2021-2022年山東德州慶云縣六年級下冊期中語文試卷及答案(部編版)一、積累運用1.將下面文字抄寫在橫線上，做到行款整齊，布局合理。注意標點符號。一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求知的心開始學習……這段時間的網課，我不但學到了新知識，還學會了自覺與自律，養(yǎng)成了良好的學習習慣。___________________________________________【答案】一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求知的心開始學習……這段時間的網課，我不但學到了新知識，還學會了自覺與自律，養(yǎng)成了良好的學習習慣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了學生漢字的書寫能力。完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時要注意“顆、段、律、慣”等詞語容易寫錯。2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。魯濱遜在hánghǎi（）時流落huāngdǎo（），他一點兒也不kǒngjù（），反而到船上fānxiāngdǎoguì（），找到許多生活用品，充分加以利用，戰(zhàn)勝了重重困難，以超人的智慧走出了kùnjìng（），歷經màncháng（）的二十八年的荒島生活，最終回到了自己的祖國。【答案】①.航海②.荒島③.恐懼④.翻箱倒柜⑤.困境⑥.漫長【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“航、荒、懼、倒、境、漫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.按要求填筆畫?！耙u”的第三筆是______“每”的第五筆是_____【答案】①.豎彎鉤②.點【解析】【詳解】本題考查筆畫的掌握?！耙u”的筆順是：橫，撇，豎彎鉤，撇，點，點，橫，撇，豎提，撇，捺。第三筆是豎彎鉤?！懊俊钡墓P順是：撇，橫，豎折/豎彎，橫折鉤，點，橫，點。第五筆是點。4.下列詞語中讀音完全正確一項是（）。A.波羅的(de)海正(zhēng)月溫馨(xīn)黃燜(mèn)雞B.頭涔涔(cén)暫(zǎn)停演繹(yì)白云觀(guàn）C.摻(chān)和藤蔓(wàn)北緯(wěi)商業(yè)簿(bù）【答案】C【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。A．波羅的(de)?！猟ì：指歐洲北部的內海。讀“de”時，用在定語的后面；讀“dí”時，指真實，實在。讀“dì”時，指箭靶的中心。B．暫(zǎn)停——zàn：停止一段時間。C．正確。5.下列句子標點符號使用正確的一項是（）。A.每個人都講究衛(wèi)生；我們的健康就會有保障。B.爺爺聲音洪亮，被人稱作“大喇叭”。C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。D.我的書包里有課本、筆、紙、等文具?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標點符號。作答此類題要熟悉各種標點的基本用法，根據(jù)題干中的關鍵詞判斷對錯。標點符號歌：句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。圓括號學標點，并不難，多看多練才熟練。A．有誤。分析句子可知，兩句中間表示停頓，應用逗號。B．正確。C．有誤?！棒斮e遜漂流記”是書名，應用書名號括起來。D．有誤?！罢n本”“筆”“紙”都是并列關系的詞語，之間都加頓號，“紙”后面的頓號多余。故本題選B。6.下面句子與例句表達感情的方法相同的一項是（）。例句：起床，刷牙，吃飯，那是個春天早晨，陽光明媚。A.男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。B.我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。C.我一想起自己頂多還有一個月學習中文的時間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學會?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查表達方式。表達方式有敘述、描寫、說說明、抒情、議論，表達方式主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點。解答從“起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚?！笨芍?，個句子通過“陽光明媚”的景物描寫烘托人物愉快的心情。A．“男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！币痪渫ㄟ^“一派荒涼”的景物描寫寫烘托男孩兒沮喪的心情。B．“我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。”中的“坐在”“翻看”可知，是動作描寫。C．“我一想起自己頂多還有一個月學習中文的時間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學會?！敝械摹耙幌肫稹笨芍?，是心理描寫。因此A與例句表達感情的方法相同。故本題選A。7.補全成語，并選擇其中一個成語寫一個完整的句子。①歸心（）（）②（）見天（）③五（）四（）④焉知（）（）⑤（）象（）新我選的成語是____（填序號），造句：____________【答案】①.似②.箭③.重④.日⑤.湖⑥.海⑦.非⑧.福⑨.萬⑩.更?.五湖四海?.新建的貿易大廈吸引了五湖四海的客商?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了補全詞語和造句。①歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。②重見天日：比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。③五湖四海：泛指全國或世界各地。④焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。⑤萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。選擇一個詞語造句即可。如：萬象更新：春回大地，萬象更新，農民又開始耕種了。8.按要求寫句子。（1）在下面空白處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，__沒有餃子吃，__必須買雜拌兒。（2）從下面詞語中選擇一個，發(fā)揮想象寫句子。要求用上夸張手法表現(xiàn)出來。冷熱快討厭緊張興奮________________________________（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_______________________________（4）越是在疫情防控最困難的時候，越是要讓廣大居民安心放心，堅信黨和政府一定能帶領大家共渡難關，疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。（修改病句）_______________________________【答案】①.即使②.也③.示例：他害怕極了，只聽到心臟猛烈地跳動著，要是沒有胸膛擋著，心臟怕要跳出來了。④.我未曾留著像游絲樣的痕跡。⑤.越是在疫情防控最困難的時候，越是要讓廣大居民安心放心，堅信黨和政府一定能帶領大家共渡難關，取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。

【解析】【詳解】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個分句間是遞進關系，可以用“不但……而且……”相連?！皼]有餃子吃”與“必須買雜拌兒”是假設關系，可選“即使……也……”相連。（2）本題考查寫句子。要求選擇一個詞語，用夸張手法表現(xiàn)出來?？鋸垼簩κ挛锏男蜗?、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。示例：熱：火辣辣的太陽撕開了大地的皮。（3）本題考查反問句改為陳述句。首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本句改為：我未曾留著像游絲樣的痕跡。（4）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。句子成分殘缺，在第二個“疫情防控”前加上“取得”，因為句子的結尾“最終勝利”是賓語成分，且要與前面一個短句“堅信黨和政府一定帶領大家共渡難關”句式一致。所以加上謂語“取得”。9.積累填空。（1）陽春布德澤，_________。（2）日暮漢宮傳蠟燭，_________。（3）我掩面嘆息，但是_________又開始在嘆息里閃過了。（4）昔我往矣，_________。_________，雨雪霏霏。（5）小時候聽奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞。《迢迢牽牛星》中“_________，_________”是對織女形象的完美詮釋。（6）于謙在《石灰吟》中借石灰的特性來表明自己保持高尚節(jié)操的詩句是：“_________，_________?！保?）“_________，_________”這句俗語的意思是：不要總以為你非常努力，其實還有很多比你更加努力的人。【答案】①.萬物生光輝②.輕煙散入五侯家③.新來的日子的影兒④.楊柳依依⑤.今我來思⑥.纖纖擢素手⑦.札札弄機杼⑧.粉骨碎身渾不怕⑨.要留清白在人間⑩.莫道君行早?.更有早行人【解析】【詳解】本題考查詩詞與課文內容的掌握能力。（1）“陽春布德澤，萬物生光輝?！背鲎詽h朝漢樂府的《長歌行》。意思是：春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。（2）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代詩人韓翃的《寒食》。意思是：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。（3）“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！背鲎灾熳郧宓摹洞掖摇?。（4）“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！背鲎浴恫赊薄?。意思是：回想當初出征時，楊柳依依隨風吹。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。（5）“纖纖擢素手，札札弄機杼?！背鲎浴短鎏鰻颗Ｐ恰?。意思是：（織女）伸出細長而白皙的手，擺弄著織機（織著布），發(fā)出札札的織布聲。這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。（6）《石灰吟》出自明代詩人于謙。全詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。意思是：（石灰石）只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。此詩借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句中“烈火焚燒”，指燒煉石灰石，加上“若等閑”三字，使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。第三句中的“粉骨碎身”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉的過程，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。（7）“莫道君行早，更有早行人?！背鲎运未尩涝摹毒暗聜鳠翡洝?。意思是：不要說你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。10.口語交際，即興發(fā)言。請你從下面的場合中選擇一個合適的話題，作即興發(fā)言。把發(fā)言的內容寫在下面橫線上。話題①：放學路上，遇到記者采訪你，讓你談談近期在家上網課的體會。話題②：馬上校運會了，老師要求作為體育委員的你到講臺上給大家做動員。話題③：開班會時，班主任臨時讓你對學校的課后延時服務提一些意見或建議。我選的是話題_____。發(fā)言內容如下：___________________________【答案】①.我喜歡上網課。②.原因有二：一是可以讓我們認識到網絡的發(fā)達給我們帶來的便利，也可以讓我們學習到更多課堂上無法學習的內容，比如在網上聽別的老師講課，認識一些新的知識，拓寬了我們的知識面。二是在網上學習可以讓我們認識到自覺的重要性，如果我們不自覺，我們的作業(yè)就會寫不好，也就會被家長和老師批評，這會讓我們更加的自覺，學會自主學習?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對即興發(fā)言的掌握情況，對其知識點、步驟的識記能力和聯(lián)系生活實際的能力，以及語言的組織、表述能力。首先需要注意即興發(fā)言的步驟，以及注意使用正確的用語、措辭。其次，要根據(jù)題目內容來作答，不要偏題。按照即興發(fā)言的步驟：先提前打個“腹稿”，想清楚重點說什么，先說什么，后說什么。把說的內容寫下來，注意對象。語句一定要通順，表達要清楚。閱讀下面的文字，回答問題。材料一：傳統(tǒng)節(jié)日作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。它以一種潛移默化、寓教于樂的形式來展示中華民族的精神世界，表達對美好理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的的重要載體。材料二：端午節(jié)，它本質上蘊含著屈原強烈的愛國主義和憂國憂民的情懷，包含著人們對屈原所代表的民族品格的追求。這一天，家家戶戶都懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……而龍舟競賽則是最具活力的體現(xiàn)，展示的是奮發(fā)向上的精神，具有源遠流長的歷史記憶。材料三：每年的端午節(jié)，全國各地的龍舟競賽五花八門，各有特色。湖南汨羅江：參賽者點著蠟燭，抬著龍舟，先到“屈原祠”去祭祀，然后“掛紅”下水。一聲炮響，縱舟競飛；四川萬縣：龍舟賽都在長江進行，每艘大舟可容納70—80人，每艘龍舟有一手執(zhí)令旗手立于船頭，領呼號子。競賽終點以奪旗或搶鴨子告捷；廣西：除分男子、女子兩種外，還有手劃和腳劃之別。除了比速度之外，還要評比龍舟的設計和裝飾等。11.請用一句話概括你對以上材料研讀探究結果。__________________________12.端午節(jié)將至，艾東同學想寫一副對聯(lián)表達對節(jié)日的喜愛，但只寫出了上聯(lián)，請為他補齊下聯(lián)。上聯(lián)：劃龍舟，劃出民族品格。下聯(lián)：______________【答案】11.示例：端午節(jié)多地舉行龍舟賽來弘揚和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。12.包粽子，包出歷史記憶【解析】【11題詳解】本題考查對材料內容的概括。閱讀可知，材料一介紹了傳統(tǒng)節(jié)日的意義；材料二和材料三講了端午節(jié)的習俗。以上材料主要講了端午節(jié)多地舉行龍舟賽來弘揚和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。12題詳解】本題考查補寫對聯(lián)。要求與上聯(lián)對仗，內容合理。注意圍繞“端午節(jié)”來寫。如：憶屈原，憶出愛國情懷。二、閱讀理解閱讀下面古詩，完成問題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。13.解釋加點詞語。任爾東西南北風。爾：___________14.下列停頓正確的是（）。A.立根/原在/破巖中 B.千磨/萬擊還/堅勁15.這首詩表面是在贊美____，其實是借此表達詩人_______的品格（精神），這種表達方法叫_________?！敬鸢浮?3.你14.A15.①.竹子②.堅韌頑強③.托物言志【解析】【13題詳解】本題考查字詞解釋。在理解詩句的基礎上理解字詞意思。任爾東西南北風：不管你刮東風西風還是南北風?！盃枴钡囊馑际悄恪！?4題詳解】本題考查詩句朗讀節(jié)奏劃分。在理解詩句意思的基礎上劃分朗讀節(jié)奏。A．正確。立根原在破巖中：它的根牢牢地扎在巖石縫中。B．有誤，千磨萬擊還堅勁：經歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強,。應劃分的朗讀節(jié)奏為：千磨/萬擊/還堅勁。選A?！?5題詳解】本題考查詩歌的表現(xiàn)手法?！吨袷肥乔宕鷷嫾亦嵺苿?chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫詩。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神，充分表現(xiàn)了勁竹頑強的生命力和剛毅的性格。后兩句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨煉與考驗，不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立。此詩借物喻人，詩人通過吟詠立根于破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚情操?！吨袷愤@首詩表面寫竹，其實是寫人，運用了托物言志的表現(xiàn)手法，詩中的勁竹象征了詩人面對種種艱難困苦，堅韌頑強，決不向任何惡勢力屈服的品格，和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨。閱讀下面文章，完成問題?！锻辍饭?jié)選高爾基①姥爺?shù)耐创蚴刮一枇诉^去。②醒來以后又大病一場，趴在床上，呆了好幾天。我呆的小屋子里只在墻角上有個小窗戶，屋子里有幾個裝圣像用的玻璃匣子，前頭點著一個長明燈。③這次生病，深深地銘記于我記憶深處。④……⑤姥姥和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的姥姥把母親推到了房子的角落里，氣憤地說：“你，你為什么不把他搶過來？”“我，我嚇傻了！”“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長這么個子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！”“媽媽，別說了！”“不，我要說，他可是個可憐的孤兒呀！”母親高聲喊道：“可我自己就是孤兒啊！”⑥她們坐在墻角，哭了許久，母親說：“如果沒有阿列克塞，我早就離開這可惡的地獄了！媽媽，我早就忍受不了……”姥姥輕聲地勸著：“唉，我的心肝兒，我的寶貝！”⑦我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強有力的，她和別人一樣，也怕姥爺。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭。⑧這一天，姥爺突然來了，他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼?！吧贍?，怎么樣？說話啊，怎不吭聲兒？”我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。⑨“啊，你看看，我給你帶來了什么？”我瞧了他一眼。⑩他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西：一塊糖餅、兩個糖角兒、一個蘋果還有一包葡萄干兒。?他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的。“噢，朋友，我當時有點過份了！你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應該知道，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓！外人打了你，可以說是屈辱，自己人打了則沒什么關系！”?“噢，阿廖沙，我也挨過打，打得那個慘?。e人欺負我，連上帝都掉了淚！可現(xiàn)在怎么樣，我一個孤兒，一個乞丐母親的兒子，當上了行會的頭兒，手下有好多人！”?他開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。?他的綠眼睛放射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動著，嗓音粗重起來：“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽船來的。我年輕的時候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒日沒夜地往前拉啊拉，腰彎成了弓，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！親愛的阿廖沙，那可是有苦沒處說??！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄里路！第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！”?我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！?他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。他一邊講一邊唱，一縱身又回到了床上：“啊，阿廖沙，親愛的，我們也有快樂的時候！那就是中間休息吃飯的時候。夏天的黃昏，在山腳下，點起篝火，煮上粥，苦命的纖夫們一起唱歌！啊，那歌聲，太棒了，讓人渾身起雞皮疙瘩，伏爾加河的水好像都流得越來越快了！多么美妙啊，所有憂愁都隨歌聲而去！有時熬粥的人只顧唱歌而讓粥溢了出來，那他的腦袋上就要挨勺子把兒了！”?在他講的過程中，有好幾個人來叫他，可我拉住他，不讓他走。他笑一笑，向叫他的人一揮手：“等會兒……”就這樣一直講到天黑，與我親熱地告了別。?姥爺并不是個兇惡的壞蛋，并不可怕。不過，他殘酷地毒打我的事兒，我永遠也不會忘記的。16.根據(jù)積累的閱讀經驗，聯(lián)系全文，理解第③段中加點的“銘記”的意思。銘記：___________________________17.文章主要寫了兩件事，分別是什么？（1）____________________________（2）____________________________18.文中，“我”對姥爺?shù)膽B(tài)度是在不斷變化的，這從“我”的細微表現(xiàn)可以看出。請結合文中語句用自己的話將下面橫線補充完整。_______瞧了他一眼覺得他非常高大_______認為姥爺并不是兇惡的壞蛋。19.“這次生病，深深地銘記于我記憶深處”的原因是什么？_____________________20.請結合文中語句，談談文中的姥爺是一個怎樣的人？_________________________________21.節(jié)選內容的結尾與開頭有什么關系？____這樣結尾的好處是？_________________【答案】16.深深地記在心里17.①.姥姥和母親為我吵架②.姥爺來看望我，給我講他的艱苦經歷。18.①.不想看他，想踢他②.拉住他，不讓他走19.因為這病倒的幾天之中，我突然長大了。我有一種非常特別的感覺，那就是敏感的自尊。20.姥爺是一個疼愛“我”、厲害、勤勞、堅強、能干的、對“我”心存愧疚的人。21.①.前后照應②.使文章完整，渾然一體；進一步強調了這件事令我難忘，突出了中心?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查詞語理解。銘記：本義是（動）深深地記在心里。文中指姥爺殘酷地毒打“我”的事深深地記在心里。【17題詳解】本題考查概括文中內容的能力。由文中“姥姥和母親吵了架。我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強有力的，她和別人一樣，也怕姥爺。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭?！笨芍?，“我”的姥姥和母親為“我”吵架。由文中“這一天，姥爺突然來了。他開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。”可知，姥爺來看“我”，并且給“我”講了他當年的經歷?！?8題詳解】本題考查文章內容的理解。由文中“我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去?！薄拔仪屏怂谎邸！薄拔彝蝗挥X著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！”“在他講的過程中，有好幾個人來叫他，可我拉住他，不讓他走。”“姥爺并不是個兇惡的壞蛋，并不可怕。”可知“我”對姥爺?shù)膽B(tài)度變化是：不想看他，想踢他出去→瞧了他一眼→覺得他非常高大一拉住他，不讓他走一認為姥爺并不是兇惡的壞蛋?！?9題詳解】本題考查提取信息的能力。由文中③~④自然段，“這次生病，深深地銘記于我記憶深處?！薄耙驗樵诓〉沟膸滋熘?，我突然長大了，并且有了一種特別不同的感覺，那就是敏感的自尊?！笨芍@次生病，深深地銘記于“我”記憶深處?！?0題詳解】本題考查人物形象分析能力。閱讀第7自然段，寫了母親和別人一樣，也怕姥爺，側面寫出了姥爺是一個厲害的人；閱讀第1自然段，“吻了吻”“摸了摸”可知，姥爺是一個疼愛“我”的人；由“他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的。”可知，姥爺是一個勤勞的染布工；由“噢，朋友，我當時有點過份了！你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應該知道，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓！外人打了你，可以說是屈辱，自己人打了則沒什么關系！”這句關于姥爺?shù)恼Z言描寫可知，姥爺心存愧疚，尋求諒解；姥爺是一個飽嘗艱苦生活的纖夫，意志力頑強、能力出眾的人。綜上所述，姥爺是一個疼“我”、愛“我”、勤奮、堅強、能力出眾、對“我”心存內疚的人?！?1題詳解】本題考查文章內容的理解。節(jié)選內容的結尾與開頭都寫了不會忘記姥爺