統(tǒng)編版七年級下冊第15課《驛路梨花》練習(xí)題（含答案）第15課、驛路梨花

積累與運(yùn)用

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A．荊棘(jí)暮色(mù)相襯（chèn）晶瑩(yíng)

B．菌子(jūn)露宿(sù)噴香（pēn）茅屋(máo)

C．恍惚(huǎng)延伸(yán)好奇（hào）竹篾（miè）

D．著急(zháo)花瓣(bàn)瑤族(Yáo)修葺(qì)

2．下列各組詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．起伏迷莽驛路悠閑攆走

B．枝頭茂密膝黑簡陋相襯

C．紅潤修長折損陡俏漫步

D．出嫁照管稻草清涼打獵

3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()

A．他悠閑地吐著煙，說：“我不是開玩笑。"

B．紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛。

C．一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。

D．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛保麄儜?yīng)受到尊重。

4．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()

A．起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

B．我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開，"

C．中國在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了不少問題：交通擁堵、工作與生活功能區(qū)隔分明、城市排水系統(tǒng)不完善致暴雨內(nèi)澇……

D．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！?/p>

5．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()

①山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的。

②一彎新月升起了。

③我們借助淡淡的月光。

④梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

⑤在忽明忽暗的梨樹林里走著。

A．③⑤①②④B．②①④③⑤

C．①④②③⑤D．②③⑤①④

6．下列句子中加點(diǎn)文字分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。（暗示翻山的困難）

B．我和老余同時(shí)抓住老人的手，搶著說感謝的話。（表現(xiàn)了“我"和老余的驚慌失措）

C．這么陡峭的山，這么茂密的樹林。（渲染山的險(xiǎn)峻難行）

D．突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。（寫出了小姑娘動作的輕快、靈活）

7．下列句中結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得、似的”運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

B．（她）好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？"

C．我不由的停住了腳步。

D．嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。

8、學(xué)習(xí)了彭荊風(fēng)的《驛路梨花》之后，七年級(1)班特別推出了“尋找最美人物”大型公益活動，請你參加這個(gè)活動，并完成下面的題目。

(1)下面的宣傳中隱含著“最美人物"評選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，請將它們提取出來。

在社會轉(zhuǎn)型、價(jià)值體系重構(gòu)的時(shí)代，“尋找最美人物”活動表達(dá)了社會對道德價(jià)值回歸的期待，反映了時(shí)代對真善美的呼喚。

①_________②_

(2)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

段意花是益陽水文局的臨時(shí)工，丈夫李國慶在益陽水文站工作。他們在一條躉船上住了14年，經(jīng)常勇赴江流，拯救了一個(gè)又一個(gè)溺水的生命。保守估計(jì)，他們先后救了50人，年齡最大的83歲，最小的7歲。和許多普通家庭一樣，他們靠著自己微薄的收入過著非常清貧的生活，以至于6萬多元債務(wù)整整還了17年。5月15日是國際家庭日．段意花的家庭在這一天被全國婦聯(lián)評為“中國最美家庭"。

①請為這段文字加一個(gè)標(biāo)題。

②你們班想請段意花來做一次報(bào)告，如果你代表班委會去請她，你會怎么說？

(3)近年來出現(xiàn)了某些扶人者被敲詐的事件，致使一些人不敢去救人，你對此有什么建議？請結(jié)合《驛路梨花》或段意花的事跡談一談。

二、閱讀理解

（一）閱讀下面的文字,完成各題。

瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎”

老人嚴(yán)肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。"

為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊(duì)解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長住"解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆印哪且院?常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問:“梨花呢"

“前幾年出嫁到山那邊了。”

不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開。"

9.那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)

10.選段插敘了一件什么事(從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)方面簡要概括)插敘的作用是什么

11.揣摩下列語句,分析加點(diǎn)詞語在表情達(dá)意方面的作用。

(1)瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮……

(2)“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

12.作者引用陸游“驛路梨花處處開"結(jié)束全文的作用是_________________。

“驛路梨花處處開”中“梨花"語義雙關(guān),既指自然界的梨花,又指_________________。

（二）閱讀下文，完成下列小題。

春從心出

劉心武

①愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無邊……旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。

②愿有機(jī)會，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬籟俱寂中，以回憶，以想象，以對自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對藝術(shù)的敬畏與對審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的話劇，喜怒哀樂，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級享受！

③當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致?？墒?，我們對舊照片的窺視欲久盛不衰。難道，非得當(dāng)歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動的情愫幺？

④以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺，怦然心動，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，不像以往那樣隔著柜臺，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說是雪白挺括的，裝幀得也頗稱“雅皮"，但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！

⑤書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。

⑥冬去春來，朋友打來電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來雁群，一會兒呈一字，一會兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩意，多年不曾寫詩的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國的春天，會飄然而至，繡出萬紫千紅，卻又會匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已經(jīng)落紅滿地。現(xiàn)代人里，誰還會像林黛玉那樣哀傷地葬花？一時(shí)間你會覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是你惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……

13．分析第①段在文中的作用。

14．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋⑤“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”這句話的含義。

15．賞析第④段畫線句。

16．評價(jià)本文的思想意義。

（三）閱讀下面文章，完成下面小題。

掃煙囪的孩子

昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因?yàn)槲业慕憬阄鳡柧S亞的老師想看看“帕多瓦的愛國少年"這個(gè)故事。這個(gè)學(xué)校一共有七百多個(gè)女生。我去的時(shí)候，正好碰上她們放學(xué)，一個(gè)個(gè)興高采烈的，因?yàn)槊魈焓谴蠹移砼蔚墓?jié)日，學(xué)校會放假。就在這個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一件將令我終生難忘的事。

就在學(xué)校的對面、街的另一邊，一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個(gè)臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個(gè)包，手里拿著一柄刮刀，他一個(gè)手臂靠在墻上，他的頭緊貼在手臂上，他正在放聲哭泣。有兩個(gè)三年級的女生走了上去，對他說：“發(fā)生了什么事？你為什么哭得這么傷心呢？”他不答話，只是一個(gè)勁兒地哭。

“你到底怎么了？"女孩子們問，他這才抬起頭，原來還是一個(gè)稚氣未脫的孩子。他抽抽噎噎地對她們說，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個(gè)小錢，放在口袋里，但是口袋里有一個(gè)破洞，這樣，不知不覺地，三十個(gè)小錢都從破洞里漏掉了。他邊說邊給大家看他口袋里的破洞。沒有錢，他是不敢回家見他的主人的。

“主人一定會打我的。”他一邊哭泣，一邊又把頭埋在了手臂上，一副絕望的表情。女孩子們?nèi)纪?，滿臉的嚴(yán)肅。就在這個(gè)時(shí)候，又有幾個(gè)女學(xué)生走了過來。她們中有的年齡大些，有的還很??；其中有窮苦人家的孩子，也有闊小姐。她們的右臂下都夾著書包。其中有一個(gè)稍年長的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見她從口袋里掏出兩枚小錢來，說：

“我身邊只有這兩個(gè)小錢了，我們湊一下吧。"

“我身上也有兩個(gè)小錢，”另一個(gè)穿紅色衣服的女孩子說。

“但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個(gè)的！"于是她們開始喊另外一些女生的名字：“阿馬利婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢嗎？”“誰還有一個(gè)小錢?。?另一個(gè)女生問。

“錢在這里！”不少女孩子的身邊都有幾個(gè)小錢，那是父母們給她們買花和作業(yè)本的。有幾個(gè)小女孩還拿出了身上僅有的幾個(gè)分幣，那個(gè)帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢都收集起來，一五一十地?cái)?shù)起來：

“八個(gè)，十個(gè)，十五個(gè)！"但是，還不夠，就在這時(shí)，一個(gè)看起來像小老師的大女生，她拿出了價(jià)值半個(gè)里拉的一個(gè)銀幣。大家都?xì)g呼起來，這樣，就只缺五個(gè)小錢了。

“五年級的女生來了，她們一定有的！”一個(gè)女孩說。一些五年級的女生走了過來，錢幣聚集得更多了。不知不覺中，男孩身邊聚集的女孩子越來越多。她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個(gè)可憐的掃煙囪的男孩圍在中央。那情景真是美麗極了。三十個(gè)小錢早就湊夠了，可是女孩們還在把錢往小男孩這邊塞。就連那些最小的女生們也想貢獻(xiàn)一點(diǎn)什么東西。沒有錢，她們就撥開人群給他送來一小束、一小束的鮮花。

突然，學(xué)校的女看門人來了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL來啦！"女孩們聽了，驚慌失措，一下子向四面跑開了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個(gè)掃煙囪的男孩兒站在馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢。他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來，散落在他的腳邊。

（選自亞米契斯《愛的教育》，有刪改）

17.按要求回答下列問題。

（1）請分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢”中“攥"字的含義。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，對文中畫線句子“那情景真是美麗極了”作簡要賞析。

18.文中兩次寫到帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這個(gè)人物形象。

19.這篇小說在敘事上有什么特點(diǎn)？

20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考？

答案

B2．D3．D4．D5．D6.B7.C

8、(1)①道德價(jià)值②真善美

(2)①（示例1）益陽段意花一家被評為“中國最美家庭"（示例2）段意花夫婦14年救50名溺水者

②（示例）阿姨，祝賀您家被評為“中國最美家庭”。我們聽了您的優(yōu)秀事跡，很受感動，想請您為我們做一次報(bào)告，您看行嗎？

(3)（示例）見義勇為本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能因?yàn)閭€(gè)別人敲詐過救人者，就見死不救，而要學(xué)習(xí)《驛路梨花》中傳遞出的雷鋒精神，盡自己的能力，向社會傳遞正能量。

9.她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂的精神。

10.十多年前,解放軍路過這里,在樹林里淋了雨,他們想到并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了,為了繼續(xù)方便過路人,梨花姑娘常常照料這小茅屋。

插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及他們這樣做的原因,歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。

11.(1)描寫了老人行禮的動作,表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。

(2)“很受感動"表明了她對發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰,也點(diǎn)出了日后照管小茅屋的感情因素。“常?！?說明她發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。

12.結(jié)構(gòu)上,題文相應(yīng),首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上,詩句既承接和總結(jié)上文中多處描繪梨花林的美好景色,又以花喻人,寓人于花——雷鋒精神像梨花一樣處處開放發(fā)揚(yáng)雷鋒精神建造、照料茅屋的人

13．運(yùn)用排比強(qiáng)調(diào)愿意乘坐各種交通工具去看大千世界的心愿?？傤I(lǐng)全文。

14．①人生如書，書如人生。

②人生詭譎（狡詐），猶如書林雜蕪。

③人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。

15．動詞“蹦"字運(yùn)用了擬人的手法形象生動地表現(xiàn)了這些錯(cuò)別字出現(xiàn)是多么的生硬刺眼，像石頭一樣硬邦邦地?fù)踝×宋覀兊囊暰€，破壞了我們閱讀的興致。

16．①作者運(yùn)用細(xì)膩的筆墨描繪生活中的種種美好事物和珍