2021-2022年河北保定競秀區(qū)六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)1.讀拼音,寫詞語。xuányáfèiténɡbīngbáozāoɡāozhòuwén（）（）（）（）（）pùbùyànyǔshēnsuōnínɡshìzhòurán（）（）（）（）（）【答案】①.懸崖②.沸騰③.冰雹④.糟糕⑤.皺紋⑥.瀑布⑦.諺語⑧.伸縮⑨.凝視⑩.驟然【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“懸、騰、糟、糕、瀑、驟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.幫下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。羞澀（sèshè）電鈕（chǒuniǔ）叱咤風云（chàzhà）攙扶（chānchāng）勉強（qiángqiǎng）戛然而止（gájiá）【答案】sèniǔzhà

chānqiǎngjiá【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。羞澀，讀音xiūsè；電鈕，讀音diànniǔ；叱咤風云，讀音chìzhàfēngyún；攙扶，讀音chānfú；勉強，讀音miǎnqiǎng；戛然而止，讀音jiáránérzhǐ。3.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）A.灑脫伶俐弄巧成拙 B.山澗爆發(fā)別出心栽C.氈帽瞬間斬釘截鐵 D.糟糕琴鍵焦躁不安【答案】B【解析】【詳解】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累。B．別出心栽——別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。4.查字典填空?！跋鳌笔莀_______結構的字，部首是________，除部首外還有________畫?！跋鳌痹凇跋魈O果皮”中讀________，在“瘦削”中讀________?！敬鸢浮竣?左右②.刂③.7④.xiāo⑤.xuē【解析】【分析】【詳解】本題考查的是漢字查字典以及多音字的運用能力。解答本題，首先我們要明白這個漢字有哪幾種讀音，然后根據(jù)不同的詞語，選擇相應的拼音?！跋鳌笔亲笥医Y構的字，部首是刂，除部首外是“肖”字，共七畫。削蘋果皮中的“削”讀音為：xiāo。瘦削中的“削”讀音為：xuē。5.補充成語。理（）氣（）（）（）截鐵巧（）天（）威風（）（）張（）李（）洶涌（）（）自（）自（）（）（）成拙技高（）（）【答案】①.直②.壯③.斬④.釘⑤.奪⑥.工⑦.凜⑧.凜⑨.冠⑩.戴?.澎?.湃?.言?.語?.弄?.巧?.一?.籌【解析】【詳解】本題考查補全詞語。理直氣壯：理由正確而充分，說話的氣勢很盛。斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。威風凜凜：形容氣勢逼人，令人敬畏。張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。洶涌澎湃：本指水勢很大，波浪撞擊的樣子。現(xiàn)多比喻聲勢浩大不可阻擋。自言自語：自己跟自己說話。弄巧成拙：本想賣弄聰明，做得好些，結果卻做了蠢事或把事情弄糟了。技高一籌：所具備的技能超越他人。6.下列傳統(tǒng)文化知識表述不正確的一項是（）A.五彩：黃、藍、赤、白、黑 B.五音：宮、商、角、徵、羽C.五谷：稻、麥、黍、菽、稷 D.五行：金、木、水、火、土【答案】A【解析】【分析】【詳解】考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集。五彩：青、黃、赤、白、黑。7.按課文內容填空。（1）黑云翻墨未遮山，___________________。卷地風來忽吹散，___________________。（2）明月別枝驚鵲，___________________。稻花香里說豐年，___________________。（3）鍾子期死，伯牙___________________，終身不復鼓琴，以為世無足___________________。（4）千里鶯啼綠映紅，___________________。___________________，多少樓臺煙雨中?！敬鸢浮竣?白雨跳珠亂入船②.望湖樓下水如天③.清風半夜鳴蟬④.聽取蛙聲一片⑤.破琴絕弦⑥.復為鼓琴者⑦.水村山郭酒旗風⑧.南朝四百八十寺【解析】【詳解】本題考查詩句識記和文言文背誦。（1）出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》。全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。此詩描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩人善于捕捉自己的靈感，此詩的靈感可謂突現(xiàn)于一個“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進而激情澎湃，才賦成即景佳作。（2）出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。全文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。前四句就是單純的抒寫當時夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。（3）出自先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》。全文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（4）出自唐代杜牧的《江南春》。全文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這首《江南春》，千百年來素負盛譽。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。8.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.六年級的大合唱成了整場晚會的壓軸戲。B.他的舞蹈動作飄逸，真有筆走龍蛇之勢。C.異常天賦使他比同時代雕刻家技高一籌。D.別看他年紀小，唱起京戲來有板有眼?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查是加點詞語的使用辨析，結合詞語本身的含義以及所在句子中的語境含義進行分析。在本題中，使用不恰當?shù)氖荁項。A項：壓軸戲指壓軸子戲曲節(jié)目，一般是指戲曲的倒數(shù)第二個節(jié)目，常用來比喻令人注目，最后出現(xiàn)的事情。在語境使用恰當。B項：筆走龍蛇之勢是指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)，形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。在語境使用不恰當。C項：技高一籌意思是稍強一些，技術高人一籌。在語境使用恰當。D項：有板有眼意思是指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。用在語境中唱京戲是合適的。9.下列句子運用的修辭手法與其他三項不相同的一項是（）A.一陣風吹過，路邊的小楊樹沙啦啦地喧鬧起來。B.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。C.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來，又悄無聲息地離去。D.淡黃的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查修辭手法的判斷。一陣風吹過，路邊的小楊樹沙啦啦地喧鬧起來。運用了擬人的修辭手法，將小楊樹當作人來寫，樹葉沙啦啦，像人群在喧鬧一樣。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。這個句子用了夸張的修辭手法，掌聲如同排山倒海，說明了掌聲熱烈。秋天邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來，又悄無聲息地離去。這句話運用了擬人的修辭手法，把秋天當作人來寫，邁著腳步悄悄的來，又悄悄地去。淡黃的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人。這句話運用了擬人的修辭手法，把小花當做頑皮的孩子從墻頭偷偷看著別人，展現(xiàn)了小花的頑皮可愛。故選Ｂ。10.句子練習。（1）來自世界各地的參展商紛紛說：“我們很榮幸能來到深圳，在這里我們看到了中國和世界經濟的未來?！保ǜ臑檗D述句）_____________________________（2）花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的：蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫排比句）________________________________（3）大家都在忙碌地干活，我怎能袖手旁觀呢？（改為陳述句）_______________________________【答案】①.來自世界各地的參展商紛紛說，他們很榮幸能來到深圳，在這里他們看到了中國和世界經濟的未來。②.時間是流水，一去不復返；時間是閃電，轉瞬即逝；時間是光影，一閃即過。③.大家都在忙碌地干活，我不能袖手旁觀。【解析】【詳解】（1）這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：來自世界各地的參展商紛紛說，他們很榮幸能來到深圳，在這里他們看到了中國和世界經濟的未來。（2）這道題考查了句子的仿寫。例句中“……，就像……”的句式連續(xù)出現(xiàn)了三次，為排比句，據(jù)此仿寫一個排比句。示例：哪里有艱難，哪里就有公民的戎行；哪里有風險，哪里就有迷彩的身影；那里有艱苦，哪里就有子弟兵的勞動。（3）這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：大家都在忙碌地干活，我不能袖手旁觀。閱讀理解陽光下的守望①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫(yī)務室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了。”⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個真實的故事講給學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。11.選擇括號內合適的詞語。12.聯(lián)系上下文理解詞語守望：______________________炙熱：____________________13.段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從______、______、______、_______四個方面來描寫的。14.文中哪一處描寫最讓你感動？用直線畫出來，并說明為什么感動？__________________________________15.你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）_______________________________【答案】11.凝重凌亂肅然12.①.守候，文中指母親守在考場前。②.炎熱，文中指天氣非常炎熱。13.①.外貌②.神態(tài)③.動作④.語言14.烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。這句話表現(xiàn)了母親為了孩子顧不得自己的干渴。15.母親渴望孩子能夠考取一個好的分數(shù)、一所好的學校，渴望站在門口，等到孩子一出來就能夠看到母親，母親希望通過這樣的方式給予孩子安慰。（言之有理即可）【解析】【11題詳解】這道題主要考查學生對字詞的辨析與掌握。解答這種類型的題目關鍵在于對字形的掌握，主要考查考生的組詞和識記能力。分清組詞所代表的含義，平時注意正確書寫。【12題詳解】這道題主要考查學生理解文中詞語含義的能力。解答這樣類型的題目時，要先解釋詞語的本義，再解釋詞語的文中義。13題詳解】這道題考查學生對人物描寫的理解和運用。動作描寫：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。語言描寫：語言描寫包括人物的獨白和對話。神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉等。心理描寫：是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。外貌描寫：是從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。【14題詳解】這道題需要學生聯(lián)系文章中心思想進行解題，重點是找出使我們深受感動的句子，學生只需要找出感動的句子，并寫出感動的理由即可。【15題詳解】這道題屬于開放性題型，學生只需要根據(jù)生活實際以及文章的語境來回答即可。另外，在回答的過程中要注意語言得體以及符合人物真實的心理。非文本性閱讀（材料一）隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒、產生有毒物質，威脅居民健康。垃圾分類的作用早已得到世界的公認。其優(yōu)點有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量可達60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、錦等有毒的物質，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。（材料二）（1）可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。（2）廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內臟，果皮瓜皮等。（3）有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。（4）其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。（材料三）國家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進行了總體規(guī)劃。但是在實施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走，分類還有什么意義？”所以，垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標才能實現(xiàn)，垃圾分類前景可期！16.我國垃圾分類的標準是（）A.問收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾B.可問收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾C.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾D.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾17.家里的燈管壞了，明明應該將它投放在（）A.廚余垃圾桶 B.其他垃圾桶 C.有害垃圾桶 D.可回收垃圾桶18.“1噸塑料可回煉600公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點是（）A.減少占地 B.減少污染 C.減少危害 D.變廢為寶19.垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，都包括哪幾個環(huán)節(jié)，請寫下來。________________________20.國家頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進行了總體規(guī)劃，但是在實施的過程中問題不斷，仍有困難，針對此種情況，請你為垃圾分類設計一條宣傳標語。____________________【答案】16.B17.C18.D19.分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理20.垃圾分類，變廢寶?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查了學生從文本中獲取信息的能力。結合材料二的閱讀可知，我國的垃圾分類標準是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。故選B?！?7題詳解】本題考查了學生結合文本信息解決實際問題的能力。結合材料二中“有害垃圾”中的說明可知，廢燈管屬于有害垃圾，要放在有害垃圾中。故選C?！?8題詳解】本題考查了學生的閱讀理解能力。結合材料一中的第三點說明可知，“可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源?！闭f明可回收垃圾可以廢物再利用，變廢為寶。故選D?！?9題詳解】本題考查了學生的閱讀理解能力。結合材料三中“所以，垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策?！笨芍?，垃圾分類包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理等環(huán)節(jié)?！?0題詳解】本題考查垃圾分類設計一條宣傳標語。垃圾分類的好處多，可實施起來有困難，結合實際情況，為垃圾分類設計一條宣傳標語即可。示例：播下一個行動，你將收獲