2022教育招教特崗——教育學練習試題附答案一、單項選擇題1.綜合實踐活動課程是新一輪基礎教育課程改革提出的課程類型。下列關于綜合實踐活動課程的說法，錯誤的是（）A.它不屬于國家課程(正確答案)B.它是一種實踐性課程C.它是一種經(jīng)驗性課程D.它重在培養(yǎng)學生對綜合性問題的解決能力答案解析：綜合實踐活動是三級管理的課程，是國家規(guī)定、地方指導與學校開發(fā)的必修課。因此它屬于國家課程。2.課程是實施教學的主要依據(jù)，以學校為主體開發(fā)并在本校使用的課程是（）A.地方課程B.學科課程C.活動課程D.校本課程(正確答案)解析:學校課程即校本課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。題干所述為校本課程。3.作為重要課程形式的校本課程，是對國家課程的（）A.延伸B.補充(正確答案)C.深化D.拓展答案解析：校本課程可以為學生提供多樣化的課程，在一定范圍內(nèi)補充國家課程的不足。4.1975年，斯騰豪斯在《課程研究與開發(fā)導論》中，提出了（），強調(diào)課程開發(fā)關注的應是過程而不是目的。A.實踐模式B.過程模式(正確答案)C.情境模式D.目標模式答案解析：略5.隨著生產(chǎn)力水平的提高，教學組織形式發(fā)生了重大改變，班級授課代替?zhèn)€別教學成為主要形式。最早提出班級授課思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯(正確答案)C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫答案解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學論》最早從理論上對班級授課制做了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。6.某校組織全體語文教師開展語文學科教學研討會，交流探討該學科的教學經(jīng)驗，分析研究教學新趨勢，共同提高教學能力。這種備課類型屬于（）A.個人備課B.集體備課(正確答案)C.單元備課D.課時備課答案解析：備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己鉆研學科課程標準和教材的活動。集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同鉆研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。“組織全體語文教師開展語文學科教學研討會”屬于集體備課。7.1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的《21世紀議程》指出，教育對促上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關鍵。一堂好課的標準不包括（）A.要有明確的教學目標B.教學內(nèi)容要體現(xiàn)科學性與思想性的統(tǒng)一C.教學方法要靈活多樣D.教學評價要以教師“教的好”為重要依據(jù)(正確答案)答案解析：略8.一般而言，教學過程是師生共同參與、相互促進的一種認識過程。創(chuàng)立教學過程最優(yōu)化理論的是（）A.斯金納B.布盧姆C.巴班斯基(正確答案)D.布魯納答案解析：教學過程最優(yōu)化理論是由巴班斯基提出來的。9.下列強調(diào)在學習過程中要把學與思辯證地結(jié)合起來的是（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學而不思則罔，思而不學則殆(正確答案)C.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也D.博學于文答案解析：略。10.主張教學的主要任務在于訓練學生的思維形式，持這種觀點理論的是（）A.實質(zhì)教育論B.現(xiàn)代教育論C.傳統(tǒng)教育論D.形式教育論(正確答案)答案解析：形式教育論認為，教學的主要任務在于訓練學生的思維形式，知識的傳授則是無關緊要的。11.以培養(yǎng)學生的探究精神和自學能力為主要目標的教學方法是（）A.發(fā)現(xiàn)教學法B.活動教學法C.嘗試教學法(正確答案)D.合作教學法答案解析：嘗試教學法是給學生創(chuàng)造一定的條件，讓學生主動思索、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法。題干所述的教學方法為嘗試教學法。12.“教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程”，這一命題中對師生關系的理解正確的是（）A.教師主體、學生客體的關系B.教師與學生是交互主體的關系(正確答案)C.教師主導、學生主體的關系D.學生主體、教師客體的關系答案解析：題干描述的是教學過程的交往說的觀點，在這一觀點中，教學過程是師生交往、溝通、互動和共同發(fā)展的過程。故在題干中，師生關系是教師與學生交互主體的關系。13.在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過（）A.直接感知事物B.間接經(jīng)驗(正確答案)C.學生的實踐活動D.交往答案解析：學習間接經(jīng)驗是學生認識客觀世界的基本途徑。14.教學從本質(zhì)上說，是一種（）A.認識活動(正確答案)B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動答案解析：略。15.南方一所學校，該地從未下過雪，老師在上語文課《濟南的冬天》時。放了下雪的視頻，然后讓學生體會課文的美妙句子，結(jié)果學生都無動于衷，作為教師，在教學中違背了（）教學規(guī)律。A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合，(正確答案)B.教師指導和學生教師主導和學生主體相結(jié)合，C.傳授知識與思想品德相結(jié)合，D.傳授知識與發(fā)展智力相結(jié)合。答案解析：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律告訴我們，學生學習新知識要與原有的生活經(jīng)驗有關系，本題中學生從未體驗過下雪，所以體會不到下雪的場景。16.赫巴特主張教學永遠具有教育性。這一主張反映的教學過程規(guī)律是（）A.智力活動與非智力活動相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合D.掌握知識與形成思想品德相結(jié)合(正確答案)答案解析：掌握知識與形成思想品德相結(jié)合體現(xiàn)了教育性規(guī)律。17.教師通過提問的方式來了解學生對知識的理解和掌握情況,這屬于教學過程基本階段中（）的工作內(nèi)容。A.激發(fā)學習動機階段B.鞏固知識階段C.檢查效果階段(正確答案)D.感知教材階段答案解析：本題考查的是教學過程的環(huán)節(jié)。包括激發(fā)動機、領會知識、鞏固知識、應用知識和檢查知識。檢査知識是指教師通過作業(yè)、提問、測驗等方式對學生的學習效果進行考查的過程。檢查知識的目的在于使教師及時獲得關于教學效果的反饋信息，以調(diào)整教學進程與要求，幫助學生了解自己掌握知識技能的情況。故本題選擇C。18.教學的主要任務是傳授實際有用的知識，至于學生的智力開發(fā)則無需特別的訓練，這是（）的觀點。A.傳統(tǒng)教育派B.現(xiàn)代教育派C.形式教育論D.實質(zhì)教育論(正確答案)答案解析：實質(zhì)教育論強調(diào)知識的傳授。19.學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、評析，以辨明是非、獲取真知，鍛煉思維和獨立思考能力。這種教學方法即（D）A.實習作業(yè)法B.演示法C.讀書指導法D.討論法(正確答案)答案解析：討論法是全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的一種方法。運用討論法需要學生具備一定的基礎知識、一定的理解能力和獨立思考能力。題干的描述符合討