義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)匯報(bào)綏化市北林區(qū)張維一中為了把學(xué)校辦成人民滿意學(xué)校，主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，對(duì)照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)定指標(biāo)體系》，我校成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教案、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致評(píng)定，評(píng)定結(jié)果達(dá)成了申報(bào)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校自查自評(píng)情況匯報(bào)以下：一、學(xué)?；A(chǔ)情況我們綏化市北林區(qū)張維鎮(zhèn)第一中學(xué)校始建于1958年，在四方臺(tái)鎮(zhèn)。校園占地面積31291萬平方M?，F(xiàn)有教職員55人，專任老師52人，教輔人員3人。初中專任老師中本科學(xué)歷30人，專科學(xué)歷22人，學(xué)士學(xué)位5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%。初中專任老師中中學(xué)高級(jí)老師9人，中學(xué)一級(jí)老師34人，中學(xué)二級(jí)老師9人，省市區(qū)級(jí)教案能手、骨干老師、區(qū)兼職教研員10人。現(xiàn)有14個(gè)初中教案班，540名初中學(xué)生。近幾年，學(xué)校連續(xù)取得“教育工作優(yōu)異單位”和“成職教育優(yōu)異單位”稱號(hào)，和“分流教育和聯(lián)合辦學(xué)辦學(xué)優(yōu)異單位”、“實(shí)績(jī)突出標(biāo)兵單位”“德育工作優(yōu)異集體”。自評(píng)情況辦學(xué)條件<共400分，自評(píng)378分）學(xué)校占地31291平方M，生均校園面積57.9平方M。校舍建筑面積4500平方M，生均建筑面積8平方M。學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教案班，540名初中生。學(xué)校配置多媒體教案設(shè)備，還有物理、化學(xué)試驗(yàn)室及微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室及閱覽室、檔案室、廣播室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、多功效會(huì)議室。各功效室配套設(shè)施基礎(chǔ)達(dá)成規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。還建有“張維一中老師QQ論壇群”，將老師制作課件、使用課程資源、教育教案案例、編寫教材、精典教案反思和心得體會(huì)等收錄其中，實(shí)現(xiàn)資源共享，為老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研搭建平臺(tái)。部分老師還建立了自己網(wǎng)上博客，加入了省內(nèi)學(xué)科名師QQ群，校內(nèi)、省內(nèi)老師相互交流，相互學(xué)習(xí)，不停提升。張維一中多種輔助教室齊全，教案區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理，消防通道通暢，配足配齊符合要求消防設(shè)施，供電系統(tǒng)不存在安全隱患。校園進(jìn)行了整體計(jì)劃，做到了“綠化、美化、凈化”，樹木搭配種植合理，實(shí)現(xiàn)了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，整齊美觀。體育設(shè)施齊全，有符合要求足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。學(xué)校有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校規(guī)、校歌。有校牌和規(guī)范升旗臺(tái)。室內(nèi)有名人畫像、名言警句等。學(xué)校每學(xué)期定時(shí)舉行部分有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)文化活動(dòng)。學(xué)校周圍環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，校園周圍200M范圍內(nèi)沒有歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場(chǎng)所。校門前道路人行道和機(jī)動(dòng)車道路分離。校內(nèi)有監(jiān)控探頭，師生安全有保障。現(xiàn)在，學(xué)校正在主動(dòng)營造一個(gè)健康、高尚、友好文化氣氛，不停加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，不停提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造品牌特色學(xué)校。隊(duì)伍建設(shè)<共200分，自評(píng)194分）學(xué)校有一支作風(fēng)過硬，富有求實(shí)進(jìn)取精神領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)一人，副校長(zhǎng)一人，教務(wù)主任一人，團(tuán)總書記一人，班子組員分工明確，團(tuán)結(jié)合作，民主平等，形成協(xié)力，在師生中有較高威望。班子組員全心全意為教職員辦實(shí)事、辦好事，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職等方面優(yōu)先考慮一線老師。全部班子組員全部分包教研組和年組，指導(dǎo)教研組和年組工作。全部班子組員全部有指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師任務(wù)。全部班子組員全部參與課題研究工作，是學(xué)校教育教案中真正骨干。班子組員中，除許校長(zhǎng)不兼課外，其它領(lǐng)導(dǎo)全部在教案一線任課。率領(lǐng)老師努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，針對(duì)教育教案中出現(xiàn)問題，共同思索、創(chuàng)新，集思廣義，把富有時(shí)代內(nèi)涵辦學(xué)思想和理論轉(zhuǎn)化為全校教職員自覺行為，是學(xué)校教育教案真正帶頭人。學(xué)校有一支忠誠于人民教育事業(yè)、有嚴(yán)明紀(jì)律、民主空氣和發(fā)明精神、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、富有活力老師隊(duì)伍。全校老師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，崗位明確，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展堅(jiān)實(shí)力量。全體老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人，老師、學(xué)生民主測(cè)評(píng)滿意率達(dá)成95%以上。老師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學(xué)生行為；學(xué)校有老師培訓(xùn)計(jì)劃，能夠按實(shí)際需要進(jìn)行培訓(xùn)，老師全部參與“十一五”期間對(duì)應(yīng)培訓(xùn)，部分老師還參與了市級(jí)培訓(xùn)，能熟練應(yīng)用多媒體教案設(shè)備；有“一專多能”型老師，如王玉香老師負(fù)擔(dān)初中化學(xué)教案，又是北林區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)”兼職教研員。學(xué)校每十二個(gè)月全部召開教育教案研討會(huì)，并將教研科研結(jié)果編輯成《教苑風(fēng)采》。近三年來，獲省級(jí)優(yōu)異科研結(jié)果5項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)異論文幾十篇。還有多人取得市、區(qū)級(jí)優(yōu)異論文、優(yōu)異教案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)異科研結(jié)果。有7人選為北林區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員，成為本學(xué)科名師。在強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)工作中，學(xué)校充足利用“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“老師素質(zhì)提升年”、“教案質(zhì)量提升年”有利契機(jī)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了老師專業(yè)發(fā)展檔案和老師工作評(píng)價(jià)制度和方法，完善了老師崗位聘用制、師德師風(fēng)一票否決制。充足發(fā)揮班子組員、兼職教研員、骨干老師及教案能手作用，經(jīng)過新老結(jié)合，強(qiáng)弱結(jié)合，突出了她們主角地位，她們?nèi)恐朴喠饲嗄昀蠋熍囵B(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)老師教案中知識(shí)問題、方法問題、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)心理等方面問題，學(xué)科帶頭人采取跟蹤聽課，評(píng)課方法，使青年老師很快成為我校教育教案關(guān)鍵力量；老老師又向青年老師學(xué)習(xí)“現(xiàn)代教育技術(shù)手段和學(xué)科教案整合”技術(shù)。形成“人為我?guī)煟覟槿藥煛绷己镁置?。廣大老師能夠潛心教案、共同提升，形成了一個(gè)“不停學(xué)習(xí)，不停提升，不停進(jìn)取”群體。3、教育教案<共300分，自評(píng)294分）<1）堅(jiān)持正確辦學(xué)方向工作中能夠全方面落實(shí)黨教育方針，全方面提升教育教案質(zhì)量，主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，科研興校，科學(xué)育人”思想。確立了“以生為本、以德育人、質(zhì)量?jī)?yōu)先、求實(shí)創(chuàng)新”學(xué)校工作主旋律。以“三個(gè)是否有利于”學(xué)校一切工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于學(xué)校不停發(fā)展，是否有利于學(xué)生全方面成長(zhǎng)，是否有利于老師個(gè)人價(jià)值表現(xiàn)。本著“一切為了學(xué)生發(fā)展，為了一切學(xué)生發(fā)展”辦學(xué)宗旨，面向全體學(xué)生實(shí)施教案，重視學(xué)生全方面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)。堅(jiān)持以教案為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐步形成了“控求促進(jìn)型管理、造就研究型老師、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造特色化學(xué)?！鞭k學(xué)特色。以規(guī)范管理，嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)，較高質(zhì)量，驕人成績(jī)，贏得了良好社會(huì)聲譽(yù)。<2）堅(jiān)持評(píng)價(jià)考評(píng)過程性在評(píng)價(jià)體系上，建立學(xué)生綜合、動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案，全方面反應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)檔案資料包含學(xué)生自我評(píng)價(jià)、老師和同學(xué)觀察評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和文體活動(dòng)統(tǒng)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，考試和測(cè)驗(yàn)反饋信息，取得榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)證書等。學(xué)期、常年底止性評(píng)價(jià)結(jié)果以“中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”形式向?qū)W生和家長(zhǎng)匯報(bào)。表現(xiàn)了學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、任課老師評(píng)價(jià)和班主任總評(píng)，對(duì)學(xué)生客觀、公正地進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。學(xué)生關(guān)注自己成長(zhǎng)，老師和學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生在愉快體驗(yàn)中充滿自信。<3）教育教案面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)教案中能夠關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。在普遍建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案基礎(chǔ)上，建立了“學(xué)困生”、“行為偏差生”和“留守兒童”檔案，有針對(duì)性地實(shí)施教育。開齊開全國家要求各門課程，認(rèn)真落實(shí)“三級(jí)”課程要求，地方課程和校本課程有專員負(fù)責(zé)，納入日常教案活動(dòng)之中。認(rèn)真實(shí)施教研組工作常規(guī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)管理。在常規(guī)聽課、評(píng)課基礎(chǔ)上，教研活動(dòng)和教研、科研課題相結(jié)合，近十二個(gè)月來關(guān)鍵是“現(xiàn)代教案技術(shù)和學(xué)科教案整合”研究。我們把“開展自已教研、發(fā)表自己見解，處理自己?jiǎn)栴}，改善自己教案”作為教研目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校制訂檢驗(yàn)“標(biāo)準(zhǔn)”，教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)老師教案進(jìn)行月檢驗(yàn)、月總結(jié)制度。檢驗(yàn)采取逐人逐學(xué)科，當(dāng)面檢驗(yàn)，當(dāng)面交流，當(dāng)面指出優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)面劃定等級(jí)，當(dāng)面受檢者簽字認(rèn)定措施進(jìn)行。對(duì)課程開設(shè)實(shí)施情況、備課、上課、教導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、階段成績(jī)分析等進(jìn)行評(píng)定，扎實(shí)基礎(chǔ)教案工作。學(xué)校對(duì)每位任課老師教案隨機(jī)聽課，對(duì)備課，批改等隨機(jī)進(jìn)行抽查。不定時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)，了解老師講課及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。確保課程計(jì)劃得到全方面落實(shí)，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全方面地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，得到全方面發(fā)展。<4）學(xué)生德育教育和實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，成效顯著學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首位，突出德育為先標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管局面，建立了學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，把各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。學(xué)校一直重視學(xué)生干部、班主任培訓(xùn)，規(guī)范她們行為；構(gòu)建全方位育人渠道，重視日常教案中德育滲透和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。關(guān)鍵表現(xiàn)為“全、嚴(yán)、實(shí)”三個(gè)字：制度建設(shè)突出“全方面”；落實(shí)制度突出“嚴(yán)格”；開展活動(dòng)突出“真實(shí)”。在實(shí)際工作中努力做到“三規(guī)三強(qiáng)三訓(xùn)”?！叭?guī)”指：=1\*GB2⑴規(guī)范學(xué)生行為。=2\*GB2⑵規(guī)范德育活動(dòng)。=3\*GB2⑶規(guī)范班級(jí)管理?！叭龔?qiáng)”指：=1\*GB2⑴強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。=2\*GB2⑵強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。=3\*GB2⑶強(qiáng)化學(xué)生自我管理?！叭?xùn)”指：=1\*GB2⑴定時(shí)組織班主任培訓(xùn)。=2\*GB2⑵定時(shí)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)。=3\*GB2⑶不定時(shí)在全校任課老師中開展德育滲透課例研討，使德育教育深入到老師日常課堂教案之中。學(xué)校號(hào)召“老師當(dāng)誠信老師”、“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生堂堂正正做人、老老實(shí)實(shí)辦事、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。多年來，我校連續(xù)開展“感恩教育”活動(dòng)，效果顯著。和綏化學(xué)院計(jì)算機(jī)系學(xué)生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍(lán)天”活動(dòng)，激勵(lì)留守兒童克服生活中困難，做生活強(qiáng)者。組織學(xué)生干部參觀“林楓同志舊居紀(jì)念館”感知老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家胸懷。<5）舉行豐富多彩課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，形成良好思想品質(zhì)。從開始，學(xué)校開啟“書香工程”，號(hào)召學(xué)生利用圖書室閱讀名著，開展讀書演講比賽，讀書筆記展覽，讀書心得展覽。體育課日常教案中開展了“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，常見病預(yù)防方法到位?，F(xiàn)已養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，近視眼發(fā)病率低。音、體、美成績(jī)合格率達(dá)90%以上，學(xué)生含有健康審美情趣，有自學(xué)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。學(xué)校成立了田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)、電子琴專長(zhǎng)班、學(xué)生合唱團(tuán)、美術(shù)愛好小組。大課間活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)形式多個(gè)多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應(yīng)有盡有。每十二個(gè)月學(xué)校全部舉行兩次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次校園藝術(shù)節(jié)。以年組為單位舉行中學(xué)生辯論賽、英語演講比賽等活動(dòng)。慶賀建國六十周年國慶合唱比賽，在各班級(jí)、各教研組精心準(zhǔn)備下，師生同臺(tái)演出，歷時(shí)六個(gè)多小時(shí)，最終在全校師生齊唱《歌唱祖國》中結(jié)束，給學(xué)生上了生動(dòng)一課。這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，又鍛煉了學(xué)生意志，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。給她們以樂趣，給她們提供了施展才華空間。<6）推進(jìn)課程改革，建立有效課堂教案模式，提升教育教案質(zhì)量自從新課程改革開始，回顧我校課程改革，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：以前是“全方面探索”階段，學(xué)校就辦學(xué)條件，隊(duì)伍建設(shè)，教育教案和學(xué)校管理進(jìn)行了全方面探索，學(xué)校6個(gè)教研組初步形成了適合學(xué)科特點(diǎn)和課改要求教案理念。到，進(jìn)入“關(guān)鍵攻關(guān)”階段，學(xué)校強(qiáng)化了硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，關(guān)鍵進(jìn)行了現(xiàn)代教案技術(shù)手段和學(xué)科教案有機(jī)整合研究，主動(dòng)探索有效課堂教案研究，各教研組在原有教案理念基礎(chǔ)上，逐步形成了各自教案模式。，進(jìn)入“總結(jié)提升”階段，我們學(xué)習(xí)借鑒了杜郎口中學(xué)“三·三·六”自主學(xué)習(xí)模式；深入落實(shí)王局長(zhǎng)11月5日在“北林區(qū)優(yōu)化教案過程，推進(jìn)教案改革六中現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上所作《深入深化教案改革全方面提升基礎(chǔ)教育教案質(zhì)量》講話精神，并結(jié)合我校特點(diǎn)和各教研組教案模式，經(jīng)過反復(fù)研究總結(jié)，提煉出了“學(xué)、練、導(dǎo)”有效課堂教案模式。這一教案模式建立深入落實(shí)了新課程理念；深入優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教案方法；深入提升教案效率，創(chuàng)建有效課堂，還促進(jìn)了老師專業(yè)化成長(zhǎng)；促進(jìn)了課堂師生關(guān)系主動(dòng)轉(zhuǎn)變；促進(jìn)了教育教案質(zhì)量提升；促進(jìn)了老師學(xué)習(xí)意識(shí)和合作意識(shí)；提升了學(xué)校信息化建設(shè)水平。為深入落實(shí)北林區(qū)教育局“相關(guān)深入加強(qiáng)教案、教研、教管工作努力提升教案質(zhì)量實(shí)施意見”，召開了“增強(qiáng)教案主體性，提升教案實(shí)效性”研討會(huì)，編輯了“教苑風(fēng)采”<一）。4、學(xué)校管理<共100分，自評(píng)91分）<1）強(qiáng)化組織管理在學(xué)校管理過程中，學(xué)校充足發(fā)揮黨組織政治關(guān)鍵作用和確保作用，實(shí)施民主管理。在堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制前提下，全方面推進(jìn)制度化進(jìn)程。深入修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，輯成《管理制度匯編》，使學(xué)校管理真正做到了有章可循，有法可依。同時(shí)合理劃分制度結(jié)構(gòu)，層層落實(shí)制度責(zé)任人，切實(shí)保障制度落實(shí)和落實(shí)。每個(gè)學(xué)期教職員上班第一天，學(xué)校全部要召開教職員大會(huì)，經(jīng)過學(xué)校上六個(gè)月各方面工作總結(jié)和本學(xué)期工作計(jì)劃，審議學(xué)校擬修改各項(xiàng)制度。推進(jìn)民主進(jìn)程，把“校務(wù)公開”落到實(shí)處。=1\*GB3①“規(guī)范程序”，學(xué)校重大決議由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，并交教職員大會(huì)討論經(jīng)過，自覺接收教職員監(jiān)督。=2\*GB3②“落實(shí)職能”，從學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和辦學(xué)規(guī)章制度制訂和修訂到老師工作評(píng)價(jià)方案修改和完善，全部由全體教職員深入討論，達(dá)成共識(shí)。=3\*GB3③“強(qiáng)化監(jiān)督”，發(fā)揮教代會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)作用，監(jiān)督學(xué)校關(guān)鍵決議和經(jīng)費(fèi)使用情況。<2）安全工作是做好一切工作確保我校牢靠樹立“預(yù)防為主，安全第一”思想，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”標(biāo)準(zhǔn)，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。狠抓安全隱患治理，定時(shí)組織安全檢驗(yàn)，立即排查安全隱患。對(duì)可能出現(xiàn)安全問題進(jìn)行了培訓(xùn)，并制訂了各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了防地震等安全演練，使師生學(xué)會(huì)并掌握規(guī)避危險(xiǎn)方法方法和行動(dòng)要領(lǐng)。全校分布23個(gè)監(jiān)控探頭，從校門到各功效室、班級(jí)進(jìn)行全校監(jiān)控。實(shí)施帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日值宿老師和安全員、更夫三級(jí)日常安全管理制度。加強(qiáng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶞贤ǎ⑿＞?lián)絡(luò)，有效遏制滋擾師生現(xiàn)象發(fā)生。開展形式多樣、豐富多彩安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校多年來無安全事故發(fā)生。重視校園文化建設(shè)，主動(dòng)營造濃厚文化氣氛我們結(jié)合每個(gè)樓層專題，設(shè)計(jì)不一樣樓層文化氣氛。樓廊文化張顯學(xué)校辦學(xué)理念和思想。在醒目標(biāo)地方懸掛、鑲嵌了校訓(xùn)和辦學(xué)理念，各教研組辦公室門前張貼有本教研組教案理念和團(tuán)體誓言，各教室門前張貼有本班班訓(xùn)和班級(jí)誓言，教室里張貼“守則”、“規(guī)范”，走廊和專用教室里懸掛了偉人、名人肖像和格言。使學(xué)生文化修養(yǎng)得到深入提升，達(dá)成“在學(xué)習(xí)中明理，在辨析中導(dǎo)行，在思想上凈化，在行為上文明”。經(jīng)過友好人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化教育。做好老師考評(píng)工作。對(duì)老師工作評(píng)價(jià)，年度考評(píng)分三部分：領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)、老師互評(píng)和學(xué)生測(cè)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組員和教研組長(zhǎng)組成考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組；老師互評(píng)：全校教職員對(duì)全部教職員進(jìn)行老師互評(píng)，量化打分，按實(shí)際人數(shù)核實(shí)出個(gè)人平均分；學(xué)生測(cè)評(píng)：對(duì)有教案任務(wù)老師，由所教案生對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)。年度考評(píng)結(jié)果作為對(duì)工作人員獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、評(píng)聘專業(yè)職務(wù)，調(diào)整職務(wù)及聘用依據(jù)，評(píng)模選優(yōu)依據(jù)和年底考評(píng)等第依據(jù)。建設(shè)節(jié)儉高效后勤隊(duì)伍我校總務(wù)工作一直堅(jiān)持以“服務(wù)教育、服務(wù)師生”為宗旨，按照高起點(diǎn)、高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)要求，不管是校舍場(chǎng)地、校園綠化、設(shè)備保管、經(jīng)費(fèi)管理、環(huán)境衛(wèi)生、檔案圖書等，全部符合“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”要求，為教育教案工作提供物質(zhì)確保，為師生學(xué)習(xí)和生活發(fā)明條件。在財(cái)務(wù)管理方面，我們一直不折不扣地實(shí)施財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)使用做到正當(dāng)、科學(xué)、高效。為了使設(shè)備損耗、維修降到最低程度，我們除了規(guī)范管理之外，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，自己動(dòng)手維修、保養(yǎng)，確保各設(shè)備齊全、完好、安全。三、以后發(fā)展方向<1）要繼續(xù)爭(zhēng)取財(cái)政投入，提升辦學(xué)水平。關(guān)鍵完成體育館和藝術(shù)館建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)工程，逐步實(shí)現(xiàn)老師利用電腦辦公。<2）加強(qiáng)老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師