版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
拼音iuü課件(幼兒園課件)匯報(bào)人:文小庫(kù)2023-12-24引言i、u、ü的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)i、u、ü的拼讀規(guī)則拼音練習(xí)和游戲總結(jié)與回顧目錄引言01掌握拼音iuü的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)規(guī)范培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和拼音認(rèn)讀能力激發(fā)幼兒對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣和積極性課程目標(biāo)適用于3-6歲的幼兒適合幼兒園小班、中班和大班的拼音教學(xué)使用適用年齡段i、u、ü的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)02i的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)01總結(jié)詞:發(fā)音清晰,書(shū)寫(xiě)規(guī)范02詳細(xì)描述03發(fā)音時(shí),嘴巴張開(kāi),舌尖抵住下齒齦,聲帶振動(dòng),發(fā)出“yi”的聲音。04在書(shū)寫(xiě)時(shí),要注意“i”的占格,它占中格和上格,中間只有一條豎線,寫(xiě)的時(shí)候不要超過(guò)第一條線??偨Y(jié)詞:口型圓潤(rùn),發(fā)音飽滿詳細(xì)描述在發(fā)音時(shí),嘴巴盡量攏圓,舌頭向后縮,發(fā)出“wu”的聲音。在書(shū)寫(xiě)時(shí),“u”占中格和下格,形狀像一只小茶杯,要寫(xiě)得飽滿一些。01020304u的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)總結(jié)詞:音似“于”,形似“魚(yú)”在發(fā)音時(shí),嘴巴攏圓,聲帶振動(dòng),發(fā)出類似“yu”的聲音。詳細(xì)描述在書(shū)寫(xiě)時(shí),“ü”占中格和下格,形狀像一只小魚(yú),上面有兩個(gè)點(diǎn),表示魚(yú)的眼睛。ü的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)i、u、ü的拼讀規(guī)則03總結(jié)詞i的發(fā)音為“衣”,在拼音中作為聲母和韻母出現(xiàn),拼讀時(shí)需注意發(fā)音準(zhǔn)確。詳細(xì)描述i是一個(gè)單韻母,發(fā)音時(shí)口型扁平,舌尖抵住下齒齦,舌位高,聲音響亮。作為聲母時(shí),例如“ji、qi、xi”,發(fā)音時(shí)需與韻母相拼。作為韻母時(shí),例如“yi、li、mi”,發(fā)音時(shí)需注意音調(diào)變化。i的拼讀規(guī)則u的發(fā)音為“烏”,在拼音中常作為韻母出現(xiàn),拼讀時(shí)需注意發(fā)音準(zhǔn)確和音調(diào)變化??偨Y(jié)詞u是一個(gè)單韻母,發(fā)音時(shí)口型微張,舌位中高,聲音較輕。作為韻母時(shí),例如“bu、pu、mu”,發(fā)音時(shí)需注意音調(diào)變化。在拼讀時(shí),例如“du、nu、lu”,需與聲母相拼,注意聲母和韻母的準(zhǔn)確發(fā)音。詳細(xì)描述u的拼讀規(guī)則ü的發(fā)音為“于”,在拼音中常作為韻母出現(xiàn),拼讀時(shí)需注意發(fā)音準(zhǔn)確和音調(diào)變化??偨Y(jié)詞ü是一個(gè)單韻母,發(fā)音時(shí)口型扁平,舌位高,聲音響亮。作為韻母時(shí),例如“ju、qu、xu”,發(fā)音時(shí)需注意音調(diào)變化。在拼讀時(shí),例如“l(fā)u:、yu、nü”,需與聲母相拼,注意聲母和韻母的準(zhǔn)確發(fā)音。同時(shí),ü的書(shū)寫(xiě)形式帶有兩個(gè)點(diǎn),表示這是一個(gè)撮口音,發(fā)音時(shí)需注意口型的變化。詳細(xì)描述ü的拼讀規(guī)則拼音練習(xí)和游戲04
拼音練習(xí)題聲母和韻母的組合練習(xí)提供各種聲母和韻母的組合,讓孩子們拼讀,以增強(qiáng)他們對(duì)拼音的敏感度和組合能力。拼音填空練習(xí)給出缺少某個(gè)拼音的句子或詞組,讓孩子們填寫(xiě)正確的拼音,以幫助他們記憶和應(yīng)用拼音。辨音游戲設(shè)計(jì)一些容易混淆的拼音,讓孩子們分辨并選擇正確的拼音,以提高他們的拼音辨識(shí)能力。讓孩子們按照一定的順序,一個(gè)接一個(gè)地拼寫(xiě)i、u、ü開(kāi)頭的詞語(yǔ),以增強(qiáng)他們對(duì)拼音的記憶和應(yīng)用。拼寫(xiě)接龍將一些拼音和對(duì)應(yīng)的漢字分開(kāi),讓孩子們尋找對(duì)應(yīng)的配對(duì),以幫助他們理解和記憶拼音與漢字之間的關(guān)系。拼寫(xiě)配對(duì)給出缺少某個(gè)拼音的詞語(yǔ)或句子,讓孩子們填寫(xiě)正確的拼音,以幫助他們掌握正確的拼寫(xiě)方法。拼寫(xiě)填空i、u、ü的拼寫(xiě)游戲?qū)⑵匆舻闹R(shí)點(diǎn)融入歌曲中,讓孩子們?cè)跉g快的旋律中學(xué)習(xí)和記憶拼音。創(chuàng)作拼音歌曲選擇一些經(jīng)典的兒歌,將其中的歌詞替換為拼音知識(shí)點(diǎn),讓孩子們?cè)趥鞒姓莆掌匆?。傳唱兒歌拼音歌曲或兒歌總結(jié)與回顧05能夠準(zhǔn)確拼讀包含iuü的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)了解iuü在拼音中的位置和作用掌握拼音iuü的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)規(guī)則學(xué)習(xí)成果總結(jié)
家長(zhǎng)參與建議鼓勵(lì)孩子在家多練習(xí)拼音發(fā)音和書(shū)寫(xiě)與孩子一起拼讀簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子,加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)調(diào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保險(xiǎn)合規(guī)考試試題及答案
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的職業(yè)性放射病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)研究-1
- 大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式
- 大數(shù)據(jù)在慢病健康促進(jìn)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)演考試題及答案
- 多維度分層在個(gè)體化手術(shù)中的應(yīng)用
- 2025年大學(xué)大二(商務(wù)策劃)方案撰寫(xiě)綜合測(cè)試題及答案
- 2025年高職旅游服務(wù)與管理(導(dǎo)游詞撰寫(xiě))試題及答案
- 2025年中職(工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用)機(jī)器人傳感器應(yīng)用試題及答案
- 2025年高職(環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù))環(huán)境工程原理實(shí)務(wù)試題及答案
- 吳江三小英語(yǔ)題目及答案
- 2025年事業(yè)單位筆試-河北-河北藥學(xué)(醫(yī)療招聘)歷年參考題庫(kù)含答案解析(5卷套題【單選100題】)
- 集團(tuán)債權(quán)訴訟管理辦法
- 鋼結(jié)構(gòu)施工進(jìn)度計(jì)劃及措施
- 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(高等職業(yè)教育??疲?025修訂
- 珠寶首飾售后服務(wù)與保修合同
- 2025年廣東省惠州市惠城區(qū)中考一模英語(yǔ)試題(含答案無(wú)聽(tīng)力原文及音頻)
- 煤礦皮帶輸送機(jī)跑偏原因和處理方法
- 征兵體檢超聲診斷
- 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理護(hù)理
- 醫(yī)療項(xiàng)目年度總結(jié)模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論