詩(shī)歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)情感1.你已積累好古詩(shī)詞的常見思想情感了嗎？2.你是如何把握古詩(shī)詞思想情感的？3.你是如何闡述古詩(shī)詞的思想情感的？1.你已積累好古詩(shī)詞的常見思想情感了嗎？喜怒哀樂(lè)喜樂(lè)哀怒喜悅、愉快、歡快、激動(dòng)、興奮、積極、曠達(dá)、灑脫、樂(lè)觀、欣喜、向往、愉悅、贊美、敬慕、依戀、閑適、恬淡等。憂愁、悲苦、孤苦、消極、悲憤、悲觀、哀怨、激憤、憎惡、沉痛、哀傷、惜別、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、憂郁沉悶等。因何而情自然國(guó)家個(gè)人友人任務(wù)一：某一詩(shī)句體現(xiàn)詩(shī)人因何而有哪種情感。2.你是如何把握古詩(shī)詞思想情感的？任務(wù)二：以小組為單位總結(jié)把握古詩(shī)思想情感的方法，并應(yīng)用于下詩(shī)：浣溪沙·和無(wú)咎韻【注】陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明，夕陽(yáng)吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生，客中無(wú)伴怕君行。【注】宋孝宗隆興二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時(shí)，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉(字無(wú)咎)則是來(lái)鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩(shī)詞作品共有三十多首。2.你是如何把握古詩(shī)詞思想感情的？基本方法題目作者意象手法注釋浣溪沙·和無(wú)咎韻【注】陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明，夕陽(yáng)吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生，客中無(wú)伴怕君行?！咀ⅰ克涡⒆诼∨d二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時(shí)，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉(字無(wú)咎)則是來(lái)鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩(shī)詞作品共有三十多首。浣溪沙·和無(wú)咎韻【注】陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明，夕陽(yáng)吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生，客中無(wú)伴怕君行?！咀ⅰ克涡⒆诼∨d二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時(shí)，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉(字無(wú)咎)則是來(lái)鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩(shī)詞作品共有三十多首。題目:與友唱和，志趣相投作者:南宋偏安，愛國(guó)憂亂注釋:離別在即，惆悵難舍內(nèi)容：

同賞明月，友人情深

對(duì)國(guó)家安危的關(guān)切憂慮

勞于仕途的疲憊朋友將要離別的惆悵2.你是如何把握古詩(shī)詞思想情感的？深入分析

從抒情方式入手直接抒情顯性情語(yǔ)間接抒情一、抓住顯性情語(yǔ)：明顯看出詩(shī)歌情感的詞語(yǔ)，如包含“愁”“憤”“憂”“凄”“客”“歸”等例：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2.你是如何把握古詩(shī)詞思想情感的？深入分析

從抒情方式入手直接抒情顯性情語(yǔ)間接抒情隱性情語(yǔ)

意象手法二、關(guān)注意象，把握隱性情語(yǔ)：意象，是賦予情感的物象。景情關(guān)系A(chǔ)要會(huì)抓住景物前后的修飾語(yǔ)，把握景物特征，捕捉其背后的情感內(nèi)涵。江漢(杜甫)江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途?！咀ⅰ浚哼@是杜甫晚年滯留江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)歌二、三聯(lián)情景交融，試結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。①詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用“片云”“孤月”營(yíng)造凄涼氛圍，流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；②詩(shī)歌頸聯(lián)中“落日”“秋風(fēng)”意象雄壯、開闊，體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。二、關(guān)注意象，把握隱性情語(yǔ)：意象，是賦予情感的物象。B古典詩(shī)詞中的常見意象及含義今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。落花流水傳愁緒，別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。離情別緒忠貞心志、高尚品格三、分析手法，把握情感：卜算子（張?jiān)獛郑╋L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ浚簭?jiān)獛?，宋代愛?guó)詞人?！捌鹞杪勲u酒未醒，潮落秋江冷”運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)(1)①用典，(明技巧)②化用祖逖聞雞起舞的典故，(釋運(yùn)用)③表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無(wú)奈。(析作用)(2)①寓情于景，(明技巧)②描寫江潮的退落和秋江的冷寂，(釋運(yùn)用)③委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國(guó)勢(shì)衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國(guó)情感。(析作用)3.你是如何闡述古詩(shī)的思想感情的？

酬李穆見寄（劉長(zhǎng)卿）孤舟相訪至天涯，萬(wàn)轉(zhuǎn)云山路更賒。欲掃柴門迎遠(yuǎn)客，青苔黃葉滿貧家。注：李穆是劉長(zhǎng)卿的女婿，頗有清才?！度圃?shī)》載其《寄妻父劉長(zhǎng)卿》，全詩(shī)是：“處處云山無(wú)盡時(shí)，桐廬南望轉(zhuǎn)參差。舟人莫道新安近，欲上潺湲行自遲?！彼褪莿㈤L(zhǎng)卿這首和詩(shī)的原唱。三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。任務(wù)三：完成題目問(wèn)題1:整體作答，分析籠統(tǒng)。三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。題目：三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案：①（第三句，詩(shī)人）打掃柴門迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客，既有對(duì)訪客的盼望，又流露出有客來(lái)訪的欣喜，還體現(xiàn)了好客之情。

②（第四句）“青苔”“黃葉”表明平時(shí)貧居無(wú)人登門，頗有寂寞之感，從而為客至而喜。針對(duì)問(wèn)題1對(duì)策：規(guī)范答題分析局部，以句為單位；分析整體，以聯(lián)為單位。3.你是如何闡述古詩(shī)的思想感情的？

酬李穆見寄（劉長(zhǎng)卿）孤舟相訪至天涯，萬(wàn)轉(zhuǎn)云山路更賒。欲掃柴門迎遠(yuǎn)客，青苔黃葉滿貧家。注：李穆是劉長(zhǎng)卿的女婿，頗有清才?！度圃?shī)》載其《寄妻父劉長(zhǎng)卿》，全詩(shī)是：“處處云山無(wú)盡時(shí)，桐廬南望轉(zhuǎn)參差。舟人莫道新安近，欲上潺湲行自遲?！彼褪莿㈤L(zhǎng)卿這首和詩(shī)的原唱。三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。問(wèn)題2：未能深入分析，致使缺失答題要點(diǎn)。針對(duì)問(wèn)題2對(duì)策：分點(diǎn)得當(dāng)，多角度答題。情感類試題主要有兩大類型：一是切口小，多為對(duì)局部語(yǔ)句思想感情的理解、領(lǐng)悟，但需要多角度、多層面挖掘；一是從整體上理解，要求從不同的角度和層面關(guān)涉思想感情。無(wú)論是哪一類，其答案都是多點(diǎn)、多層面的。因此，答情感題時(shí)應(yīng)特別注意多角度、多層面地挖掘，以免缺失要點(diǎn)。奉和襲美①抱疾杜門見寄次韻陸龜蒙雖失春城醉上期，下?、诓帽槲床迷?shī)③。因吟郢岸百畝蕙④，欲采商崖⑤三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約⑥重瞳健，不怕江花不滿枝。

【注】①襲美：陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕。指教書。③裁詩(shī)：作詩(shī)。④百畝蕙：《楚辭·離騷》中有“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”。比喻培養(yǎng)人才。⑤商崖：這里泛指山崖。⑥沈約：南朝詩(shī)人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。達(dá)標(biāo)檢測(cè)①首聯(lián)與頷聯(lián)中“失期”“欲采”表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩(shī)飲酒、飽覽春色的遺憾；

②尾聯(lián)以沈約瞳疾病愈的典故寬慰友人，表達(dá)對(duì)友人能夠戰(zhàn)勝病患的信心和對(duì)以后的美好生活的展望。

（每點(diǎn)3分）存在問(wèn)題：①無(wú)法理解詩(shī)歌②方法的遺忘③語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范