第第頁家長會發(fā)言稿：為了孩子們更好的成長

家長會發(fā)言稿：為了孩子們更好的成長

各位家長伙伴：

大家晚上好！

我代表孩子們感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，今日很有幸，我們能夠在這見面，

雖然我們還不是很熟識，但我們都有一個共同的目標，那就是為了我們的孩子能夠更好的成長。其實除了孩子本身，除了老師，更需要的是我們家長伙伴的協(xié)作。

下面我針對各位家長提出以下幾條建議：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行

我知道許多的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。假如你老是幫他的話，就會有依靠思想，時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思索了?？茖W(xué)的做法是：在孩子做完作業(yè)以后，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓舞孩子多讀題，仍舊不懂時引導(dǎo)孩子去理解，不要徑直講解，這樣孩子就能夠?qū)W會思索，而不會事事都依靠你。

2、對于作業(yè)，我覺得更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細程度

一份作業(yè)的仔細程度，就能說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是上心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。

3、正視自己的孩子

在班級中，每個同學(xué)的智力是有差異的，他們領(lǐng)悟知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的同學(xué)要比別的同學(xué)花更多的時間，在目前狀況下，我們布置作業(yè)往往傾向于中等生，假如作業(yè)一多，他們需要花許多的時間，這時假如沒有人來援助督促，時間一長，這些同學(xué)就簡單丟失信心，可怕做作業(yè)。

4.重視孩子思維技能和計算技能的培育

由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。我們安排了每天做5道計算題，盼望家長伙伴能實時督促，同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。

因此我鼓舞孩子們善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候，草稿本需要打開放在一邊，所以我也盼望家長和我協(xié)作好，統(tǒng)一要求。

5.讓孩子學(xué)會感恩

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)當常常與孩子溝通、溝通，讓他體會到你的艱辛、你的不簡單，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)當讓他知道，讓他學(xué)會感恩你，心疼你！讓他學(xué)會感恩！這樣比較簡單激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。這不正是我們想看到的嗎？