2023年河北省唐山市遵化市中考語文模擬試卷

一、單選題（本大題共15小題，共60.0分）

1.下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.熱愛祖國、報(bào)紙雜志、打掃教室這三個(gè)短語的類型各不相同。

B.人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。一一該句子的

主干是：戰(zhàn)斗執(zhí)行命令。

C.“實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。

D.“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長期的積累過程，寫作更是“路漫

漫其修遠(yuǎn)兮”。一一該句子標(biāo)點(diǎn)使用正確。

2.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）在他們內(nèi)心深處，說盼望著回家，說更害怕回家。

（2）當(dāng)時(shí),他是美國家喻戶曉的人物,他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。

（3）這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，兩三個(gè)還是弄潮的好手。

A.不是而是因?yàn)槎褺.不是而是所以并且

C.與其毋寧因?yàn)槎褼.與其毋寧所以并且

3.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一泓泉水”“桃花盛開”“熱愛家鄉(xiāng)”分別是偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語。

B.《回延安》以陜北民歌“信天游”的形式，表達(dá)了詩人回延安無限興奮和喜悅的心情。

C.“晉太元中”中的“太元”“元豐六年”中的“元豐”，都是帝王的年號(hào).

D.“這是一個(gè)非常時(shí)期”和“她的成績非常好”兩句話中的“非?！倍际切稳菰~。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》.《四書》之一《大學(xué)》這樣說：一個(gè)人教育

的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和''致知”.

B.茫茫宇宙到底有沒有外星人？生命能不能合成？人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們

深深地思考。

C.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸

光陰?！边@句話的真正含義。

D.江南的春天，天那么藍(lán)，好像青花瓷一樣，水那么清，好像碧琉璃一樣。

5.下面情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】哈爾濱市文明辦向全社會(huì)發(fā)出“清明節(jié)文明祭祀”倡議，希望市民在清明節(jié)緬懷英

烈、祭莫逝者、悼念先人、寄托哀思的時(shí)候，能夠以“文明健康、環(huán)保低碳、節(jié)約簡樸”的

方式祭祀。你作為一名小市民，希望自己的父母也能響應(yīng)政府號(hào)召，采取文明祭祀方式。

A.其實(shí)這種祭奠活動(dòng)完全是沒有必要的，人死如燈滅，還污染環(huán)境，我們更應(yīng)該注重環(huán)境的

保護(hù)。

B.爸爸媽媽，為了能留下綠水肯山，讓我們有好的生存環(huán)境，祭奠先人時(shí)，我們?cè)谛睦锵胂?/p>

就好，就不要再燒冥紙冥幣了。

C.爸爸媽媽，社會(huì)在發(fā)展，我們也要順應(yīng)時(shí)代，咱們采用鮮花祭祀、植樹祭掃、網(wǎng)絡(luò)寄哀思

等健康文明、節(jié)約簡樸的方式。既表達(dá)對(duì)仙人的緬懷之情，還環(huán)保、安全，你們說好嗎？

D.爸爸媽媽，今年倡導(dǎo)“文明健康、環(huán)保低碳、節(jié)約簡樸”的祭祀方式，如果燒紙會(huì)被抓的。

6.選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述不正確的是（）

A.《儒林外史》這部小說沒有貫穿全書的中心人物個(gè)主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成,

表現(xiàn)的是普通十人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

B.周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，周進(jìn)參觀貢院，自

知中舉無望，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。

C.《簡?愛》以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是

一部帶有自傳色彩的長篇小說。

D.女主人公簡?愛雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛情，改寫了傳

統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。

7.《朝花夕拾》塑造多樣的人物，給我們留下深刻的印象。下列對(duì)相關(guān)人物分析有誤的一

項(xiàng)是（）

A.壽鏡吾先生嚴(yán)而不厲、質(zhì)樸博學(xué)，在讀書期間，他很少體罰學(xué)生，讀書時(shí)非常投入。

B.陳蓮河用原配的一對(duì)蟋蟀、平地木十株作藥，沒有療效，可見他故弄玄虛、草菅人命。

C.長媽媽雖饒舌多事但淳樸善良，她給“我”買《山海經(jīng)》，讓“我”對(duì)其心生敬意。

D.衍太太為人善良，做事干練，當(dāng)她得知“我”偷母親的東西變賣時(shí)，極力勸誡“我”。

8.下列對(duì)名著《駱駝祥子》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.虎妞是作者精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。

B.《駱駝祥子》是中國古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長篇小說。

C.在劉四爺生日宴上，虎妞與老爺子吵翻了，決定與祥子結(jié)婚。結(jié)婚后，祥子用虎妞的錢又

買了一輛車.

D.《駱駝祥子》的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學(xué)語言。

9.下列信息敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A.阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。

B.傅雷是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余種，其中最具代表

性的有巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》、羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》等。

C.在中國傳統(tǒng)文化中“黃發(fā)”指小孩，“甫”是對(duì)男子的美稱，“垂髯”指老人。

D.演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。

10.在演講的最后，小語同學(xué)想要與大家分享愛國的名言，下列名言中不適合一項(xiàng)是（）

A.惟愿諸君將振興中國之責(zé)任，置之于自身之肩上。（孫中山）

B.保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）

C.人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已。（莊子）

D.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（李綱）

11.古代詩歌閱讀。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一句概括峰和塔的高度。古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。

B.第二句寫在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升，進(jìn)一步渲染塔之高。

C.第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人。

D.這首詩是登高抒懷之作，詩人登上飛來峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。

12.下面對(duì)《觀滄?！芬辉姷馁p析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

A.這是一首寫景抒情詩，“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

B.“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。

C.“水何澹澹，山島竦峙”這兩句描寫海水和山島。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，

相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。

D.“幸甚至哉，歌以詠志”這兩句是為了合樂而加的，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。

13.下面對(duì)蘇軾《江城子?密州出獵》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

A.本詞上片描寫密州出獵的壯觀場(chǎng)面，下片抒發(fā)渴望報(bào)效國家的豪情壯志。

B.開篇的“狂”字是全詞的總起，外在狂，行為狂，抱負(fù)狂，一個(gè)“狂”字貫穿全篇。

C.“鬢微霜，又何妨！”表達(dá)了詞人不服老的心境，為下文抒發(fā)為國立功的心志蓄勢(shì)。

D.這首詞三次使用典故，表達(dá)自己空有一腔報(bào)國的豪情壯志卻無用武之地的慨嘆之情。

14.閱讀古詩，完成問題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。關(guān)于《山坡羊?潼關(guān)懷古》

表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感

和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力。

B.“山河表里潼關(guān)路”形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。具體指潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山。表里：即

內(nèi)外。

C.“宮闕萬間都做了土”一句，把改朝換代的戰(zhàn)爭慘烈圖景直接呈現(xiàn)出來。

D.此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與

人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。

15.在《西游記》中，孫悟空有諸多的稱謂，依次排列正確的一項(xiàng)是（）

A.美猴王----孫悟空---齊天大圣----斗戰(zhàn)勝佛

B.石猴——孫悟空一一齊天大圣一一弼馬溫

C.美猴王一一孫悟空一一孫行者一一齊天大圣

D.石猴一一孫行者一一弼馬溫一一斗戰(zhàn)勝佛

二、默寫(本大題共1小題，共10.0分)

16.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

(I)念天地之悠悠，。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

(2)月下飛天鏡，。李白《渡荊門送別》

(3),其不善者而改之?《〈論語》十二章》

⑶青青子衿，?！蹲玉啤?/p>

(4)若夫日出而林霏開，云歸而。歐陽修《醉翁亭記》

(5)《陋室銘》中描寫清幽寧靜的居住環(huán)境的句子是：,o

(7),胡不歸？微君之故，?《詩經(jīng)?式微》

(8),雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)

三、作文(本大題共1小題，共50.0分)

17.閱讀下面文字，按要求完成作文。

楊絳回顧與老王的交往，對(duì)老王心存愧作。在你與他人的交往中，是否也有過“愧作”

之情？你和他(她)是如何相識(shí)相交的？他(她)對(duì)你的成長又產(chǎn)生了哪些影響？

請(qǐng)你自擬題目，寫一篇寫人敘事的文章，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人

名等相關(guān)信息，不得抄襲，不要套作。

答案和解析

I.【答案】D

【解析】A.有誤，“熱愛祖國”“打掃教室”都是動(dòng)賓短語；

B.有誤，句子的主干是：人民解放軍執(zhí)行命令。

C.有誤，這個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句；

D.正確。

故選：D。

本題考查短語類型、復(fù)句、句子主干和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)

合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

2.【答案】C

【解析】（1）在比較兩件事的利害得失而決定取舍時(shí)，表示放棄或不贊成的一面，用“與其……

毋寧……”；

（2）“他是美國家喻戶曉的人物”是“果”，”他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作”是

“因”，用“因?yàn)椤保?/p>

（3）“兩三個(gè)還是弄潮的好手”和“沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的”是遞進(jìn)關(guān)系，用“而且”；

故選：Co

本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。關(guān)聯(lián)詞是在復(fù)句中用來連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞

和短語。根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，關(guān)鍵是分析前后兩個(gè)分句之間的語義關(guān)系，根據(jù)其關(guān)系

才可選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。

在使用關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，還應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（1）懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。

（2）要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語。

（3）關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。

（4）該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語。

（5）特殊關(guān)聯(lián)的種類需要根據(jù)語意確定。

3.【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，“她的成績非常好”中的“非常”是副詞。

故選：D。

本題考查短語、詞性和文學(xué)常識(shí)。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐

項(xiàng)研讀解答即可。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

4.【答案】B

【解析】A.有誤，”最重要的書是《四書》”中的“四書”應(yīng)該用引號(hào)，后面的點(diǎn)是英文標(biāo)點(diǎn)，

應(yīng)改為。

B.正確。

C.有誤，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”沒有獨(dú)立，作了句子成分，應(yīng)該刪去句號(hào)。

D.有誤，“江南的春天，天這么藍(lán)，好像青花瓷一樣”“水這么清，好像碧琉璃一樣”分別描述

了江南春天的天與水，是并列的關(guān)系，因此中間要用分號(hào)，即“青花瓷一樣”后面的逗號(hào)要改為

分號(hào)。

故選：Bo

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要

做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

平時(shí)學(xué)習(xí)要掌握各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，并在寫作中正確運(yùn)用。

5.【答案】C

【解析】A.有誤，“人死如燈滅，還污染環(huán)境”否定清明節(jié)祭祀的意義，不得體；

B.有誤，“祭奠先人時(shí)，我們?cè)谛睦锵胂刖秃谩彪y以讓父母真正悼念先人、寄托哀思，不得體；

C.正確；

D.有誤，“如果燒紙會(huì)被抓的”帶有恐嚇的意味，沒有曉之以理，動(dòng)之以情，不得體。

故選：Co

本題考查語言得體。要注意能根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、

場(chǎng)合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。

語言表達(dá)得體的考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)

換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們?cè)谄綍r(shí)就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢

語。

6.【答案】C

【解析】本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。

ABD.正確；

C.有誤，《簡?愛》以第一人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是

一部帶有自傳色彩的長篇小說。

故選：Co

《儒林外史》是我國第一部成功的諷刺小說，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書五十六回，作

品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道

路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露科舉制度及

其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，寄托了自己對(duì)人生理想的

追求。

《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終

獲得幸福的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】D

【解析】本題考查對(duì)名著人物的把握。

ABC.正確；

D.有誤，衍太太自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，表里不一，慫恿“我”去偷母親的東西。

故選：D。

《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇

敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種

種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找

光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的懷念之情。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.【答案】B

【解析】ACD.正確。

B.有誤，《駱駝祥子》是中國近代文學(xué)史上優(yōu)秀的長篇小說。

故選：B0

本題考查名著常識(shí)。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

9.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C有誤，“黃發(fā)”指老人，“垂髯”指小孩。

故選：Co

本題考查文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)。文化常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、

官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析作答即可。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

io.【答案】c

【解析】ABD.正確；

C.有誤，句意：人生于天地之間，就像駿馬穿過一個(gè)狹窄的通道，瞬間而過罷了。提醒人們應(yīng)珍

惜時(shí)間。與愛國無關(guān)。

故選：Co

本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種常見問題，包括作家，年代，作品，文學(xué)中

的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等。

識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、

作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

Ii.【答案】c

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。通讀全詩，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。

ABD.正確；

C.有誤，三句用典來間接抒情，“浮云”比喻奸佞小人，這里比喻當(dāng)時(shí)政治上阻撓變法的保守勢(shì)

力。

故選：Co

《登飛來峰》是一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句

巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對(duì)前途充滿信心。詩

的后兩句承接前兩句寫景議論抒情,使詩歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、

邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣

和決心。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、

事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.【答案】A

【解析】A.有誤，這是一首寫景抒情詩，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

BCD.正確。

故選：A0

本題考查詩歌內(nèi)容的理解與分析。注意整體理解詩歌內(nèi)容，然后分析各選項(xiàng)內(nèi)容的正誤。

詩歌譯文：

向東登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草

叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運(yùn)行，好

像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很幸運(yùn)，

就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）：

③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞闡述

概念。

13.【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.有誤，甲詞中的典故有“孫郎射虎”“馮唐持節(jié)”，表達(dá)了強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望

報(bào)效朝廷的壯志豪情。

故選：D。

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。在命題上可以是綜合要求，也

可以就某一方面提出問題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高

鑒賞能力，不能有偏廢。

14.【答案】C

【解析】本題考查詩詞內(nèi)容的理解辨析。

ABD.正確；

C.有誤，“直接呈現(xiàn)”有誤，“宮闕萬間都做了土”間接表現(xiàn)出歷代改朝換代戰(zhàn)爭的慘烈圖景，

勾勒出王朝興亡的景象，表達(dá)了作者對(duì)世事滄桑的無限感慨。

故選：Co

這是一首懷古詩，頭三句寫潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)，四至七句寫作者途徑潼關(guān)時(shí)的所見之感，末四

句總寫作者沉痛的感慨。表現(xiàn)了作者對(duì)老百姓疾苦深切同情與關(guān)懷。

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了詩歌的基本常識(shí)、鑒賞詩歌的語言和體會(huì)詩歌的表達(dá)技巧

能力和詩人表達(dá)的思想感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自

省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。

15.【答案】A

【解析】孫悟空帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞稱王為美猴王；后師從菩提祖師取的名字是孫悟空：第一次

到天界被玉帝封的官職是弼馬溫；孫悟空在第一次被天庭招安后，感覺受騙離開天庭，回到花果

山自封為齊天大圣，天庭被迫承認(rèn)該稱號(hào)；后皈依佛門，唐僧為他取名孫行者；他為西天取經(jīng)點(diǎn)

下汗馬功勞，取經(jīng)任務(wù)功德圓滿后，被如來封為斗戰(zhàn)勝佛。

故選：Ao

本題考查名著人物。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

16.【答案】【小題1】獨(dú)愴然而涕下

【小題2】云生結(jié)海樓,擇其善者而從之

【小題3】悠悠我心

【小題4］巖穴暝

【小題5］苔痕上階綠,草色入簾青,式微,胡為乎中露,阡陌交通

【解析】答案：

(1)獨(dú)愴然而涕下(注意“愴”的書寫)

(2)云生結(jié)海樓(注意“生”的書寫)

(3)擇其善者而從之

(4)悠悠我心

(5)巖穴暝(注意“暝”的書寫)

(6)苔痕上階綠草色入簾青

(7)式微胡為乎中露

(8)阡陌交通

本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)

錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

17.【答案】那次，我不該那樣做冬，漫天的雪花飛舞，寒冷的風(fēng)吹得有些刺骨，我蜷縮著身

子，有些畏縮，卻不能止步。

半路，看見一個(gè)高大而熟悉的身影，是父親，我急切地跑去，似乎如一個(gè)找到歸宿的流浪漢

想早日回到父親的懷抱，如此高興。

下一刻，眼前的情景，使我站立不動(dòng)，進(jìn)退兩難一一父親是開貨車來的。我的虛榮心在作祟，

可我又不愿意忍受冬的無禮、傲慢。但是坐上車，我似乎感到無數(shù)雙眼睛盯著我，在嘲笑我。受

不起虛榮心煎熬的我，扭頭便走。將父親一個(gè)人丟在了風(fēng)雪中。

父親失望而不知所措的目光伴著雪花在我的面前一閃而過，可卻深刻在腦海里。

到家，坐進(jìn)溫暖的書房中，作業(yè)本攤在桌上，卻始終寫不出一個(gè)字，老師上課的內(nèi)容似乎已

從腦海中刪除，只有那一幕循環(huán)播放，一種莫名的感覺充斥全身一一難受。

這時(shí)，母親端了一杯熱水進(jìn)了門，將水遞給我。她已經(jīng)與父親通過電話，