本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁桃花心木小學(xué)讀后感《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人無規(guī)律地給桃花心木苗澆水是為了讓樹自己在地里找到水源的育苗方法和道理。種桃花心木苗的人講出了一番引人深思的道理：人和樹一樣，應(yīng)當(dāng)在不精確?????的環(huán)境中學(xué)會獨立生存。以下是桃花心木學(xué)校讀后感，歡迎閱讀。

【篇一：桃花心木學(xué)校讀后感】當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了許多。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能安靜。或許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會熬煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有勝利，更有失敗；有成功，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和苦痛。

其實，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人間或也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹。

在五班級時，我有過許多次失敗，考試沒有一次不出錯。學(xué)習(xí)馬虎，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱經(jīng)常纏圍著我，一次次思索之后，我突然醒悟道，我應(yīng)當(dāng)做個善敗者。進入六班級，我命令自己肯定要細心，有問題就問。忘了以前的成果，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個良好的開端，每位同學(xué)都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進則退。我只有努力再努力，才能有所收獲。

同學(xué)們，要做一個生活的強者，就必需要學(xué)會迎難而上，做生活的仆人。

【篇二：桃花心木學(xué)校讀后感】在不確定中生活的人，能熬煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，英勇的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)受很多次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，舍命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。假如樹苗養(yǎng)成了依靠性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培育獨立自主的力量，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次熬煉自己思維的機會，使自己養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。()

其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，常常會遇到一些挫折和困難。軟弱的人只會退縮，向困難低頭；意志頑強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依舊堅韌奮斗，喜愛生活，堅持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

“在不確定中生活的人，能熬煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量?！碑?dāng)讀到這里時，我眼前出現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有方案、堅決、膽大而心細的女孩。我從心底敬佩她，要向她學(xué)習(xí)獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會，必需親身去體驗，才能感受到生活的美妙，世界的精彩。

讀完文章，掩卷深思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今日的社會是布滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要！強人。

【篇三：桃花心木學(xué)校讀后感】前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個種桃花心木的農(nóng)夫的故事。

文章的詳細內(nèi)容是這樣的：桃花心木是一種特殊的樹，高大而筆直，長成以后有幾丈高，會形成高大成片的樹林。所以，我們看到僅及膝蓋的樹苗，有點難以信任自己的眼睛。

種桃花心木的農(nóng)夫的風(fēng)格很令人費解。樹苗種下以后，他常來澆水，驚奇的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水量也不肯定，有時澆得多，有時澆得少。更驚奇的是，桃花心木有時莫名其妙地枯萎了。所以他來的時候，總會帶幾株樹苗補種。當(dāng)我們將這些令人費解的問題問種樹人時，他笑著說：“種樹不是種菜或者稻子，種樹是百年的基業(yè)，不象青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會找水源，我澆水只是在仿照老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次，上午或下午？一次下多少？假如樹苗無法在這種不確定中汲水生長，他們自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，舍命扎根的樹，長成百年大樹就不成問題了！

讀了這篇文章，我自然地就會聯(lián)想到我們單位新畢業(yè)的學(xué)員和小同志，領(lǐng)導(dǎo)雖然很關(guān)懷我們，但是，他們不行能面面俱到，更多的時候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)桃花心木，在工作中，師傅領(lǐng)進門修行在個人，我們應(yīng)當(dāng)努力和老師傅，老同志學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多問幾個為什么？學(xué)習(xí)桃花心木，自己去找水源，自己刻苦努力，去找到適合自己的沃土！

我們的董事長在錄用人才的時候，也同種桃花心木的種樹人一樣，考慮的不僅僅是眼前的利益，我們天成事業(yè)也是百年的基業(yè)，我們不僅招收成手，也招收學(xué)員和新畢業(yè)的同學(xué)，并且重視培育人才，重視人員的培訓(xùn)，新畢業(yè)的學(xué)員有集中的培訓(xùn)，科室人員有專業(yè)培訓(xùn)和每周的計算機和英語培訓(xùn)！天成給每一位員工都供應(yīng)了巨大的進展空間，所以，我們必需具有桃花心木的精神，努力學(xué)習(xí)提高自己，由于機遇都是給有預(yù)備的人預(yù)備的！我們肯定要抓住天成給我們供應(yīng)的良好的生存環(huán)境，發(fā)奮努力和天成共同成長壯大！

【篇四：桃花心木學(xué)校讀后感】《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到了做人。種樹人不定時不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學(xué)會獨立自主，不要養(yǎng)成一顆依靠的心，這才能長成百年不倒的參天大樹。做人更是如此，不要什么事情都想讓家長關(guān)心，遇到難題便直接向家長請教，都不經(jīng)過大腦的思索。家長都有愛護兒女的心，有問必答，有求必應(yīng)，這樣便使兒女們養(yǎng)成一顆依靠的心。這樣，困難有家長幫忙解決，打擊有家長幫忙擔(dān)當(dāng)，這樣就正像樹因種樹人定時定量的澆水，丟失了在地下找尋水源了，一旦遇到什么大風(fēng)大浪，就會失了方寸，什么也做不好。

這就是如今社會上消失眾多高智商低力量的同學(xué)的緣由了，由于家長的溺愛，讓他們養(yǎng)成了一顆依靠的心，生活中很多家務(wù)活，如洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，清理房間等，全部由家長一手承包了，很多同學(xué)對這些事務(wù)完全是生疏的，所以一離開家長，除了會寫字做題外，什么也不會，整個生活變得一團糟。

我知道很多家長要讓孩子有獨立生活的力量，可都是有那個心沒那個力，不忍觀察孩子累得大汗淋淋，氣喘吁吁，總是忍不住上去搭把手。說是搭把手，一開頭只是一二，可再過一段時間，卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會自己在地下把根扎深，學(xué)會自己在地下找水源，就想出了仿照老天下雨，不定時不定量的澆水方法。古語有云：“種樹者必培其根，種德者必培其心?！狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深，自己查找水源。家長要讓孩子學(xué)會獨立，首先也需要對其思想上進行教育，讓他知道獨立的重要，和依靠別人的壞處，這才能從根本上解決問題。

生活是如此，學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了，不要那一次作業(yè)沒有做，都是抽查，沒有發(fā)覺你，你便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時候，就確定不會落個好下場。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方，任憑多大的狂風(fēng)暴雨，也不為之動搖。假如根扎在很淺的地表，一次兩次幸存下來，一旦來了狂風(fēng)暴雨，立即被連根拔起。

讀了這篇課文，可以很深刻地了解到種樹和做人之間的親密關(guān)系。有句話說得好：“十年樹木，百年樹人?！睒淠疽L成百年的參天大樹就必需要學(xué)會自己查找水源，把根扎在很深的地下；人只有學(xué)會在不確定中生活的人，才是一個頑強，經(jīng)得起生活考驗的強者！

【篇五：桃花心木學(xué)校讀后感】人在困難環(huán)境中要獨立自強，克服困難，學(xué)會生存的道理。這是我看了一篇名叫《桃花心木》的文章所懂得的一個道理。

這是一篇借種樹喻育人的文章，文章的主要內(nèi)容是：一個種桃花心木的人，他給桃花心木澆水時并沒有規(guī)律，桃花心木枯萎了，他就會帶新的來補種。我覺得很驚奇。問他緣由時，他告知我他在仿照老天下雨，讓樹木在不確定中找水源，汲水生長，舍命扎根。

種樹人這樣種樹的方法就是說明白在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，把握生存的本事，讓我們?nèi)咳硕加幸活w不要依靠他人的心，獨立自主的心。

讀文章的時候，我眼前不禁出現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨立游歷了整個歐洲的情景。她是個有方案，堅決，膽大而細心的女孩。我從心底佩服她，要向她學(xué)習(xí)獨立自主的精神。

“卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和困難的遭受里百折不撓?！边@是貝多芬說的一句話。貝多芬在26歲那年遇到了文中“不確定”的事——失聰了。這對學(xué)音樂的他來說是多么殘忍的一件事啊！可是他并沒有由于這是到處依靠別人幫他做事。而是堅持下去連續(xù)學(xué)好音樂，最終成了出名的音樂家。貝多芬就是一個獨立自主的人，又不