《練一練比輕重》比一比匯報人：2024-01-09導(dǎo)入知識點講解練習(xí)與鞏固總結(jié)與回顧目錄導(dǎo)入01通過本次活動，學(xué)生將學(xué)會比較物體的輕重，并了解輕和重的基本概念。主題目標輕和重是物體質(zhì)量的表現(xiàn)形式之一，比較物體的輕重在生活中非常常見，因此學(xué)會比較輕重對學(xué)生來說非常重要。主題背景主題介紹教師準備兩個不同重量的盒子，讓學(xué)生通過觀察和比較，初步了解輕和重。教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己在生活中遇到的比較輕和重的情況，如比較兩個不同重量的物品，或者在購物時比較商品的重量等。引入情境情境二情境一知識點講解02輕與重是描述物體質(zhì)量大小的相對概念。質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少的物理量，單位為千克（kg）。輕表示質(zhì)量較小，重表示質(zhì)量較大。輕與重的概念通過觀察物體的體積和密度來大致判斷輕重。使用天平進行精確測量，天平是一種常用的測量質(zhì)量的工具。比較相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量來判斷輕重。比較的方法分析不同物質(zhì)的質(zhì)量特性，如金屬、塑料、生物體等的質(zhì)量特性。通過實驗探究不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，理解密度與輕重的關(guān)系。分析生活中的實例，如鐵塊和棉花哪個更重，判斷依據(jù)是什么。實例分析練習(xí)與鞏固03基礎(chǔ)練習(xí)比較兩個物品的重量，判斷哪個更重，哪個更輕。根據(jù)給出的重量信息，判斷兩個物品的重量大小關(guān)系。通過實際稱重，驗證比較物品重量的準確性。根據(jù)重量信息，對物品進行排序，從最重到最輕或從最輕到最重。練習(xí)1練習(xí)2練習(xí)3練習(xí)4練習(xí)1練習(xí)2練習(xí)3練習(xí)4進階練習(xí)01020304比較三個物品的重量，判斷哪個最重，哪個最輕，以及它們之間的相對重量關(guān)系。比較多個物品的重量，判斷哪些物品的重量相等，哪些物品的重量有差異。通過稱重和比較，判斷物品的重量是否符合預(yù)期。根據(jù)物品的重量信息，推斷物品的材質(zhì)、密度等屬性。比較多個物品的重量，并按照重量大小進行排序。練習(xí)1結(jié)合其他知識點（如長度、面積等），對物品進行綜合比較和排序。練習(xí)2解決實際生活中關(guān)于物品重量比較的問題，如購物時比較商品重量、選擇合適的行李重量等。練習(xí)3通過實際操作和觀察，總結(jié)物品重量比較的規(guī)律和技巧。練習(xí)4綜合練習(xí)總結(jié)與回顧04通過比較不同物體的重量，讓學(xué)生理解輕和重的概念，并能夠判斷哪個物體更重或更輕。理解輕重概念掌握比較方法實踐操作能力學(xué)會使用天平、蹺蹺板等工具來比較物體的重量，從而判斷它們的輕重關(guān)系。通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，提高他們在實際生活中運用比較輕重知識的能力。030201重點回顧學(xué)生掌握了比較輕重的方法和技巧，理解了輕和重的概念及其應(yīng)用。知識層面培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力，提高了他們的實踐操作技能。能力層面激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)輕重的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們認真探究、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。情感層面學(xué)習(xí)收獲

延伸思考拓展比較范圍可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試比較不同大小、材質(zhì)、重量單位的物體之間的輕重關(guān)系，進一步加深對輕重概念的理解。實際應(yīng)用思考讓學(xué)生思考在日常生活和自然界中如何運用比較輕重的知識，例如判斷物品的重量是否符合規(guī)定、選擇合適的運輸方式等。探索未知領(lǐng)域