PAGE2PAGE5讓學(xué)生在互動(dòng)閱讀中感受讀書(shū)的快樂(lè)

長(zhǎng)期以來(lái)，教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，存在著重視單向閱讀，忽視互動(dòng)閱讀的現(xiàn)象。要加強(qiáng)課外閱讀，使學(xué)生喜歡閱讀，首要的是提高學(xué)生閱讀的興趣。俗話(huà)說(shuō)，“興趣是最好的老師”。如果學(xué)生只是被動(dòng)地閱讀，是很難愉快地接受知識(shí)的。學(xué)生是學(xué)習(xí)與閱讀的主體，但學(xué)生的閱讀興趣是難以長(zhǎng)久地維持下去的。只有發(fā)揮學(xué)生閱讀的主動(dòng)性與積極性，鼓勵(lì)與開(kāi)展學(xué)生互動(dòng)閱讀，才能讓學(xué)生在閱讀中共同成長(zhǎng)。

1.開(kāi)展學(xué)生互動(dòng)閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀熱情，激發(fā)主動(dòng)閱讀的意識(shí)。學(xué)生個(gè)體的閱讀，往往會(huì)因?yàn)楹闷嫘暮屠娓械尿?qū)使，出現(xiàn)三分鐘熱度的現(xiàn)象。開(kāi)展小組閱讀或同伴閱讀的形式，可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)。通過(guò)老師的指導(dǎo)、父母的鼓勵(lì)、學(xué)生的互助，讓書(shū)走進(jìn)我們的生活，漸漸成為我們的快樂(lè)源泉。這樣大家開(kāi)始關(guān)注學(xué)校的閱覽室、圖書(shū)室、關(guān)注街道的書(shū)店、關(guān)注各自家中的書(shū)架子。讀書(shū)的人多了，借書(shū)的人多了，買(mǎi)書(shū)的人也多了。這樣，在活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了大家的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)了大家的讀書(shū)行為。

2．開(kāi)展學(xué)生互動(dòng)閱讀，驅(qū)動(dòng)學(xué)生持久閱讀，培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣。學(xué)生由于結(jié)交了閱讀伙伴，在閱讀伙伴或小組成員的相互影響下，會(huì)自然而然地將讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣。這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的閱讀興趣，閱讀能力也隨之提高。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)。無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長(zhǎng)。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，就是要讓師生、家長(zhǎng)在感受閱讀快樂(lè)、形成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ)。

3．開(kāi)展學(xué)生互動(dòng)閱讀，讓學(xué)生彼此心靈交融，感受閱讀的快樂(lè)。學(xué)生互動(dòng)閱讀，是緊緊與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交往、生活交往、思想交往聯(lián)系在一起的。學(xué)生在這樣的交往中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力、自信，生活的意義。學(xué)生的心靈彼此交融在一起，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長(zhǎng)。閱讀，可以使人意識(shí)到生活中還有另一種美妙的快樂(lè)叫讀書(shū)；閱讀，可以使人拋開(kāi)許多煩惱，遨游書(shū)的海洋。當(dāng)人完全沉浸在書(shū)中時(shí)，宛如進(jìn)入一個(gè)文學(xué)宮殿，馳騁古今跨越地域，在書(shū)中辨是非、明善惡，由書(shū)中獲得智慧與快樂(lè)體驗(yàn)。

那么，如何組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式閱讀呢？

1．組建閱讀伙伴或閱讀小組，開(kāi)展同伴閱讀的形式。

心理學(xué)家馬斯洛在《成長(zhǎng)心理學(xué)》中指出：學(xué)生生而具有內(nèi)發(fā)的成長(zhǎng)潛力，不需要教師刻意教導(dǎo)。所以，教師的主要任務(wù)是為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生小組合作起來(lái)，自由選擇、自行決定，他們就會(huì)學(xué)到他們所需要的一切。

觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生閱讀水平相差很大。所以在小組合作閱讀中，教師要參與幫忙。首先是分組，根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和興趣愛(ài)好等因素，將全班進(jìn)行分組，布置一定的閱讀任務(wù)，相互補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，白糖50克，雞蛋1個(gè)，鮮姜適量。先將雞蛋打入碗中，攪勻。白糖加水半碗煮沸，趁熱沖蛋，攪和，再倒入已絞取的姜汁，調(diào)勻。每日早晚各服1次。補(bǔ)虛損。治久咳不愈。治療咳嗽偏方匯集16。芝麻冰糖水治夜嗽生芝麻15克，冰糖10克。芝麻與冰糖共放碗中，開(kāi)水沖飲。潤(rùn)肺，生津。治夜嗽不止，咳嗽無(wú)痰。注:芝麻1把，生姜50克，共搗爛煮汁服，亦有上述療效。蘿卜胡椒止咳祛痰涎蘿卜1個(gè)，白胡椒5粒，生姜3片，陳皮1片。加水共煎30分鐘。日飲湯2次。下氣消痰。治咳嗽痰多。豆?jié){飲潤(rùn)肺寧嗽化痰黃豆，冰糖。黃豆浸泡磨汁，煮沸后加糖飲用。每日清晨空腹飲1碗。健脾寬中，潤(rùn)燥掐水;清肺止咳，化痰。治疳積瘦弱，肺熱咳嗽等。蘿卜蔥白風(fēng)寒咳嗽蘿卜1個(gè)，蔥白6根，生姜15克。用水三碗先將蘿卜煮熟，再放蔥白，姜，煮剩一碗湯。連渣一次服。宣肺解表，化痰止咳。治風(fēng)寒咳嗽，痰多泡沫，伴畏寒，身倦酸痛等。紅糖姜棗湯治傷風(fēng)咳嗽紅糖30克，鮮姜15克，紅棗30克。以水三碗煎至過(guò)半。頓服，服后出微汗即愈。驅(qū)風(fēng)散寒。治傷風(fēng)咳嗽，胃寒刺痛，產(chǎn)后受寒腹瀉，惡陰等。白蘿卜蜂蜜治風(fēng)寒咳嗽大白蘿卜1個(gè)，蜂蜜30克，白胡椒5粒，麻黃2克。將蘿卜洗凈，切片，放入碗內(nèi)，倒入蜂蜜及白胡椒，麻黃等共蒸半小時(shí)趁熱頓服，臥床見(jiàn)汗即愈。發(fā)汗散寒，止咳化痰。治風(fēng)寒咳嗽。蒸白梨蜂蜜治久咳咽干大白梨1個(gè)，蜂蜜50克。先把白梨挖去核，將蜂蜜填入，加熱蒸熟。每日早晚各吃1個(gè)，連吃數(shù)日。生津潤(rùn)燥，止咳化痰。治陰虛肺燥之久咳咽干，手足心熱等。燕窩銀耳治干咳盜汗燕窩10克，銀耳15克，冰糖適量。將燕窩先用清水測(cè)一遍，再放入熱水中浸泡3-4小時(shí)，然后擇去毛絨，再放入熱水中泡1小時(shí)即成。用瓷罐或蓋碗盛入燕窩，銀耳，冰糖，隔水燉熟。服食。補(bǔ)虛損，養(yǎng)肺陰，退虛熱。治干咳，盜汗或肺陰虛等。薯蕷粥健脾益肺生懷山藥30克，白糖少許。將山藥軋細(xì)篩，調(diào)入涼水，邊煮邊攪，兩三沸即成，加少許白糖調(diào)味。服食。補(bǔ)脾止瀉，補(bǔ)腎收攝。治勞傷咳喘，脾虛泄瀉，以及一切贏弱虛損之病。鮮梨貝母治咳嗽肺癰鮮梨500克，貝母末6克，白糖30克。將梨去皮剖開(kāi)，去核，把貝母末及白糖填入，合起放在碗內(nèi)蒸熟。早晚分食。清熱化痰，散結(jié)解表。用治咳嗽或肺癰，癥見(jiàn)胸痛，寒戰(zhàn)，咳嗽，發(fā)熱，口干，咽燥，痰黃腥臭或膿血痰等。蕪荽湯平傷風(fēng)咳嗽蕪荽(香菜)30克，飴糖30克，大米100克。先將大米洗凈，加水煮湯。取大米湯三湯匙與蕪荽，飴糖攪拌后蒸10分鐘。趁熱一次服，注意避風(fēng)寒。}發(fā)汗透表。治傷風(fēng)感冒引起的咳嗽。羊蜜膏治虛勞咳嗽肺痿熟羊脂250克，熟羊髓250克，白沙蜜250克，生姜汁100毫升，生地黃汁500毫升。羊脂煎，令沸;次下羊髓，又令沸;次下蜜，地黃，生姜汁，不住手?jǐn)嚕⒒鸢緮?shù)沸成膏。每日空腹溫酒調(diào)1匙，或做姜湯或做粥食亦可。補(bǔ)虛潤(rùn)肺，祛風(fēng)化毒。治陰虛發(fā)熱，骨蒸勞熱，虛勞瘦弱，咳嗽肺痿，還有潤(rùn)肺潤(rùn)膚的功效。飲馬乳清熱止嗽鮮馬乳300毫升，白糖適量。將馬乳煮沸;飲時(shí)加白糖。據(jù)介紹，馬乳“止渴療熱”，有補(bǔ)血生津，潤(rùn)燥止嗽的功效肺結(jié)核的咳嗽，潮熱有良好的輔助治療作用。冰糖燕窩粥治肺虛久咳燕窩10