2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，C-12，0-16，Ca-40，Mn-55第I卷(選擇題共20分)每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確。1．下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．蘋果腐爛 C．鋼鐵生銹 D．酒精揮發(fā)2．下列有關(guān)硬水性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（）A．取樣品B．滴加肥皂水C．振蕩D．加熱水樣3．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．冰塊用于降溫防暑B．銅絲用于制作導(dǎo)線C．氦氣用于填充探空氣球D．氮?dú)庥糜谏a(chǎn)硝酸和氮肥閱讀下列材料，完成下面小題：空氣是一種寶貴的自然資源，工業(yè)上可根據(jù)其中各成分的沸點(diǎn)不同(常壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃)來制取氧氣，其流程如圖：4．下列有關(guān)上述流程的說法不正確的是（）A．步驟1可采取降溫、加壓的方式液化空氣B．步驟2應(yīng)控制溫度高于-183℃C．步驟2制得的“液氧”不是純凈物D．以上流程中發(fā)生的變化都是物理變化5．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C．在火箭發(fā)射時(shí)，氧氣做燃料提供能量D．人在呼吸時(shí)，氧氣與體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)吸收熱量6．水是一切生命賴以生存的根本。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．水是由氫元素和氧元素組成B．生物細(xì)胞中含量最高的物質(zhì)是水C．凈水時(shí)用明礬殺菌消毒D．海水淡化可采用蒸餾法7．2022年4月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道“我國(guó)科學(xué)家實(shí)現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個(gè)反應(yīng)微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（）A．反應(yīng)前后分子的種類不變B．反應(yīng)前后共有三種氧化物C．丙物質(zhì)由8個(gè)原子構(gòu)成D．反應(yīng)中甲和丁的分子個(gè)數(shù)比是2∶18．下列探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A．探究蠟燭燃燒是否生成CO2，將干冷的燒杯罩在火焰上方B．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響，將少量品紅加入到熱水中C．探究MnO2對(duì)H2O2分解是否有影響，比較MnO2加到H2O2溶液前后產(chǎn)生氣泡快慢D．探究吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，將帶火星的木條伸入等體積兩種氣體9．某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒、測(cè)定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷不正確的是（）A．燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，紅磷耗氧量較多B．紅磷燃燒過程中，容器內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小C．圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)對(duì)應(yīng)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)相等D．將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，無(wú)法將容器內(nèi)的氧氣完全消耗10．一種利用太陽(yáng)能分解水原理如圖所示。下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)I的化學(xué)方程式為I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4B．反應(yīng)Ⅲ屬于分解反應(yīng)C．反應(yīng)I、Ⅱ和Ⅲ在反應(yīng)前后均有元素化合價(jià)發(fā)生改變D．理論上每生成2gH2，同時(shí)生成32gO2第Ⅱ卷(非選擇題共40分)答案請(qǐng)按要求書寫在答題卡上。11．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。（1）圖1是鍶(S)元素對(duì)應(yīng)的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是其他元素的相關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。①鍶屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，圖1對(duì)應(yīng)的粒子符號(hào)為_____。②圖2中，粒子對(duì)應(yīng)的元素位于第三周期是_____(填序號(hào))，元素化學(xué)性質(zhì)和鍶元素相似的是_____(填名稱)。③圖2中某兩種粒子可以直接構(gòu)成一種物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式為_____。（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。根據(jù)圖示寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，試描述該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：_____12．錳元素能形成MnO、MnO2、Mn2O3和Mn3O4等多種氧化物，其中Mn3O4是重要的結(jié)構(gòu)材料。工業(yè)用硫酸錳(MnSO4)制備Mn3O4的流程如下：（1）“沉淀”反應(yīng)是MnSO4+2NH3?H2O=Mn(OH)2↓+(NH4)2SO4，該過程中加入過量氨水的目的是_____。（2）“過濾”所得濾液的主要成分是“沉淀”反應(yīng)生成物中的_____。（3）將Mn(OH)2通過加水“打漿”，分散成細(xì)小顆粒，制成濁液，可加快后續(xù)“氧化”反應(yīng)的速率，原因是_____。（4）“氧化”過程中，所得固體產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)與通空氣時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①通空氣8小時(shí)左右，所得固體幾乎全部為Mn3O4，判斷的依據(jù)是_____。②通空氣超過8小時(shí)，產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因可能是_____。（5）“氧化”時(shí)，Mn(OH)2與空氣中的氧氣在60℃條件下反應(yīng)生成Mn3O4和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。13．2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船成功返回地面，圓滿完成任務(wù)。氧氣和水是保障航天員生命的重要物質(zhì)，下圖為核心艙環(huán)控生保半封閉系統(tǒng)工作原理示意圖。請(qǐng)分析過程，回答下列問題。（1）“冷凝水收集系統(tǒng)”中水分子的_____發(fā)生了變化。（2）“水凈化系統(tǒng)”中用到明礬，其化學(xué)式為KAl(SO4)n?12H2O，n的值是_____。（3）“二氧化碳收集系統(tǒng)”中的分子篩結(jié)構(gòu)類似于活性炭，具有_____作用。（4）“薩巴蒂爾反應(yīng)器”內(nèi)，在一定條件下可實(shí)現(xiàn)CO2的吸收和轉(zhuǎn)化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（5）“水電解系統(tǒng)”中負(fù)極產(chǎn)生的是_____。正極產(chǎn)生的氣體用于氫氧燃料電池，表現(xiàn)出了_____性。（6）要在失重的狀態(tài)下收集制得的O2，可選用下列裝置中的_____(填序號(hào))。14．興趣小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的含量和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行了探究，請(qǐng)你一起參與。I對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量探究（1）實(shí)驗(yàn)室常用下圖甲裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；對(duì)應(yīng)“氧氣約占空氣體積1/5”這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論的現(xiàn)象是_____。（2）在甲裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了乙、丙兩套改進(jìn)裝置。①對(duì)比甲裝置，乙裝置改進(jìn)的目的是_____。②丙裝置選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器(紅磷的體積忽略不計(jì))，實(shí)驗(yàn)中需要收集的數(shù)據(jù)為_____，則實(shí)驗(yàn)前注射器至少要吸入_____(精確到0.1)mL空氣。(以氧氣約占空氣體積的1/5計(jì)算)Ⅱ?qū)?shí)驗(yàn)室制取氧氣的探究二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化效果，同學(xué)們按圖1所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】過氧化氫分解為放熱反應(yīng)；溫度過高，過氧化氫酶的催化活性會(huì)降低?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①連接好裝置，檢查裝置的氣密性。②取1.5mg過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。③用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mLH2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)(壓強(qiáng)傳感器可測(cè)定瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng))，繪制壓強(qiáng)時(shí)間關(guān)系圖，直至反應(yīng)結(jié)束。④用5.6mg過氧化氫酶及1.5mg、5.6mg二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)如圖2、圖3。（3）步驟①，檢查裝置氣密性時(shí)，用注射器A向錐形瓶?jī)?nèi)注入1mL空氣，若注射器B的活塞_____，則表明裝置氣密性良好。（4）步驟③，先用注射器A從容器中抽出2毫升氣體的目的是_____。（5）對(duì)比圖2和圖3，可知對(duì)過氧化氫分解催化效果更好的是_____。（6）同學(xué)們推測(cè)：過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中反應(yīng)突然變慢。理由是_____。15．取68.0g濃度為5%的過氧化氫溶液(含過氧化氫34)于錐形瓶中，加入一定量二氧化錳，完全反應(yīng)。試分析并計(jì)算：（1）上述過程產(chǎn)生氧氣質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)（2）若測(cè)得上述反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為67.8g，根據(jù)二氧化錳在該反應(yīng)中所起的作用，可知加入二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)為_____g。參考答案1．D【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A、蠟燭燃燒生成二氧化碳、水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)不符合題意；B、蘋果腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)不符合題意；C、鋼鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)不符合題意；D、酒精揮發(fā)是分子間間隔增大，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)符合題意；故選：D。2．B【解析】A、使用滴管取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒立在桌面上，如圖錯(cuò)誤；B、向試管內(nèi)滴加液體時(shí)膠頭滴管要在試管口正上方正立，不要伸到試管內(nèi)，更不能觸壁，如圖操作正確；C、振蕩試管時(shí)不能上下振蕩會(huì)使液體藥品濺出，要左右振蕩，如圖操作錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管的三分之一，用酒精燈外焰加熱，如圖試管內(nèi)液體過多，容易濺出傷人，操作錯(cuò)誤；答案為：B。3．D【解析】A、冰塊可降溫是因?yàn)楸鶋K溶解吸熱，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能顯示出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、銅絲可制作導(dǎo)線，是因?yàn)殂~具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；C、氦氣可填充探空氣球，是因?yàn)楹饷芏缺瓤諝庑?，密度屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；D、氮?dú)馍a(chǎn)硝酸和氮肥的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意。故選D。4．B5．A【解析】【4題詳解】A：工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣方法來制取氧氣，一般采用降溫、加壓的方法液化空氣，說法正確，不符合題意；B：工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用了空氣中各組分的沸點(diǎn)不同加以分離（常壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃），若溫度高于-183℃，則液氮與液氧都會(huì)汽化變成氮?dú)夂脱鯕?，無(wú)法實(shí)現(xiàn)分離的目的，說法錯(cuò)誤，符合題意；C：空氣中除了氮?dú)夂脱鯕膺€有其他氣體，步驟2只分離出了氮?dú)?，“液氧”中除了氧氣還含有其他氣體，屬于混合物，不是純凈物，說法正確，不符合題意；D：步驟1是將空氣變?yōu)橐簯B(tài)空氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，步驟2是利用空氣中各組分的沸點(diǎn)不同來制取氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法正確，不符合題意。故選：B【5題詳解】A：空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，選項(xiàng)正確；B：氧氣能與大多數(shù)的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，但不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，如黃金不能與氧氣反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C：在火箭發(fā)射時(shí)，氧氣是作為助燃劑，它不能做燃料，因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹?，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D：人呼吸時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是緩慢氧化，屬于放熱反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A6．C【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成，該項(xiàng)正確；B、水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%~70%，水是細(xì)胞的主要組成成分，該項(xiàng)正確；C、明礬是水凈化過程中的絮凝劑，能夠加速懸浮物質(zhì)沉降，該項(xiàng)錯(cuò)誤；D、海水淡化主要除去的是水中的可溶性雜質(zhì)，蒸餾法能夠除去海水中的可溶性雜質(zhì)和不可溶性雜質(zhì)，蒸餾法可以淡化海水，該項(xiàng)正確。故選C。7．D【解析】【分析】根據(jù)題意反應(yīng)的方程式是：?！驹斀狻緼、化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，則反應(yīng)前后分子的種類一定改變，錯(cuò)誤；B、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；反應(yīng)前后有CO、H2O兩種氧化物；錯(cuò)誤；C、根據(jù)微觀示意圖，丙物質(zhì)的化學(xué)式是C2H4O2，則一個(gè)丙分子中含有8個(gè)原子；錯(cuò)誤；D、根據(jù)方程式，甲是CO，丁是氧氣，則反應(yīng)中甲和丁的分子個(gè)數(shù)比是2∶1，正確。故選D。8．C【解析】【詳解】A、將干冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，干冷燒杯上產(chǎn)生水珠，證明蠟燭燃燒生成水，不能證明生成二氧化碳，不符合題意；B、要探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響，應(yīng)設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，先將少量品紅加入到熱水中，再將相同質(zhì)量的品紅加入冷水中，觀察品紅擴(kuò)散的速率，不符合題意；C、探究MnO2對(duì)H2O2分解是否有影響，應(yīng)設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，比較MnO2加到H2O2溶液前后產(chǎn)生氣泡快慢，符合題意；D、要使帶火星的木條復(fù)燃，需要氧氣濃度較高，探究吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，應(yīng)將燃著的木條伸入等體積兩種氣體，木條繼續(xù)燃燒則是空氣，木條立即熄滅則是呼出氣體，不符合題意；故選：C。9．C【解析】【詳解】A.由圖可知，蠟燭燃燒后氧氣體積分?jǐn)?shù)為14%，紅磷燃燒后氧氣體積分?jǐn)?shù)為10%，燃燒后，兩容器中氧氣均有剩余，且紅磷耗氧量較多，故A不符合題意；B、紅磷燃燒過程中，開始燃燒時(shí)，放出的熱量使密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大，當(dāng)反應(yīng)完全后，逐漸冷卻后，密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)逐漸減小，故B不符合題意；C、a點(diǎn)與b點(diǎn)的氧氣體積分?jǐn)?shù)相等都為16%，但蠟燭燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，紅磷燃燒生成五氧化二磷，無(wú)氣體生成，則圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)對(duì)應(yīng)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)不相等，故C符合題意；D、由圖可知，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為減少到14%時(shí)，蠟燭停止燃燒，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為減少到10%時(shí)，紅磷燃燒停止，所以將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，無(wú)法將容器內(nèi)的氧氣完全消耗，故D不符合題意；故選C。10．D【解析】【詳解】A、由圖可知，反應(yīng)Ⅰ為I2和SO2和H2O反應(yīng)生成HI和H2SO4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4，該選項(xiàng)說法正確；B、由圖可知，反應(yīng)Ⅲ為硫酸分解為二氧化硫、氧氣和水，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確；C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0價(jià)，而在化合物中各元素化合價(jià)不為零，則三個(gè)反應(yīng)中均涉及有單質(zhì)，則均有元素化合價(jià)發(fā)生改變，該選項(xiàng)說法正確；D、整個(gè)流程為電解水生成氫氣和氧氣，設(shè)每生成2g氫氣，生成氧氣質(zhì)量為x，則解得x=64g，該選項(xiàng)說法不正確。故選D。11．（1）①．金屬②．Sr2+③．DE##ED④．鎂⑤．Na2O（2）①．②．氫分子和氯分子分裂成氫原子和氯原子，氫原子和氯原子重新組合成氯化氫分子【解析】【小問1詳解】①鍶是屬于金屬元素；圖1的粒子的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故該粒子是鍶原子失去兩個(gè)核外電子形成的鍶離子，符號(hào)表示為：Sr2+。②原子結(jié)構(gòu)示意圖中，電子層數(shù)表示對(duì)應(yīng)的元素周期，在圖2中，D是鈉離子的離子示意圖，得到1個(gè)電子后變成鈉原子，其原子結(jié)構(gòu)的核外電子層數(shù)為3，屬于第三周期；E是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，也屬于第三周期。③圖2中，A是氫原子，B是氦原子，C是氧離子，D是鈉離子，E是鎂原子，可以直接構(gòu)成一種物質(zhì)的是鈉離子和氧離子，形成氧化鈉，化學(xué)式為：Na2O?！拘?詳解】根據(jù)圖示，該反應(yīng)為氫氣和氯氣在點(diǎn)燃條件下生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為氫分子和氯分子分裂成氫原子和氯原子，氫原子和氯原子重新組合成氯化氫分子。12．（1）將MnSO4完全反應(yīng)（2）(NH4)2SO4（3）增大反應(yīng)物的接觸面積（4）①．Mn3O4中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為72%，與所得固體一致②．Mn3O4繼續(xù)與氧氣反應(yīng)(或Mn3O4繼續(xù)被氧化)（5）6Mn(OH)2+O22Mn3O4+6H2O【解析】【小問1詳解】若加入的試劑參與反應(yīng)，如果加入的量為過量，目的大多數(shù)為：與某物質(zhì)完全（充分）反應(yīng)。該過程中加入過量氨水的目的是：將MnSO4完全反應(yīng)?！拘?詳解】“沉淀”反應(yīng)是MnSO4+2NH3?H2O=Mn(OH)2↓+(NH4)2SO4，其中氫氧化錳是沉淀，濾液中主要成分為：(NH4)2SO4和過量的氨水，故填(NH4)2SO4?！拘?詳解】增大反應(yīng)物的接觸面積可加快反應(yīng)速率?！拘?詳解】①通空氣8小時(shí)左右，Mn3O4中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，與所得固體一致，故所得固體幾乎全部為Mn3O4。②通空氣超過8小時(shí)，產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，原因可能是Mn3O4繼續(xù)與氧氣反應(yīng)(或Mn3O4繼續(xù)被氧化)?！拘?詳解】Mn(OH)2與空氣中的氧氣在60℃條件下反應(yīng)生成Mn3O4和水，故應(yīng)的化學(xué)方程式：6Mn(OH)2+O22Mn3O4+6H2O。13．（1）間隔（2）2（3）吸附（4）（5）①．H2##氫氣②．氧化(或助燃)（6）C【解析】【小問1詳解】“冷凝水收集系統(tǒng)”中水蒸氣變成液態(tài)水，是水分子間間隔發(fā)生變化?！拘?詳解】KAl(SO4)n?12H2O中鉀元素顯+1價(jià)，鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)價(jià)的代數(shù)和為0，故(+1)+(+3）+(-2)×n+12×[(+1）×2+（-2）]=0，n=2?！拘?詳解】活性炭具有吸附性，“二氧化碳收集系統(tǒng)”中的分子篩結(jié)構(gòu)類似于活性炭，所以也具有吸附作用?！拘?詳解】由圖可知，“薩巴蒂爾反應(yīng)器”內(nèi)，CO2與H2在一定條件下轉(zhuǎn)化成CH4和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！拘?詳解】“水電解系統(tǒng)”中負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的氧氣，氧氣能支持氫氣燃燒，則氧氣具有氧化性或助燃性。【小問6詳解】在太空中沒有重力，則無(wú)法用排空氣法或排水法收集氧氣，只能用真空袋收集氧氣。14．（1）①．②．集氣瓶中水面上升到1”刻度處（2）①．緩沖氣壓，防止因燃燒放熱，氣體膨脹，橡皮塞出現(xiàn)松動(dòng)②．反應(yīng)前、后注射器活塞對(duì)應(yīng)的刻度③．8.8（3）向外移動(dòng)1mL（4）消除因注入2mL過氧化氫溶液導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大的影響（5）過氧化氫酶（6）過氧化氫分解放熱，過氧化氫酶質(zhì)量過大，反應(yīng)過快，放熱過多，導(dǎo)致過氧化氫酶的催化活性降低【解析】小問1詳解】圖甲裝置中發(fā)生反應(yīng)為紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室