幼兒園中班語言教案《親親她》匯報人：2024-01-24CATALOGUE目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程與實施教學評價與反饋家園共育與拓展活動教師自我反思與成長課程介紹與目標01教案背景本次語言教案《親親她》適用于幼兒園中班，主要圍繞親情、友愛等主題展開。通過本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、情感認知能力和社交技能。教學目的通過故事、游戲、歌曲等多種形式，引導幼兒理解親情的內(nèi)涵，學會表達對他人的關愛和尊重，同時提高幼兒的口語表達和傾聽能力。教案背景及目的

教學目標與要求知識目標幼兒能夠聽懂并理解故事《親親她》的情節(jié)和主題，掌握相關的詞匯和表達方式。能力目標幼兒能夠運用所學的語言知識和技能，自主表達對他人的關愛和尊重，具備一定的情感認知能力和社交技能。情感目標通過本次活動，培養(yǎng)幼兒的感恩意識，懂得珍惜親情和友情，形成積極向上的情感態(tài)度。故事繪本《親親她》、角色頭飾、手偶等。教具準備音響設備、教學PPT、背景音樂等。多媒體資源教具和多媒體資源準備教學內(nèi)容與方法02詞匯：親親、臉頰、溫暖、表達、情感等。重點難點難點：如何在日常生活中運用所學知識，恰當?shù)乇磉_對他人的喜愛和關心。知識點梳理句型：用“親親她”表達對他人的喜愛和關心。重點：掌握詞匯和句型，理解“親親”是一種表達喜愛和關心的方式。010203040506知識點梳理及重點難點教學方法情境教學法、游戲教學法。教學手段多媒體課件、實物道具（如玩具娃娃等）。教學方法與手段導入環(huán)節(jié)：播放一首溫馨的兒歌，營造輕松愉快的課堂氛圍。學習環(huán)節(jié)通過多媒體課件展示詞匯和句型，引導幼兒跟讀并模仿。利用實物道具進行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中練習使用所學知識。鞏固環(huán)節(jié)：組織幼兒進行小組合作，互相練習使用“親親她”句型，表達對同伴的喜愛和關心。同時，鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學知識。0102030405互動環(huán)節(jié)設計教學過程與實施03播放兒歌《親親她》的音頻，讓幼兒感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，引起他們的注意力和興趣。展示與歌曲內(nèi)容相關的圖片或?qū)嵨?，如親吻的表情、愛心等，引導幼兒觀察、思考和表達。通過簡單的提問和互動，了解幼兒對歌曲和主題的理解和感受，為后續(xù)教學做好鋪墊。導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣通過示范和引導幼兒模仿的方式，教授歌曲中的關鍵動作和表情，如親親、抱抱等，培養(yǎng)幼兒的模仿能力和表現(xiàn)力。講解與主題相關的知識點，如愛的表達方式、家庭親情等，引導幼兒思考和表達自己的感受和理解。講解歌曲《親親她》的背景、歌詞含義和表達方式，幫助幼兒理解歌曲所傳遞的情感和意境。講解環(huán)節(jié)：傳授知識點和技能組織幼兒進行歌曲演唱練習，鼓勵他們大膽表現(xiàn)，提高演唱技巧和自信心。設計與歌曲內(nèi)容相關的游戲和活動，如角色扮演、情景模擬等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識和技能。鼓勵幼兒回家與家人一起演唱歌曲，分享學習的成果和快樂，促進家園共育。練習環(huán)節(jié)：鞏固所學內(nèi)容教學評價與反饋04觀察記錄01在教學過程中，教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反應，記錄他們的學習情況和進步。例如，可以觀察幼兒聽故事的專注度、對故事情節(jié)的理解、對角色情感的感知等。互動問答02教師可以在教學過程中或結束后，與幼兒進行互動問答，了解他們對故事內(nèi)容和角色情感的理解。通過幼兒的回答，教師可以評估他們的學習成果和思維發(fā)展。作品展示03鼓勵幼兒將學習的內(nèi)容通過繪畫、手工制作等方式表達出來，將他們的作品展示出來。通過作品展示，教師可以評估幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。設計有效的評價方式學習日記教師可以為每個幼兒建立學習日記，記錄他們在學習過程中的表現(xiàn)和進步。學習日記可以包括觀察記錄、互動問答的記錄、作品照片等，以便全面展示幼兒的學習成果。成長檔案教師可以為幼兒建立成長檔案，將他們的學習成果和作品收集起來，按照時間順序進行整理和保存。成長檔案可以直觀地展示幼兒的成長軌跡和學習進步。家長溝通教師可以通過家長會、家訪等方式，與家長分享幼兒的學習成果和進步。同時，也可以邀請家長參與到幼兒的學習過程中來，共同見證和支持幼兒的成長。收集幼兒學習成果并展示反思教學在每次教學結束后，教師應該對自己的教學過程進行反思和總結，找出存在的問題和不足之處，以便進行改進和優(yōu)化。調(diào)整教學策略針對教學過程中出現(xiàn)的問題，教師可以調(diào)整教學策略和方法，例如增加互動環(huán)節(jié)、使用更生動的教學材料、提供更多的實踐機會等，以提高教學效果。個性化輔導針對不同幼兒的學習特點和需求，教師可以提供個性化的輔導和指導。例如，對于理解能力較弱的幼兒，教師可以采用更為直觀的教學方式；對于表達能力較強的幼兒，教師可以提供更多的表達機會和挑戰(zhàn)性的任務。針對問題進行改進和優(yōu)化家園共育與拓展活動05分享家庭文化請家長分享自己家庭中的親親文化，如不同家庭成員之間的親親方式、親親的寓意等，讓孩子們了解親親在不同文化背景下的含義。邀請家長進課堂鼓勵家長參與到課堂中，與孩子們一起進行《親親她》的語言活動，如角色扮演、情景對話等，增加親子互動。家長助教邀請有語言教育經(jīng)驗的家長作為助教，協(xié)助老師進行課堂活動，提供更具針對性的指導和幫助。家長參與課堂活動的建議請家長引導孩子復述《親親她》的故事內(nèi)容，鍛煉孩子的記憶和表達能力。復述故事創(chuàng)作親親畫記錄親親瞬間鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅以親親為主題的畫作，并與家人分享創(chuàng)作過程和成果。請家長引導孩子關注生活中的親親瞬間，用文字或照片記錄下來，培養(yǎng)孩子的觀察力和表達能力。030201家庭作業(yè)布置及指導建議家長和孩子圍成一圈，依次傳遞一個親親的玩具或圖片，同時說出親親的寓意或感受，增加親子間的情感交流。親親接力家長和孩子分別扮演《親親她》故事中的角色，進行情景對話和表演，提高孩子的語言表達和表演能力。角色扮演家長和孩子輪流說出與親親相關的謎語或問題，對方猜測答案，增加親子間的互動和趣味性。親親猜謎親子互動游戲推薦教師自我反思與成長0603課堂管理在課堂管理方面，還需加強對孩子們的引導和規(guī)范，以確保課堂秩序和教學效果。01教案準備本次教案準備相對充分，但在課堂互動環(huán)節(jié)的設計上還需加強，以增加孩子們的參與度和興趣。02教學方法采用了講解、示范和互動游戲等多種教學方法，但在講解部分可以更加生動有趣，以吸引孩子們的注意力。總結本次教學經(jīng)驗教訓通過創(chuàng)設“親親她”的情景，讓孩子們更好地理解和感受故事中的情感表達，從而提高了他們的學習興趣和參與度。情景創(chuàng)設讓孩子們分別扮演故事中的角色，進行角色扮演游戲，這不僅鍛煉了他們的表演能力，也加深了他們對故事的理解和記憶。角色扮演設計了一些與故事內(nèi)容相關的互動游戲，如“傳遞愛心”、“找朋友”等，這些游戲既增加了課堂的趣味性，也幫助孩子們更好地掌握了所學知識?；佑螒蚍窒沓晒Π咐騽?chuàng)新做法在今后的教學中，可以進一步增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、合作完成任務等，以提高孩子們