創(chuàng)造文明校園從我做起他們的這種行為和我們課間的嬉戲打鬧一樣么？一、認(rèn)識校園欺凌

指同學(xué)間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌談?wù)勀闵磉叺男@欺凌小文不小心碰翻了小武的水杯，把水濺到了他身上，小武隨即大聲罵道：“你沒長眼呀？！......”小文：......A小武懷恨在心，放學(xué)后叫了學(xué)校里的幾名好哥們在校門口等著小文。......事后“我”該怎么辦？情景再現(xiàn)二、面對校園欺凌應(yīng)該怎么做

☆走為上，及時躲。☆勸說對方不要采取暴力行為?！畈荒芤员┲票！钕蚶蠋煛⒓议L求助，不要隱忍?！顚W(xué)習(xí)和練習(xí)應(yīng)對暴力襲擊、保護自己的動作要領(lǐng)。因為爭搶籃球場地同學(xué)之間動刀子2007年5月24日晚，因爭搶籃球場地，沈陽市某中學(xué)高一年級六班和九班的學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)并動起手來。九班的一個同學(xué)挨打后不服氣，于是就從校外找來一個人“報仇”，結(jié)果那個人沖進學(xué)校，把六班的男生給砍了，至少有9名學(xué)生不同程度被砍傷，其中一人肝破裂，有生命危險。

校園欺凌1

2016年2月18日晚上，19歲的女孩徐某、蹇某，17歲的小琴等6人聚在一起，找到與她們有過節(jié)的15歲女孩小婷，強行把小婷帶到一個酒店。在房間里，徐某等人輪流對小婷扇耳光、踢肚子，隨后又將小婷帶到衛(wèi)生間，用冷水淋濕其身體。之后，小婷被迫下跪道歉。直到19日上午9點，這群女孩才讓小婷離開。經(jīng)法醫(yī)鑒定，小婷面部、左肩部及四肢多處皮膚軟組織損傷，構(gòu)成輕微傷。

浙江溫州鹿城區(qū)人民法院，審判了一起未成年人欺凌案件，涉案人數(shù)高達(dá)7人，最高的被判六年半，最輕的也被判了九個月。校園欺凌2校園欺凌有哪些危害？小組討論:校園欺凌的危害1、嚴(yán)重危害學(xué)生的身心健康，甚至造成造成學(xué)生心靈扭曲和傷害。2、使學(xué)生養(yǎng)成流氓習(xí)氣，成為“問題少年”，引發(fā)犯罪，追究刑事責(zé)任，危害社會。3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。4、嚴(yán)重擾亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，也影響了學(xué)生和家長的正常生活。5、成為新的校園暴力產(chǎn)生誘因，形成以暴制暴的惡性循環(huán)。

該如何預(yù)防校園欺凌？安全第一預(yù)防為主安全第一預(yù)防為主與同學(xué)友好相處，彼此尊重。遠(yuǎn)離“不良少年”，不去偏僻的地方，不招搖，不漏財，不獨行。不看暴力傾向的電影、電視、小說，不玩暴力色彩的游戲。面對校園欺凌四忌：一忌“懵”；二忌“沉默”；三忌“魯莽”；四忌“以暴制暴”我們除了要學(xué)會保