2024屆廣西河池市鳳山縣重點(diǎn)中學(xué)中考押題語文預(yù)測卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄西周至春秋時期的詩歌共三百零五篇，故稱“詩三百”。B．《逍遙游》出自《莊子》，作者莊子，戰(zhàn)國時宋國人，著名哲學(xué)家、文學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。C．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢文學(xué)家、史學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，共130篇。D．“足下事皆成”中的“足下”是古人對別人的敬稱，指對方；而“陛下”則是對皇帝的敬稱。2．下列對漢字“寧”的書法字體鑒賞中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．顏真卿的“寧”字是楷書，橫畫細(xì)豎畫粗，點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正。B．《曹全碑》中的“寧”字是隸書，筆畫正行，字體扁平勻稱，奔放豪逸。C．王羲之的“寧”字是行書，筆畫遒勁穩(wěn)健，整體上剛健娟秀、樸素精巧。D．張旭的“寧”字是草書，筆畫連綿不斷，跌宕起伏，奔突游走，如龍蛇飛動。3．下列說法有誤的一項是（）A．《關(guān)雎》《蒹葭》均出自于《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”，都采用重章疊句歌詠了愛情的美好。B．李清照的詞既有“九萬里風(fēng)鵬正舉”的豪放，也有著“小園幾許，收盡春光”的婉約。C．老年人別稱頗多，如課文和名著中出現(xiàn)的“翁”“耆老”“叟”“老兒”“黃發(fā)”等。D．泰戈爾是印度文學(xué)家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，他的散文詩《金色花》贊美童真和母愛。4．下面說法不正確的一項是（）A．“豈不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征堅貞，松與竹、梅素有“歲寒三友”之稱。B．傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C．加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年齡的詞語，是按由小到大的順序排列的。D．清明節(jié)踏青祭祖、中秋節(jié)吃月餅賞月、重陽節(jié)登高賞菊都是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。5．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．那一片草甸，到了春天，綠茵茵的草叢中點(diǎn)綴著五顏六色的野花，真是美！B．有些地方官員對上級政策陽奉陰違，真該被批評懲罰！C．在《我是歌手》的舞臺上，林志炫的服裝精致得體簡直天衣無縫。D．希望陽江市政府不負(fù)眾望，走出一條城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的創(chuàng)新之路。6．綜合性學(xué)習(xí)。

黃海中學(xué)準(zhǔn)備舉行“紀(jì)念改革開放四十周年”報告會，請你參與并完成任務(wù)。（活動一：標(biāo)語我設(shè)計）為了營造氛圍，請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法）（活動二：通知我來改）學(xué)生會擬定了一則通知，請指出下面這則《通知》的兩處錯誤。通知我校將在本周五下午3點(diǎn)舉行“紀(jì)念改革開放四十周年”報告會，請準(zhǔn)時參加。此致敬禮學(xué)生會2018年4月18日（活動三：圖表我探究）下列表格是在報告會上展示的，請用簡潔的文字分點(diǎn)概括表格中的信息?！案母镩_放40周年”成果調(diào)查表項目年份糧食總產(chǎn)量（萬噸）國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）國內(nèi)生產(chǎn)總值排名1978年304773679152017年617917441272（來源：國家統(tǒng)計局）7．名句積累與運(yùn)用求之不得，_______。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。______，_________。（《詩經(jīng)?蒹葭》）_________，燕然未勒歸無計。（《漁家傲.秋思》）________，________。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）應(yīng)念領(lǐng)海經(jīng)年，____，_______。（《念奴嬌.過洞庭》）愛與善從來就不缺少知音，唐代詩人自居易《新制布裘》詩的結(jié)尾說：“安得萬里裘，蓋裹周四垠？穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人?！边@顯然是受了杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_______，_______，_______?！钡挠绊?。在岑參的《自雪歌送武判官歸京》中，與“孤帆遠(yuǎn)影至盡，唯見長江天際流”兩句詩意境相似，表達(dá)了詩人對友人依依不舍的惜別義之情的詩句是：____，_________。在岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，采用夸張的手法，起承上啟下的作用，既展示了冰天雪地、萬里愁云的景象，又自然引出下文送別的場面的詩句是：_______，_________。8．閱讀下面的語段，按要求作答。他的手很快地一動，往前伸了出來，但因?yàn)榭床灰娢艺驹谀膬?，他并沒有摸到我?！斑@是誰？這是誰？”他問著，樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的，——多么徒勞而痛苦的嘗試?。　盎卮鹞?，——再說一遍！”他不容違抗似的大聲命令道?！澳氵€想喝點(diǎn)水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半?！蔽艺f。（選自《簡愛》）這是雙目失明的羅切斯特跟簡·愛之間的對話，是什么原因?qū)е铝_切斯特雙目失明？隨后簡·愛做出一個什么決定？二、閱讀9．詩歌賞析春盡唐·韓偓①惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。細(xì)水浮花歸別澗，斷云②含雨入孤村。人閑易有芳時③恨，地迥難招自古魂。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。①韓偓，晚唐時曾任翰林學(xué)士，后被貶出朝，唐亡后流寓各地，此詩即作于寓居南安時。②斷云：片片云朵。③芳時：春天。1．頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析其表達(dá)效果。2．請賞析頸聯(lián)中“閑”字的妙處。10．(二)閱讀下面的文言文,完成各題。山濤,字巨源,河內(nèi)懷人。年少時有器量,獨(dú)特不群。性好《莊》《老》,每隱身自晦與嵇康①善,后遇阮籍,便為竹林之交,著忘言之契?？岛笞?臨誅,謂子經(jīng)曰:“巨源在,汝不孤矣?！碧┦汲?加奉車都尉,進(jìn)爵新沓伯。及羊祜②執(zhí)政,時人欲危裴秀,濤正色保持之。由是失權(quán)臣意,出為冀州刺史,加寧遠(yuǎn)將軍。冀州俗薄,無相推轂③，濤甄拔隱屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當(dāng)時。人懷慕尚,風(fēng)俗頗革。初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰:“忍饑寒,我后當(dāng)作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。初,陳郡袁毅嘗為鬲令,貪濁而賂遺公卿,以求虛譽(yù),亦遺濤絲百斤,濤不欲異于時,受而藏于閣上。后毅事露,檻車送廷尉,凡所以賂,皆見推檢④。濤乃取絲付吏,積年塵埃,印封如初。①嵇康:魏晉名士,與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。②羊祜:與裴秀均為魏晉時期大臣。③推轂:推薦賢才。④推檢:追究。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。時人欲危裴秀（______）(2)風(fēng)俗頗革（______）(3)亦遺濤絲百斤（______）2．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是()A．陳郡袁毅嘗為鬲令此人一一為具言所聞(《桃花源記》)B．以求虛譽(yù)以中有足樂者(《送東陽馬生序》)C．受而藏于閣上乃記之而去(《小石潭記》)D．凡所以賂此先漢所以興隆也(《出師表》)3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。臨誅,謂子紹曰:“巨源在,汝不孤矣?！睗巳〗z付吏,積年塵埃,印封如初。4．結(jié)合文本內(nèi)容,簡要概括山濤的性格特點(diǎn)。11．閱讀下面《紅巖》片段，完成后面小題終于印完了最后一頁。這一期消息很重要，收復(fù)延安的戰(zhàn)報，是李敬原那天晚上興奮地寫的蠟紙。成崗記得，當(dāng)他和李敬原一再讀著這條消息的時候，兩個人激動地談?wù)撝鴦倮图磳⒊霈F(xiàn)的更大勝利，通夜不眠，直到天明，澎湃的心潮一直無法平靜。這時候，成崗才感到頭有些發(fā)昏，腰、臂都麻木了，從鏡子里看出自己的眼睛熬得通紅。他已經(jīng)一連熬過兩個通宵了。把印過的蠟紙堆在一起，擦燃火柴燒掉。接著，他把印好的報紙一份份清理攏來。這期《挺進(jìn)報》，有五頁，一共是兩千五百份，他還得趕快工作，才清理得完。他相信，收復(fù)延安的勝利，一定會給群眾帶來最大的鼓舞，給還在妄想擴(kuò)大軍火生產(chǎn)的敵人以最沉重的打擊。附近有人在講話，也許是廠里的工人吧？成崗來不及多想，他得加快速度，趕緊工作。隔壁，從寢室里傳來了雜沓的腳步聲。接著，就聽到媽媽慌張的聲音：“成崗不在家，鑰匙他帶走了！”媽媽的聲音很大。她從來沒有這樣大聲講過話。大概是希望讓兒子聽到。成崗一驚，突然站起來。他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這時候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！他立刻拉開夜里用來遮燈光的窗簾，然后輕輕推開了窗戶，把一把經(jīng)常放在儲藏室里備用的掃帚，小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去——有了這個暗號，來找他的同志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以發(fā)現(xiàn)危險的警告，不會再進(jìn)廠里來。隔壁，有人正在用力打門。掛好掃帚以后，他放心了一些，危險再也不能威脅黨和同志們了。他回頭看看，決定在敵人破門以前離開?？墒?，不能把黨的文件留給敵人，他轉(zhuǎn)回身來，又把《挺進(jìn)報》全部捆成一捆，挾著報紙，縱身跳上窗臺，想從樓口跳下去。只要跳下去了，兩分鐘以后，就可以躲進(jìn)工人宿舍，敵人再也找不到他了?！罢咀?！”“不許動！”喝叫聲從四面?zhèn)鱽?。晚了。工廠已經(jīng)被包圍，樓底下布滿了特務(wù)。成崗只好退下窗臺。這時，小門已被猛力擊破。成崗轉(zhuǎn)過身來，幾支手槍對準(zhǔn)他的胸膛。1．結(jié)合語段及相關(guān)內(nèi)容，說說成剛被捕有哪幾個原因？2．從詞語運(yùn)用的角度理解劃線句的作用。把一把經(jīng)常放在儲藏室里備用的掃帚，小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去。3．簡要敘述成剛被捕后的經(jīng)歷。4．結(jié)合《紅巖》中的相關(guān)人物或情節(jié)，談?wù)勀銓ο旅孢@段話的理解。當(dāng)人類所有的生命真的能夠與“和平”這個字眼相親相愛，我們每一個人的靈魂深處那潛藏的創(chuàng)造力便會真正被激活，人間什么奇跡都可能發(fā)生?！F凝《生命與和平相愛》12．閱讀下列名著選段，完成各題唐僧滿眼垂淚道：“徒弟呀!這個極樂世界，也還有兇魔欺害哩!”沙僧接了抱著的散經(jīng)，打開看時，原來雪白，并無半點(diǎn)字跡?；琶f與三藏道：“師父，這一卷沒字?！毙姓哂执蜷_一卷，看時，也無字。八戒打開一卷，也無字。三藏叫：“通打開來看看?！本砭砭闶前准?。長老短嘆長吁的道：“我東土人果是沒福!似這般無字的空本，取去何用?怎么敢見唐王!誑君之罪，誠不容誅也!”行者早已知之，對唐僧道：“師父，不消說了。這就是阿儺、伽葉那廝，問我要人事，沒有，故將此白紙本子與我們來了?？旎厝ジ嬖谌鐏碇?，問他財作弊之罪?！卑私淙碌溃骸罢牵?，告他去來!”……直至大雄殿前。行者嚷道：“如來！我?guī)熗絺兪芰巳f蜇千魔，千辛萬苦，自東土拜到此處，蒙如來吩咐傳經(jīng)，被阿儺、伽葉掯財不遂，通同作弊，故意將無字的白紙本兒教我們拿去，我們拿他去何用！望如來敕治！”佛祖笑道：“你且休嚷，他兩個問你要人事之情，我已知矣。但只是經(jīng)不可輕傳，亦不可以空取，向時眾比丘圣僧下山，曾將此經(jīng)在舍衛(wèi)國趙長者家與他誦了一遍，保他家生者安全，亡者超脫，只討得他三斗三升米粒黃金回來，我還說他們忒賣賤了，教后代兒孫沒錢使用。你如今空手來取，是以傳了白本?！眹趼牭轿艺?wù)撨@種可怕的機(jī)器和我提出的建議卻大為震驚。他很驚異像我這樣一個卑鄙無能的昆蟲（借用他的說法）竟能有這樣不人道的想法，談起來還隨隨便便，似乎對于我所描寫的那種殺人機(jī)器所造成的最普通的結(jié)果和流血破壞的情景全然無動于衷。他又說：最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流，人類公敵。他堅決地說，雖然再沒有比學(xué)術(shù)上的或者自然界的新發(fā)現(xiàn)能更使他感到愉快，但是他卻寧愿拋卻半壁河山也不想與聞這種秘密。他命令我，如果我還想保全性命，就不要再提這件事了。1．選段（乙）發(fā)生的地點(diǎn)是____________，“這樣不人道的想法”指的是_______________________________2．回顧原著并結(jié)合選文（甲），舉例說說如來佛祖是個怎樣的人。3．辛辣的諷刺是兩部名著共有的藝術(shù)特色，請結(jié)合（甲）（乙）選文加以分析其效果。13．閱讀下面的文字，完成后面小題知識共享，期待“無障”通行喻思南①讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出。人們在探索更多的方式，走出一條知識開放共享道路。②前不久，美國加州大學(xué)系統(tǒng)取消訂閱愛思唯爾的所有期刊。這一舉動受到廣泛關(guān)注，不僅反映了學(xué)術(shù)界與出版商的矛盾，更引發(fā)了人們對知識應(yīng)如何傳播的思考。③愛思唯爾是全球最大的學(xué)術(shù)出版商之一，旗下包括《柳葉刀》《細(xì)胞》等頂級刊物。加州大學(xué)與其合作的破裂，源于在是否免費(fèi)開放研究成果以及訂閱成本上的分歧。④學(xué)術(shù)界抵制出版商，固然多指向連年上漲的訂閱費(fèi)，但背后同樣有公共利益考量。理由是，不少研究由財政經(jīng)費(fèi)資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性，人們在獲取這些成果時是否還需再支付一筆較高的費(fèi)用，本身就有待商榷。還有一些為人所詬病的是，近年來一些出版商憑借資源的壟斷優(yōu)勢，過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致獲取知識的大門一定程度上向那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者關(guān)上了，甚至可能最終違背學(xué)術(shù)出版的初衷。⑤然而，我們應(yīng)看到，現(xiàn)代學(xué)術(shù)出版體系的形成有其必然性和合理性。在傳播渠道相對單一的時代，一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文要被人知曉，必須借助期刊和出版商；權(quán)威的平臺也是論文質(zhì)量第一塊試金石，精選的內(nèi)容往往成為學(xué)術(shù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。時至今日，要提升學(xué)術(shù)論文的影響力、獲得國際同行的認(rèn)可，發(fā)表到久負(fù)盛名的期刊上依舊是研究人員最主要的選擇。⑥優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)還在推動學(xué)術(shù)傳播、國際交流以及營造共同體、建立第三方評價體系等方面扮演了重要的角色。⑦讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出。有沒有一種方式，突破傳統(tǒng)模式，走出一條知識開放共享道路？⑧互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識的傳播成本和難度。比如，為推動學(xué)術(shù)成果自由傳播，國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報界發(fā)起了開放獲取行動，預(yù)印本平臺也得到越來越多的認(rèn)同。又如，英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上。⑨當(dāng)然，由于缺乏同行評審把關(guān)，一些開放獲取平臺上的內(nèi)容參差不齊。此外，收費(fèi)和服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變、公眾的心理接受等都會有一個很漫長的過程，但涓涓細(xì)流匯成大海，有了人類平等公平獲取知識這一理想航標(biāo)，相信它終會成為潮流。（選自《人民日報》，有刪改）1．下列對文章的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．美國加州大學(xué)系統(tǒng)取消訂閱愛思唯爾的所有期刊，主要原因在是否免費(fèi)開放研究成果以及訂閱成本上的分歧。B．學(xué)術(shù)界認(rèn)為不應(yīng)支付較高的費(fèi)用獲取研究成果，理由是，不少研究由財政經(jīng)費(fèi)資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性。C．出版商過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者無法獲取知識。D．作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以推動知識開放共享，推動學(xué)術(shù)成果傳播。2．作者認(rèn)為，知識開放共享遇到哪些障礙？3．結(jié)合文章觀點(diǎn)，分析“知識共享”有哪些可行依據(jù)。三、語言表述14．選出下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項。（）A．其兩膝相比者天涯若比鄰B．男有分，女有歸君問歸期未有期C．凡三往，乃見家祭無忘告乃翁D．以中有足樂者歌以詠志四、寫作15．作文人生如一列快速行駛的列車,沿途風(fēng)光無限,既有秀麗怡人的自然景觀,又有充滿溫情的生活畫面。只要你用心觀察,細(xì)心體會,最美的風(fēng)景就在你身邊。請以《最美的風(fēng)景》為題,寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外),不少于600字；(2)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情,也可以展開想象,編寫故事等；(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

此題考查的是學(xué)生對文學(xué)常識的積累、識記與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。B.“儒家學(xué)派的代表人物”說法有誤，應(yīng)改為“道家學(xué)派的代表人物”。故選B。2、B【解析】

B項中，奔放豪逸是奔放灑脫的意思。但“筆畫正行，字體扁平勻稱”，更多是方圓相濟(jì)，輕重有致，“奔放豪逸”這個鑒賞便不符合。3、B【解析】

“小園幾許，收盡春光”選自秦觀《行香子》。B項有誤。4、C【解析】

C項排序錯誤，“加冠”指成年，“垂髻”指兒童，“而立”指三十歲，“耄耋”指八九十歲。按照從小到大排序應(yīng)為：垂髻、加冠、而立、耄耋。5、C【解析】

C加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。天衣無縫：比喻做事不拖泥帶水，不著痕跡，不能用來形容衣服精致得體。A點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。B陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背（當(dāng)眾同意背后反對）。D統(tǒng)籌：通盤籌劃。6、（1）示例1：改革開放四十年，祖國大地?fù)Q新顏。示例2：經(jīng)濟(jì)發(fā)展繪宏圖，改革開放譜新篇。（2）缺少地點(diǎn)，去掉此致敬禮。（3）①四十年來糧食產(chǎn)量大幅提升；②國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升；③國內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；④改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速增長，人民生活水平不斷提高。【解析】

試題分析：（1）宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞主題“紀(jì)念改革開放四十周年”，從活動的內(nèi)容或意義方面擬寫作答?？梢允褂妹嗣?，最好使用對偶句的形式。答案是多元的，符合題目要求即可。（2）通知的基本格式：①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于xx的通知”。②稱呼：換行頂格寫被通知方的名稱，后加冒號。③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知要包括會議內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項等。④署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。⑤日期：寫在署名下一行的右邊。據(jù)此可知，這則通知中，缺少活動的具體地點(diǎn)，另外，通知也不需要寫致敬語。（3）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。本表是對“改革開放40周年”成果調(diào)查，從糧食生產(chǎn)看，四十年來糧食產(chǎn)量增長了近一倍；從國內(nèi)生產(chǎn)總值看，增長超過了20倍；從排名看，國內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；綜合起來看，改革開放40年，經(jīng)濟(jì)快速增長，人民生活水平不斷提高。據(jù)此概括作答。7、寤寐思服所謂伊人在水一方濁酒一杯家萬里布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂孤光自照肝膽皆冰雪安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“寤寐”“嬌”“庇”“瀚”等字詞的書寫。8、羅切斯特沖進(jìn)火場救瘋妻受傷，雙目失明。簡·愛向羅切斯特表明將永遠(yuǎn)都不離開他（將與他結(jié)婚）?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。本段文字出自小說《簡·愛》，這是簡·愛跟羅切斯特之間的一段對話。羅切斯特的瘋妻放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切斯特為了救她，燒瞎了雙眼；這是簡愛重返莊園見到羅切斯特時的情形，她隨后向羅切斯特表明，她將永遠(yuǎn)不再離開他。二、閱讀9、1．借景抒情（融情于景），詩人描繪了南方暮春時節(jié)落花漂浮、片云含雨的凄清景象，抒發(fā)了詩人對春盡的感傷和飄泊無依的孤苦之情?；蛘撸合笳魇址?，落花、片云象征詩人漂泊無依，抒發(fā)了詩人對春盡的感傷和飄泊無依的孤苦之情。2．閑是“空閑”的意思，寫出了作者無事可做的情景，表達(dá)了詩人年華已逝，不能有所作為的苦悶之情?！窘馕觥浚?）本題主要考查對詩歌表現(xiàn)手法和作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。頷聯(lián)運(yùn)用了借景抒情和象征手法，抒發(fā)了詩人對春盡的感傷和飄泊無依的孤苦之情。（2）本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。閑是“空閑”的意思，寫出了作者無事可做的情景，表達(dá)了詩人年華已逝，不能有所作為的苦悶之情。10、1．（1）加害、陷害（2）改變（3）送、贈送2．C3．（1）（嵇康）臨刑前，對兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會孤獨(dú)無靠了。”（2）山濤就把絲拿出來交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。4．重情重義、選賢任能、謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉?！窘馕觥?．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“危”：加害、陷害。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．C加點(diǎn)詞的意義和用法相同。兩個“而”都是連詞，表順承關(guān)系，不譯。A項前者為動詞“做，擔(dān)任”；后者為介詞“對，向”。B項前者為目的連詞“來”；后者“因?yàn)椤?。D項前者為固定短語，前者表根據(jù)，譯為“用來……的”；后者表原因，譯為“……的原因”。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“誅”：把罪人殺死?！叭辍保耗??！澳恕保河谑牵??！案丁保航唤o，交付?！叭绯酢保合癞?dāng)初一樣完好。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征?！熬拊丛?，汝不孤矣”是說山濤重情重義?！皾绨坞[屈，搜訪賢才，旌命三十余人，皆顯名當(dāng)時”是說他選賢任能?！凹熬訕s貴，貞慎儉約，雖爵同千乘，而無嬪媵。祿賜俸秩，散之親故”是說他謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉?！军c(diǎn)睛】譯文：山濤字巨源，河內(nèi)懷縣(今河南武陜西)人。山濤年輕時有器量，卓然不群。喜好《莊子》《老子》，常隱居鄉(xiāng)里，掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，為莫逆之交。嵇康后來被治罪，臨刑前，對兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會孤獨(dú)無靠了?！碧┦汲?265)，加封為奉車都尉，晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時，有人要陷害裴秀，山濤厲言正色保護(hù)裴秀，因此不合一些權(quán)臣之意，出任冀州刺史，加寧遠(yuǎn)將軍。冀州風(fēng)俗鄙薄，無推賢薦才之風(fēng)。山濤鑒別選拔隱逸之士，查訪賢人，表彰或任命三十多人，都顯名于當(dāng)世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗也為之改變。起初，山濤是平民，家中貧困，對妻子韓氏說：“忍耐饑寒，我以后將做三公，只是不知道你能否當(dāng)公夫人!”榮華富貴以后，忠誠謹(jǐn)慎儉約，雖然爵位如同諸侯，然而沒有納妾。俸祿賞賜，散發(fā)給了親朋故舊。當(dāng)初，陳郡人袁毅曾做鬲縣(治今山東平原北)令，貪污枉法，賄賂公卿，以求好名聲。也送給山濤一百斤絲，山濤不愿獨(dú)自違抗當(dāng)時的風(fēng)氣，就收下來藏在閣樓上，后來袁毅惡跡敗露，用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要追究。山濤拿出絲交給官吏，上面積有多年灰塵，當(dāng)初的印封還完好。11、1．（1）甫志高叛變出賣。（2）為了不讓找自己的同志和黨的組織受到任何損失，需要發(fā)出危險警告。（3）敵人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，包圍了工廠。2．“經(jīng)?！薄皞溆谩?，是說這把掃帚是早已準(zhǔn)備好的，表明成剛對被捕的危險有清醒的認(rèn)識，體現(xiàn)了成剛對同志的關(guān)切愛護(hù)，以及為了革命時刻準(zhǔn)備的犧牲精神?！靶⌒摹北砻鞒蓜偟膭幼鳑]有驚動特務(wù)，為成剛的被捕和其他同志的遠(yuǎn)離危險做了鋪墊。3．①受刑；②先后關(guān)押于渣滓洞、白公館看守所；③在獄中堅持出版《挺進(jìn)報》；④后被槍殺。4．示例：成剛等人懂得保護(hù)自己，卻更愛未來和平的中國。他們在敵人眼皮底下，利用放風(fēng)的機(jī)會收集信息，用半截鉛筆出版《挺進(jìn)報》，用細(xì)麻繩和水槽傳遞，這就是他們創(chuàng)造的奇跡。這是“生命”與“和平”相愛爆發(fā)出的潛能。正是對生命對和平的鐘愛，勇士們才建立了和平的新中國。（結(jié)合作品，圍繞“生命”、“和平”、“奇跡”來談。）【解析】1．本題考查對名著內(nèi)容的識記。要結(jié)合原著內(nèi)容和選文關(guān)鍵句子回答。原文中，甫志高自作主張吸收了一名叫鄭克昌的青年人入店工作，許云峰發(fā)現(xiàn)鄭克昌形跡可疑，便讓甫志高通知所有人員迅速轉(zhuǎn)移。甫志高卻不聽勸告，結(jié)果被捕并成了可恥的叛徒。由于他的告密，許云峰、成崗等人很快相繼被捕；再結(jié)合選文關(guān)鍵句子“如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失”“把一把經(jīng)常放在儲藏室里備用的掃帚，……，不會再進(jìn)廠里來”“晚了。工廠已經(jīng)被包圍，樓底下布滿了特務(wù)”也可以總結(jié)出成剛被捕原因；最后精煉地整合答案即可。2．本題考查從詞語角度賞析句子，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語境義），寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了……心理。先找出體現(xiàn)內(nèi)容和心理的關(guān)鍵詞語，如“經(jīng)?！薄皞溆谩薄靶⌒摹钡仍~語，先答出詞語的語境義，“經(jīng)?！薄皞溆谩痹谶@里是說這把掃帚是早已準(zhǔn)備好的，寫出了成剛對被捕的危險有清醒的認(rèn)識，表現(xiàn)了他為了革命時刻準(zhǔn)備的犧牲精神；再結(jié)合上下文內(nèi)容分析，“有了這個暗號，來找他的同志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以發(fā)現(xiàn)危險的警告，不會再進(jìn)廠里來”體現(xiàn)了成剛對同志的關(guān)切愛護(hù)?！靶⌒摹钡恼Z境義是指成剛的動作沒有驚動特務(wù)，結(jié)合上下文“寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失”“危險再也不能威脅黨和同志們了”“成崗轉(zhuǎn)過身來，幾支手槍對準(zhǔn)他的胸膛”可知，這一動作為成剛的被捕和其他同志的遠(yuǎn)離危險做了鋪墊。3．本題考查對名著內(nèi)容的識記。成剛被捕后，國民黨用能夠使被注射者產(chǎn)生幻想的注射藥劑向他注射，希望他說出機(jī)密，來折磨成崗，先后關(guān)押于歌樂山重慶軍統(tǒng)集中營渣滓洞、白公館看守所，成剛在獄中受盡酷刑，堅貞不屈，并堅持出版《挺進(jìn)報》，在敵人眼皮底下，利用放風(fēng)的機(jī)會收集信息，用細(xì)麻繩和水槽傳遞，最后在重慶大坪刑場被公開槍殺，壯烈犧牲。犧牲時年僅26歲。4．本題考查發(fā)散思維。要了解原著內(nèi)容，把握原著人物形象和情節(jié)，分析人物的所作所為與“和平”的關(guān)系，緊抓材料中關(guān)鍵詞語“生命”、“和平”、“奇跡”來談。如原著中的成剛等人熱愛生命，但在生命和“和平”發(fā)生矛盾時，不惜犧牲生命爭取和平，為此，他們創(chuàng)造了種種奇跡，如被捕后，堅持出版《挺進(jìn)報》，利用放風(fēng)的機(jī)會收集信息，用半截鉛筆書寫，用細(xì)麻繩和水槽傳遞等?；卮饡r，語言要簡潔、連貫。12、1．大人國用火藥制成槍炮轟炸城市或國家。2．①偏心，徇私情。例如選文【甲】阿難伽葉傳經(jīng)時見無油水就只傳給唐僧師徒無字經(jīng)，如來佛祖對此竟對阿難伽葉的行為加以保護(hù)。②記仇，法力無邊。烏雞國國王把文殊菩薩泡了三天結(jié)果如來佛就讓烏雞國國王在一口井里泡了三年，還讓文殊菩薩的坐騎青獅去霸占國王的妻子。3．【甲】神界發(fā)生的事與人間所發(fā)生的事完全雷同，著明顯帶有作者豐富的想象力。并借此辛辣諷刺生活中統(tǒng)治階層借機(jī)敲詐受賄的不良風(fēng)氣現(xiàn)象?！疽摇窟x文描述格列佛來到大人國里的具體情境，格列佛在大人國國王的眼里是一個“卑鄙無能的昆蟲”。這些透出作者豐富的想象力。當(dāng)格列佛為了討好國王提出用火藥制造槍炮轟炸城市國家的時候，國王認(rèn)為“最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流，人類公敵?！毙晾钡刂S刺了當(dāng)時社會存有的戰(zhàn)爭現(xiàn)象，充滿血腥缺乏人性?！窘馕觥?．乙文寫的是格列佛向大人國國王介紹火藥技術(shù)，遭到言辭斥責(zé)。國王經(jīng)常召見格列佛，向他了解英國政府的情況及歷史。格列佛想乘機(jī)取悅國王，向他提出了一項對國王極為有利的建議——使用火藥和槍炮，但這遭到了國王的拒絕。2．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：打賭說謊。第七回。如來與孫悟空打賭:“你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你;若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！苯Y(jié)果根本就不是那么回事。他說的是“若不能打出手掌，你還下界為妖”，但馬上就違約變了卦，沒有放過孫悟空。3．《西游記》中不少章回妙趣橫生，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛憎。九九八十一難所包含的四十一個小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯綜關(guān)系表現(xiàn)出來，一波未平一波又起。在這無數(shù)充滿斗爭的幻想情節(jié)中，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰(zhàn)勝自然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實(shí)。在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產(chǎn)生的惡果。13、1．C2．①出版商不予開放研究成果以及連年上漲的訂閱費(fèi)。②出版商有資源的壟斷優(yōu)勢，過于追求商業(yè)利益。③學(xué)術(shù)論文傳播渠道相對單一。④缺乏同行評審把關(guān)，一些開放獲取平臺上的內(nèi)容水平參差不齊。3．①人們對未來的愿景。只有讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出。②更多的財政經(jīng)費(fèi)資助，使“知識”真正具有公共屬性。③互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識的傳播成本和難度，使“知識共享”成為可能。④國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報界發(fā)起了開放獲取行動。⑤英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上。（只要答出三點(diǎn)即可）【解析】

1．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)原文“出版商過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致獲取知識的大門一定程度上向那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者關(guān)上了”可知，并非那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者因此無法獲取知識。故選C。2．本題考查文章信息的篩選和提煉。知識開放共享遇到的障礙，作者在第④⑤⑨段中有詳細(xì)地解釋。第④段中的“出版商連年上漲的訂閱費(fèi)”“一些出版商憑借資源的壟斷優(yōu)勢，過于追求商業(yè)利益”，第⑤段中“現(xiàn)代學(xué)術(shù)傳播渠道相對單一”，第⑨段中“由于缺乏同行評審把關(guān)，一些開放獲取平臺上的內(nèi)容參差不齊”，這些原因，即作者列舉的知識開放共享遇到的障礙。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，根據(jù)“讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出”“不少研究由財政經(jīng)費(fèi)資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性”“互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識的傳播成本和難度”“為推動學(xué)術(shù)成果自由傳播，國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報界發(fā)起了開放獲取行動”“英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上”等語句概括答案即可。三、語言表述14、A【解