《唐詩(shī)宋詞選讀》情景式默寫(全)RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目錄CONTENTS情景式默寫介紹唐詩(shī)情景式默寫宋詞情景式默寫唐詩(shī)宋詞情景式默寫技巧唐詩(shī)宋詞情景式默寫案例分析REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01情景式默寫介紹情景式默寫是一種基于情境的記憶方法，通過(guò)將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。定義情景式默寫具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高記憶效果。特點(diǎn)定義與特點(diǎn)在《唐詩(shī)宋詞選讀》等文學(xué)類課程中，情景式默寫可用于幫助學(xué)生記憶經(jīng)典名篇、理解詩(shī)人情感等方面。除了文學(xué)類課程，情景式默寫還可以應(yīng)用于其他學(xué)科，如歷史、地理等，通過(guò)情境模擬幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。情景式默寫的應(yīng)用場(chǎng)景其他學(xué)科文學(xué)類課程情景式默寫能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。提高記憶效果情景式默寫能夠引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)思維能力情景式默寫能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣情景式默寫的重要性REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02唐詩(shī)情景式默寫總結(jié)詞：描繪自然風(fēng)光，表達(dá)對(duì)田園生活的向往和贊美?！哆^(guò)香積寺》中“深林人不知，明月來(lái)相照”描繪了深林中靜謐的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然寧?kù)o的向往。詳細(xì)描述《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”描繪了雨后秋天的山景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美的贊美。山水田園詩(shī)情景默寫輸入標(biāo)題02010403邊塞征戰(zhàn)詩(shī)情景默寫總結(jié)詞：描寫邊塞生活和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。《涼州詞二首·其一》中“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”描繪了將士們豪放不羈的生活態(tài)度，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)奈和對(duì)生命的珍視。《從軍行七首·其四》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”描繪了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和決心，表達(dá)了將士們對(duì)勝利的渴望和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。詳細(xì)描述總結(jié)詞：表達(dá)離別之情和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了對(duì)友情的珍視和對(duì)離別的感慨?！兑褂昙谋薄分小昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和對(duì)重逢的期待。詳細(xì)描述送別懷人詩(shī)情景默寫詠史懷古詩(shī)情景默寫01總結(jié)詞：通過(guò)對(duì)歷史事件的詠嘆，表達(dá)對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)人生意義的思考。02詳細(xì)描述03《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”通過(guò)對(duì)烏衣巷的描繪，表達(dá)了對(duì)歷史變遷的感慨。04《臺(tái)城》中“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”通過(guò)對(duì)臺(tái)城的描繪，表達(dá)了對(duì)歷史滄桑的感慨和對(duì)人生意義的思考。01詳細(xì)描述《宿建德江》中“日暮客來(lái)而依舍，沙明靜江樹棲”描繪了客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)和寂寞，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！抖蓾h江》中“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春”描繪了與家鄉(xiāng)音訊隔絕的痛苦和歸鄉(xiāng)的渴望。總結(jié)詞：表達(dá)在外游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念和歸鄉(xiāng)的渴望。020304羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)情景默寫REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03宋詞情景式默寫豪放派詞多抒發(fā)壯志豪情，描寫邊塞風(fēng)光和軍旅生活，風(fēng)格豪邁奔放。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)，山色有無(wú)中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。總結(jié)詞《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》豪放派詞情景默寫婉約派詞多描寫細(xì)膩的感情和景物，語(yǔ)言優(yōu)美、含蓄、富有韻味。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！總結(jié)詞《雨霖鈴》《聲聲慢》婉約派詞情景默寫總結(jié)詞01閨怨詞主要描寫女子對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫或情人的思念之情以及獨(dú)居閨房的孤寂之感?！兜麘倩āねピ狐S昏春雨霽》02庭院黃昏春雨霽。一縷深心，百種成牽系。青翼驀然來(lái)報(bào)喜，魚箋微諭相容意。待月西廂人不寐。簾影搖光，朱戶猶慵閉。花動(dòng)拂墻紅萼墜，分明疑是情人至。《浣溪沙·紅日已高三丈透》03紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。紅錦地衣隨步皺。佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡時(shí)拈花蕊嗅。別殿遙聞簫鼓奏。閨怨詞情景默寫羈旅行役詞主要描寫漂泊異鄉(xiāng)的游子和旅途艱辛的行者所思所感?？偨Y(jié)詞霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源望斷無(wú)尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？《踏莎行·郴州旅舍》郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山！青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！镀兴_蠻·書江西造口壁》羈旅行役詞情景默寫總結(jié)詞：田園詞主要描寫田園風(fēng)光和農(nóng)耕生活，表達(dá)對(duì)自然和寧?kù)o生活的向往和贊美之情?！肚迤綐?lè)·村居》：茅檐低田園詞情景默寫REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04唐詩(shī)宋詞情景式默寫技巧

如何選擇合適的唐詩(shī)宋詞進(jìn)行默寫選擇經(jīng)典篇目?jī)?yōu)先選擇膾炙人口的經(jīng)典篇目，這些篇目往往具有較高的文學(xué)價(jià)值和審美意趣，更有助于提升默寫水平。考慮情景因素在選擇篇目時(shí)，應(yīng)考慮情景因素，如節(jié)日、節(jié)氣、風(fēng)景等，以便更好地進(jìn)行情景式默寫。兼顧不同風(fēng)格為了全面提升默寫能力，應(yīng)盡量選擇不同風(fēng)格、不同題材的唐詩(shī)宋詞篇目進(jìn)行練習(xí)。在默寫前，應(yīng)深入理解唐詩(shī)宋詞的詩(shī)意，把握作者的情感和意境，以便更好地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。深入理解詩(shī)意展開想象融入個(gè)人情感根據(jù)詩(shī)意和情景，展開合理的想象，將詩(shī)詞中的意象和情境與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，形成生動(dòng)的畫面。在想象與創(chuàng)作過(guò)程中，應(yīng)融入自己的情感和理解，使默寫作品更具個(gè)性化和生命力。030201如何根據(jù)情景進(jìn)行合理的想象與創(chuàng)作通過(guò)多讀多背經(jīng)典唐詩(shī)宋詞，熟悉各種語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，提高對(duì)詩(shī)詞的敏感度和記憶能力。多讀多背通過(guò)大量的練習(xí)，掌握默寫技巧，提高默寫速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞的感悟力和表達(dá)力。勤于練習(xí)了解唐詩(shī)宋詞作者的時(shí)代背景、人生經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格，有助于更好地理解詩(shī)意，提升默寫水平。學(xué)習(xí)詩(shī)人背景如何提高唐詩(shī)宋詞的默寫水平REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME05唐詩(shī)宋詞情景式默寫案例分析總結(jié)詞：描繪自然風(fēng)光，表達(dá)對(duì)田園生活的向往和贊美?！哆^(guò)香積寺》中，“不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘?！泵枥L了深山古寺的幽靜景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的熱愛和向往?！渡骄忧镪浴分校翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)山間雨后景色的描寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的贊美和向往。詳細(xì)描述案例一：山水田園詩(shī)情景默寫總結(jié)詞：描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思和對(duì)和平的渴望。詳細(xì)描述《使至塞上》中，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。”通過(guò)對(duì)邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思和對(duì)和平的渴望?！稕鲋菰~》中，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”通過(guò)對(duì)邊塞孤城的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思和對(duì)和平的渴望。案例二：邊塞征戰(zhàn)詩(shī)情景默寫01總結(jié)詞：表達(dá)離別之情和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。02詳細(xì)描述03《送杜少府之任蜀州》中，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)離別場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍和思念。04《夜雨寄北》中，“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)雨夜場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。案例三：送別懷人詩(shī)情景默寫總結(jié)詞：通過(guò)對(duì)歷史事件的追憶和評(píng)價(jià)，表達(dá)對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。《烏衣巷》中，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)歷史事件的追憶和評(píng)價(jià)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分校按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。”通過(guò)對(duì)三國(guó)歷史的追憶和評(píng)價(jià)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。詳細(xì)描述案例四：詠史懷古詩(shī)情景默寫案例五：羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)情景默寫01總結(jié)詞：表達(dá)旅途艱辛和對(duì)家鄉(xiāng)的