小升初語文模擬試卷

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一、積累與運用

1、下列各構成語中帶點字讀音錯誤的一組是（）（1分）

A、安分（f?n）守己按（加）部就班背（b?i）井離鄉(xiāng)草菅（ji

an）人命

B、吹毛求疵（ci）綽綽（chud）有余瞠（chdng）目結舌咄咄（du

o）逼人

C、發(fā)人深?。▁lng）耳濡(rii)目染風馳電掣（ch?）剛正不阿

(e)

D、含辛茹（ru）苦荷(he)槍實彈虎視眈眈(dan)尼唐

(miu)絕倫

2,（1）組詞。

炊（）魅（）拆（）湊（)

吹（）魁（）折（）揍（)

(2)把下面的詞語補充完整。

嚴）以（)美()美()銀()素()

任(）任（)()）共賞）不）接

熟）無（)(）舌如（）(）聲（）氣

3、我會填字典

（1）《新華字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（)

在前，（）在中，（）在后。

（2）“乃”字的筆順是.用數(shù)筆畫查字法應查畫,

在字典里“巧”有如下幾種解釋：①你的），你②竟③才④是，為⑤就，于是。

“乃”在詩句“家祭無忘告乃翁”中應取第種解釋，在“失敗乃成功之母”

中應取第,種解釋。

4、改正下列詞語中的錯別字。

攪盡腦汁（)誓不可擋()不逸而飛

)

鞠躬盡萃（)宛爾一笑()目瞪口呆

()

完壁歸趙（)含辛汝苦()急中生志

()

5、選詞填空

維持保持保護

漁夫起早貪黑地干，還（)不了一家人的生活。

他一直（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。

矗立矗立屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

6、按規(guī)定寫句子。

（1）這個富有創(chuàng)意FJ雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。（修改病

句）

（2）雅魯藏布大峽時發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學家辛勤努力的成果。（縮句）

（3）居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以處理了嗎？（改陳說句）

7、活學活用

（1）漫步在熟悉的校園，回憶五年的小學生活，心里久久不能安靜，校園的景色真

美??！請寫出兩個描寫優(yōu)美環(huán)境的成

語：、。

（2）教室里，我們曾經一起認真學習。請寫出兩個描寫認真學習的成語：

（3）操場上，我們曾經一起打球、游戲、賽跑。請寫出兩個描寫場面熱鬧口勺成語:

六、按規(guī)定填空。

1.那些小丘的線條是那么,就像只用綠色________,不用墨線

—的中國畫那樣，到處,輕輕流入云際。

2.“怪生無雨都張傘，。”出自宋代詩人的《舟過安仁》。

從中你體會到了兩小童.—購特點。請你再寫出兩句反應小朋友生活的古詩詞：

3.本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于。

第二部分：閱讀廣角

（-）課內閱讀

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊

梅。孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”

1.聯(lián)絡上下文，理解下列詞語的意思。（3分）

甚：未：夫子：

2.用原文中的詞句回答。（2分）

楊氏之子反應很敏捷，是從看出來的；他說話委婉、

有禮貌，是從_____________________________看出來時。

3.生活中不乏精妙的語言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我

們因相撞而相識”。你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的提醒語，選一句喜歡的寫在下面（2分）：

（-）課外閱讀

學溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不懂得技巧，總是跌倒。因此，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤,

而且，我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一種星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走

上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只好自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才

發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經幫我學了諸多。但推椅子只是一種過程，真要學會溜冰，

非得把椅子拿開不可一一沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要認為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你畢生！別人可以在你必要時扶你一把,不過別人還有別人的事，

他不能變成你的一部分，來永遠支持你。因此還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多

福”這八個字吧！

1.讀拼音寫詞語。

nudrudjuejiangztinaokongbu

()()()()

2.根據文章的內容，用I”把文章提成兩段，并概括每段時段意。

第一段：o

第二段：。

3.故事中，在我初學溜冰時，老師為何給我一把椅子?

4.當我能推著椅子自如溜冰時，老師為何又把椅子搬走？

5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6.文章結尾“堅持獨立，自求多福”這八個字，在全文中起什么作用？

7.讀了這個