托班教案有趣的水寶寶匯報人：2024-01-27CATALOGUE目錄課程介紹與目標水寶寶基礎知識觀察與實驗活動設計游戲化教學活動實施藝術創(chuàng)作與表現(xiàn)總結回顧與延伸拓展01課程介紹與目標托班階段的兒童對周圍事物充滿好奇，水作為生活中常見的元素，容易引起他們的興趣。適應兒童天性跨學科綜合學習培養(yǎng)自主探索能力通過水寶寶課程，兒童可以在游戲和實驗中學習自然科學、社會科學和語言文學等多個領域的知識。課程鼓勵兒童動手實踐，培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問題的能力。030201托班水寶寶課程背景讓兒童了解水的特性、作用以及與人類生活的關系。知識目標培養(yǎng)兒童的觀察力、動手能力和創(chuàng)新思維，提高他們的自主探索能力。能力目標培養(yǎng)兒童對自然和科學的熱愛，增強他們的環(huán)保意識和團隊協(xié)作能力。情感目標教學目標與意義

教具和多媒體資源準備教具準備水桶、水槍、海綿、漏斗、滴管等與水相關的教具。多媒體資源與水相關的兒歌、動畫、圖片等，用于輔助教學。安全措施確?；顒訄龅匕踩峁┓浪畤购褪痔椎确雷o用具，確保兒童在游戲過程中的安全。02水寶寶基礎知識無色透明無味道可變形溶解性水的性質(zhì)和特點01020304水本身沒有顏色，可以透過光線，使我們能看到水下的物體。純凈的水沒有味道，但受到污染的水可能會有異味。水沒有固定的形狀，可以隨著容器的形狀而改變。水能溶解許多物質(zhì)，如鹽、糖等。蒸發(fā)凝結降水地表徑流和地下滲透水的循環(huán)過程水在太陽照射下變成水蒸氣升入空中。小水滴或冰晶聚集形成云，當云承受不住重量時，就會以雨、雪、冰雹等形式降落到地面。升入高空的水蒸氣遇冷變成小水滴或冰晶。降落到地面的水部分流入江河湖海，部分滲入地下成為地下水。水是生命之源，但地球上的淡水資源有限，因此節(jié)約用水是每個人的責任。節(jié)約用水的重要性日常生活中的節(jié)水措施環(huán)保意識的培養(yǎng)參與環(huán)保活動如及時關緊水龍頭、使用節(jié)水型衛(wèi)浴設備、合理安排洗衣和洗澡時間等。通過教育和實踐活動，讓孩子了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習慣。鼓勵孩子參加植樹、清理垃圾等環(huán)?；顒?，讓他們親身感受保護環(huán)境的樂趣和意義。節(jié)約用水及環(huán)保意識培養(yǎng)03觀察與實驗活動設計準備材料：冰塊、常溫水、熱水、不同形狀的容器觀察不同形態(tài)的水活動步驟將冰塊放入一個容器中，讓幼兒觀察并描述冰塊的形狀和顏色。將常溫水倒入另一個容器，讓幼兒觀察和描述水的狀態(tài)。觀察不同形態(tài)的水將熱水倒入第三個容器，讓幼兒比較不同溫度下的水狀態(tài)。讓幼兒觸摸不同形態(tài)的水，感受溫度差異?；顒幽繕耍和ㄟ^觀察和比較，使幼兒了解水在不同溫度下的形態(tài)變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。觀察不同形態(tài)的水簡易實驗：水的浮力與溶解性準備材料：水、食鹽、糖、油、不同重量的物品（如木塊、塑料玩具等）活動步驟將不同重量的物品放入水中，觀察哪些物品會浮起來，哪些會沉下去。在水中加入油，讓幼兒觀察油和水分離的現(xiàn)象?；顒幽繕耍和ㄟ^實驗，使幼兒了解水的浮力和溶解性，培養(yǎng)幼兒的動手能力和探究精神。讓幼兒嘗試在水中加入食鹽或糖，觀察它們在水中的溶解過程。準備材料：廢舊塑料瓶、彩紙、膠水、剪刀、顏料等創(chuàng)意制作：利用廢舊物品制作“水寶寶”玩具活動步驟讓幼兒選擇一個廢舊塑料瓶作為“水寶寶”的身體。用彩紙剪出眼睛、鼻子、嘴巴等五官，粘貼在瓶子上。創(chuàng)意制作：利用廢舊物品制作“水寶寶”玩具用顏料為“水寶寶”上色，裝飾成可愛的形象。在瓶子中加入適量的水，蓋上瓶蓋，搖晃瓶子，觀察“水寶寶”的變化?；顒幽繕耍和ㄟ^創(chuàng)意制作，使幼兒了解廢舊物品的再利用價值，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過搖晃瓶子觀察“水寶寶”的變化，增加幼兒對水的興趣和好奇心。創(chuàng)意制作：利用廢舊物品制作“水寶寶”玩具04游戲化教學活動實施010405060302游戲目標：通過接力賽的形式，讓幼兒了解水的重要性和保護水資源的意義。游戲準備：準備多個水桶和接力棒，將幼兒分成若干小組。游戲過程每組幼兒排成一列，第一個幼兒拿著接力棒和水桶，跑到指定地點找到水源并取水。取水后，幼兒需快速返回并將接力棒和水桶傳遞給下一個幼兒，依次進行。最后，哪組幼兒最先完成取水任務并返回起點，即為獲勝組。游戲一：找水源接力賽通過運送水珠的游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。游戲目標準備多個小水珠（可用乒乓球代替）和勺子，將幼兒分成若干小組。游戲準備游戲二：運送水珠挑戰(zhàn)游戲過程每組幼兒排成一列，第一個幼兒用勺子舀起一個小水珠，小心翼翼地運送到指定地點。在運送過程中，幼兒需保持平衡，確保水珠不掉落。游戲二：運送水珠挑戰(zhàn)0102游戲二：運送水珠挑戰(zhàn)最后，哪組幼兒最先完成運送任務并返回起點，且水珠剩余最多，即為獲勝組。到達指定地點后，幼兒將水珠倒入容器中，并快速返回將勺子傳遞給下一個幼兒，依次進行。通過角色扮演游戲，讓幼兒了解水資源的珍貴和保護水資源的重要性。游戲目標準備水寶寶頭飾、垃圾桶、清潔工具等道具，將幼兒分成若干小組。游戲準備游戲三：保護水寶寶角色扮演03“水寶寶”在場地內(nèi)自由活動，其他幼兒則扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”，負責保護“水寶寶”不受污染。01游戲過程02每組幼兒選擇一個角色進行扮演，如“水寶寶”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等。游戲三：保護水寶寶角色扮演游戲三：保護水寶寶角色扮演當“水寶寶”遇到垃圾或污染物時，“環(huán)保小衛(wèi)士”需及時使用清潔工具將其清理干凈。在規(guī)定時間內(nèi)，“水寶寶”未被污染且場地保持最干凈的小組即為獲勝組。05藝術創(chuàng)作與表現(xiàn)引導孩子們想象自己心中的水寶寶形象，鼓勵他們大膽發(fā)揮創(chuàng)意，用水彩顏料在畫紙上自由創(chuàng)作。孩子們可以畫出形態(tài)各異、表情生動的水寶寶，也可以創(chuàng)作出與水寶寶相關的場景和故事。準備材料：水彩顏料、畫筆、畫紙等。繪畫創(chuàng)作：我心中的水寶寶形象準備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。引導孩子們觀察水滴的形狀和特征，然后讓他們使用彩色卡紙等材料，制作出可愛的水滴掛飾或擺件。孩子們可以通過剪、貼、畫等多種方式，打造出獨一無二的水滴作品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作：可愛水滴掛飾或擺件準備材料：音樂播放器、音響設備等。播放《小雨滴答》這首歌曲，讓孩子們欣賞并感受歌曲中歡快的節(jié)奏和旋律。引導孩子們跟隨音樂舞動身體，模仿小雨滴落的動作和聲音，培養(yǎng)他們的音樂感受力和表現(xiàn)力。鼓勵孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，編排簡單的舞蹈動作或表演形式，與小伙伴們一起分享和表演。01020304音樂律動：《小雨滴答》歌曲欣賞與表演06總結回顧與延伸拓展簡要概述本次課程的主要內(nèi)容和孩子們的學習過程，如觀察水的特性、進行水的實驗等?；仡櫿n程內(nèi)容描述孩子們在課程中的積極參與和表現(xiàn)，如觀察、思考、動手實踐等方面。分享孩子們的表現(xiàn)通過照片、視頻或?qū)嵨锏确绞秸故竞⒆觽兊膶W習成果，讓家長更加直觀地了解孩子在課程中的收獲。展示學習成果課程總結回顧，分享學習成果閱讀相關書籍推薦一些與水的特性、水的重要性等相關的兒童讀物，引導家長和孩子一起閱讀，增加孩子的閱讀量和知識面。家庭小實驗建議家長在家中與孩子一起進行與課程相關的小實驗，如水的循環(huán)、水的顏色變化等，以鞏固和拓展孩子在課程中學到的知識。觀察與記錄鼓勵家長引導孩子在家中觀察水的各種形態(tài)和變化，并記錄下來，培養(yǎng)孩子的觀察力和記錄習慣。家長參與，親子共育延伸活動建議123關注孩子在日常生活中對水的興趣和需求，及時提供支持