匯報人：大班安全《當(dāng)心被卡到》教案2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)安全知識普及預(yù)防措施與操作方法應(yīng)急處理與救援方法案例分析與實踐操作總結(jié)回顧與課程延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter大班幼兒正處于好奇心強(qiáng)、探索欲望旺盛的階段，對于身邊的各種孔洞、縫隙等潛在危險缺乏足夠認(rèn)識，容易發(fā)生被卡到的意外事故。通過本次教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒了解生活中常見的被卡到場景，學(xué)會識別危險和正確應(yīng)對，提高自我保護(hù)能力。背景目的教案背景及目的掌握被卡到的基本概念、原因和危害。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠識別生活中常見的被卡到場景，并學(xué)會正確應(yīng)對。培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)對安全問題的重視程度。030201教學(xué)目標(biāo)與要求通過故事講述、圖片展示、實踐操作等多種方式開展教學(xué)活動。課程安排本次課程計劃用時30分鐘，包括故事講述、知識講解、實踐操作等環(huán)節(jié)。時間安排課程安排與時間02安全知識普及Chapter01020304硬幣、紐扣、電池、小玩具等。小件物品果凍、糖果、堅果、魚刺等。食品拉鏈、繩子、窗簾拉環(huán)、抽屜把手等。家居用品筆帽、別針、發(fā)卡、鑰匙等。其他日常生活中易被卡到的物品吞食異物將物品插入身體部位玩耍時互相投擲物品忽視安全標(biāo)識危險行為及后果分析可能導(dǎo)致窒息、消化道損傷甚至危及生命?？赡軐?dǎo)致誤吞或誤傷他人?？赡軐?dǎo)致刺傷、感染等嚴(yán)重后果?？赡茉黾右馔怙L(fēng)險，如誤闖危險區(qū)域等。提供某種信息或建議，如緊急出口、安全通道等。提示人們注意潛在的危險，如當(dāng)心觸電、當(dāng)心落石等。表示某種行為被嚴(yán)格禁止，如禁止煙火、禁止觸摸等。指示人們必須遵守的規(guī)定，如必須戴安全帽、必須系安全帶等。警告標(biāo)識禁止標(biāo)識指令標(biāo)識提示標(biāo)識安全標(biāo)識識別與意義03預(yù)防措施與操作方法Chapter

避免被卡到的基本原則保持專注和注意力集中在操作任何工具或設(shè)備時，確保全神貫注，避免分心或粗心大意。遵循安全操作規(guī)程嚴(yán)格遵守相關(guān)工具或設(shè)備的安全操作規(guī)程，不隨意更改或忽略任何步驟。使用合適的工具和設(shè)備選擇適合當(dāng)前任務(wù)的工具和設(shè)備，并確保其完好無損、功能正常。03避免在危險環(huán)境中操作盡量避免在狹小、擁擠或存在其他安全隱患的環(huán)境中操作工具或設(shè)備。01穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備根據(jù)任務(wù)需要，穿戴合適的防護(hù)服、手套、護(hù)目鏡等防護(hù)裝備，以減少受傷風(fēng)險。02檢查工具和設(shè)備的安全性在使用前，仔細(xì)檢查工具和設(shè)備是否存在缺陷或損壞，確保其安全可靠。具體預(yù)防措施講解123在操作前，認(rèn)真閱讀使用說明書或接受專業(yè)培訓(xùn)，確保了解正確的使用方法和注意事項。熟悉工具和設(shè)備的使用方法定期清潔和維護(hù)工具和設(shè)備，確保其性能良好，減少故障和意外發(fā)生的可能性。保持工具和設(shè)備的清潔和維護(hù)如果發(fā)現(xiàn)工具或設(shè)備存在問題或安全隱患，應(yīng)立即停止使用，并及時向上級或?qū)I(yè)人員報告，以便及時處理和解決。及時報告和處理問題正確使用工具和設(shè)備04應(yīng)急處理與救援方法Chapter保持冷靜，不要驚慌失措，以免消耗過多氧氣。嘗試調(diào)整身體姿勢，使自己更容易呼吸和呼救。觀察周圍環(huán)境，判斷是否有可以利用的工具或物品。如果被卡在狹小空間內(nèi)，可以嘗試用身體的力量向外推擠，但要注意不要過度用力以免造成身體傷害。被卡到時的自救方法01大聲呼救，吸引周圍人的注意。020304利用手機(jī)或其他通訊工具撥打緊急電話求救。如果周圍有人，可以請求他們幫助自己脫離困境。在等待救援的過程中，保持與外界的聯(lián)系，及時告知自己的情況和位置。尋求他人幫助途徑010204救援過程中的注意事項救援人員應(yīng)先評估現(xiàn)場情況，確保自身安全后再進(jìn)行救援。根據(jù)被卡者的具體情況選擇合適的救援方法和工具，避免對被卡者造成二次傷害。在救援過程中，保持與被卡者的溝通，安撫其情緒，指導(dǎo)其配合救援。如果救援難度較大或存在安全隱患，應(yīng)及時請求專業(yè)救援隊伍的支援。0305案例分析與實踐操作Chapter小明在玩耍時不慎將手指卡在玩具車輪中，造成手指腫脹和疼痛。案例一小紅在吃魚時，不小心將魚刺卡在喉嚨里，導(dǎo)致呼吸困難。案例二小華在關(guān)門時，手被門縫夾住，造成手部擦傷和淤血。案例三典型事故案例分析模擬玩具車輪卡住手指的情景，教師演示如何解救被卡手指，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作。演練一模擬魚刺卡住喉嚨的情景，教師演示正確的急救措施，包括咳嗽、喝水等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作。演練二模擬手被門擠夾的情景，教師演示如何避免被門擠夾，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全開門、關(guān)門的實踐操作。演練三現(xiàn)場模擬演練實踐二學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行魚刺卡住喉嚨的急救模擬操作，掌握正確的急救方法。實踐一學(xué)生分組進(jìn)行玩具車輪卡住手指的解救操作，互相交流操作經(jīng)驗，提高解救技能。實踐三學(xué)生分組進(jìn)行安全開門、關(guān)門的實踐操作，培養(yǎng)安全意識，避免被門擠夾的事故發(fā)生。學(xué)生自主操作實踐06總結(jié)回顧與課程延伸Chapter學(xué)生能夠識別生活中可能導(dǎo)致被卡到的危險源，如狹窄的空間、松動的家具、不穩(wěn)定的玩具等。危險源識別掌握避免被卡到的基本安全行為，如不隨意鉆入狹小空間、不亂動家具和重物、避免在無人看護(hù)的情況下玩耍等。安全行為準(zhǔn)則了解并掌握一旦被卡到應(yīng)如何呼救、如何保持冷靜、如何尋求成人幫助等基本的應(yīng)急處理措施。應(yīng)急處理措施關(guān)鍵知識點總結(jié)學(xué)生能夠自我評估對于課程中所教授的安全知識點的理解程度，如是否能夠準(zhǔn)確識別危險源、是否清楚應(yīng)急處理措施等。知識理解程度回顧自己在日常生活中是否有遵守安全行為準(zhǔn)則，如是否避免了可能導(dǎo)致被卡到的危險行為，是否能夠主動規(guī)避安全風(fēng)險等。安全行為實踐評估自己在模擬演練中的表現(xiàn)，是否能夠冷靜應(yīng)對被卡到的緊急情況，是否能夠有效地呼救并尋求幫助。應(yīng)急處理能力學(xué)生自我評價報告加強(qiáng)日常安全教育01建議家長在日常生活中加強(qiáng)對孩子的安全教育，時常提醒孩子注意可能存在的安全隱患，并教育孩子如何避免危險。共同參與模擬演練02鼓勵家長和孩子一起