高二年級語文科“研學(xué)后教、分層滲透”研學(xué)案班別：學(xué)號：姓名：課題：《邊塞戰(zhàn)爭詩》課型：班別：學(xué)號：姓名：主備人：授課人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解邊塞詩的主題內(nèi)容、表現(xiàn)技巧等詩歌常識。2、能運用已知知識來進行詩歌創(chuàng)作等?！緦W(xué)習(xí)重點】了解邊塞詩的主題內(nèi)容、表現(xiàn)技巧等詩歌常識?！绢A(yù)習(xí)案】邊塞詩1.定義：邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。一般認(rèn)為，邊塞詩初步發(fā)展于漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即進入發(fā)展的黃金時代。據(jù)統(tǒng)計，唐以前的邊塞詩，現(xiàn)存不到二百首，而《全唐詩》中所收的邊塞詩就達兩千余首。2.邊塞詩的風(fēng)格特點奇麗壯闊、豪放曠達，雄壯悲慨，委婉清麗3.邊塞詩的代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、王翰、王維等。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩派。高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡的《出塞》、王維的《使至塞上》等都是唐代邊塞詩杰作。4.邊塞詩常用手法借景抒情、對比、襯托、象征、比喻、夸張、用典、渲染、虛實結(jié)合等5.邊塞詩常見意象（1）與戰(zhàn)爭有關(guān)地名：

磧西、輪臺、龜茲、夜郎、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、受降城、邊關(guān)、玉門關(guān)；

（2）與戰(zhàn)爭有關(guān)的少數(shù)民族稱呼：

胡、羌、羯、夷、單于、吐谷渾（3）與戰(zhàn)爭有關(guān)的景物：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走。景物的特點：

雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

（4）與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物：

金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等

（5）與戰(zhàn)爭有關(guān)的樂曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。二、注音羌笛（）金閨()塞垣（）胡虜（）惆（）悵（）薊（）中爍（）石烘（）一隅（）赤坂（）裹（）尸?？撸ǎ緦W(xué)習(xí)案】三、請在橫線上概括邊塞詩常見的主題內(nèi)容。（一）描寫熱海行送崔侍御還京岑參側(cè)聞陰山胡兒語：西頭熱海水如煮。海上眾鳥不敢飛，中有鯉魚長且肥。岸旁青草常不歇，空中白雪遙旋滅。蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。陰火潛燒天地爐，何事偏烘西一隅？勢吞月窟侵太白，氣連赤坂通單于。送君一醉天山郭，正見夕陽海邊落。柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄。1、結(jié)合注釋，小組口頭翻譯全詩，劃出不會翻譯的句子。2、（選做）本詩用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？（二）塞下曲李益伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關(guān)。莫遣只輪歸海窟，仍留一箭定天山。1、結(jié)合注釋，小組口頭翻譯全詩。2、（選做）本詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？3、理解劃線句子少年行【其二】王維出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。軍城早秋

嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。（三）從軍行王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。1、結(jié)合注釋，小組口頭翻譯全詩。2、（選做）這首詩營造了怎樣的意境？抒發(fā)了什么樣的情感？塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。3、請翻譯“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！保ㄋ模┭喔栊校ü?jié)選）高適漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。1、理解一下最后兩句寫出了怎么樣的社會現(xiàn)實。2、理解劃線句子己亥歲二首·僖宗廣明元年曹松澤國江山入戰(zhàn)圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強兵過未休。誰道滄江總無事，近來長共血爭流。（五）薊中作高適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。1、結(jié)合注釋，小組口頭翻譯全詩。2、（選做）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的感情？請簡要分析?！就卣拱浮繉懽骶毩?xí)：請運用一些邊塞詩常見的意象，寫一首邊塞詩，五言、七言都可，絕句、律詩都行，請盡量注意詩歌的押韻和對仗。題目：【鞏固案】高考鏈接：雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ竣俳偅?18590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。（1）這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（2）詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？教學(xué)后記（自我評價）：學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)評價對本節(jié)課內(nèi)容掌握情況：（）A.很好B.較好C.一般D.較差困惑與反思