2023年廣東省東莞市湖景中學高一語文上學期期末試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字,完成下面小題。

抄檢大觀園曹雪芹

一語未了，人報：“太太來了?！兵P姐聽了詫異，不知為何事親來，與平兒等忙迎出

來……鳳姐也著了慌,不知有何等事。只見王夫人含著淚,從袖內擲出一個香袋子來，

說：“你瞧。”鳳姐忙拾起一看，見是十錦春意香袋。

王夫人說道：“且叫人傳了周瑞家的等人進來，就吩咐他們快快暗地訪拿這事要緊?！?/p>

鳳姐聽了，即喚平兒進來吩咐出去。

一時，周瑞家的與吳興家的、鄭華家的、來旺家的、來喜家的現(xiàn)在五家陪房進來。王

夫人嫌人少不能勘察,忽見邢夫人的陪房王善保家的走來,方才正是他送香囊來的,便要他

也進園內照管照管。

王善保家的道：“如今要查這個主兒也極容易,等到晚上園門關了的時節(jié)，內外不通風，

我們竟給他們個猛不防，帶著人到各處丫頭們房里搜尋。”王夫人道：“這話倒是?！币騿?/p>

鳳姐如何。鳳姐只得答應。于是大家商議已定。

晚飯后,王善保家的便請了風姐一并入園，喝命將角門皆上鎖,便從上夜的婆子處抄檢

起，不過抄檢出些多余攢下蠟燭燈油等物。于是先就到怡紅院中，喝命關門。寶玉迎出鳳姐

來，問是何故。鳳姐道：“丟了一件要緊的東西，大家查一查去疑?！币u人自己先出來打開

了箱子并匣子，任其搜檢一番,不過是平常動用之物。隨放下又搜別人的,挨次都一一搜

過。到了睛雯的箱子,襲人等方欲代睛雯開時，只見晴雯挽著頭發(fā)闖進來,豁一聲將箱子掀

開,兩手捉著,底子朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出。王善保家的也覺沒趣看了

一看，也無甚私弊之物?；亓锁P姐，鳳姐聽了，笑道：“既如此咱們就走，再瞧別處去?！?/p>

又到探春院內，探春命丫頭們把箱柜一齊打開，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之

物一齊打開，請鳳姐去抄閱。鳳姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了。”探

春冷笑道：“你果然倒乖。連我的包袱都打開了，還說沒翻。明日敢說我護著丫頭們，不許

你們翻了。你趁早說明，若還要翻，不妨再翻一遍。”夙鳳姐知道探春素日與眾不同的，只

得陪笑道：“我已經(jīng)連你的東西都搜查明白了?！敝苋鸺业牡榷寂阈φf：“都翻明白了?！?/p>

那王善保家的自恃是邢夫人陪房，因越眾向前拉起探春的衣襟,故意一掀,只聽“拍”

的一聲,王家的臉上早著了探春一掌。

遂到惜春房中來。因惜春年少，嚇得不知當有什么事，故鳳姐也少不得安慰他。誰知竟

在入畫箱中尋出一大包金銀裸子來,又有一副玉帶板子并一包男人的靴襪等物。因問是那

里來的，入畫只得跪下哭訴真情，說：“這是珍大爺賞我哥哥的……”惜春說：“我竟不知

道。這還了得!……嫂子別饒他這次方可……嫂子若饒他，我也不依?！兵P姐道：“素日我

看他還好。誰沒個錯，只這一次。二次犯下,二罪俱罰?！?/p>

來迎春房內時,迎春已經(jīng)睡著了，遂往丫鬟們房里來。因司棋是王善保的外孫女兒,鳳

姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜檢。先從別人箱子搜起，皆無別物。及到了司

棋箱子中搜了一回，才要蓋箱時，周瑞家的伸手掣出一雙男子的錦帶襪并一雙緞鞋來。又有

一個小包袱，打開看時，里面有一個同心如意并一個字帖兒。一總遞與鳳姐。鳳姐看那帖子

是大紅雙喜箋帖,是司棋表弟潘又安的。這王家的一心只要拿人的錯兒,不想反拿住了他外

孫女兒，又氣又臊，只恨沒地縫兒鉆進去。鳳姐只瞅著他嘻嘻地笑，向周瑞家的笑道：“這倒

也好。不用你們作老娘的操一點兒心，他鴉雀不聞的給你們弄了一個好女婿來，大家倒省

心?！敝苋鸺业囊残χ鴾惾?。王家的氣無處泄,便自己回手打著自己的臉。鳳姐見司棋

低頭不語,也并無畏懼慚愧之意，倒覺可異。料此時夜深,且不必盤問，只怕他夜間自愧去尋

拙志,遂喚兩個婆子監(jiān)守起他來。帶了人,拿了贓證回來，且自安歇,等待明日料理。

（有刪改）

［注］“抄檢大觀園”的結果是抄檢的起因被忽視，而毫無牽連又無辜的晴雯、入畫等都被

逐出賈府。

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是

A.探春和惜春兩人都擁護抄檢,探春一開始就命丫頭們把箱柜一齊打開，惜春一開始害怕，

后來則要懲處入畫。

B.文章刻畫人物時運用了細節(jié)描寫，比如，用''闖”"掀”“捉”“倒”等動詞表現(xiàn)了晴

雯直率、敢于反抗的性格。

C.王善保家的向王夫人進讒言抄檢大觀園，結果是搬起石頭砸了自己的腳,查出了自己的

外孫女司棋的情事。

D.抄檢大觀園時,起初平淡無事,后寫探春大義凜然,最后寫王善保家的自打嘴巴:這段情

節(jié)可謂波瀾起伏、變幻不定。

8.文中畫線句子有什么作用？請簡要分析。

9.選文表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的性格?請結合選文簡要分析。

參考答案:

7.A

8.①結構上承上啟下，照應開頭王夫人找鳳姐的情節(jié),為下文王善保家的進讒言、抄檢大

觀園等情節(jié)作鋪墊。②內容上補充交代王夫人給鳳姐看的香袋的來歷，刻畫出王善保家的

狗仗人勢、搬弄是非的小人嘴臉。

9.①世故，有分寸。容忍探春的頂撞又安慰惜春。②寬容，容忍下人。惜春說要懲治人畫

時，為人畫說情，饒過了入畫。③心細，有心計。查司棋時特別留意王善保家的，怕司棋夜里

出事讓人監(jiān)守。

【7題詳解】

試題分析：本題考查對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確

具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤。本題中，A項，“探春和惜春兩人都擁

護抄檢”錯誤；對于抄檢，“探春命丫頭們把箱柜一齊打開，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包

若大若小之物一齊打開，請鳳姐去抄閱”，探春反應激烈；從“冷笑道：'你果然倒乖。連

我的包袱都打開了，還說沒翻。明日敢說我護著丫頭們，不許你們翻了。你趁早說明，若還

要翻，不妨再翻一遍。'”“王家的臉上早著了探春一掌”看，探春頂撞鳳姐、打王善保

家的耳光可看出她持堅決對抗的態(tài)度。故選A。

【8題詳解】

試題分析：本題考查考生分析作品結構及段落作用的能力。解答此類題目，考生需調動關

于小說中作用題的知識儲備，結合句子或段落在文章中位置，一般從內容和結構兩方面來

回答。畫線句在文章的第三段，上文的情節(jié)是王夫人為了十錦春意香袋的事親來找鳳姐，

鳳姐喚平兒找來“周瑞家的與吳興家的、鄭華家的、來旺家的、來喜家的現(xiàn)在五家陪房進

來”，王夫人才會“人少不能勘察”，這句話承接了上文；正是王夫人“忽見邢夫人的陪

房王善保家的走來”，才會有下文“如今要查這個主兒也極容易，等到晚上園門關了的時

節(jié)，內外不通風，我們竟給他們個猛不防，帶著人到各處丫頭們房里搜尋"，王善保家的不

僅出了抄檢大觀園的辦法，而且?guī)ь^抄檢，畫線句能起到引起下文的作用；“方才正是他

送香囊來的”一句交代了王夫人十錦春意香袋的來歷。

【9題詳解】

試題分析：本題考查考生對小說中人物形象的理解和分析能力，解答本題要結合小說中對

事件及人物的動作、心理等描寫來分析。從情節(jié)看，在探春院里，王熙鳳看“探春冷笑

道”“你果然倒乖。連我的包袱都打開了，還說沒翻。明日敢說我護著丫頭們，不許你們

翻了。你趁早說明，若還要翻，不妨再翻一遍”，她并沒有惱怒，“知道探春素日與眾不同

的，只得陪笑”；在惜春房里，“因惜春年少，嚇得不知當有什么事，故鳳姐也少不得安

慰他”，可見王熙鳳有分寸。抄檢時，“在入畫箱中尋出一大包金銀銀子來，又有一副玉

帶板子并一包男人的靴襪等物”“入畫只得跪下哭訴真情”，當惜春說不依時，王熙鳳認

為“素日我看他還好。誰沒個錯，只這一次。二次犯下，二罪俱罰”，饒過入畫，可見王

熙鳳的寬容、大度。在迎春院里，“鳳姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜

檢”“鳳姐見司棋低頭不語,也并無畏懼慚愧之意，倒覺可異。料此時夜深，且不必盤問，只

怕他夜間自愧去尋拙志，遂喚兩個婆子監(jiān)守起他來"，害怕司琪尋短見，出事情，提前考

慮周全，可見王熙鳳有心計。

【點睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接

描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節(jié)等進行描寫，后

者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關于

這個人物言行的相關語句，分析展示出的人物的特點，然后再看文中是否寫到其他人物，

這些人物與主要人物之間的關系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一

是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；

二是畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物

對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四是選擇恰當?shù)?/p>

詞句表述出來。

2.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

最好的作品

何一飛

(1)縣文聯(lián)作家蔣單嘴上經(jīng)常掛著一句話：我筆下都是高潔之士。這倒不是他吹

的，他寫的大多是醫(yī)家、書家、藏家系列小說，筆下人物都有高士之意，作品在省內外很

受好評。

(2)蔣單本人也是個高士。別看他是個作家，卻長得五大三粗，滿面油光，有水鎮(zhèn)

人喊他屠夫。他呵呵地認了，完全沒有被作踐的樣子。他確實傲過屠夫，上世紀70年代

初知青回城后，先是在肥得流油的縣肉食水產(chǎn)公司系條油油的裙子賣肉。據(jù)說手上功夫甚

是了得，賣肉不用秤，全憑手感。但他摸慣了殺豬刀的手硬是喜歡上了碼字兒，并且寫得

小有名氣。80年代初，縣里成立文聯(lián)，就把他調了過來。那時肉食水產(chǎn)公司這個單位肥得

不得了，文聯(lián)卻是清貧單位，人家笑他米篁跳到糠翳，他就笑笑。后來肉食水產(chǎn)公司倒

T,人家說他有眼光，他也只是笑笑。

(3)蔣單喜歡交朋友，三教九流都有，也肯幫忙。搞運輸?shù)膭⒗习寮用四炒笃放萍?/p>

具公司，新開了一家家具城，要掛一副對聯(lián)，上聯(lián)取自品牌公司的企業(yè)宗旨：以人為本，

構建綠色社會；上聯(lián)弄好了，卻沒有對得上的下聯(lián)，找了許多寫手也沒有合適的，最后找

到了蔣單。怎么弄個這樣的上聯(lián)?蔣單問，言下之意這上聯(lián)不咋的。他不待劉老板回答，

自己泡了杯茶，順著濃濃的熱氣喝了一大口，放下杯子說，有了，下聯(lián)是：讓愛做主，營

造溫馨世界。水鎮(zhèn)人都說這是絕對，而且極適合家具城用，把個劉老板喜得拿了兩條藍芙

蓉王煙來答謝。蔣單沒收，說劉老板要是方便的話，以后文聯(lián)搞文學講習班你來個小贊助

吧。

(4)縣里招商引資，引進了大老板張董事長在縣里建一個大型電子廠，總投資三千

萬，前期投入一千萬。張董事長來簽約那天，給縣領導提了個要求，要在水鎮(zhèn)找個作家給

他的老爺爺也就是他父親的爺爺寫個傳記。光緒年間他父親的爺爺在水鎮(zhèn)做過縣令，勤政

為民，愛民若子，后來累死在任上。這樣一個小要求，縣領導滿口答應，說這書安排我們

縣里在全省有名的作家蔣單來寫。

(5)蔣單本來在寫一個長篇，但還是爽快地應了下來。招商工作是縣里大事，自己

雖是一介文人，也有義不客辭的責任。何況縣領導一再強調，這也是縣里交給他他的一件

政治任務。

(6)張董事長特意在水鎮(zhèn)最大的酒樓設宴款待蔣單，為了顯示高規(guī)格，還請了縣領

導作陪，陪酒的是演出團幾個時尚妖艷年輕貌美的女演員。席間，張董事長說，蔣先生要

不到我公司來，做個策劃總監(jiān)，月薪五位數(shù)怎樣?蔣單淡然笑笑，說謝謝張董事長抬愛，

我這輩子怕是放不下這支筆啦。

(7)張董事長說是要蔣單寫，其實只是要他修改潤色、署個名而已。張董事長自己

帶來了一部已寫就的傳記，交給蔣單，說僅供你參考，希望蔣先生能在兩個月內完成，我

給你兩萬元酬金。張董事長說完，從他精致的皮包里拿出了一沓嶄新的鈔票。蔣單接過書

稿，卻不接那錢，雙手抱拳對大家作個揖，說張董事長慢喝，我不勝酒力先走一步。說

畢，邁開騰騰大步走了。

(8)過了五天，蔣單卻把書稿退給了張董事長，說這書他寫不了，也不能寫。張董

事長以為蔣單嫌錢少，叫秘書從財務室拿來5萬元錢，啪地一聲砸在蔣單面前。先給你5

萬，張董事長說，寫完再給你5萬，蔣先生總該滿意了吧?蔣單像是被羞辱了一般，屠夫

性格就出來了，拿起錢徑往張董事長身上砸去，憤然說道，我這一生，何曾被這勞什子累

過。

(9)蔣單曾私下對朋友說，這個張董事長怕不是地道人，可能是來圈錢的。這話叫

蔣單說準了，后來張董事長果真騙了縣里一千多萬的扶貧款跑了，只給縣里留下了一塊價

值幾十萬的爛廠房。這是題外話。

(10)張董事長把這事告到了縣領導那里。縣領導一個電話把蔣單叫了過來，狠狠批

評了蔣單一頓，說他得罪的不是一個老板，而是得罪了縣里的財神爺，得罪了全縣干部群

眾。然后又許諾說，縣里正在調整干部，只要把書寫好，可以把他諷到文化局當局長。

(11)蔣單拒絕了。他說，我查閱了縣志，張董事長的老爺爺是水鎮(zhèn)縣史上最大的貪

官，當時水鎮(zhèn)人送他四字：天高三尺。意指他搜括民脂民膏掘地三尺。他也不是累死任上

的，而是被暴怒的饑民打死，這些縣志上記載得清清楚楚。

(12)領導說，你不要管這些，把書寫好，把這老板給我留住就行了。他老爺爺貪不

貪，現(xiàn)在有幾個水鎮(zhèn)人知道?就是這書出來了，有幾個水鎮(zhèn)人會看。張董事長不過是拿回

老家炫耀炫耀。

(13)蔣單說，我不能寫這書，我一生極恨貪官，如玉之筆豈能黑白歷史，為貪官作

傳。

(14)領導火了，把桌子一拍，你不寫這書，明天我就下你的崗。

(15)蔣單二話不說，從領導寬大的辦會桌上扯過紙筆，當即打了辭職報告，一撇一

捺，剛剛正正，力透紙背。最后將筆一扔，昂然說道，水鎮(zhèn)也不會有人寫這書，誰寫我都

不放過。

(16)水鎮(zhèn)人沒看過蔣單的辭職報告，但他們都認為蔣單的辭職報告應該是他寫得最

好的作品。

(1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

A.這篇小說情節(jié)曲折生動，引人入勝，結局水鎮(zhèn)人認為辭職報告就是蔣單最好的作

品，更突顯了深刻的主題。

B.蔣單原本在肥的流油的縣肉食水產(chǎn)公司賣肉，而后卻調入了清貧的縣文聯(lián)，后來

肉食水產(chǎn)公司倒了，這說明他很有眼光。

C.幫劉老板的家私城對出了下聯(lián)，雖拒絕了答謝，卻希望劉老板以后可以給文聯(lián)提

供贊助，這說明蔣單結交朋友是有目的性的。

D.張董事長要給自己當過縣令的爺爺寫傳記，起初蔣單很爽快的答應了，這是因為

他認為幫助縣里招商引資是他義不容辭的責任。

E.小說在刻畫人物形象時，主要運用了正面描寫的方法，通過人物的語言、動作、

心理來表現(xiàn)人物的性格特點。

（2）文中第（2）段多次寫蔣單的“小”，有什么作用？請簡要分析。（6分）

（3）小說中說蔣單本人也是個高士，他具備高士的哪些品質？從文中哪些地方可以看出

來？請結合全文簡要分析。（6分）

（4）小說第（9）段寫張董事長圈錢的事，作者說“這是題外話”，既然是“題外話”，

是否刪除？說說你的看法。（8分）

參考答案：

（1）AD（答A3分，答D2分，答E1分，答B(yǎng).C不給分）

（2）①突出了蔣單的豁達和淡泊名利的形象特征。②蔣單的“笑”與下文情節(jié)中的“憤

然"、“拒絕”、“將筆一扔”形成對比，使小說情節(jié)更具張力。③突出蔣單對文學的熱

愛。

（3）①他具有高士的才氣：給劉老板對的對聯(lián)，被人們稱為絕對，作品在省內外很受好

評。②他具有高士的豁達：有人喊他“屠夫”，他不生氣，只是呵呵地認了。③他具有高

士的淡泊名利：劉老板拿兩條藍芙蓉煙來答謝，他沒收；張董事長高新聘請他做策劃總

監(jiān)，他拒絕；縣領導允諾只要他給張董事長的爺爺寫傳記，就可以當文化局的局長，他拒

絕。④他具有高士的剛毅：寧可辭職，不為貪官的爺爺寫虛假傳記。⑤他具有高士的責任

感：張董事長要給自己當過縣令的爺爺寫傳記，起初蔣單很爽快的答應了，這是因為他認

為幫助縣里招商引資是他義不容辭的責任。

（4）答案示例：不可以刪除

①人物形象上，這一段能表現(xiàn)蔣單的洞察力，使人物形象更加豐滿。②情節(jié)結構上，要拿

出下文，蔣單的判斷正是在張董事長粉飾其祖父的罪惡的基礎上做出的。③增強批判諷刺

的效果，某些領導在經(jīng)濟利益前喪失是非觀和判斷力。④使主題更加豐富：蔣單的拒絕不

僅是個人原則、精神的堅守，更是對超越個人得失，以人民群眾的得失為出發(fā)點的大原則

的堅守，這就深化了“最好”的含義。⑤從小說的敘述節(jié)奏上看，本段前后的段落矛盾沖

突緊張，本段卻相對緩和，從而使小說的敘述緩急有度，富于變化。

答案示例二：可以刪除

①從塑造人物形象來看，這一段雖能表現(xiàn)人物的洞察力，但它不是作者著意表現(xiàn)得主要形

象特征。②從情節(jié)發(fā)展來看，橫生枝節(jié)，游離于主要情節(jié)之外，這一段內容與下文蔣單與

領導爭執(zhí)這一情節(jié)發(fā)展無關。③從小說的主題來看，小說肯定了在金錢和權勢面前保持人

格獨立的高士風范。這一段也無法突顯小說這一主題。④從內容上看：“最好的作品”主

要體現(xiàn)在蔣單的辭職信上，本段屬后續(xù)內容，非必需內容。

3.閱讀下面的文字，完成各題。

目前，隨著中國傳統(tǒng)美學研究的不斷深入，中國傳統(tǒng)美學思想的創(chuàng)新弘揚問題現(xiàn)在顯

得尤為重要。這里所說的創(chuàng)新弘揚，是把激活中國古代有價值的美學思想資源，加以闡釋

和發(fā)揚光大。中國古代的美學思想是當代美學建設的重要資源，這正是我們中華美學精神

在當下應當發(fā)揚光大的原因。

美學作為人文價值學科，應當重視中國傳統(tǒng)美學思想的價值。因此，我們不能心存偏

見，依然懷抱全盤西化的那種矯枉過正的態(tài)度，總是誤以為只有古希臘、文藝復興以來的

西方傳統(tǒng)才對當下的美學思想發(fā)展有啟示，而中國孔孟老莊、宋明理學以來的思想傳統(tǒng)就

不值得繼承和發(fā)揚光大。我們既不粗率地鄙視和否定中國的傳統(tǒng)美學思想，也不能盲目地

迷信和簡單地移植西方美學。實際上，即使在西學東漸、甚至有人主張全盤西化的時代，

中國的傳統(tǒng)文化也并沒有被全盤否定，并沒有完全斷裂。

中國傳統(tǒng)美學思想中承載著豐富的審美經(jīng)驗，由這些經(jīng)驗歸納和總結出來的理論，乃

至審美經(jīng)驗本身，值得中國當代美學和世界美學加以繼承。這些傳統(tǒng)的美學思想已植根于

我們民族的生活方式之中，千百年來深刻地影響著我們的價值觀念、審美趣味以及藝術心

理。因而，對于它們的繼承與弘揚，是當代學人之使命所在。古代傳統(tǒng)與當下發(fā)展的關

系，是一種源與流的關系。譬如膾炙人口的唐詩宋詞，在當下依然讓我們獲得審美的享

受；古代的戲曲小說和歷史題材的文藝作品，可以在當代新媒體藝術中得以再現(xiàn)；古代的

器物造型等可以為當下的設計提供啟示和靈感，等等。

中國傳統(tǒng)美學思想，包含著啟迪學者智慧、引領未來發(fā)展的思想資源。中國傳統(tǒng)思想

中有一個重要傳統(tǒng)，就是“返本開新”。這也是我們繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)的重要途徑。我

們應追溯中國傳統(tǒng)美學的源頭，切實把握其中有價值、有活力的資源，從而使當代美學別

開生面。諸如我國古代“天人合一”的思想、和諧的宇宙觀、“立象言意”的傳統(tǒng)、物趣

人情渾然為一的藝術境界等等，都值得我們繼承和發(fā)揚光大。中國藝術的抒情傳統(tǒng)雖然不

能涵蓋全部的藝術作品，但它確實是中國古代藝術具有獨特民族特征的貢獻，同樣也值得

我們珍視和發(fā)揚光大。

當然，我們也不能因為中國傳統(tǒng)美學思想中有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，就無限夸大其內容，或者

固守中國傳統(tǒng)美學中僵死的教條。中國傳統(tǒng)美學資源在學科形態(tài)上、研究方法上確有諸多

的不足，我們應當客觀對待其中的生機和活力，客觀地對待這批遺產(chǎn)。

（節(jié)選自朱志榮《中國傳統(tǒng)美學的傳承弘揚》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.中國傳統(tǒng)美學思想的創(chuàng)新弘揚，重在對中國古代美學思想資源加以激活、闡釋和發(fā)

揚。

B.在有人主張全盤西化的時代，中國的孔孟老莊、宋明理學以來的思想傳統(tǒng)被完全否

定。

C.優(yōu)秀的傳統(tǒng)美學思想對我們有著長期而深刻的影響，當代學人應當對其加以繼承弘

揚。

D.“返本開新”是中國傳統(tǒng)美學思想中的重要傳統(tǒng)，返本溯源有助于當代美學發(fā)展創(chuàng)

新。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章開門見山提出論題，然后圍繞論題逐層運用材料證明論點，最后提出我們要客觀

對待傳統(tǒng)美學思想的觀點。

B.文章從中國傳統(tǒng)美學的人文價值、審美經(jīng)驗以及其作為思想資源等層面論證了傳統(tǒng)美

學思想在當下具有重要意義。

C.在論述的過程中，文章列舉了一些有一定典型性的事例，具體而有力地證明了論點，

使文章的觀點更具說服力。

D.文章第三段舉唐詩宋詞、古代戲曲以及古代器物造型的例子證明了傳統(tǒng)與當下發(fā)展的

關系是一種源與流的關系。

3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

A.西方的美學思想，諸如古希臘、文藝復興以來的西方傳統(tǒng)對我們當下的美學思想的發(fā)

展起到了一定的積極作用。

B.不止我們的民族生活受益于傳統(tǒng)美學的審美經(jīng)驗，世界美學也能夠從中國傳統(tǒng)美學思

想的審美經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分。

C.中國古代藝術的抒情傳統(tǒng)是我國古代藝術的民族特色所在，因此繼承這一抒情傳統(tǒng)是

發(fā)揚民族傳統(tǒng)的必要前提。

D.我們如果對中國傳統(tǒng)美學的思想全盤照搬，不加以甄別篩選，勢必會給中國當代美學

的發(fā)展帶來一些負面影響。

參考答案：

1.C2.B3.C

【1題詳解】

試題分析：題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學生

對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進

行辨析。A項，“重在對中國古代美學思想資源加以激活、闡釋和發(fā)揚”有誤，文章第一

段說的是“這里所說的創(chuàng)新弘揚，是把激活中國古代有價值的美學思想資源，加以闡釋和

發(fā)揚光大”，文中說的是“中國古代有價值的美學思想資源”，且也并未提及“重在”。

B項，“中國的孔孟老莊、宋明理學以來的思想傳統(tǒng)被完全否定”有誤，文章第二段說的

是“因此，我們不能心存偏見，依然懷抱全盤西化的那種矯枉過正的態(tài)度，總是誤以為只

有古希臘、文藝復興以來的西方傳統(tǒng)才對當下的美學思想發(fā)展有啟示，而中國孔孟老莊、

宋明理學以來的思想傳統(tǒng)就不值得繼承和發(fā)揚光大”。D項，“'返本開新'是中國傳統(tǒng)

美學思想中的重要傳統(tǒng)”有誤，根據(jù)原文“中國傳統(tǒng)思想中有一個重要傳統(tǒng)，就是‘返本

開新'"，無法得出“'返本開新'是中國傳統(tǒng)美學思想中的重要傳統(tǒng)”的結論。

【2題詳解】

試題分析：題干問的是“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，此題考核分析論

點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論

點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀

點和論證的方法。B項，”文章從中國傳統(tǒng)美學的人文價值……等層面論證了傳統(tǒng)美學思

想在當下具有重要意義”有誤，從文中來看，文章并未論及“中國傳統(tǒng)美學的人文價

值”，是從中國傳統(tǒng)美學的審美經(jīng)驗以及其作為思想資源等層面論證了傳統(tǒng)美學思想在當

下具有重要意義。

【3題詳解】

試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項"。解答理解和分析題要

辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本

質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內

容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持

一致。C項，“因此繼承這一抒情傳統(tǒng)是發(fā)揚民族傳統(tǒng)的必要前提”有誤，根據(jù)原文無法

推斷出“繼承這一抒情傳統(tǒng)是發(fā)揚民族傳統(tǒng)的必要前提”這一結論，文章倒數(shù)第二段只是

說“中國藝術的抒情傳統(tǒng)雖然不能涵蓋全部的藝術作品，但它確實是中國古代藝術具有獨

特民族特征的貢獻，同樣也值得我們珍視和發(fā)揚光大”，并沒有說繼承這一抒情傳統(tǒng)是發(fā)

揚民族傳統(tǒng)的必要前提。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文段，完成下面小題。

樗里子者，名疾秦惠王之弟也。

秦惠王八年，爵樗里子右更，使將而伐曲沃，盡出其人，取其城，地入秦。秦惠王二

十五年，使樗里子為將伐趙，虜趙將軍莊豹，拔藺。明年，助魏章攻楚，敗楚將屈丐，取

漢中地。

武王立，逐張儀、魏章，而以樗里子、甘茂為左右丞相。秦使甘茂攻韓，拔宜陽。使

樗里子以車百乘入周。周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。游騰為周說楚

王曰：“知伯?之伐仇猶，遺之廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。何則?無備故也。今秦，虎

狼之國，使樗里子以車百乘入周，周以仇猶觀焉，故使長戟居前，強弩在后，名曰衛(wèi)疾，

而實囚之。且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國以憂大王。"楚王乃悅。

秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。

昭王元年，樗里子將伐蒲。蒲守恐，請胡衍。胡衍為蒲謂樗里子曰：“公之攻蒲，為

秦乎？為魏乎？為魏則善矣，為秦則不為賴矣。夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)煮以蒲也今伐蒲入於魏衛(wèi)

折而從之線河之外而無以取煮強也并衛(wèi)於魏魏強。魏強之日,西河之外必危矣。且秦王將

觀公之事，害秦而利魏，王必罪公?！遍死镒釉唬骸澳魏?？"胡衍曰：“公釋蒲勿攻，臣試

為公入言之，以德衛(wèi)君。"樗里子曰：“善?！焙苋肫?，謂其守曰：“樗里子知蒲之病

矣，其言曰必拔蒲。衍能令釋蒲勿攻。”蒲守恐，因再拜日：“愿以請?！币蛐Ы鹑?/p>

斤，日；“秦兵茍退，請必言子于衛(wèi)君，使子為南面?！惫屎苁芙鹩谄岩宰再F于衛(wèi)。于

是遂解蒲而去。

昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章臺之東。

（節(jié)選自《史記?樗里子列傳》）

注釋:①知伯:春秋中期晉國杰出的軍事家、政治家、外交家，晉悼公霸業(yè)復興的最大功

臣。

5.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是

A.夫衛(wèi)之所以為/衛(wèi)者以蒲也/今伐蒲入於魏/衛(wèi)必折面從之/魏亡西河之外面無以取者/兵

弱也/今并衛(wèi)於魏/魏必強/

B.夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者/以蒲也/今伐蒲入於魏/衛(wèi)必折而從之/魏亡西河之外/而無以取者/

兵弱也/今并衛(wèi)於魏/魏必強/

C.夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者/以蒲也/今伐蒲入於魏/衛(wèi)必折而從之/魏亡西河之外面無以取者/兵

弱也/今并衛(wèi)於魏/魏必強/

D.夫衛(wèi)之所以為/衛(wèi)者以蒲也/今伐蒲入於魏/衛(wèi)必折而從之/魏亡西河之外/而無以取者/

兵弱也/今并衛(wèi)於魏/魏必強/

6.下列對文中加點詞的相關內容的解說，不正確的一項是

A.秦惠王:即秦惠文王的溢號。謚號是帝王、將相等死后，根據(jù)其生平事跡、品德修養(yǎng)，

給予的帶有評判性質的稱號。

B.丞相：中國古代官名，秦朝時分設左右兩相。中國古代“以右為尊”所以“右丞相”也

一直是歷代朝廷的主相。

C.社稷:社為土神，稷為谷神。古時的君主為祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭社稷

后來“社稷”就借指國家。

D.南面:古代堂上以坐北朝南為尊，天子或諸侯面見臣下，皆面南而坐。后泛指居于尊

位。本文表示胡衍將受到衛(wèi)人的尊重。

7.下列對原文內容的概括和分析不正確的一項是

A.樗里子戰(zhàn)功卓著。他一生征戰(zhàn)無數(shù)，伐曲沃取城入秦；伐趙國俘趙將莊豹；攻楚，則

取漢中。

B.樗里子帶兵入周時，周王率領士卒到城外迎接，態(tài)度非常恭敬，這引起楚王的不滿，

對周王大加責備。

C.伐蒲時，胡衍勸阻樗里子，他認為攻蒲害秦而利魏，會被秦王治罪，樗里子聽從他的

勸說放棄攻蒲。

D.先秦時期，各國之間相互征伐，游說之風盛行，本文中的說客游騰解了衛(wèi)國之圍，胡

衍解了周國之困。

8.把下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)使將而伐曲沃，盡出其人，取其城，地入秦。

(2)知伯之伐仇猶，遺之廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。

參考答案：

5.C6.B7.D

8.(1)(秦王)派(樗里子)帶兵攻打曲沃，他把那里的人全部趕出去，占領了城邑，

曲沃的土地便并入了秦國。

(2)知伯攻打仇猶時，把高大的戰(zhàn)車贈送給對方，趁機讓軍隊跟在后面，仇猶于是滅亡

了。

【5題詳解】

本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子

的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞

語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者/

以蒲也/今伐蒲入於魏/衛(wèi)必折而從之/魏亡西河之外面無以取者/兵弱也/今井衛(wèi)於魏/魏必

強/"，這段文字是說“因為衛(wèi)國之所以成為一個國家，就是由于有蒲城存在?，F(xiàn)在您攻

打它迫使它投入魏國懷抱，整個衛(wèi)國就會屈服并依附魏國。魏國喪失了西河之外的城邑卻

沒有辦法奪回來，原因就是兵力薄弱啊?，F(xiàn)在攻打蒲城使衛(wèi)國并入魏國，魏國必定強大起

來”，圈出句子中的名詞和代詞，如“衛(wèi)”“之”“魏”“兵”等，然后依據(jù)句意和語法

關系進行排除，如“夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者”意思是“因為衛(wèi)國之所以成為一個國家”，該句

“衛(wèi)”是“為”的賓語，不能斷開；排除AD兩項；“魏亡西河之外而無以取者”意思是

“魏國喪失了西河之外的城邑卻沒有辦法奪回來”，為確保語義連貫，不能斷開，排除

B?故選C。

【6題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋

的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項，“中國古代“以右為

尊”所以“右丞相”也一直是歷代朝廷的主相”中“一直”一詞錯誤。在古代中國，是

“左”尊還是“右”尊，并不是一成不變的，在不同的時期和時代，存在著不同的規(guī)定。

周、秦、漢時，我國以“右”為尊。故皇親貴族稱為“右戚”，世家大族稱“右族”或

“右姓”。從東漢至隋唐、兩宋，我國又逐漸形成了左尊右卑的制度。這時期，左仆射高

于右仆射，左丞相高于右丞相。蒙古族建立元朝后，一改舊制，規(guī)定以右為尊，當時的右

丞相在左丞相之上。朱元璋建立明朝，復改以左為尊。此制為明、清兩代沿用了五百多

年。現(xiàn)在戲劇舞臺上上演古典劇目，客人、尊長總是坐在主人、幼輩的左側，這反映出明

朝崇尚“左”的禮儀。故選B。

【7題詳解】

本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選

出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找

出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，“說客游騰解了衛(wèi)國之圍”

錯誤，文中并未提到。故選D。

【8題詳解】

本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，

應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式

進行調、換、冊再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“伐”，出伐，攻

打；“出”，使動用法，使……出；”取"，占領。第二句中，“伐”，攻打；“遺”，

贈送；“因”，趁機；“遂”，于是。

【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否

特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是

替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義

大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復

的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟。

秦惠王八年（前330）,樗里子封為右更爵位，秦王派他帶兵攻打魏國的曲沃，他把

那里的人全部趕走，占領了城邑，曲沃周圍的土地便并入了秦國。秦惠王二十五年（前

313）,秦王任命樗里子為將軍攻打趙國，俘虜了趙國將軍莊豹，拿下了藺邑。第二年，

又協(xié)助魏章攻打楚國，戰(zhàn)敗楚將屈丐，奪取了漢中地區(qū)。

秦惠王死后，太子武王即位，驅逐了張儀和魏章，任命樗里子和甘茂為左右丞相。秦

王派甘茂進攻韓國，一舉拿下宜陽，同時派樗里子率領百輛戰(zhàn)車進抵周朝都城。周王派士

兵列隊迎接他，看那意思很是恭敬。楚王得知后怒不可遏，就責備周王，因為周王不應當

這么敬重秦國的不速之客。對此，游騰替周王勸說楚王道：“先前知伯攻打仇猶時，用贈

送大車的辦法，趁機讓軍隊跟在后面，結果仇猶滅亡了。為什么？就是沒有防備的緣故

啊。齊桓公攻打蔡國時，聲稱是誅罰楚國，其實是偷襲蔡國?，F(xiàn)在秦國，是個如虎似狼的

國家，派樗里子帶著百輛戰(zhàn)車進入周都，居心叵測，周王是以仇猶、蔡國的教訓來看待這

件事的，所以派手持長戟的兵卒位于前面，讓佩帶強弓的軍士列在后面，表面說是護衛(wèi)樗

里子，實際上是把他看管起來，以防不測。再說，周王怎能不擔憂周朝的天下呢？恐怕一

旦亡國會給大王您帶來麻煩?！背趼牶蟛鸥吲d起來。

秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。

昭王元年（前306年），樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的長官十分恐懼，便請求胡衍出

主意。胡衍便出面替蒲城長官對樗里子說：“您攻打蒲城，是為了秦國呢，還是為了魏

國？如果是為了魏國，那當然好了；如果是為了秦國，那就不算有利了。因為衛(wèi)國之所以

成為一個國家，就是由于有蒲城存在?，F(xiàn)在您攻打它迫使它投入魏國懷抱，整個衛(wèi)國就會

屈服并依附魏國。魏國喪失了西河之外的城邑卻沒有辦法奪回來，原因就是兵力薄弱啊。

現(xiàn)在攻打蒲城使衛(wèi)國并入魏國，魏國必定強大起來。魏國強大之日，也就是貴國所占城邑

的危險之時。況且，秦王要察看您的此次行動，若有害于秦國而讓魏國得利，秦王定要加

罪于您。”聽了這番話，樗里子若有所思地說：“怎么辦才好呢？”胡衍順勢便說：“您

放棄蒲城不要進攻，我試著替您到蒲城說說這個意思，讓衛(wèi)國國君不忘您給予他的恩

德?！遍死镒诱f：“好吧?！焙苓M入蒲城后，就對那個長官說：“樗里子已經(jīng)掌握蒲城

困厄的處境了，他聲言一定拿下蒲城。不過，我胡衍能讓他放棄蒲城，不再進攻。”蒲城

長官十分恐懼，聽了胡衍的話，像是見到了救星，拜了又拜連聲說：“求您施恩救助?！?/p>

于是獻上黃金三百斤，又表示說：“秦國軍隊真的撤退了，請讓我一定把您的功勞報告給

衛(wèi)國國君，讓您享受國君一樣的待遇?！币虼耍軓钠殉堑玫街亟鸲棺约涸谛l(wèi)國成了

顯貴。這時，樗里子已解圍撤離了蒲城，回兵去攻打魏國城邑皮氏，皮氏沒投降，便又撤

離了。

昭王七年，樗里子死去，葬在渭水南邊章臺之東。

5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。

賈生名誼，雒陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守,聞其秀

才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而

常學事焉，乃徵為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。

是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各

如其意所欲出。諸生於是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。

賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官

名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即

位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。於是天子議以為賈

生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生日：“雒陽之人年少初學專

欲擅權紛亂諸事於是天子后亦疏之不用其議乃以賈生為長沙王太傅。

賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。及渡湘水，為賦

以吊屈原。

賈生為長沙王太傅三年。歲余，賈生徵見。孝文帝方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，

而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈

生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，

愛，而好書，故令賈生傅之。

文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言

諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。

居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈生之死

時年三十三矣。

（選自《史記?屈原賈生列傳》）

［注］①雒陽：又作“洛陽”。②絳：指絳侯周勃。灌：指穎陰侯灌嬰。東

陽侯：指張相如。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.吳廷尉為河南守，聞其秀才秀才：才學優(yōu)異。

B.諸老先生不能言，賈生盡為之對對：回答。

C.色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法悉：熟悉。

D.非古之制，可稍削之稍：逐漸。

5.下列句子編為四組，全都表明賈誼才識過人的一組是

①吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。

②賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死

③諸老先生不能言，賈生盡為之對

④賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長

⑤賈生因具道所以然之狀

⑥諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。

A.②⑤⑥B.①②④C.③④⑥

D.①③⑥

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.賈誼是洛陽人，在十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而聞名當?shù)?，后來被吳廷尉?/p>

到衙門任職，深受器重，被吳廷尉舉薦給皇上。

B.每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼

卻能一一回答，才學過人，他二十多歲時就得到了皇上的寵愛，被破格提拔為太中大夫。

C.賈誼提出了一系列政治改革主張，皇上一一采納了他的建議，并讓賈誼擔任了公

卿之位。

D.賈誼前往長沙赴任，他聽說長沙地勢低洼，氣侯潮濕，自認為壽命不會很長，又

因為被貶至此，內心非常不愉快。在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。

參考答案：

4.C（悉：完全）

5.D（②是賈生自責的表現(xiàn)④是賈生對自己被貶后情況的估計）

6.C（“改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂”等主張因皇上剛剛即位，謙虛退讓

而來不及實行；因遭人嫉妒誹謗而被皇上疏遠，并未擔任公卿之位）

6.閱讀下面的文言文，完成各題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄

食炊人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食,數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊墓食。食時信

往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬?/p>

“信能死，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀胍曋?，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑

信，以為怯。

及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，以為郎中。數(shù)以

策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，

信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋

而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我

用，即亡。何聞信亡,不及以聞，自追之。人有言于上日：“丞相何亡?！鄙洗笈＞右?/p>

二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡

者。”上曰：“若所追者誰？”何日：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無

所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無

所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此

乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。"王曰：“吾為公以

為將。”何曰：“雖為將，信必不留。"王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！”于是王

欲召信拜之。何日：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜

之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大

將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

(節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.始為布衣時'貧無行'不得推擇'為吏又不能治生\商賈常從人寄食炊'人多厭之者。

B.始為布衣時貧'無行'不得推擇為吏'又不能治生商賈'常從人寄食炊'人多厭之者。

C.始為布衣時貧'無行'不得推擇'為吏又不能治生\商賈常從人寄食炊'人多厭之者。

D.始為布衣時'貧無行'不得推擇為吏'又不能治生商賈\常從人寄食炊'人多厭之者。

11.下列對文學常識解說不正確的一項是

A.“侯”是周代即有的五等爵位之首，其余四等依次是公、伯、子、男。

B.拜指古時授予官職，類似的詞語還有“除”，例如“拜臣郎中”，“除臣洗馬”。

C.郎中，戰(zhàn)國時為宮廷侍衛(wèi)。自唐至清成為尚書、侍郎以下的高級官員，分掌各司事

務。

D.《史記》是由西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.韓信因家里貧窮，吃不上飯。在亭長家寄食幾個月后，亭長的妻子不給他飯吃，他一

怒之下，最終離去。

B.韓信身材高大，并帶有刀劍，面對別人的侮辱，沒有奮起反抗，滿街的人都笑話韓

信，認為他膽小。

C.韓信在犯法當斬時，滕公見他出語不凡，相貌堂堂，沒有斬他。滕公同他交談后，更

是高興，把他推薦給漢王劉邦，漢王看出他有超眾之才，任命他為治粟都尉。

D.蕭何勸說漢王一定要重用韓信，不然他就會走掉。漢王開頭說看在蕭何的情面上讓韓

信做將領，蕭何認為不妥，最終漢王讓韓信做了大將。

13.翻譯下列句子。

(1)信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。

(2)王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。

參考答案：

10.D11.A12.C

13.(1)韓信估計蕭何等人已經(jīng)多次向漢王推薦自己，(但)漢王不任用自己，就逃跑

了。

(2)大王向來對人輕慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要

離去的原因啊。

【10題詳解】

本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職

名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！笔紴椴家聲r”為時間狀

語，其后斷句，排除B、C兩項；“推擇為吏”是“推選去當官”的意思，中間不可斷，

排除A項.句子翻譯為：當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做

官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他"，故選D。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋

的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。A項“侯”是周代即有的五等爵位之

首錯誤，首位是“公”。公侯伯子男。故選A。

【12題詳解】

本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選

出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找

出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，“漢王看出他有超眾之才”錯誤，

原文中“上未之奇也”。故選C。

【13題詳解】

本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，

應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式

進行調、換、冊U,再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“度”，估計；

“數(shù)”，多次；“上不我用”，賓語前置；“亡”，逃跑。第二句中，“素”，向來，平

素；“所以”……的原因；“去”，離去。

【點睛】譯文

淮陰侯韓信，是淮陰人。當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做

官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經(jīng)多次前往

下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內室床

上去吃。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之

下，居然離去不再回來。

韓信在城下釣魚，有幾位老大娘漂洗滌絲棉，其中一位大娘看見韓信餓了，就拿

出飯給韓信吃。幾十天都如此，直到漂洗完畢。韓信很高興，對那位大娘說：“我一定重

重地報答老人家。”大娘生氣地說：“大丈夫不能養(yǎng)活自己，我是可憐你這位公子才給你

飯吃，難道是希望你報答嗎？”

淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實是個

膽小鬼罷了?！庇之敱娢耆杷f：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬

過去?！庇谑琼n信仔細地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿

街的人都笑話韓信，認為他膽小。

等到項粱率軍渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項粱部下，卻沒有名聲。項粱戰(zhàn)

敗，又隸屬項羽，項羽讓他做了郎中。他屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。

漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。后來犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪

到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要

斬壯士！”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他。和韓信交談，很欣賞

他，把這事報告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王并沒有察覺他有什么出奇超眾的才

能。

韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。到達南鄭，各路將領在半路上逃跑

的有幾十人。韓信揣測蕭何等人已多次向漢王推薦自己，漢王不任用，也就逃走了。蕭何

聽說韓信逃跑了，來不及報告漢王，親自追趕他。有人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑

了?！睗h王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是

高興。罵蕭何道：“你逃跑，為什么？”蕭何說：“我不敢逃跑，我去追趕逃跑的人?！?/p>

漢王說：“你追趕的人是誰呢？”回答說：“是韓信?！睗h王又罵道：“各路將領逃跑了

幾十人，您沒去追一個；卻去追韓信，是騙人?！笔捄握f：“那些將領容易得到。至于像

韓信這樣的杰出人物，普天之下找不出第二個人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不

著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。但看大王怎

么決策了。”漢王說：“我是要向東發(fā)展啊，怎么能夠內心苦悶地長期呆在這里呢？”蕭

何說：“大王決意向東發(fā)展，能夠重用韓信，韓信就會留下來，不能重用，韓信終究要逃

跑的?！睗h王說：“我為了您的緣由，讓他做個將軍?！笔捄握f：“即使是做將軍，韓信

一定不肯留下?！睗h王說：“任命他做大將軍?！笔捄握f：“太好了?！庇谑菨h王就要把

韓信召來任命他。蕭何說：“大王向來對人輕慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小

孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋

戒，設置高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀。”漢王答應了蕭何的要求。眾將聽到要拜大

將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時，被任命的竟然是韓信，全

軍都感到驚訝。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）（）

種群中較弱個體的存在，可能有助于加強種群的長期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風

險。，結果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會對種

群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能返回成年時的棲息地；那些

在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“贏家”，但它們通過增加數(shù)量和減少波動，為種

群的穩(wěn)定性做出了貢獻。

A.研究人員對一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進行了研究

B.研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時

C.研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類

D.一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究

參考答案：

C

試題分析：（根據(jù)空格后表述的研究結果的順序，即