部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元主題訓(xùn)練卷

課文主題感悟（39分）

一、童年的認(rèn)知。（13分）

1.小時(shí)候，我們相信大家說(shuō)的話：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，

所以牛（）;鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝（）o

A.是怕人的B.不怕人

2.認(rèn)同大家的觀點(diǎn)：我們看到牛，用手它的背，

它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去________它的屁股，還敢牛

角，到牛背上去?？吹靳Z，我們總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在

的地方，才敢看它，在路上碰到鵝，就得

_____________________才敢走過(guò)去。

3.小時(shí)候，“我”非常羨慕參加表演的小朋友，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為

4.小朋友們都認(rèn)為老虎最大的特點(diǎn)就是會(huì)_______________,因?yàn)?/p>

老虎在人們的心目中都是的。

5.小朋友們?cè)谫愅勇莸臅r(shí)候，都認(rèn)為的陀螺會(huì)占上風(fēng)。

二、印象的改變。（17分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。（5分）

撲打拖咬拉啄

看到鵝追來(lái)，“我”急急逃跑，但還是被老公鵝趕上。它張開(kāi)

嘴住“我”的衣襟，住“我”不放。后來(lái)它還用

全身的力量來(lái)“我”，“我”，扇動(dòng)翅膀來(lái)

________“我”。

2.“我”不再害怕鵝的原因是（）（4分）

A.金奎叔告訴“我們”鵝沒(méi)有什么可怕的，“我們”不能讓鵝

欺負(fù)人，“我們”要給點(diǎn)厲害讓鵝瞧瞧，這樣鵝就不敢欺負(fù)

人了。

B.因?yàn)椤拔摇敝砾Z來(lái)欺負(fù)“我”的時(shí)候，金奎叔就會(huì)來(lái)保護(hù)

“我”。

C.鵝被金奎叔狠狠教訓(xùn)了一頓，再也不敢來(lái)欺負(fù)“我”了。

3.“我”在動(dòng)物園里看老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地

踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們，這與大家心目中的老虎

形象是_______________________________________________

______________________的。（4分）

4.我”的陀螺個(gè)頭,長(zhǎng)相,這使“我”士氣大

減，不敢向任何人挑戰(zhàn)。但是當(dāng)遇上大陀螺時(shí)，它竟然徹底

了大陀螺，這讓“我”對(duì)它__________o（4分）

三、得到的感悟。（9分）

判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.《牛和鵝》這篇文章告訴我們鵝很兇惡，我們不能招惹它，否則

它就會(huì)讓我們狼狽而逃。（）

2.《一只窩囊的大老虎》一文中，“我”笨拙的表演讓大家哄堂大

笑，這是一種讓人內(nèi)心難受的嘲笑，所以“我”耿耿于懷，至今

放不下。（）

3.《陀螺》一文中，“我”從斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水

不可斗量”，我們不能只根據(jù)外貌評(píng)價(jià)一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行

為。（）

經(jīng)典片段分析（14分）

四'課內(nèi)閱讀。

有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我段切期

待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心

說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎。”

這一回我們班演的是《兄妹歷險(xiǎn)記》，中間有這么一段情節(jié)：兄

妹倆在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮這只老虎，用不著說(shuō)話。

于是開(kāi)始排練。我套上老虎皮，那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣

褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露不成了。

那個(gè)演哥哥的小朋友問(wèn)我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”“不會(huì)?！蔽抑?/p>

好照實(shí)說(shuō)。

“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。

真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改

變主意。

老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定

要豁虎跳。你先四腳著地（）上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就（）起來(lái)，

啊嗚啊嗚叫著，向他們（）過(guò)去，他們逃，你就（）。等到獵人

上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍，你就（）下來(lái)——死掉。記住了嗎？”

“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。

1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入選文中的括號(hào)里。（5分）

躺撲追爬站

2.畫(huà)線句中的“半晌”是指老師看了“我”半晌

才下決心，我覺(jué)得老師當(dāng)時(shí)可能在想：

________________________________0（6分）

3.為什么說(shuō)“老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師”？（）（3分）

A.“我”不會(huì)豁虎跳，老師起先并不知道，現(xiàn)在臨時(shí)換人表演

又覺(jué)得不太合適，怕學(xué)生說(shuō)她不守信用。這是位說(shuō)話算數(shù)的好

老師。

B.老師為了給學(xué)生一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，特意降低了表演的難度，

幫助學(xué)生樹(shù)立信心。這是位善解人意、呵護(hù)學(xué)生心靈的好老師。

主題閱讀拓展（22分）

五'課外閱讀。

我當(dāng)值日生

①清晨，我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期

我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。

②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門(mén)窗、

黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記

分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來(lái)到了辦公室。

辦公室里，A.凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正

捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心

一陣慌亂，是“說(shuō)”還是“不說(shuō)”，我猶豫不決。說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了

我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如

今，B.學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；C.我們這些

“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血??！

這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。

③我看看站在身旁的王麗，D.她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“校

長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎？"我想到值日生的職責(zé),便鼓起勇氣，走到

校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲問(wèn)：“校長(zhǎng)，

這煙蒂是您丟的吧？”一邊問(wèn)，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)

把它拾起來(lái)了。我偷偷看了他一眼，E.只見(jiàn)他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)

事的小學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你提醒了我……”

④我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說(shuō)：“你真是個(gè)稱

職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多亂。

⑤早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低

的，不敢正視校長(zhǎng)。F.操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，

我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢

相信自己的耳朵，“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀

(mb)然抬起頭來(lái)，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛

濕潤(rùn)了。

1.根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(5分)

(1)顧不得睡覺(jué)和吃飯，形容非常專心努力。()

⑵形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。（）

⑶形容說(shuō)話不流利。（）

（4）遲疑，拿不定主意。（）

（5）內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。（）

2.文中畫(huà)橫線的6個(gè)句子中有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句分別是

、、句。（3分）

3.用給短文分部分，并寫(xiě)出第二部分的大意。（3分）

4.填空。（8分）

短文中的心理描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心—

,不敢“說(shuō)”也不忍“說(shuō)”是因?yàn)開(kāi)___________________

______________________________________________________;

提出批評(píng)時(shí)，“我”鼓起勇氣地問(wèn)是因?yàn)?/p>

_______________________________________________________;

提出批評(píng)后，“我“______________________________________

__________________________________地走出辦公室，直到校長(zhǎng)

早操講話時(shí)，“我”心里__________________;受到表?yè)P(yáng)后，“我”

________________，是因?yàn)開(kāi)_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________O

5.對(duì)本文的中心思想概括最全面的一項(xiàng)是（）（3分）

A.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。

B.贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。

C.贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

D.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品

質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

主題寫(xiě)作訓(xùn)練（25分）

六'快樂(lè)習(xí)作。

學(xué)校生活豐富多彩。你們學(xué)校一定開(kāi)展過(guò)一些有意義的活動(dòng)：

郊游、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……請(qǐng)選擇你參加過(guò)的一次活動(dòng)寫(xiě)一篇作

文。要求：寫(xiě)出活動(dòng)的過(guò)程和意義，不少于450字。

第六單元主題訓(xùn)練卷

一、1.AB

2.拍摸觸扳騎安全繞個(gè)大圈子

3.小朋友們?cè)谂_(tái)上表演很光榮，可以贏得大家的掌聲

4.豁虎跳威風(fēng)凜凜

5.體重個(gè)大