2023年浙江省溫州市小升初科學試卷一、選擇題（每題2分，共30分）1．（2分）下列天體不屬于太陽系大家庭的是（）A．太陽 B．小行星帶 C．海爾﹣波普彗星 D．北極星2．（2分）小科在測試塔臺承重時，下列做法在實際操作中最合理的是（）A．每次測試可以任意使用不同質量的重物 B．在塔臺模型制作完成后直接開始承重測試 C．每次測試都要將重物輕拿輕放 D．承重測試可以和其他測試同時進行3．（2分）人們?yōu)榱朔乐硅F制品生銹，采取在表面刷油漆、抹油等方法，這些方法的共同原理是（）A．改變材料性質 B．把鐵和空氣、水隔絕 C．改變表面顏色 D．改變表面光澤度4．（2分）將“有、無耳垂”“雙、單眼皮”以及“卷、直發(fā)”三組性狀進行組合，可以呈現(xiàn)（）種不同的相貌。A．9 B．8 C．6 D．45．（2分）用下面不同厚度的凸透鏡觀察同一物體，看到的范圍最大的是（）A． B． C．6．（2分）地球之所以有晝夜交替現(xiàn)象，是因為（）①地球不透明②地球不發(fā)光③地球足夠?、艿厍虿煌５刈赞DA．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④7．（2分）下列能源物質不是通過億萬年的化學變化形成的是（）A．石油 B．煤 C．天然氣 D．沼氣8．（2分）光在空氣中傳播的主要形式是（）A．曲線傳播 B．直線傳播 C．折線傳播 D．不確定9．（2分）下列諺語或古詩詞描述的變化，與另外三項不同的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針 B．野火燒不盡，春風吹又生 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇10．（2分）火星是太陽系中的一顆類地行星，當我們要比較地球和火星的異同時，我們常用的記錄方式是（）A．氣泡圖 B．維恩圖 C．流程圖 D．樹狀圖11．（2分）運用活字印刷術印出“白”字，正確的刻板是（）A． B． C． D．12．（2分）現(xiàn)在科學家已經(jīng)找不到猛犸象的足跡了，因此可以推斷它們已經(jīng)（）了。A．繁殖 B．滅絕 C．變異 D．生長13．（2分）如圖擺的木條上固定一塊金屬圓片，一分鐘擺動次數(shù)最多的是（）A． B． C．14．（2分）如圖電路中，燈泡能亮的是（）A． B． C． D．15．（2分）下列說法不正確的是（）A．物種滅絕以后基本不能再生 B．生物多樣性的消失會對人類產(chǎn)生威脅 C．與人類沒有直接關系的物種也要保護 D．可以消滅瀕危物種的天敵二、判斷題（每題1分，共10分）16．（1分）種子的子葉可以發(fā)育成一株植物。（）17．（1分）“中國天眼”是目前世界上最大單口徑射電望遠鏡。（）18．（1分）“隔墻有耳”是因為聲音可以在固體中傳播。（）19．（1分）感冒是由微生物引起的，微生物對人類都是有害的。（）20．（1分）蠶蛹不吃不喝，觸碰時也不動，所以是沒有生命的。（）21．（1分）使用氣球驅動小車時，小車運動的方向和氣球內空氣噴出的方向相反。（）22．（1分）摩擦力會阻礙物體的運動，因此在生活中我們一定要減少摩擦力。（）23．（1分）進行校園生物調查時，如果已經(jīng)明確了調查任務，就不需要制定調查方案了。（）24．（1分）物質的變化經(jīng)常會伴隨很多現(xiàn)象，如發(fā)光發(fā)熱、改變顏色、產(chǎn)生沉淀等。（）25．（1分）測試和評價塔臺只需要從塔高、頂端承重、抗風能力、抗震能力四個方面進行測試。（）三、生活中的科學（每空1分，共14分）26．（14分）小科是一個熱愛大自然，喜歡探究的人，一到周末就喜歡去公園里研究。（1）這個周末，小科撿到了3種不知名礦物和一些土壤，并對它們進行了如下實驗。工具礦物a礦物b礦物c手指甲無劃痕無劃痕無劃痕銅鑰匙產(chǎn)生劃痕無劃痕無劃痕小刀產(chǎn)生劃痕產(chǎn)生劃痕無劃痕①根據(jù)實驗記錄，我們可以判斷硬度最小的礦物是。A.礦物aB.礦物bC.礦物cD.無法判斷②小科觀察他撿到的巖石后提出了下列問題，其中不屬于科學問題的是。A.哪塊巖石的硬度更大些B.小科更喜歡哪一塊巖石C.哪塊巖石的顆粒更粗些D.以上都是③小科使用小刀的刀尖刻劃礦物運用了小刀具有這一簡單機械的原理。④小科把土壤放在手上捻一捻，感覺到土壤有些濕潤，這說明土壤中含有，再把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中含有。（2）小科在公園里找到了螞蟻和蜜蜂，它們的身體都分為、、三部分，胸部長有三對足，通過判斷可知（3）小科從公園里帶回來了一些鳳仙花種子，打算種在自己家的花園中。鳳仙花種子通常在3～4月萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)需要水和適宜的。（4）小科在研究鳳仙花的葉子時，他用密封袋套住一片葉子，過了幾個小時后。A.水漏進了袋子里B.袋子外的空氣凝結成小水珠C.水分通過葉片蒸發(fā)后凝結成小水珠D.無法推測（5）小科準備用顯微鏡觀察植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉片表面有很多氣孔，從目鏡里往下看發(fā)現(xiàn)左下角有一個特別大的氣孔，則需要將載玻片往方向移動。（6）在使用顯微鏡時，小科從目鏡里看發(fā)現(xiàn)黑黑一片，可能的原因是，解決的辦法是。（7）在觀察過程中圖像有些模糊，于是小科轉動調節(jié)旋鈕，發(fā)現(xiàn)調節(jié)旋鈕上有很多條紋（填“增大摩擦”或“減小摩擦”）。四、實踐探究題（共46分）27．（13分）工程設計下學期要舉行校園運動會，學校想利用暑假時間在操場上建造一個塔臺。要求高1.5米，帶有護欄的臺面不小于1平方米，且成本不超過5000元。學校發(fā)布了召集令，最終以競標的形式確定建塔資格。同學們紛紛報名參加此次競標……（1）下列屬于本次校園塔臺建造中的限制條件的是。（多選）A.塔臺高度B.塔臺形狀C.占地面積D.建造材料E.建造成本（2）塔臺的建造需要經(jīng)歷以下步驟，正確的順序是。①制作一個模型②明確要解決的問題③實施建設④在限制條件下進行設計⑤測試模型，評估并改進A.②④①⑤③B.②④③①⑤C.②①④⑤③D.②①④③⑤（3）有三組同學率先展示了塔臺模型，以下是學校對三個組塔臺模型的評價表。組別塔高頂端承重抗風能力抗震能力材料成本第1組1.35米2分3分3分4500工程幣第2組1.3米2分1分1分4100工程幣第3組1.5米3分3分3分4150工程幣根據(jù)評價表，我們可以發(fā)現(xiàn)第組建造的塔臺穩(wěn)定性存在不足。你推測可能的原因是什么？（至少寫2點）。（4）參考上面的評價表，你想搭建什么樣的塔臺呢？請在下面方框中畫出你的設計圖，要求圖文結合（包括結構、規(guī)格、功能等）設計圖：優(yōu)點：。28．（8分）生物的多樣性浙江烏巖嶺國家自然保護區(qū)處中亞熱帶南北亞帶分界上，位于浙江省泰順縣西北部，是中國瀕臨東海最近的森林生態(tài)與野生動物類型國家級自然保護區(qū)。保護區(qū)內有植物2150種周末，小科同學和興趣小組成員一起來到烏巖嶺保護區(qū)，用科學課上學過的方法（1）小科在景區(qū)入口處靠刷門票進入園內。他想，以后完全可以升級為刷臉認證入園。支持他這一想法的理由是。A.每個人的相貌都是唯一的B.每個人的體溫都是唯一的C.每個人臉的大小都是唯一的D.每個人的臉型都是唯一的（2）興趣小組成員在烏巖嶺保護區(qū)開展的這項科學活動，屬于。A.模擬實驗B.參觀訪問C.查閱資料D.實地調查（3）興趣小組成員在烏巖嶺保護區(qū)觀察生物時，通常不會見到。A.黃腹角雉B.螞蟻C.牛筋草D.虎鯨（4）烏巖嶺保護區(qū)內生長著很多的杜鵑花，下列說法正確的是。A.后代杜鵑花的顏色比親代杜鵑花的顏色淺，是遺傳現(xiàn)象B.后代杜鵑花的花蕊與親代杜鵑花的花蕊顏色相近，是遺傳現(xiàn)象C.后代杜鵑花的花瓣形狀與親代杜鵑花的不同，是遺傳現(xiàn)象D.以上說法都正確（5）興趣小組成員的下列做法不合理的是。A.保護區(qū)中植物很漂亮，可以挖一棵帶回家B.制作生物分布圖時，對生物進行編號后在相應區(qū)域標注C.遇到不認識的動物或植物，對其拍照記錄D.在草叢中找到空的蝸牛殼，可以記錄為有蝸牛（6）如圖是小科同學調查保護區(qū)內部分生物之間的分類，他第一次分類的依據(jù)是，第二次分類的依據(jù)是。（7）浙江烏巖嶺國家自然保護區(qū)內有植物2150種，國家重點保護動物50多種。世界珍稀瀕危鳥類、國家一級保護動物黃腹角雉就棲息于此。保護這些瀕危物種對泰順的其他動植物有什么作用和影響？說說你的想法：。29．（14分）宇宙大探秘根據(jù)下面信息，完成相關聯(lián)系。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星赤道直徑（千米）4878121041275667871428001200005120048600與太陽的平均距離（萬千米）580010800150002280077800142700287000449600（1）根據(jù)以上信息，八顆行星中，距離太陽最近的是，體積最大的是。（2）為了更好地研究八顆行星，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)建立了行星的位置關系模型。實驗步驟如下：處理重要數(shù)據(jù)；取三條相同的紙帶，粘成一條長紙帶；在長紙帶的折痕上標記數(shù)字（如圖為行星位置關系模型的部分紙帶圖）①上述實驗過程中，一條全新的紙帶對折四次后，紙帶上會出現(xiàn)條折痕。②建立行星的位置關系模型時，需要重點處理的數(shù)據(jù)是。A.行星名稱B.行星與太陽的平均距離C.行星的赤道直徑D.顏色選擇③根據(jù)上圖“部分紙帶圖”上的標記，你認為木星的位置應該在第條和第條折痕之間。④行星位置關系模型的紙帶圖（填“能”或“不能”）體現(xiàn)出行星的大小關系。模擬日食實驗。（3）小科同學在模擬日食實驗時，繪制了下圖：①圖中大小球及眼睛分別代表什么？大球代表、小球代表、眼睛代表。②此時，可以觀測到的現(xiàn)象應該是；這樣的日食類型是。A.B.C.D.③小球沿方向3移動時可觀測到；小球沿方向1移動時可以觀測到。A.B.C.D.30．（11分）物質的變化如圖甲、乙兩個杯子中裝有無色透明的液體，一杯是水，一杯是醋，一盆是小蘇打，一盆是面粉。小科做了如下實驗（1）小科剛把A盆中的白色粉末倒入甲杯中，就發(fā)現(xiàn)甲杯中產(chǎn)生了大量氣泡。據(jù)此，可以判斷甲杯中的液體是，乙杯中的液體是，A盆中的白色粉末是，B盆中的白色粉末是。（2）將A盆中的白色粉末倒入甲杯中，產(chǎn)生了大量氣泡，這種變化是，因為該變化（填“有”或“沒有”）新物質產(chǎn)生。（3）將乙杯中的液體放在酒精燈上加熱，會產(chǎn)生氣泡，這種變化是，因為該變化（填“有”或“沒有”）新物質產(chǎn)生。（4）小科利用小蘇打和白醋吹氣球，在飲料瓶中加入300毫升白醋，在氣球中用漏斗加入100克小蘇打，保證瓶口的密封。將氣球倒置，氣球中的小蘇打會進入飲料瓶中。此實驗中。A.白醋B.小蘇打C.新生成的氣體D.空氣（5）氣球會一直變大嗎？請說明你的理由。。2023年浙江省溫州市小升初科學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共30分）1．（2分）下列天體不屬于太陽系大家庭的是（）A．太陽 B．小行星帶 C．海爾﹣波普彗星 D．北極星【答案】D【解答】太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包括圍繞行星轉動的衛(wèi)星）、小天體（包括小行星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)，北極星也是一顆恒星，D符合題意。故選：D。2．（2分）小科在測試塔臺承重時，下列做法在實際操作中最合理的是（）A．每次測試可以任意使用不同質量的重物 B．在塔臺模型制作完成后直接開始承重測試 C．每次測試都要將重物輕拿輕放 D．承重測試可以和其他測試同時進行【答案】C【解答】A、每次測試應該保證每次使用相同質量的重物，選項觀點錯誤；B、在塔臺模型制作完成后，選項觀點錯誤；C、每次測試都要將重物輕拿輕放；D、承重測試部不可以和其他測試同時進行。故選：C。3．（2分）人們?yōu)榱朔乐硅F制品生銹，采取在表面刷油漆、抹油等方法，這些方法的共同原理是（）A．改變材料性質 B．把鐵和空氣、水隔絕 C．改變表面顏色 D．改變表面光澤度【答案】B【解答】鐵生銹的主要因素是空氣和水共同作用的結果。氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學變化，就是鐵銹，阻斷鐵與空氣等外部環(huán)境的接觸從而避免化學反應的發(fā)生，給容易生銹的物體采取噴漆、涂抹防銹油脂、防銹液，也可以將容易生銹的物體放到干燥的環(huán)境中。故選：B。4．（2分）將“有、無耳垂”“雙、單眼皮”以及“卷、直發(fā)”三組性狀進行組合，可以呈現(xiàn)（）種不同的相貌。A．9 B．8 C．6 D．4【答案】B【解答】遺傳和變異是對立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，不斷進化，兩個相貌特征的性狀兩兩組合，2×2＝8，會產(chǎn)生8種不同的相貌。故選：B。5．（2分）用下面不同厚度的凸透鏡觀察同一物體，看到的范圍最大的是（）A． B． C．【答案】C【解答】放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的凸度有關。放大鏡的凸起程度越大，視野范圍越小，視野范圍最大是C。故選：C。6．（2分）地球之所以有晝夜交替現(xiàn)象，是因為（）①地球不透明②地球不發(fā)光③地球足夠?、艿厍虿煌５刈赞DA．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④【答案】B【解答】地球是一個不透明、不發(fā)光，太陽在同一時刻只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半個地球稱為晝半球。故①②④正確。故選：B。7．（2分）下列能源物質不是通過億萬年的化學變化形成的是（）A．石油 B．煤 C．天然氣 D．沼氣【答案】D【解答】化石能源是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復雜的變化形成的，是不可再生能源、煤、天然氣是通過億萬年的化學變化形成的。故選：D。8．（2分）光在空氣中傳播的主要形式是（）A．曲線傳播 B．直線傳播 C．折線傳播 D．不確定【答案】B【解答】光是沿直線傳播的，光在空氣中也是直線傳播的，ACD選項錯誤。故選：B。9．（2分）下列諺語或古詩詞描述的變化，與另外三項不同的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針 B．野火燒不盡，春風吹又生 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇【答案】A【解答】A.鐵杵磨針是把減小了它的體積，沒產(chǎn)生新物質。B.大火燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，屬于化學變化。C.蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，屬于化學變化。D.爆竹燃燒產(chǎn)生了大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵。所以A為物理變化，B、C、D為化學變化。故選：A。10．（2分）火星是太陽系中的一顆類地行星，當我們要比較地球和火星的異同時，我們常用的記錄方式是（）A．氣泡圖 B．維恩圖 C．流程圖 D．樹狀圖【答案】B【解答】氣泡圖通常用于定義事物的屬性或相應的聯(lián)系；流程圖主要用于描述一件事情的各個過程（包括發(fā)生順序、步驟等）；利用維恩圖可以比較事物的相同點和不同點，當我們要比較地球和火星的異同時。故選：B。11．（2分）運用活字印刷術印出“白”字，正確的刻板是（）A． B． C． D．【答案】D【解答】活字印刷術包括檢字、刷墨、晾制四個步驟，左右相反。故選：D。12．（2分）現(xiàn)在科學家已經(jīng)找不到猛犸象的足跡了，因此可以推斷它們已經(jīng)（）了。A．繁殖 B．滅絕 C．變異 D．生長【答案】B【解答】猛犸象已經(jīng)滅絕了，沒有人知道它確切的樣子，了解猛犸象的相關信息。故選：B。13．（2分）如圖擺的木條上固定一塊金屬圓片，一分鐘擺動次數(shù)最多的是（）A． B． C．【答案】C【解答】同一個擺，擺擺動的快慢與擺長有關。擺線越長，反之擺線越短。如圖是木條上固定一塊金屬圓片的擺，重心越高，擺動越快。故選：C。14．（2分）如圖電路中，燈泡能亮的是（）A． B． C． D．【答案】C【解答】A、小燈泡的一端和電池正極連接，小燈泡不會亮；B、導線直接連接了電池的正負極，小燈泡不會亮；C、電流經(jīng)過小燈泡，小燈泡能點亮。D、小燈泡沒有和電池正負極連接，小燈泡不會亮；故選：C。15．（2分）下列說法不正確的是（）A．物種滅絕以后基本不能再生 B．生物多樣性的消失會對人類產(chǎn)生威脅 C．與人類沒有直接關系的物種也要保護 D．可以消滅瀕危物種的天敵【答案】D【解答】A、物種滅絕以后基本不能再生；B、生物多樣性的消失會對人類產(chǎn)生威脅；C、與人類沒有直接關系的物種也要保護；D、要保護生物的多樣性，選項觀點錯誤。故選：D。二、判斷題（每題1分，共10分）16．（1分）種子的子葉可以發(fā)育成一株植物?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×【解答】不同種子的形態(tài)各異，但都有種皮和胚。胚由胚根、胚軸和子葉組成，將發(fā)育成新的植物體，可以發(fā)育成一株植物。故答案為：×。17．（1分）“中國天眼”是目前世界上最大單口徑射電望遠鏡?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】√【解答】2016年9月25日，被譽為“中國天眼”的我國自主設計、最具威力的單天線射電望遠鏡﹣﹣500米口徑球面射電望遠鏡（簡稱FAST）在貴州省平塘縣克度鎮(zhèn)的洼坑中落成啟用、最靈敏的射電望遠鏡。故答案為：√。18．（1分）“隔墻有耳”是因為聲音可以在固體中傳播?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】見試題解答內容【解答】“隔墻有耳”說明聲音可以在固體中傳播，墻是固體，聲音可以在墻體中傳播。故答案為：√。19．（1分）感冒是由微生物引起的，微生物對人類都是有害的?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×【解答】我們與微生物擁有共同的生活環(huán)境，大部分細菌是有益的、酵母菌等，能使生物體致病。故答案為：×。20．（1分）蠶蛹不吃不喝，觸碰時也不動，所以是沒有生命的?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×【解答】解：蠶蛹的體形像一個紡棰，分頭、胸。頭部很?。恍夭块L有胸足和翅，而蠶是一長條的像毛毛蟲的白色蟲子，蛹是有生命的，當受到外界刺激時也是一動不動的。故答案為：×。21．（1分）使用氣球驅動小車時，小車運動的方向和氣球內空氣噴出的方向相反?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】√【解答】使用氣球驅動小車時，小車運動的方向和氣球內空氣噴出的方向相反。故答案為：√。22．（1分）摩擦力會阻礙物體的運動，因此在生活中我們一定要減少摩擦力。×（判斷對錯）【答案】×【解答】一個物體在另一個物體表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，這種力叫摩擦力，生活中摩擦力有利有弊，有時要減小有害摩擦力，車軸上安裝滾珠軸承是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力的。題干錯誤。故答案為：×。23．（1分）進行校園生物調查時，如果已經(jīng)明確了調查任務，就不需要制定調查方案了?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×【解答】調查校園生物，了解校園生物的多樣性。（2）制訂調查方案，開展校園生物大搜索活動，如果已經(jīng)明確了調查任務。題干錯誤。故答案為：×。24．（1分）物質的變化經(jīng)常會伴隨很多現(xiàn)象，如發(fā)光發(fā)熱、改變顏色、產(chǎn)生沉淀等?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】√【解答】化學變化有新物質產(chǎn)生，物質發(fā)生化學變化過程，如發(fā)光發(fā)熱、改變顏色。題干正確。故答案為：√。25．（1分）測試和評價塔臺只需要從塔高、頂端承重、抗風能力、抗震能力四個方面進行測試?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】√【解答】塔高、承重，我們需要測試塔臺模型的這幾項能力。故答案為：√。三、生活中的科學（每空1分，共14分）26．（14分）小科是一個熱愛大自然，喜歡探究的人，一到周末就喜歡去公園里研究。（1）這個周末，小科撿到了3種不知名礦物和一些土壤，并對它們進行了如下實驗。工具礦物a礦物b礦物c手指甲無劃痕無劃痕無劃痕銅鑰匙產(chǎn)生劃痕無劃痕無劃痕小刀產(chǎn)生劃痕產(chǎn)生劃痕無劃痕①根據(jù)實驗記錄，我們可以判斷硬度最小的礦物是A。A.礦物aB.礦物bC.礦物cD.無法判斷②小科觀察他撿到的巖石后提出了下列問題，其中不屬于科學問題的是B。A.哪塊巖石的硬度更大些B.小科更喜歡哪一塊巖石C.哪塊巖石的顆粒更粗些D.以上都是③小科使用小刀的刀尖刻劃礦物運用了小刀具有斜面這一簡單機械的原理。④小科把土壤放在手上捻一捻，感覺到土壤有些濕潤，這說明土壤中含有水分，再把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中含有空氣。（2）小科在公園里找到了螞蟻和蜜蜂，它們的身體都分為頭、胸、腹三部分，胸部長有三對足，通過判斷可知（3）小科從公園里帶回來了一些鳳仙花種子，打算種在自己家的花園中。鳳仙花種子通常在3～4月萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)需要水和適宜的溫度。（4）小科在研究鳳仙花的葉子時，他用密封袋套住一片葉子，過了幾個小時后C。A.水漏進了袋子里B.袋子外的空氣凝結成小水珠C.水分通過葉片蒸發(fā)后凝結成小水珠D.無法推測（5）小科準備用顯微鏡觀察植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉片表面有很多氣孔，從目鏡里往下看發(fā)現(xiàn)左下角有一個特別大的氣孔，則需要將載玻片往左下角方向移動。（6）在使用顯微鏡時，小科從目鏡里看發(fā)現(xiàn)黑黑一片，可能的原因是沒有對光，解決的辦法是調節(jié)反光鏡對光，讓光線進入光圈。（7）在觀察過程中圖像有些模糊，于是小科轉動調節(jié)旋鈕，發(fā)現(xiàn)調節(jié)旋鈕上有很多條紋增大摩擦（填“增大摩擦”或“減小摩擦”）。【答案】（1）①A。②B。③斜面。④水分；空氣。（2）頭；胸；腹。（3）溫度。（4）C。（5）左下角。（6）沒有對光；調節(jié)反光鏡對光，讓光線進入光圈。（7）增大摩擦?！窘獯稹浚?）①巖石的硬度分為四個等級：軟（用指甲刻得動）、較軟（用指甲刻不動銅鑰匙刻得動）、硬（用小刀刻不動），根據(jù)實驗記錄的信息，銅鑰匙就能刻劃出劃痕。②小科觀察他撿到的巖石后提出了下列問題，其中不屬于科學問題的是B。A.硬度是研究巖石性質特征的重要方面，哪塊巖石的硬度更大些，故A不符合題意；B.小科更喜歡哪一塊巖石？屬于個人的喜好，故B符合題意；C.表面的粗糙程度也是研究巖石性質的指標，哪塊巖石的顆粒更粗些，故C不符合題意；D.根據(jù)以上分析可知，小科更喜歡哪一塊巖石，故D不符合題意；③像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面，小科使用小刀的刀尖刻劃礦物運用了小刀具有斜面這一簡單機械的原理。④土壤是沙、小石子、腐殖質。小科把土壤放在手上捻一捻，這說明土壤中含有水分，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來。（2）昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分、眼、口器等，卵生，它們的身體都分為頭、胸，胸部長有三對足，它們都是昆蟲。（3）種子的萌發(fā)需要水分、空氣和適宜的溫度條件，這說明種子萌發(fā)需要水和適宜的溫度。（4）植物具有蒸騰作用，并通過蒸騰水分運輸養(yǎng)料。小科在研究鳳仙花的葉子時，過了幾個小時后。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水分通過葉片蒸發(fā)后，附著在塑料袋上。（5）顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反，從目鏡里往下看發(fā)現(xiàn)左下角有一個特別大的氣孔，則需要將載玻片往左下角方向移動。（6）在使用顯微鏡時，小科從目鏡里看發(fā)現(xiàn)黑黑一片，可以調節(jié)反光鏡對光。（7）調節(jié)旋鈕上有很多條紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故答案為：（1）①A。②B。③斜面。④水分；空氣。（2）頭；胸；腹。（3）溫度。（4）C。（5）左下角。（6）沒有對光；調節(jié)反光鏡對光。（7）增大摩擦。四、實踐探究題（共46分）27．（13分）工程設計下學期要舉行校園運動會，學校想利用暑假時間在操場上建造一個塔臺。要求高1.5米，帶有護欄的臺面不小于1平方米，且成本不超過5000元。學校發(fā)布了召集令，最終以競標的形式確定建塔資格。同學們紛紛報名參加此次競標……（1）下列屬于本次校園塔臺建造中的限制條件的是ACE。（多選）A.塔臺高度B.塔臺形狀C.占地面積D.建造材料E.建造成本（2）塔臺的建造需要經(jīng)歷以下步驟，正確的順序是A。①制作一個模型②明確要解決的問題③實施建設④在限制條件下進行設計⑤測試模型，評估并改進A.②④①⑤③B.②④③①⑤C.②①④⑤③D.②①④③⑤（3）有三組同學率先展示了塔臺模型，以下是學校對三個組塔臺模型的評價表。組別塔高頂端承重抗風能力抗震能力材料成本第1組1.35米2分3分3分4500工程幣第2組1.3米2分1分1分4100工程幣第3組1.5米3分3分3分4150工程幣根據(jù)評價表，我們可以發(fā)現(xiàn)第2組建造的塔臺穩(wěn)定性存在不足。你推測可能的原因是什么？（至少寫2點）沒有采用鏤空結構，導致其抗風能力較弱；沒有采用上輕下重的結構，導致其抗震能力較弱。（4）參考上面的評價表，你想搭建什么樣的塔臺呢？請在下面方框中畫出你的設計圖，要求圖文結合（包括結構、規(guī)格、功能等）設計圖：優(yōu)點：采用上小下大、上輕下重的結構，增強抗震能力；采用三角形鏤空結構，增強抗風能力?！敬鸢浮浚?）ACE。（2）A。（3）2；沒有采用鏤空結構，導致其抗風能力較弱；沒有采用上輕下重的結構，導致其抗震能力較弱。（4）采用上小下大、上輕下重的結構，增強抗震能力；采用三角形鏤空結構，增強抗風能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料信息可知，塔臺要求高1.5米，方便體育老師站在塔臺上指揮隊員訓練。因此、C占地面積。（2）建造一座塔臺，應該經(jīng)歷的步驟包括：明確一個要解決的問題，制作一個模型（畫或寫解決方案），評估并改進。②④①⑤③符合題意。（3）根據(jù)評價表，我們可以發(fā)現(xiàn)第2組建造的塔臺穩(wěn)定性存在不足，導致其抗風能力較弱，導致其抗震能力較弱。（4）我想搭建的塔臺的設計圖是：該設計采用上小下大、上輕下重的結構；采用三角形鏤空結構。故答案為：（1）ACE。（2）A。（3）2；沒有采用鏤空結構；沒有采用上輕下重的結構。（4）采用上小下大、上輕下重的結構；采用三角形鏤空結構。28．（8分）生物的多樣性浙江烏巖嶺國家自然保護區(qū)處中亞熱帶南北亞帶分界上，位于浙江省泰順縣西北部，是中國瀕臨東海最近的森林生態(tài)與野生動物類型國家級自然保護區(qū)。保護區(qū)內有植物2150種周末，小科同學和興趣小組成員一起來到烏巖嶺保護區(qū)，用科學課上學過的方法（1）小科在景區(qū)入口處靠刷門票進入園內。他想，以后完全可以升級為刷臉認證入園。支持他這一想法的理由是A。A.每個人的相貌都是唯一的B.每個人的體溫都是唯一的C.每個人臉的大小都是唯一的D.每個人的臉型都是唯一的（2）興趣小組成員在烏巖嶺保護區(qū)開展的這項科學活動，屬于D。A.模擬實驗B.參觀訪問C.查閱資料D.實地調查（3）興趣小組成員在烏巖嶺保護區(qū)觀察生物時，通常不會見到D。A.黃腹角雉B.螞蟻C.牛筋草D.虎鯨（4）烏巖嶺保護區(qū)內生長著很多的杜鵑花，下列說法正確的是B。A.后代杜鵑花的顏色比親代杜鵑花的顏色淺，是遺傳現(xiàn)象B.后代杜鵑花的花蕊與親代杜鵑花的花蕊顏色相近，是遺傳現(xiàn)象C.后代杜鵑花的花瓣形狀與親代杜鵑花的不同，是遺傳現(xiàn)象D.以上說法都正確（5）興趣小組成員的下列做法不合理的是A。A.保護區(qū)中植物很漂亮，可以挖一棵帶回家B.制作生物分布圖時，對生物進行編號后在相應區(qū)域標注C.遇到不認識的動物或植物，對其拍照記錄D.在草叢中找到空的蝸牛殼，可以記錄為有蝸牛（6）如圖是小科同學調查保護區(qū)內部分生物之間的分類，他第一次分類的依據(jù)是植物和動物，第二次分類的依據(jù)是有無脊椎。（7）浙江烏巖嶺國家自然保護區(qū)內有植物2150種，國家重點保護動物50多種。世界珍稀瀕危鳥類、國家一級保護動物黃腹角雉就棲息于此。保護這些瀕危物種對泰順的其他動植物有什么作用和影響？說說你的想法：保護瀕危物種是維護生態(tài)平衡的必要措施。【答案】（1）A。（2）D。（3）D。（4）B（5）A。（6）植物和動物；有無脊椎。（7）保護瀕危物種是維護生態(tài)平衡的必要措施。【解答】（1）A.刷臉認證的依據(jù)是每個人的相貌，因為每個人的相貌都是唯一的；B.正常條件下，人的體溫基本都是一致的，所以每個人的體溫并不是唯一的；C.人臉的大小不是區(qū)別他人的主要原因，每個人臉的大小并不是唯一的；D.臉型是指人的面部的輪廓，人們把臉型分為方形臉、瓜子臉等幾種類型，故D錯誤；（2）小科同學和興趣小組成員一起來到烏巖嶺保護區(qū)，用科學課上學過的方法，屬于實地調查研究活動，不屬于查閱資料。（3）小科和同學們在烏巖嶺保護區(qū)觀察生物時，可以見到黃腹角雉、牛筋草等陸生生物。（4）動物后代和親代十分相似，這種現(xiàn)象叫做遺傳，這種現(xiàn)象叫做變異，這是變異現(xiàn)象；后代杜鵑花的花蕊與親代杜鵑花的花蕊顏色相近。后代杜鵑花的花瓣形狀與親代杜鵑花的不同。（5）A.保護區(qū)中植物很漂亮，也不可以挖一棵帶回家，故A符合題意；B.制作生物分布圖時，對生物進行編號后在相應區(qū)域標注，故B不符合題意；C.遇到不認識的動物或植物，對其拍照記錄，故C不符合題意；D.在草叢中找到空的蝸牛殼，可以記錄為有蝸牛，故D不符合題意；（6）二歧分類法是依據(jù)事物的某一特征確定一個標準，將這些事物分為兩類。圖中第一次分類把蝸牛、猴子，山茶花分一類；第二次分類把蝸牛和蚯蚓分為一類，分類的依據(jù)是有無脊椎。（7）自然界中有很多生物瀕臨滅絕，這對于生物多樣性是不利的，保護這些瀕危物種對泰順的其他動植物有重要作用和影響。故答案為：（1）A。（2）D。（3）D。（4）B（5）A。（6）植物和動物；有無脊椎。（7）保護瀕危物種是維護生態(tài)平衡的必要措施。29．（14分）宇宙大探秘根據(jù)下面信息，完成相關聯(lián)系。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星赤道直徑（千米）4878121041275667871428001200005120048600與太陽的平均距離（萬千米）580010800150002280077800142700287000449600（1）根據(jù)以上信息，八顆行星中，距離太陽最近的是水星，體積最大的是木星。（2）為了更好地研究八顆行星，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)建立了行星的位置關系模型。實驗步驟如下：處理重要數(shù)據(jù)；取三條相同的紙帶，粘成一條長紙帶；在長紙帶的折痕上標記數(shù)字（如圖為行星位置關系模型的部分紙帶圖）①上述實驗過程中，一條全新的紙帶對折四次后，紙帶上會出現(xiàn)15條折痕。②建立行星的位置關系模型時，需要重點處理的數(shù)據(jù)是B。A.行星名稱B.行星與太陽的平均距離C.行星的赤道直徑D.顏色選擇③根據(jù)上圖“部分紙帶圖”上的標記，你認為木星的位置應該在第7條和第8條折痕之間。④行星位置關系模型的紙帶圖不能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)出行星的大小關系。模擬日食實驗。（3）小科同學在模擬日食實驗時，繪制了下圖：①圖中大小球及眼睛分別代表什么？大球代表太陽、小球代表月球、眼睛代表地球上的觀察者。②此時，可以觀測到的現(xiàn)象應該是A；這樣的日食類型是日環(huán)食。A.B.C.D.③小球沿方向3移動時可觀測到B；小球沿方向1移動時可以觀測到D。A.B.C.D.【答案】（1）水星；木星。（2）①15。②B。③7；8。④不能。（3）①太陽；月球；地球上的觀察者。②A；這樣的