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人教版八年級下冊第7章-第2節(jié)-彈力學習目標理解生活中的彈力。會使用彈簧測力計。區(qū)分判斷生活中的彈力。彈力01物體由于發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力。定義021.要相互接觸。2.發(fā)生彈性形變。條件彈簧測力計彈簧測力計就是用彈力原理做成的測量力的工具。在一定范圍內，力越大，彈簧測力計伸長的越長。彈簧測力計使用注意事項選用合適的量程。使用前調零。鉤子掛物體，不能顛倒。力的方向與測力計的方向在同一直線上。觀察時，視線與刻度盤垂直。生活中的彈力-施力者力的方向生活中的彈力-彈力的大小，方向彈力方向與施力方向相反，大小相同更多的彈力-1-壓力。物體對桌面產(chǎn)生壓力，所以物體產(chǎn)生了微小的形變，物體對桌面有壓力。同時桌面也產(chǎn)生了形變，就是對物體的支持力，就是桌面產(chǎn)生了微小的形變產(chǎn)生的。此時壓力支持力大小相同更多的彈力-2-拉力。01燈拉扯繩子使繩子發(fā)生形變，所以繩子對燈有拉力。02燈也發(fā)生了形變，對繩子有大小相同的拉力。壓力，支持力，拉力的本質都是彈力更多的彈力-3-擠壓1小球受到幾個彈力？更多的彈力-3-擠壓2A球A受到幾個彈力更多的彈力-3-擠壓2A更多的彈力-3-擠壓2A球A受到2個彈力知識點總結彈力的定義：彈力發(fā)生的條件：彈簧測力計的使用：彈力的大小與方向：壓力，支持力，拉力的本質：能夠找到物體受到幾個彈力。物體由于發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力1.要相互接觸。2.發(fā)生彈性形變彈力方向與施力方向相反，大小相同彈力習題練習下列物體所發(fā)生的形變中，屬于彈性形變的是（）用力將一張原來平整的紙揉成紙團用力將橡皮彈弓的橡皮筋拉長狂風吹折了樹枝將彈簧的鋼絲拉直B答案習題練習下列關于彈力的說法中，正確的是（）A．物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力B．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用C．壓力、支持力都屬于彈力，拉力不屬于彈力D．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體才存在彈力作用D答案習題練習如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為（）A．4N

0 B．2N

2N C．4N4N D．8N

8NC答案習題練習如圖是一位同學使用彈簧測力計測物體重力時的情景，下列說法正確的是（）A．彈簧測力計的量程及最小分度值分別是和1NB．使彈簧測力計的彈簧伸長的力就是物體的重力C．彈簧測力計的

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