2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷歷史 本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。 2024.03注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、考號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡上“條形碼粘貼區(qū)”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.保持答題卡的整潔。考試結束后，只交答題卡，試題卷自行保存。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列出土的商代青銅器，反映了A.牛耕技術的推廣B.禮樂制度的完善C.中原文化的浸潤D.成熟文字的出現(xiàn)2.中國古代臣下上奏給君主的奏章中有不少因見解獨到、才思敏捷而流傳至今。如李斯的《諫逐客令》、賈誼的《論積貯疏》、江統(tǒng)的《徙戎論》、諸葛亮的《出師表》等。古代奏章A.鞏固了統(tǒng)一的多民族國家B.都成為君主決策的主要依據C.保障了中央政策的合理性D.是兼聽獨斷決策機制的產物3.王安石變法，改革科舉制度。在儒家思想的基礎上，參照各家學說，重新注釋了《詩》《書》《周禮》，通稱《三經新義》，并成為太學和州縣學校的教材、科舉考試的重要依據。王安石此舉意在A.擴大變法的社會基礎B.禁錮士人思想C.重構儒家的經學體系D.保護弱勢群體2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷(歷史)第1頁(共6頁)4.唐、元兩朝御史臺官員對照表(部分)反映出官員朝代唐代元代員數品秩員數品秩御史大夫1正三品2從一品御史中丞2正四品下2正二品治書侍御史無2正三品監(jiān)察侍御15正八品下32正七品A.唐朝官僚廉潔高效B.中國古代國家治理趨向嚴密C.元朝行政效率低下D.中國古代中樞權力體系完備5.“近來漸次發(fā)誕，竟開了賭局，甚至有頭家局主，或三十吊五十吊三百吊的大輸贏。半月前竟有爭斗相打之事?！Z母便命將骰子牌一并燒毀，所有的錢入官，將為首者每人打四十大板，攆出，總不許再入；從者每人打二十大板，革去三月月錢，撥入囿廁行內?！薄都t樓夢》中這段話A.表明了封建社會盛極而衰B.標志著古代以禮入法過程的完成C.真實再現(xiàn)了當時社會百態(tài)D.反映出古代家國同構的社會格局6.1861年到1890年,清政府任命的44個總督中,漢人占34個;巡撫117人中,漢人占104人，他們中的曾國藩、李鴻章、左宗棠、劉銘傳、劉坤一、郭嵩燾等，都成為晚清政治有影響的人物。這種權力結構出現(xiàn)的契機是A.鴉片戰(zhàn)爭B.太平天國運動C.中法戰(zhàn)爭D.維新變法運動7.該表反映出近代中國1920年和1936年國內市場的商品結構表類型1920年1936年產值(億元)比例(%)產值(億元)比例(%)農業(yè)產品39.0942.2875.3344.82手工業(yè)產品29.7532.1743.8626.1工廠產品8.839.5528.3116.84礦冶業(yè)產品2.913.154.962.95進口產品11.8812.8515.619.29合計92.46100168.07100A.進出口貿易平衡B.商品經濟繁榮C.近代化曲折發(fā)展D.民族工業(yè)萎縮8.1931年《中華蘇維埃共和國憲法大綱》規(guī)定：“以徹底地將中國從帝國主義壓榨之下解放出來為目的。宣布中國民族的完全自主與獨立，不承認帝國主義在華的政治上、經濟上的一切特權；宣布一切與反革命政府訂立的不平等條約無效；否認反革命政府的一切外債”。這表明中華蘇維埃共和國政府A.開創(chuàng)了獨立自主的和平外交B.代表中華民族根本利益C.把工作重心轉向到民族革命D.掀起了“改訂新約”運動2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷(歷史)第2頁(共6頁)9.王崇倫是鞍山鋼鐵公司工人，先后8次改進工具，并創(chuàng)造了“萬能工具胎”，一年內完成了四年多工作量，產品全部是一級產品。1954年1月，重工業(yè)部發(fā)出《關于學習王崇倫首創(chuàng)精神的通報》，2月8日，《人民日報》也發(fā)表社論，對王崇倫的首創(chuàng)精神進行了贊揚。王崇倫的首創(chuàng)精神A.是一五計劃提前完成的根本保證B.極大地激發(fā)了全國人民干勁C.服務于新民主主義革命斗爭需要D.促進“四個現(xiàn)代化”目標實現(xiàn)10.1951年，中央財委編制了《中華人民共和國發(fā)展國民經濟的第一個五年計劃》，2005年10月，黨的十六屆五中全會審議通過了《關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》。將五年計劃改為五年規(guī)劃，反映出我國A.政府經濟管理工作變得輕松B.由農業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國C.政府注重對經濟的微觀把控D.順應了經濟全球化潮流11.印度河流域文明興起于公元前3千紀，其城市的衛(wèi)城區(qū)有谷倉、寺廟，居民區(qū)的房屋有的庭院寬敞，有的十分矮??；在隨葬品中，有金玉珠寶，也有泥土和貝殼制品；在出土的人物雕像中，有系著鑲有寶石的束發(fā)飄帶的祭司，也有戴著表現(xiàn)卑賤屈辱項圈的男人。這反映出當時的印度A.率先進入了人類文明時代B.城市規(guī)劃的水平領先世界C.實行政教合一的社會制度D.處于層次分明的階級社會12.14世紀以后，西歐人口減少，土地相對充足，勞動力成本上升，糧食價格下跌，許多領主放棄了對莊園自營地的直接經營，允許農民支付一筆錢后離開莊園，自謀生路，領主出租自營地漸成普遍趨勢。這種變化導致西歐A.莊園制度鞏固B.農民生活處境惡化C.社會轉型加速D.自治城市開始興起13.中世紀的歐洲，如果對國王或對自己的上級領主不服從，那將看作是大逆不道的行為，是不忠。1628年，英國《權利請愿書》指出，對國王的不忠，并不是對公共事業(yè)的不忠。1649年，國王查理一世被判處死刑，罪名是“暴君、叛徒、殺人犯和我國善良人民的公敵”。這些變化反映出英國A.共和國體制的建立B.忠誠觀念日益淪喪C.君主立憲制的形成D.民族國家意識強化14.1878年，法國與大哥倫比亞政府簽訂協(xié)議，開鑿巴拿馬運河，后以4000萬美元賣給了美國。1903年，美國支持巴拿馬獨立，繼續(xù)取得運河開鑿權。1914年，運河開通后，美國擁有運河兩岸10英里寬的自治權及運河的經營管理權。巴拿馬運河的開通A.是“大棒政策”加“金元外交”的產物B.加深拉美地區(qū)殖民地化程度C.體現(xiàn)出歐美列強爭霸的重點在拉美D.反映出美洲本土水權的旁落15.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，有這樣一個情景：冬妮婭和她的丈夫乘坐的列車因缺少燃料，被迫停在鐵路工地附近。工地負責人表示，工地可以提供燃料，但列車上的乘客必須參加一天義務勞動……后來，他們一起參加了義務勞動。這一情景出現(xiàn)在蘇俄(聯(lián))A.新經濟政策時期B.國內戰(zhàn)爭期間C.工業(yè)化建設時期D.衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷(歷史)第3頁(共6頁)16.1973年在石油危機爆發(fā)之際，訪問東京的美國國務卿基辛格對田中首相說：“不要屈服于阿拉伯國家的無理恫嚇?！碧镏蟹磫柕溃骸澳敲矗绹芙o日本保證石油的穩(wěn)定供應么?”基辛格答道：“眼下誰也做不到這一點。”田中說：“這樣說來，日本只好作出自己的反應了。”這反映出A.世界政治多極化趨勢B.資本主義陣營開始分化C.美日同盟關系的破裂D.日本謀求政治大國地位二、非選擇題:本題共3小題,其中17題18分,18題18分,19題16分,共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一史料一是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，乃募能使者。(張)騫以郎應募，使月氏……經匈奴，匈奴得之……后騫與其屬亡鄉(xiāng)月氏，至大宛。時大月氏既臣大夏而居，地肥饒，少寇，志安樂，又自以遠漢，殊無報胡之心。騫竟不能得月氏要領?！猍西漢]司馬遷《史記·張騫出使西域》史料二及開西域，遣張騫使大夏還，傳其旁有身毒國，一名天竺，始聞有浮屠(佛陀，原指佛教的創(chuàng)始人釋迦牟尼)之教?！猍北齊]魏收《魏書·釋老志》材料二公元前60年，西域都護府設立，總護西域三十六國。有漢一代，中央政府任命的西域都護有20余人，以東漢的班超最為著名，漢和帝稱贊班超“得遠夷之和，同異俗之心”。除西域都護府等中央派出機構外，西域地方事務由漢朝冊封的西域諸國君長具體管理。據《漢書·西域傳》記載，這些地方官員達376人，“皆佩漢印綬”。自漢代以后，歷代中央王朝，都把西域視為故土，設置機構行使管轄權，如東漢的西域長史府、唐朝的安西大都護府、北庭大都護府、元代的行省制、清代的伊犁將軍等。1884年，清朝政府批準新疆建省，改稱西域為“新疆”，實現(xiàn)政治體制的劃一。在西域都護府的管護之下，古老的絲綢之路上，使者相望于道，商旅不絕于途，架起了東西方溝通交流的陸上橋梁，惠澤后世、影響深遠。----摘編自王珍《西域都護府：開創(chuàng)中央王朝有效管理西域的先河》(1)根據材料一的兩則史料探究張騫出使西域的歷史，指出其史料價值，并做出合理推斷。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，指出中國古代管護西域的特點，并簡析其影響。(12分)2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷(歷史)第4頁(共6頁)18.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段后，日軍對占領區(qū)人民實行殘暴的殖民統(tǒng)治、經濟掠奪和奴化教育……黨中央所在地延安成熱血青年革命者的“圣地”。黨中央及時作出大量吸收知識分子的決定，把發(fā)展抗日的革命文化運動提上重要議事日程，中國人民抗日軍事政治大學、青年干部訓練班、魯迅藝術學院等一批干部學校和專門學校先后創(chuàng)辦起來，培養(yǎng)了大批干部。同時，加強黨報黨刊、新華社、新華廣播電臺等輿論陣地建設，大力發(fā)展文學創(chuàng)作和戲劇演出。1940年9月創(chuàng)辦的延安自然科學院，是黨的歷史上第一個開展自然科學教學與研究的專門機構。根據地還重視初等教育工作，因陋就簡地創(chuàng)辦中、小學校。材料二21世紀黨和政府領導的文化建設(部分)2005年12月中共中央、國務院出臺關于深化文化體制改革的若干意見，明確文化體制改革著重圍繞重塑市場主體、培育市場體系、改善宏觀管理、轉變政府職能等關鍵環(huán)節(jié)展開。2007年10月黨的十七大強調要更加自覺、更加主動地推動文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力。2011年10月黨的十七屆六中全會提出了堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路、努力建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略任務。建設社會主義核心價值體系是思想文化建設的一個重大創(chuàng)新。2020年11月黨的十九屆五中全會對文化建設從戰(zhàn)略和全局上做了規(guī)劃和設計，明確提出到2035年建成文化強國。2022年10月黨的二十大報告明確提出，推進文化自信自強，增強中華文明傳播力、影響力，推動中華文化更好走向世界?！陨喜牧暇幾浴吨袊伯a黨簡史》(1)根據材料并結合所學知識，指出21世紀黨和政府領導的文化建設新發(fā)展。(6分)(2)根據材料并結合所學中國近現(xiàn)代史知識，圍繞“文化建設與民族復興”展開論述。(要求：寫明論題，史論結合，表述清晰。)(12分)2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷(歷史)第5頁(共6頁)19.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料法國在歷史上的顯赫地位一直是法國人的驕傲。但在二戰(zhàn)中淪陷，戴高樂的“自由法國”甚至一度得不到盟國的承認。戰(zhàn)后美國根本不把法國作為戰(zhàn)勝國來對待，對戰(zhàn)后重大問題的處理，法國不是被排斥在外，就是沒有多少發(fā)言權。戴高樂1958年上臺后，法國經濟不斷得到恢復，其發(fā)展速度還超過了美國，至1970年，法國國民收入達1283億美元，居西方世界第3位。1958年9月17日，他向艾森豪威爾總統(tǒng)遞交了一份私人備忘錄，要求在北約內成立由美英法組成的大西洋理事會，以決定北約組織的世界戰(zhàn)略和政治問題，否則法國將不參加任何發(fā)展北大西洋公約組織的工作。他主張“把靠近萊茵河、阿爾卑斯山和比利牛斯山的國家在政治、經濟和戰(zhàn)略上聯(lián)合起來，在必要時，使它成為蘇聯(lián)和盎格魯—撒克遜兩大陣營之間的仲裁者?！?966年7月，戴高樂與蘇聯(lián)領導人勃列日涅夫進行政治會談后表示要建立一個“從大西洋到烏拉爾的大歐洲”，雙方同意歐洲問題應該在歐洲范圍內進行討論，稱歐洲大陸的國家應該努力為在東西方國家之間建立緩和氣氛準備必要條件。戴高樂還從現(xiàn)實主義立場出發(fā)，認識到繼續(xù)維持法國與殖民地的傳統(tǒng)關系，已不符合歷史發(fā)展的潮流，必須改弦更張，使自己轉變?yōu)榉侵趁窕某珜д吆蛨远ú灰频膶嵤┱摺！按鞲邩分髁x”成為激發(fā)法國人維護民族尊嚴的情愫，使得法國人恢復了自十九世紀以來多年沒有的民族自豪感和自信心，使得法國得以重新走向世界。戴高樂想象中的大國地位，是要與美國平起平坐，作為戴高樂主義的一種理想，是可以的，作為一個政治家的現(xiàn)實政治目標，那又是脫離實際的。戴高樂主義在反對美國霸權的同時，明顯地暴露出了要使法國取代美國在歐洲的地位的意圖?！幾詮埫汀对囌摯鞲邩分髁x》根據材料，結合所學知識，對戴高樂主義進行簡要評析。(要求：史實準確，符合邏輯,表述清晰。)(16分)2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題卷(歷史)第6頁(共6頁)

2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題參考答案與評分標準歷史一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。題次12345678910111213141516答案CDABDBCBBDDCDABA二、非選擇題：共52分。17.(18分)(1)史料價值：史料一、史料二均屬于文獻史料(二手史料)，史料一出自西漢史學家之手，史料價值較高，史料二出自北齊史學家之手，具有一定的史料價值。(2分)合理推斷：史料一可推斷出張騫出使西域的目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，到達了大宛國、大夏國，但他出使的目的沒有實現(xiàn)。(2分)史料二可推斷出張騫出使西域到達了大夏國，了解到佛教的存在。(2分)探究張騫出使西域的歷史還需要其他史料進行印證。(學生若答出這點，可酌情加分，但總分不能超過6分)(2)特點：中央派遣與地方自治相結合(羈縻政策)；繼承與發(fā)展；因地制宜；歷代重視，有效治理；治理與開發(fā)相結合；與內地的聯(lián)系日益緊密(邊疆與內地一體化)等。(6分，每點2分，答三點即可，其他言之有理也可酌情給分)影響：擴展了疆域，鞏固了統(tǒng)一的多民族的國家；保障了絲綢之路暢通，促進了中外經濟文化交流；加強了與內地聯(lián)系；推動了西北地區(qū)開發(fā)；促進民族交融等。(6分，每點2分，答三點即可，其他言之有理也可酌情給分)18.(18分)(1)新發(fā)展：全國性文化建設；上升到國家戰(zhàn)略層面(國家文化軟實力、文化強國)；堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路；突出社會主義核心價值體系建設；進行文化體制改革(建立與社會主義市場經濟體制相適應的文化體制)；文化成就更加輝煌；推動中華文化走向世界等。(6分，每點2分，圍繞定位、主要內容、作用等方面任答三點即可)(2)論題：文化建設推動民族復興；民族復興推動文化建設發(fā)展；民族復興內涵包括文化繁榮興盛等論述均可。示例：論題：文化建設為民族復興注入強大精神力量(2分)論述：文化是一個國家、一個民族的靈魂，民族的復興需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，面對西方列強的堅船利炮，向西方學習以救亡圖存逐漸成為近代中華文化的潮流。20世紀初期興起的新文化運動，抨擊封建思想，科學與民主成為中華文化追求的價值目標?？箲?zhàn)時期中國共產黨創(chuàng)辦干部學校和專門學校，加強黨報黨刊等輿論陣地建設，大力發(fā)展文學創(chuàng)作和戲劇演出，激發(fā)了民眾愛國2024年邵陽市高三第二次聯(lián)考試題參考答案與評分標準(歷史)第1頁(共2頁)