解密14植物生命活動的調(diào)節(jié)（分層訓(xùn)練）

A組基礎(chǔ)練

第I卷（選擇題）

一、單選題

1.（2022?江西?金溪一中高二期末）赤霉素（GA）能夠促進(jìn)種子產(chǎn)生淀粉酶，從而誘導(dǎo)種子

萌發(fā)，藥物X會阻斷mRNA的合成。某研究小組分別用三組試劑對種子進(jìn)行處理，結(jié)果如

圖所示。下列說法錯誤的是（）

BH如

髭

襲

麴

保溫時間41

A.藥物X可抑制淀粉酶基因的表達(dá)

B.隨著赤霉素濃度的升高，淀粉酶的含量增加

C.用赤霉素處理未萌發(fā)的種子，有利于種子產(chǎn)生淀粉醐

D.藥物X的作用機(jī)理可能與脫落酸相同

【答案】B

【分析】據(jù)圖分析可知，本實驗的自變量是影響赤霉素作用的試劑種類、保溫時間；圖中藥

物X是一種mRNA合成抑制劑，圖中赤霉素+藥物X組和赤霉素+脫落酸組的結(jié)果表現(xiàn)出高

度的相似性，說明脫落酸的作用機(jī)制可能是抑制RNA聚合酶的活性，從而抑制mRNA的合

成。

【詳解】A、根據(jù)題干，藥物X是mRNA合成的抑制劑，因此藥物X可抑制淀粉酶基因的

轉(zhuǎn)錄過程，從而抑制基因的表達(dá)，A正確；

B、赤霉素濃度不是自變量，實驗沒有赤霉素濃度與淀粉酶含量的關(guān)系，B錯誤；

C、用赤霉素處理未萌發(fā)的種子，有利于種子產(chǎn)生淀粉酶，C正確：

D、從坐標(biāo)曲線圖可以看出，赤霉素+藥物X組和赤霉素+脫落酸組，其作用無顯著差異,

因此可以得出藥物X的作用機(jī)理可能與脫落酸相同的結(jié)論，D正確。

故選Bo

2.（2022?河北?模擬預(yù)測）植物必須經(jīng)歷一段時間的持續(xù)低溫才能由營養(yǎng)生長階段轉(zhuǎn)入生殖

生長階段的現(xiàn)象，稱為春化作用，例如對于兩年生植物胡蘿卜，需要一定天數(shù)的低溫處理才

能開花，否則會表現(xiàn)出蓮座狀生長而不能抽苔開花。若對這些未經(jīng)春化作用的植物施用赤霉

素GA,其不經(jīng)低溫過程也能誘導(dǎo)開花且效果顯著下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.上述實例說明春化作用可能誘導(dǎo)了赤霉素的產(chǎn)生

B.赤霉素誘導(dǎo)植物的生長或開花與相關(guān)基因表達(dá)無關(guān)

C.植物的生長發(fā)育受植物激素與環(huán)境因素共同調(diào)節(jié)

D.植物在營養(yǎng)生長階段也可能會合成脫落酸

【答案】B

【分析】赤霉素的主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育。

脫落酸的主要作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。

【詳解】A、上述實例能說明赤霉素能產(chǎn)生與春化相同的效果，說明春化作用可能誘導(dǎo)了赤

霉素的產(chǎn)生，A正確；

B、赤霉素調(diào)節(jié)作用與基因表述密切相關(guān)，B錯誤；

C、植物生長受激素與環(huán)境因素共同調(diào)節(jié)，C正確；

D、植物在營養(yǎng)生長階段也會出現(xiàn)葉片凋零，此時葉柄也會合成脫落酸，D正確。

故選Bo

3.（2022?四川?成中高二階段練習(xí)）關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）

A.若細(xì)胞既不吸收。2，也不放出CO2，說明細(xì)胞的呼吸作用已停止

B.種子萌發(fā)過程中氧氣不足時可同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

C.馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用

D.鮮荔枝在無02、保持干燥和無乙烯環(huán)境中，可延長保鮮時間

【答案】B

（分析】有氧呼吸消耗氧氣的體積與產(chǎn)生二氧化碳的體積相等：產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸不消耗

氣體，也不產(chǎn)生氣體；產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸不消耗氧氣。

【詳解】A、若細(xì)胞既不吸收02也不放出CO?,則細(xì)胞可能進(jìn)行的是產(chǎn)物為乳酸的無氧呼

吸，A錯誤；

B、種子在萌發(fā)過程中氧氣不足（含有少量氧氣，氧氣濃度不會完全抑制無氧呼吸），可同

時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，B正確；

C、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，C錯誤；

D、荔枝在低氧（而不是無氧，無氧時，無氧呼吸較強）、?定濕度和無乙烯環(huán)境中，可延

長保鮮時間，無氧、干燥都不利于荔枝的保鮮，D錯誤。

故選B。

4.（2021.福建省連城縣第一中學(xué)高三階段練習(xí)）某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量

的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗過程與結(jié)果如下

表。有關(guān)敘述正確的是（）

裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象

甲日光23℃潮濕全部發(fā)芽

乙日光23℃干燥沒有發(fā)芽

丙黑暗23c潮濕全部發(fā)芽

T黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽

A.該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B.該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)

C.該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制

D.該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

【答案】C

【分析】甲與乙或丙與丁對比，自變量是水分；甲與丙或乙與丁對比，自變量是光照；因變

量種子是否萌發(fā)。

【詳解】由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲、乙、丙、丁四組實驗的溫度相同，故溫度為無關(guān)變量。

結(jié)合分析可知，該實驗研究的目的是探究光照和水分對種子萌發(fā)的影響，實驗的自變量為光

照和水分，A、B錯誤；該實驗的自變量為光照和水分，其他條件均為無關(guān)變量，因此選用

胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制，C正確；該實驗的結(jié)論是:

種子萌發(fā)與水分有關(guān)，與光照無關(guān)，D錯誤。故選C。

【點睛】對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，明確該實驗的自變量和因變量，進(jìn)而得出該實驗的研究

目的。

5.（2022.河南.平頂山市教育局教育教學(xué)研究室高二開學(xué)考試）將盆栽玉米幼苗及暗箱固定

在轉(zhuǎn)動圓盤上，進(jìn)行如圖所示的實驗。一段時間后，幼苗根、莖均彎曲生長，但根彎向圓盤

外側(cè)而莖彎向圓盤中心。下列分析錯誤的是（）

一段時間后，

莖彎向圓盤，

中心，根彎向

圓盤外側(cè)

A.將幼苗置于暗箱內(nèi)，能排除光照對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響

B.莖尖、根尖生長方向出現(xiàn)差異的原因是根尖比莖尖對生長素濃度更加敏感

C.莖尖、根尖的生長情況都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D.若將暗箱及幼苗固定在圓盤中心，則幼苗根垂直向下生長、莖豎直向上生長

【答案】C

【分析】1、生長素在低濃度時促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，表現(xiàn)為對同一器官的兩重性。

2、植物器官對生長素敏感程度不同，根＞芽＞莖。

【詳解】A、該實驗的目的是為了驗證向心力對幼苗生長的影響，故將幼苗置于暗箱內(nèi)進(jìn)行

該實驗是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響，A正確；

B、生長素濃度高會抑制根生長，由于向心力的作用，幼苗根尖遠(yuǎn)離圓心側(cè)生長素濃度高抑

制生長，圓心側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長，導(dǎo)致根尖向圓盤外側(cè)生長；莖尖遠(yuǎn)離圓心側(cè)生長素

濃度高，促進(jìn)作用強，導(dǎo)致莖尖彎向圓盤生長，可以說明根尖對生長素的敏感性大于莖尖,

B正確；

C、幼苗根尖表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性；莖尖

的生長是較高濃度促進(jìn)作用強，較低濃度促進(jìn)作用弱，沒有高濃度抑制的情況，不能體現(xiàn)生

長素作用的兩重性，C錯誤；

D、若將暗箱及幼苗固定在圓盤中心，幼苗不受向心力的作用，只受重力作用，生長素在幼

苗兩側(cè)分布均勻，則幼苗根垂直向下生長、莖豎直向上生長，D正確。

故選C。

6.（2022?江蘇省阜寧中學(xué)高二期中）如圖是植物體生長和休眠的部分調(diào)節(jié)過程，下列相關(guān)

說法不正確的是（）

長日雙CA?促進(jìn)生長

甲瓦龍酸

短日照ABA?說導(dǎo)休?

A.GA與ABA的產(chǎn)生從根本上說是植物基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.GA與ABA有一定的抗衡作用，共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

C.GA與ABA的產(chǎn)生受光照的影響

D.GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量往往相同

【答案】D

【分析】由圖可知，在長日照條件下，有利于GA的合成；短日照下，利于ABA的合成，

二者呈拮抗作用。

【詳解】A、GA與ABA的形成受基因的調(diào)控，從根本上來說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)

果，A正確；

B、GA促進(jìn)生長，ABA促進(jìn)休眠，二者有一定的拮抗作用，共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)

作用，B正確；

C、短日照利于ABA的形成，長日照利于GA的形成，C正確；

D、GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量往往不同，D錯誤。

故選D。

7.（2022?遼寧?瓦房店市高級中學(xué)高二期末）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為

探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根

據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（）

低溫儲藏時間/月

A.脫落酸、細(xì)胞分裂素B.細(xì)胞分裂素、生長素

C.赤霉素、脫落酸D.赤霉素、乙烯

【答案】C

【分析】赤霉素的作用：①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育；

脫落酸的作用：①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。

【詳解】植物激素中生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)生長，脫落酸和乙烯抑制植物生長。

赤霉素有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，故在種子低溫貯藏的過程中赤霉素逐漸增加.脫落酸有抑制

細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的哀老和脫落，故在種子低溫貯藏的過程中脫落酸逐漸減少。細(xì)胞

分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，主耍合成部位是根尖或幼嫩部位，而種子貯藏過程不會有變化。乙烯

促進(jìn)果實成熟，種子貯藏過程中，乙烯變化不大，可見，圖中a表示是赤霉素，b表示脫落

酸的含量。

故選C。

8.（2021?黑龍江?哈師大附中高三期中）大麥種子萌發(fā)的過程中，胚產(chǎn)生的赤霉素可誘導(dǎo)胚

乳的糊粉層大量合成a-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.赤霉素與生長素的作用機(jī)理相同，可以互相代替

B.在種子萌發(fā)的過程中赤霉素和脫落酸是拮抗關(guān)系

C.赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，但不能促進(jìn)果實發(fā)育

D.在保存種子的過程中應(yīng)盡量降低脫落酸的含量

【答案】B

【分析】植物激素的生理作用：

1、生長素的生理作用：①促進(jìn)細(xì)胞伸長生長；②促進(jìn)插枝生根；③引起植物向光生長：④

促進(jìn)器官形成；⑤維持頂端優(yōu)勢；⑥誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實。

2、赤霉素的生理作用：①促進(jìn)細(xì)胞的伸長和分裂；②促進(jìn)植物莖葉強烈生長；③打破休眠，

促進(jìn)種子萌發(fā)；④誘導(dǎo)開花結(jié)實；⑤促進(jìn)坐果和果實生產(chǎn)；⑥控制性別，誘導(dǎo)雌花產(chǎn)生。

3、細(xì)胞分裂素：①促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；②抑制莖切斷和根薄壁細(xì)胞的伸長；③加速

蛋白質(zhì)合成延緩衰老；④促進(jìn)同化物質(zhì)運輸。

4、脫落酸：①明顯促進(jìn)葉片脫落；②誘導(dǎo)芽和種子休眠；③抑制花芽形成和開花：④調(diào)節(jié)

氣孔關(guān)閉。

5,乙烯：①葉柄偏上性反應(yīng)；②催熟果實；③促進(jìn)脫落和衰老；④打破休眠和促進(jìn)發(fā)芽生

根；⑤控制性別；⑥刺激傷流液分泌。

【詳解】A.赤霉素與生長素的作用機(jī)理是不完全相同的，不能相互替代，A錯誤；

B.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)種子休眠，兩者為拮抗關(guān)系，B正

確；

C.赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，也能促進(jìn)果實發(fā)育，C錯誤；

D.在保存種子過程中，應(yīng)盡量避免種子的萌發(fā)，所以應(yīng)提高脫落酸的含量，D錯誤。

故選B。

9.（2022?江蘇常州?高三期中）下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）

A.赤霉素與脫落酸在對種子萌發(fā)的作用上表現(xiàn)為拮抗效應(yīng)

B.生長素通過與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)來產(chǎn)生效應(yīng)

C.植物各個部位都能合成乙烯，但只分布在果實部位促進(jìn)其成熟

D.細(xì)胞分裂素的合成部位主要在根尖，但能促進(jìn)芽的分化和葉綠素合成

【答案】C

【分析】植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍χ参矬w的生

命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。

【詳解】A、赤霉素可以促進(jìn)植物種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者在對種子萌發(fā)的作

用上表現(xiàn)為拮抗效應(yīng)，A正確；

B、生長素屬于植物激素，通過與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)來產(chǎn)生效應(yīng)，調(diào)節(jié)植物

生命活動，B正確；

C、植物體的各個部位都能產(chǎn)生乙烯，除了可以果實部位促進(jìn)其成熟，還可促進(jìn)器官的脫落，

促進(jìn)多開雌花，C錯誤；

D、細(xì)胞分裂素的合成部位主要在根尖，細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)芽的分化，側(cè)枝發(fā)育和葉綠素

合成，D正確。

故選C。

10.（2023?河南?高三開學(xué)考試）獨腳金內(nèi)酯（SL）是一種新發(fā)現(xiàn)的植物激素，有抑制植物

側(cè)枝生長等功能。為研究SL的功能，實驗小組利用6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）和GR24CSL

類似物），以SL受體不敏感突變體和SL合成缺陷型突變體豌豆植株為材料進(jìn)行實驗，結(jié)果

如圖所示。下列分析不合理的是（）

直

筵□對照

木20

M自6-BA

/15

I回GR24

n10

mE]6-BA-KJR24

5

O|~"1日EP?1I~In

野生型突變體1突變體2

A.SL在豌豆植株內(nèi)含量微少但作用效果顯著

B.在側(cè)枝生長方面，GR24與6-BA發(fā)揮的作用相反

C.施加6-BA能一定程度上解除GR24對側(cè)枝的抑制

D.突變體1、2分別為SL受體不敏感型和SL合成缺陷型

【答案】D

【分析】獨腳金內(nèi)酯具有刺激寄生植物種子萌發(fā)、促進(jìn)叢枝菌根真菌菌絲產(chǎn)生分枝，直接或

間接抑制植物側(cè)芽萌發(fā)和與寄主植物共生等諸多作用。其生理作用發(fā)揮與生長素和細(xì)胞分裂

素有相互作用。

【詳解】A、SL是植物激素，激素在體內(nèi)含量很少但作用效果顯著，A不符合題意；

B、結(jié)合題圖可知，6-BA能促進(jìn)側(cè)枝生長，GR24能抑制側(cè)枝生長。兩者作用相反，B不符

合題意；

C、通過比較3類植株，可得出施加6-BA能一定程度上解除GR24對側(cè)枝的抑制的結(jié)論，C

不符合題意；

D、突變體1植株，施加6-BA+GR24組側(cè)枝長度比單獨施加6-BA組的短，且比突變體2

短的幅度大，在外源條件相同的情況下，突變體2的6-BA解除抑制效果好，因此可推測出

突變體2施加GR24的抑制作用小，即其為SL受體不敏感型，突變體1為SL合成缺陷型，

D符合題意，

故選D。

11.（2020?全國?高二課時練習(xí)）如圖是科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所

得到的結(jié)果。下列分析正確的是

促

進(jìn)

生

長

抑

制

生

長

A.若將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時間后，根近地側(cè)濃度為a點對應(yīng)濃度

B.若頂芽濃度為b點對應(yīng)的濃度，則靠近頂芽的側(cè)芽可能為d點對應(yīng)的濃度

C.10」mol/L生長素促進(jìn)莖生長，抑制芽生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點

D.若k點濃度為植物莖背光側(cè)濃度，則向光側(cè)濃度低于g點對應(yīng)的濃度

【答案】D

【分析】圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度

不同，根最敏感、芽其次、最后是莖;生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10lomol/L>

IO-8mol/L,10-4mol/L；對于圖中每一條曲線都表明了生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)

生長，高濃度抑制生長。

【詳解】若將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時間后，根近地側(cè)生長素濃度高抑制了生長，

而圖中a為促進(jìn)作用，A錯誤；若頂芽濃度為b點對應(yīng)的濃度，則靠近頂芽的側(cè)芽的生長素

濃度很高，抑制了生長，而d表現(xiàn)為促進(jìn)作用，B錯誤；l（）Tmol/L生長素對于芽和莖而言

都是抑制作用，C錯誤；若k點濃度為植物莖背光側(cè)濃度，則向光側(cè)的生長素濃度應(yīng)該低于

k,且促進(jìn)作用也小于k點，因此向光側(cè)的生長素濃度應(yīng)該低于g點對應(yīng)的濃度，D正確。

12.（2019?吉林?白城一中高二期中）圖甲所示是對玉米幼苗尖端進(jìn)行的單側(cè)光處理；一段時

間后，將幼苗尖端下部橫切，部分切面如圖乙所示；圖內(nèi)是丁香枝條示意圖：圖丁是豌豆幼

苗示意圖。以下分析正確的是（）

午修卡基

圖甲圖乙圖內(nèi)圖丁

A.圖乙中d處細(xì)胞對應(yīng)圖甲中幼苗尖端的a側(cè)細(xì)胞

B.由圖乙分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長

C.圖丙中e處的生長素通過擴(kuò)散運輸?shù)絝處，抑制側(cè)芽的生長

D.圖丁中生長素在重力作用下從g側(cè)通過極性運輸?shù)絟側(cè)

【答案】A

【分析】玉米幼苗的尖端可合成生長素，在單側(cè)光下，生長素可向背光側(cè)運輸，使a側(cè)生長

素含量高于b側(cè)，a側(cè)促進(jìn)作用大于b側(cè)，所以a側(cè)細(xì)胞伸長的長度大于b側(cè)。即圖乙中d

側(cè)相當(dāng)于背光側(cè)，c側(cè)相當(dāng)于向光側(cè)。頂芽產(chǎn)生的生長素可極性運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長素

的含量增加，抑制側(cè)芽的生長。

【詳解】在單側(cè)光照射下，生長素由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，故a側(cè)生長素濃度高于b側(cè)，a

側(cè)細(xì)胞生長較快，對應(yīng)圖乙的d處，A正確；由圖乙分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長促

進(jìn)植物生長，B錯誤：圖內(nèi)中e處的生長素運輸?shù)絝處的方式屬于主動轉(zhuǎn)運，C錯誤；圖丁

中重力作用造成生長素從g側(cè)運輸?shù)絟側(cè)的運輸是橫向運輸，不是極性運輸，D錯誤。

故選A?

【點睛】本題結(jié)合圖解，考查生長素的產(chǎn)生、作用及運輸，要求考生識記生長素的產(chǎn)生、分

布及運輸，能解釋植物向光性產(chǎn)生的原因；能結(jié)合圖中a、b兩側(cè)細(xì)胞的伸長情況作出準(zhǔn)確

的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。

13.（2020.全國?高二課時練習(xí)）圖甲表示生長素濃度與作用效應(yīng)的關(guān)系；圖乙表示將一株燕

麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。下列有關(guān)敘述錯誤的

甲

A.由圖甲可知，不同種類的器官對生長素的敏感度不同

B.由圖甲可知，生長素濃度為lO^moi/L時，抑制根的生長，促進(jìn)芽的生長

C.圖乙中b側(cè)的生長素濃度小于a側(cè)，根向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

D.圖丙A段產(chǎn)生的生長素，可以向B段進(jìn)行極性運輸

【答案】B

【分析】1.根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度曲線

生長X強度

（1）不同濃度的生長素作用于同-器官上，引起的生理功效不同。

（2）同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因為不同的器官

對生長素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞莖），也說明不同器官正常生長要求的生長素

濃度不同。

（3）曲線在A，、B\C點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進(jìn)效果，其中A、B、

C三點代表最佳促進(jìn)效果點。

（4）“高濃度”生長素是指分別大于A，、B\C點對應(yīng)的濃度，“低濃度”生長素是指分別小

于A，、B\C點對應(yīng)的濃度。

（5）圖中AA，、BB\CC段體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，變化特點是促進(jìn)作用逐漸降低。A\

B\C點的作用特點是既不促進(jìn)，也不抑制。

2.題圖分析：

圖甲：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-'°mol/L,10-8mol/Lo圖乙：由于受到重力作用，

乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，圖丙A段為胚芽鞘尖端，B段為伸長區(qū)。

【詳解】A、由圖甲可知，根對生長素的敏感度高于芽，體現(xiàn)「不同種類的器官對生長素的

敏感度不同，A正確；

B、圖甲中生長素濃度等于lO^mol/L時，根和芽的生長狀況均為促進(jìn)，B錯誤；

C、根據(jù)生長素受到重力作用，圖乙中b側(cè)的生長素濃度小于a側(cè)，但是根對?生長素更加敏

感，因此a側(cè)生長素濃度高，生長受抑制，b側(cè)生長素濃度低，生長被促進(jìn)，進(jìn)而出現(xiàn)根向

地生長，C正確；

D、圖丙A段產(chǎn)生的生長素，可以向B段進(jìn)行極性運輸，D正確。

故選B。

14.（2022?浙江嘉興?高二期末）擬南芥是一種模式植物，成熟植株需要長日照處理或低溫

（2~7℃）處理后方能開花。研究發(fā)現(xiàn)，使用外源赤霉素處理擬南芥成熟植株，可使植株在無

長日照的常溫環(huán)境下開花。下列分析不合理的是（）

組別組1長日照組2低溫組3短日照組4短日照+GA組5常溫+GA

野生型植株開花開花不開花開花開花

GA合成突變體不開花不開花不開花開花開花

注：“GA”為赤霉素；“GA合成突變體”指不能合成內(nèi)源赤霉素但對外源赤霉素反應(yīng)正常的植

株；“+GA”表示對植株施加適宜濃度的外源赤霉素A.組1、組3和組4的環(huán)境溫度是常溫

B.組2和組5的日照條件為長日照

C.長日照處理可能促進(jìn)擬南芥合成赤霉素

D.低溫或長日照后才能開花體現(xiàn)了生物的適應(yīng)性

【答案】B

【分析】由題意可知，野生型擬南芥經(jīng)過長日照或低溫處理，均會開花；短日照處理不開花，

但是短日照+GA處理，會開花，常溫+GA處理也會開花，說明低溫或長日照處理后引起的

開花可能與GA有關(guān)；GA合成突變體組，低溫和長日照均不能引起開花，更加證實了上述

推測。

【詳解】A、對于野生型植株來說，1、3和4組的自變量是不同的處理，溫度是無關(guān)變量,

應(yīng)該保持一致，故均為常溫，A正確；

B、長日照會引起擬南芥開花，故組2和組5應(yīng)該用短II照處理，來觀察低溫和GA對開花

的影響，B錯誤；

C、與野生型擬南芥相比，GA合成突變體在長日照下也不開花，但是二者在短日照下加上

GA都可以開花，說明長日照可能是通過促進(jìn)擬南芥合成赤霉素促進(jìn)其開花的，C正確；

D、擬南芥需要經(jīng)過低溫或長日照處理才會開花，是對環(huán)境的適應(yīng)，D正確。

故選B。

15.（2022?四川?德陽五中高二階段練習(xí)）下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（）

A.赤霉素對種子萌發(fā)具有抑制作用

B.生長素是由色氨酸在核糖體上合成的

C.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸

D.幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯

【答案】C

【分析】1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)桿插的

枝條生根；（2）促進(jìn)果實發(fā)育；（3）防止落花落果。

2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止

器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3.細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是

促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4.脫落酸在根冠和萎蕉的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量

較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實

的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位

都能合成乙烯。

【詳解】A、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)，A錯誤；

B、生長素的化學(xué)本質(zhì)是用I跺乙酸，不是蛋白質(zhì)，合成場所不在核糖體上，B錯誤；

C、下旱條件下植物能合成較多的脫落酸，以抑制莖葉的生長，促進(jìn)根的生長，C正確；

D、植物體的各個部位都能夠合成乙烯，幼根中也含有乙烯，D錯誤。

故選C。

二、多選題

16.（202。江蘇.模擬預(yù)測）某校研究性學(xué)習(xí)小組以大豆的下胚軸插條為材料，用不同濃度的

生長素（IAA）、乙烯利處理插條后，置于無土培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各組下胚軸生

根數(shù)量，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述簿誤的是（）

4o

國IAA處理

平

均3o□乙烯利處理

生

根2o

數(shù)

1o

汨n

O

01050100200300

濃度⑴mol/L）

A.IAA和乙烯利都屬于植物激素

B.實驗中用相應(yīng)溶液處理插條基部

C.100nmol/L的乙烯利促進(jìn)生根

D.本結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性

【答案】AD

【分析】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如生長

素類似物、乙烯利、人工合成的赤霉素等。

【詳解】A、乙烯利屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素，A錯誤；

B、相應(yīng)溶液應(yīng)處理插條基部才能促進(jìn)生根，B正確；

C、100/mol/L的乙烯利比不加乙烯利的對照組比可促進(jìn)生根，C正確；

D、圖中IAA溶液處理組都比不加IAA的生根數(shù)多，沒有體現(xiàn)出兩重性，D錯誤。

故選AD。

17.（2021.山東濰坊.高二期中）下圖示根冠對根生長的影響：甲組根冠完整，根正常生長;

乙組將根冠一部分切除，根向有根冠一側(cè)彎曲生長；丙組將根的一側(cè)用云母片阻斷，根向非

阻斷一側(cè)彎曲生長。下列推測正確的是（）

A.根冠可能分泌了一種物質(zhì)，促進(jìn)了根的生長

B.根冠分泌的物質(zhì)可能是生長素，向根的基部極性運輸

C.根冠分泌的物質(zhì)可能通過影響特定基因的表達(dá)起作用

D.將丙組的云母片換為瓊脂，根將只生長不彎曲

【答案】CD

【分析】分析題圖：甲的根冠完整，沒有作其它處理，結(jié)果根正常生長。乙將根冠切除一半，

結(jié)果是根向有根冠的一側(cè)彎曲生長，說明有根冠的一側(cè)產(chǎn)生的物質(zhì)對相應(yīng)側(cè)的細(xì)胞生長有抑

制作用；丙將根的右側(cè)用云母片阻斷，導(dǎo)致根冠產(chǎn)生的物質(zhì)能夠運到根的左側(cè)而不能運到右

側(cè)，結(jié)果是根向左側(cè)彎曲生長，說明根冠產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)胞生長。

【詳解】A、據(jù)分析可知，根冠可能分泌了一種物質(zhì)，抑制了根的生長，A錯誤：

B、根冠分泌的物質(zhì)可能是生長素，由根的基部向根的尖端極性運輸，B錯誤；

C、根冠分泌的物質(zhì)可能通過影響特定基因的表達(dá)起作用，從而影響細(xì)胞生長，C正確；

D、將丙組的云母片換為瓊脂，根冠產(chǎn)生的物質(zhì)均勻分布，根將只生長不彎曲，D正確。

故選CD。

18.（2022?河北?廊坊市第一中學(xué)高二階段練習(xí)）將同種且生長狀況相同的植物體橫置，植物

體在失重和有重力的環(huán)境中的生長狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長，在有

重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長（如圖所示）。下列說

法中正確的是（）

失重有重力

A.失重環(huán)境中，植物體的a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等

B.有重力環(huán)境中，植物體內(nèi)生長素濃度情況為a側(cè)＜b側(cè)、c側(cè)＜d側(cè)

C.有重力環(huán)境中，莖的彎曲生長情況體現(xiàn)了生長素具有“促進(jìn)”或"抑制”的作用特點

D.該事實可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布

【答案】ABD

【分析】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吧噪乙酸；生長素的運輸主要是極性運輸，也有非極性運輸和

橫向運輸；生長素對植物生長具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

【詳解】A、失重環(huán)境中植物體的生長素均勻分布，即a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃

度相等，A正確；

B、有重力環(huán)境中，由于重力因素的影響，生長素橫向運輸，植物體內(nèi)生長素濃度情況為a

側(cè)Vb側(cè)、c側(cè)Vd側(cè)，B正確;

C、有重力環(huán)境中，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，近地側(cè)生長素濃度高，更促進(jìn)生

長，只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，C錯誤；

D、該實驗通過有重力與失重對比植物長勢不同，說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布,

D正確。

故選ABD。

19.（2021?山東?模擬預(yù)測）將黃化豌豆幼苗切段分別在不含外源激素（A組），含赤霉素，

含生長素（生長素與赤霉素濃度相同）適宜條件下連續(xù)培養(yǎng)3天，觀察記錄結(jié)果如圖所示。

下列敘述正確的是（）

1天2天3天

A.II

B■II

C■1I

A.A組黃化豌豆幼苗切段的內(nèi)源生長素促進(jìn)了切段伸長生長

B.C組可能是加生長素組，高濃度生長素抑制了切段伸長生長

C.B組可能是加赤霉素組，主要體現(xiàn)了赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長作用

D.該實驗證明了生長素具有兩重性，而赤霉素沒有兩重性

【答案】ABC

【分析】（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟。

（2）生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長，但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異，

即生長素具有兩重性。

【詳解】A、A組為對照組，黃化豌豆幼苗切段生長與內(nèi)源植物激素有關(guān)，A正確；

B、由生長素生理作用的特點是雙重性可以推知：高濃度的生長素抑制切段生長，B正確；

C、由B、C組結(jié)果可知，生長素和赤霉素可以通過促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)切段的伸長，并且赤

霉素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長對切段的伸長促進(jìn)作用更明顯，C正確；

D、若想證明植物激素是否具有兩重性，需要研究在低濃度或高濃度時對實驗材料是否有促

進(jìn)和抑制的效果，本實驗只能說明赤霉素促進(jìn)生長，生長素抑制生長，實驗方案和結(jié)果均不

能證明赤霉素和生長素具有兩重性，D錯誤。

故選ABCe

【點睛】

20.（2022?全國?高三專題練習(xí)）植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程是由多種植物激素共

同調(diào)控的。在促進(jìn)細(xì)胞分裂過程中，甲主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂;在促進(jìn)黃瓜花的性別分化時，

脫落酸與乙的比值較高，有利于分化形成雌花；當(dāng)丙升高到一定值時，會促進(jìn)乙烯的形成。

下列說法正確的是（）

A.甲受體表達(dá)量增加的植株，其葉綠素的合成速度比野生型的慢

B.植物的芽尖細(xì)胞用適宜濃度的乙處理后，其細(xì)胞周期會縮短

C.用適宜濃度的丙處理未受粉的番茄雌蕊柱頭可得到無子番茄

D.乙和丙在促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分化上均表現(xiàn)出協(xié)同作用

【答案】BCD

【分析】不同植物激素的生理作用：

1、生長素：

合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即:低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

2、赤霉素：

合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。

主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長;解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。

3、細(xì)胞分裂素：

合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。

主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，防止植物衰老。

4、脫落酸：

合成部位：根冠、萎蕉的葉片等。

主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)植物進(jìn)入休眠，促進(jìn)葉和果實的衰

老、脫落。

5、乙烯:

合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。

主要生理功能：促進(jìn)果實成熟，促進(jìn)器官的脫落，促進(jìn)多開雌花。

【詳解】A、根據(jù)上述各種激素的作用和題干信息判斷，甲激素是細(xì)胞分裂素，乙激素是赤

霉素，當(dāng)生長素濃度高到一定程度可以促進(jìn)乙烯的合成，乙烯抑制生長素的作用，所以丙是

生長素，甲受體表達(dá)量增加的植株，細(xì)胞分裂素的作用效果更好，所以其葉綠素的合成速度

比野生型的快，A錯誤；

B、植物的芽尖細(xì)胞用適宜濃度的乙處理后，乙是赤霉素，所以細(xì)胞周期會縮短，B正確；

C、用適宜濃度的丙生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭可得到無子番茄，原因是沒有授粉，

但是涂抹的生長素可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實，C正確；

D、乙赤霉素和丙生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分化上均表現(xiàn)出協(xié)同作用，D正確。

故選BCD。

第H卷（非選擇題）

三、綜合題

21.（2021?吉林松原?高三階段練習(xí)）閱讀下列材料，完成下面小題。

材料：在全球氣候變暖和糧食缺乏加劇的情況下，保障我國“糧食安全''問題尤為重要。水稻

是重要的糧食作物，水稻穗上的穎果可分為初級穎果和次級穎果（圖1所示）。與初級穎果

相比，次級穎果存在開花時期晚、營養(yǎng)積累差等特點。為研究兩者差異產(chǎn)生的原因，研究人

員進(jìn)行了相關(guān)實驗。

研究人員發(fā)現(xiàn)A基因與穎果發(fā)育有關(guān),A基因缺失突變體的初級穎果與次級穎果發(fā)育一致。

檢測A基因缺失突變體與野生型水稻授粉后不同時間兩種穎果中IAA的含量，結(jié)果如圖2

所示。

IAA含量：(nmol/g)

21-口0天■5天

L6卜■

明，野生型A基因缺失圖3

圖1突期體因

圖2

(l)IAA是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_________,再被運輸?shù)阶饔貌课粚ι?/p>

長發(fā)育起作用的有機(jī)物。

(2)據(jù)圖2可知，野生型水稻初級穎果與次級穎果發(fā)育存在差異的原因是。比

較野生型與A基因缺失突變體中兩種穎果的IAA含量，推測A基因能

(3)研究人員檢測了野生型中IAA合成酶基因(T基因)的轉(zhuǎn)錄量，結(jié)果如圖3。綜合圖2、

3結(jié)果，推測野生型中初級穎果發(fā)育優(yōu)于次級穎果的原因是。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，A基因突變體中兩種穎果的T基因轉(zhuǎn)錄量一致，且顯著低于野生型，

導(dǎo)致突變體的初級、次級穎果發(fā)育差異消失，推測A基因可T基因的轉(zhuǎn)錄。

研究顯示，A基因編碼的A蛋白可與F蛋白結(jié)合，F(xiàn)蛋白可與T基因啟動子結(jié)合。研究人

員將T基因啟動子與(3-葡萄糖甘酸酶基因(GUS基因)連接構(gòu)建表達(dá)載體，導(dǎo)入野生型水

稻葉片制備的原生質(zhì)體，加入反應(yīng)底物，檢測GUS酶活性，實驗處理及結(jié)果如圖4。

F蛋白A蛋白_____

II----I----1

0_________1_________2

GUS陶活性相對值

(注：“+”表示加入，表示不加)

圖4

(5)T基因啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，能被識別并結(jié)合，驅(qū)動

基因的。

(6)圖4結(jié)果說明,從而確保IAA的生物合成。

(7)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在野生型次級穎果中，當(dāng)IAA含量達(dá)到一定水平，可解除A蛋白與F

蛋白的結(jié)合，從而抑制IAA合成，這種調(diào)節(jié)方式稱為調(diào)節(jié)。而在初級穎果中無此

機(jī)制，因而初級、次級穎果發(fā)育出現(xiàn)差異。

【答案】(1)產(chǎn)生調(diào)節(jié)微量的

(2)初級穎果的IAA含量高，次級穎果IAA含量低，且授粉后初級穎果的IAA含量顯著

增加提高IAA含量

(3)授粉3天至5天初級穎果中T基因轉(zhuǎn)錄量大于次級穎果，IAA合成量多，發(fā)育早發(fā)育快

(4)促進(jìn)

(5)RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄

(6)A蛋白與F蛋白結(jié)合，解除了F蛋白對T基因轉(zhuǎn)錄的抑制

(7)反饋

【分析】1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。基因突變的特

點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性。

3、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核昔酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作

用下消耗能量，合成RNA。

4、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量

產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

(1)

IAA是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课粚ιL發(fā)育起調(diào)

節(jié)作用的微量的有機(jī)物。

(2)

分析圖2結(jié)果可知：據(jù)圖2可知，野生型水稻初級穎果與次級穎果發(fā)育存在差異的原因是初

級穎果的IAA含量高，次級穎果IAA含量低，且授粉后初級穎果的IAA含量顯著增加。比

較野生型與A基因缺失突變體中兩種穎果的IAA含量，推測A基因能提高IAA含量。

(3)

分析圖3可知，在初級穎果發(fā)育的第5天，T基因的轉(zhuǎn)錄量明顯高于次級穎果，綜合圖2、

3結(jié)果，推測野生型中初級穎果發(fā)育優(yōu)于次級穎果的原因是授粉3天至5天初級穎果中T基

因轉(zhuǎn)錄量大于次級穎果，IAA合成量多，發(fā)育早發(fā)育快。

(4)

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，A基因突變體中兩種穎果的T基因轉(zhuǎn)錄量一致，且顯著低于野生型，導(dǎo)

致突變體的初級、次級穎果發(fā)育差異消失，推測A基因可促進(jìn)T基因的轉(zhuǎn)錄。

(5)

啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點，能夠驅(qū)動轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)生mRNA。

（6）

分析圖4可知，該研究的自變量是加入底物的種類，分析結(jié)果可知，加入A蛋白后，GUS

酶活性高于不加底物組和加入F蛋白組，但同時加入F蛋白和A蛋白的那一組中，GUS酶

活性明顯增高，進(jìn)一步說明A蛋白與F蛋白結(jié)合，解除了F蛋白對T基因轉(zhuǎn)錄的抑制，從

而確保IAA的生物合成。

（7）

在野生型次級穎果中，當(dāng)IAA含量達(dá)到一定水平，可解除A蛋白與F蛋白的結(jié)合，從而抑

制1AA合成，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。而在初級穎果中無此機(jī)制，因而初級、次級穎

果發(fā)育出現(xiàn)差異。

【點睛】本題考查基因突變的特征、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理

解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖示、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。

22.（2021.吉林.汪清縣汪清第六中學(xué)高二期中）為了驗證某玉米品種的瘋長特性與赤霉素的

含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：

實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種玉米幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸儲水、適宜濃度

的赤霉素溶液，噴壺等。

（1）實驗步驟：

①將上述玉米幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完

全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺將蒸儲水噴灑在A組上；將噴灑在B組幼苗上。

③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的

（2）預(yù)測實驗結(jié)果：?

（3）上述實驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性

?為什么？_________

【答案】等量適宜濃度的赤霉素溶液高度B植株高于A植株很多是（會）植

株數(shù)量太少，出現(xiàn)偶然性會使實驗結(jié)果不真實

【分析】赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防

止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。

實驗設(shè)計的一般步驟：分組編號一設(shè)置對照實驗（給與不同的處理）一觀察并記錄實驗結(jié)果

（注意保證無關(guān)變量的一致性）一得出結(jié)論。

【詳解】（1）本實驗的目的為驗證某玉米品種的瘋長特性與赤霉素的含量有關(guān)，據(jù)此可知本

實驗的自變量是赤霉素的有無，因變量是玉米植株的高度，實驗設(shè)計如下：

①將上述玉米幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完

全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺將適量的蒸儲水噴灑在A組上；將等量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在B組幼苗

上。

③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)（無關(guān)變量相同且適宜），一段時

間后，測定兩組植株的高度，然后進(jìn)行比較。

（2）預(yù)測實驗結(jié)果應(yīng)該為B植株高于A植株很多，這樣才能使實驗結(jié)論得以驗證。

（3）上述實驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實驗，則會影響實驗結(jié)果的可靠性，

因為選擇植株數(shù)量太少，無法避免實驗的偶然性，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果不真實。

【點睛】熟知各種植物激素的生理作用及其特點是解答本題的關(guān)鍵，本題主要考察赤霉素的

作用，并以此為依據(jù)設(shè)計實驗，掌握實驗設(shè)計遵循的原則是解答本題的另??關(guān)鍵。

23.（2022?貴州?三穗縣民族高級中學(xué)高二期末）同一植株的不同器官或同一器官不同部位的

生長素濃度往往不同，圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。

據(jù)圖回答下列問題（要求：用圖乙根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示圖甲

相應(yīng)各點的生長素濃度）：

促

進(jìn)

生

長

抑

制

生

長

O

10r1210-1010r81(J4)10410-2

C/(mol-L-1)

點濃度可表示圖甲①處生長素濃度，點濃度表示②處生

長素濃度。②處結(jié)構(gòu)較小的原因是，解決的辦法是,此后②處生

長素濃度將會低于mol/Lo

（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，圖乙___________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；

點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將____________生長。

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)生長素濃度的是圖乙中

點濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是圖乙中點濃度。

【答案】⑴B（或D）F①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在②處（側(cè)芽）

抑制②的生長去掉頂芽IO'

⑵G（或K）C向右（或向光）彎曲

（3）EA

【分析】生長素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，植物根的向地生長

和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物

的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低。植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布

不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢。

(1)

根據(jù)圖甲所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累,

頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制，即頂芽處生長素濃度處于促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，圖

乙中B、D兩點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長，圖乙中F點

濃度處于抑制生長范圍內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處

生長素濃度將會低于lOFmol-L"。

(2)

植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)

濃度，所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè)，促進(jìn)程度大，③側(cè)生長素濃度可處于G或K點，④

側(cè)濃度可處于C點，此時植物的莖向光彎曲生長。

(3)

若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，由于生長素受重力的作用，會從⑧側(cè)運輸?shù)舰邆?cè)、

會從⑥側(cè)運輸?shù)舰輦?cè)，對于根來說：⑦側(cè)生長素濃度過高抑制根的生長，對應(yīng)于乙圖的E

點，⑧側(cè)生長素濃度降低，會促進(jìn)根的生長，對應(yīng)乙圖的A點。對于莖來說，⑤側(cè)生長素

濃度高生長較快，對應(yīng)于乙圖的G或K點，⑥側(cè)生長素濃度低生長較慢，對應(yīng)于乙圖的C

點，所以根將向重力彎曲生長，莖將向上(背重力)彎曲生長。

24.(2022?陜西咸陽?高二期末)同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)往往不同，下圖表

示某植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題：

促

進(jìn)

生

長

。

抑

制

生

長

(1)該植株不同器官對生長素的敏感程度由大到小依次是。生長素對芽抑制生長，對

莖促進(jìn)生長的濃度范圍是mol/L。將該植物水平放置一段時間后，若莖近地側(cè)的濃度

為k,遠(yuǎn)離地面一側(cè)的濃度可能為圖中c點所對應(yīng)的濃度，因此莖將(填“向地”或"背

地”)生長。

(2)生長素類似物和生長素的生理作用相似，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中植物生長素類似物已被廣泛利用,

如生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除促進(jìn)植物生長外的其它應(yīng)用實例還有。

(3)若要探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，實驗中自變量是,因變量是

【答案】⑴根＞芽＞莖IO'?]0一2背地

(2)促進(jìn)托插枝條的生根或促進(jìn)無籽果實的形成

(3)生長素類似物的濃度平均生根數(shù)量或生根長度

【分析】植物生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，同時還與植

物器官的種類有關(guān)，根對生長素最敏感，其次是芽，再次是莖。

(1)

據(jù)圖分析可知，該植株不同器官對生長素的敏感程度由大到小依次是根、芽、莖。圖中生長

素對芽抑制生長，對莖促進(jìn)生長的濃度范圍是10-6?idmoi/L。將該植物水平放置一段時間

后，近地側(cè)的生長素濃度為k,遠(yuǎn)地測的生長素濃度為c,近地側(cè)生長更快，莖表現(xiàn)為背地

生長。

(2)

生長素類似物能促進(jìn)打插枝條的生根，還能促進(jìn)無子果實的形成。

(3)

在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗中，自變量是生長素類似物的濃度，

檢測的因變量是枝條生根的數(shù)量或長度。

25.(2021.湖北.石首市第一中學(xué)高二階段練習(xí))受到一側(cè)光照的植物會表現(xiàn)出彎向光源生長

的現(xiàn)象，達(dá)爾文、詹森、拜耳和溫特等科學(xué)家以胚芽鞘作為材料進(jìn)行了實驗探究，從而發(fā)現(xiàn)

了生長素，解釋了植物向光性的原因。請回答下列問題：

(1)根據(jù)上述科學(xué)家的研究,植物向光性的原因是由于

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素在植物體內(nèi)的運輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的

,和在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的,前者在

缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明其運輸方式是;還有在成熟部位

進(jìn)行的非極性運輸。

(3)科學(xué)家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號后會發(fā)生某種化學(xué)變化進(jìn)而從細(xì)胞膜上脫離。

脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運蛋白相互作用，進(jìn)而可能誘導(dǎo)生長素向胚

芽鞘背光側(cè)運輸。

請以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設(shè)計實驗來驗證“生長素在胚芽鞘橫

向運輸是由向光素引起的要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。

(注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個體；向光素是接受光的受體，其化學(xué)本質(zhì)是

蛋白質(zhì)。)

實驗思路：

①取的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實驗材料；

②分組并處理：

A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；

B組：野生型燕麥胚芽鞘；

C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行;

③在_____________________條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情

況。

預(yù)期結(jié)果：

A組,B組,C組。

【答案】單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，（生長素具有促進(jìn)細(xì)胞

伸長的作用，）胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長極性運輸橫

向運輸主動運輸?shù)攘康纳L狀況相同的在黑暗條件下培養(yǎng)單側(cè)光照射相同

且適宜彎向光源生長直立生長直立生長

【分析】1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖

尖部位的橫向運輸。其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進(jìn)行，而橫向運輸會

受到光照的影響，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和

遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布。

2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集

中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處。

生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)托插的枝