出對社會有益的應(yīng)用前景。

假如你看著我們一群小伙伴們孜孜不倦地在試驗室中與載玻片為伴就以為我們是純理科思維，那你就錯了。成為一名專業(yè)的生物科學(xué)人，首先要做到的就是熟知資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)來獵取信息的基本方法。當(dāng)你在制造的試驗條件中探究到一些驚人的發(fā)覺時，我們需要學(xué)會將它們歸納、整理、分析成果、撰寫試驗報告和相關(guān)論文，培育自我參加學(xué)術(shù)溝通的力量。

主要課程：

專業(yè)課：動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

畢業(yè)去向：

畢業(yè)生主要從事生命科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)討論的.科研工作，或從事生物教學(xué)和教育管理工作，也可在以生物學(xué)為基礎(chǔ)的其他專業(yè)的科研領(lǐng)域，從事高新技術(shù)的研發(fā)，新產(chǎn)品、新品種的開發(fā)和推廣。

擁有生物科學(xué)專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：海南師范高校、西南高校、寧夏高校、北京高校、河北師范高校、山西師范高校、內(nèi)蒙古高校、東北師范高校、復(fù)旦高校、安徽師范高校、廈門高校、福建農(nóng)林高校、中國海洋高校、山東師范高校、魯東高校等。

應(yīng)用生物科學(xué)（植物生產(chǎn)類）：

阿小悲秋：

乍一看到生物兩個字，你肯定認(rèn)為應(yīng)用生物科學(xué)是生物類的專業(yè)吧。其實不然，這個正處在興起階段的專業(yè)與農(nóng)學(xué)中植物生產(chǎn)方面有著緊密的聯(lián)系，它正在成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的新寵兒。

應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)是一個在理論之余注意實踐的多學(xué)科、寬口徑的應(yīng)用性專業(yè)，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校非常重視對同學(xué)基本技能的培育。由于涉及領(lǐng)域的寬度和廣度，所以在培育方向上就會消失不用的側(cè)重點：一方面是要求我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用生物科學(xué)的基本學(xué)問與方法，另一方面我們也要把握系統(tǒng)的微生物基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和試驗技能。在我們把握了生物領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)后，我們需要把自身所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際操作力量，把它們應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生物、昆蟲、微生物等領(lǐng)域。

主要課程：

生物方面的課程：動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程原理與操作、微生物生理學(xué)、微生物遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、病毒學(xué)、基礎(chǔ)免疫學(xué)、真菌學(xué)概論、食用菌栽培學(xué)、微生物檢驗技術(shù)、發(fā)酵工程、生物制品學(xué)等。

農(nóng)業(yè)方面的課程：植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、波譜分析、儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安、動植物檢疫、轉(zhuǎn)基因生物平安等。

畢業(yè)去向：

畢業(yè)生可以選擇國家平安、技術(shù)監(jiān)督、動植物檢疫、衛(wèi)生防疫、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)督檢驗等政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，從事行政管理、教學(xué)、科學(xué)討論及技術(shù)開發(fā)等工作。也可以進(jìn)入科研院所、大專院校、食用菌栽培與加工廠、食品加工企業(yè)、生物發(fā)酵企業(yè)、生物制藥企業(yè)、動植物檢驗、檢疫等部門從事應(yīng)用微生物的研發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。

應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)是植物生產(chǎn)大類下的特設(shè)專業(yè)，在七批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點名單中，該專業(yè)暫無列入特色專業(yè)名單中的院校。

相同點：

生物科學(xué)和應(yīng)用生物科學(xué)都是以生物學(xué)的學(xué)問為基礎(chǔ)，對生物領(lǐng)域的多個方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)生都可以從事生物領(lǐng)域中新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)。

不同點：

生物科學(xué)重點學(xué)習(xí)的對象是多種生物學(xué)的學(xué)問，提高同學(xué)在生物