山東省德州市武城縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文

試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、句子默寫(xiě)

1.默寫(xiě)

（1）《野望》中描寫(xiě)傍晚時(shí)分，遙望山野，滿(mǎn)目濃濃秋意的對(duì)偶句：—，—。

（2）《黃鶴樓》中記述神話(huà)傳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句

子：,。

（3）《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾的詩(shī)句是:—,—。

（4）《采桑子?輕舟短棹西湖好》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的

春景的句子是：。,

（5）興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，（《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》李清照）

（6）兩岸連山，_=,隱天蔽日。（《三峽》酈道元）

【答案】樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠

大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A綠水逶迤芳草長(zhǎng)堤隱隱笙歌處處隨

驚起一灘鷗鷺略無(wú)闕處重巖疊嶂

【詳解】本題考查識(shí)記古詩(shī)文名句的能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，

做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，理解性識(shí)記，注意根據(jù)語(yǔ)境的意思來(lái)解答，

尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。②（注意“唯”“暉”的書(shū)寫(xiě)）④（注意“載”的書(shū)寫(xiě)）⑦（注

意“逶’,”迤,，的書(shū)寫(xiě)）⑨（注意“笙，，的書(shū)寫(xiě)）⑩（注意“鷺”的書(shū)寫(xiě)）?（注意“闕”的書(shū)寫(xiě)）

?（注意“嶂”的書(shū)寫(xiě)）。

二、名著閱讀

蟬的音樂(lè)

①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像錢(qián)一樣的樂(lè)器。它還不滿(mǎn)足，

還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿(mǎn)足音樂(lè)的嗜好，

犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身

體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器

了。

②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也

還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)

是錯(cuò)誤的。

③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總

不離我的視線(xiàn)，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)隗銘夷镜娜嶂ι?，排成?/p>

列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們

就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止

過(guò)歌唱。

④所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你

大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！

⑤其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，

強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。

⑥它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，

只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管

站在它的背后講話(huà)，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，

雖然沒(méi)有看見(jiàn)你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒(méi)事兒人

一樣。

⑦有一回，我借來(lái)兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿(mǎn)火藥，就是最重要的喜慶

事也只要用這么多。我將它放在門(mén)外的筱懸木樹(shù)下。我們很小心的把窗打開(kāi)，以防玻璃

被震破。在頭頂樹(shù)枝。上的蟬，看不見(jiàn)下面在干什么。

⑧我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響。"碰！”槍放出去，

聲如霹雷。一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，

聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。

⑨我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它

對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！

節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》

2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.緋紅(fei)不找(chud)強(qiáng)迫(qiang)正辱危坐(jihg)

B.飛激(shti)軒邈(miao)旭然(qiao)嚶嚶成韻(yihg)

C.鮮腴(yiln)狼幫(ji)嗜好(shi)為富不仁(ren)

D.雄跨(kuA)丘壑(he)耳畔(p&n)重巒疊嶂(zhan)

3.下列有關(guān)《昆蟲(chóng)記》的表述不正確的一項(xiàng)()

A.《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕

試卷第2頁(yè)，共15頁(yè)

松詼諧，字里行間情趣盎然。

B.《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)

C.《昆蟲(chóng)記》中，法布爾仔細(xì)觀(guān)察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，稱(chēng)這些食糞蟲(chóng)為清道夫。

D.《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，全書(shū)

充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

4.下列說(shuō)法與原文意思相符的項(xiàng)是（）

A.蟬從沒(méi)停止過(guò)歌唱，因?yàn)樗母璩菫榱私泻巴椤?/p>

B.蟬是有聽(tīng)覺(jué)的，可以聽(tīng)到自己的歌聲，也強(qiáng)迫他人去聽(tīng)它的歌唱。

C.當(dāng)蟬看見(jiàn)有誰(shuí)跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，它就悄然飛去，說(shuō)明它的視覺(jué)很好。

D.蟬能唱歌是因?yàn)樵谒膬?nèi)腔里安置了能唱歌的樂(lè)器。

5.為了研究蟬，作者做了實(shí)驗(yàn)，得出了什么結(jié)論？由此可見(jiàn)作者在科學(xué)研究上具備怎

樣品質(zhì)？

6.本文選自科普作品《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)你向同學(xué)們?cè)偻扑]一本這樣的書(shū)籍，并簡(jiǎn)要介紹其

主要內(nèi)容。

【答案】2.B3.B4.C5.結(jié)論：蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，

它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的。作者勇于探索，做事觀(guān)察仔細(xì)，具有認(rèn)真嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。6.例：《寂靜的春天》，對(duì)人類(lèi)征服自然、改造自然的觀(guān)念提出了

質(zhì)疑，尖銳的指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成了極大的威脅、

【解析】2.本題考查詞語(yǔ)注音。

A.正移危坐（j&ig）----jin；

C.鮮腴（ytln）----yu；

D.重巒疊蟬（zhan）——zhang；

故選Co

3.本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記與掌握。

B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾是法國(guó)人，選項(xiàng)中“英國(guó)”表述有誤。

故選Bo

4.本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.選項(xiàng)中“因?yàn)樗母璩菫榱私泻巴椤北硎鲇姓`，從原文第②段中“就是我也還沒(méi)有

發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤

的?！笨芍⒎鞘窃诮泻巴?；

B.選項(xiàng)中“蟬是有聽(tīng)覺(jué)的，可以聽(tīng)到自己的歌聲”表述有誤，從文中第⑤段中“便是蟬自

己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲”和最后一段中“我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的”可知，作者認(rèn)為

蟬沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，不能聽(tīng)到自己的歌聲；

D.選項(xiàng)“內(nèi)腔里安置了能唱歌的樂(lè)器”表述有誤。結(jié)合第一段內(nèi)容分析，蟬為了唱歌擠壓

生命器官，文中“當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器

了''中的“樂(lè)器”指的是像樂(lè)器一樣的生理構(gòu)造，而非真正的樂(lè)器；

故選C。

5.本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

從文章內(nèi)容可知，作者認(rèn)為蟬沒(méi)有聽(tīng)力，并且通過(guò)做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜測(cè)。從第⑦段

中“我借來(lái)兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿(mǎn)火藥”“我將它放在門(mén)外的筱懸木樹(shù)下”

以及第⑧段中“‘碰！’槍放出去，聲如霹雷”可知，作者通過(guò)火藥裝置用巨大的聲響測(cè)試

蟬是否具有聽(tīng)力，并且成功得出了結(jié)論：蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的。第二個(gè)問(wèn)題要求探究作者的品

質(zhì)，答題時(shí)可根據(jù)作者在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的行為來(lái)推測(cè)作者的品質(zhì)。從第⑦段中“我們很小

心的把窗打開(kāi)，以防玻璃被震破''我們可以看出作者是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的人，為了探究

出結(jié)論而開(kāi)展自己的實(shí)驗(yàn)，可以看出作者的嚴(yán)謹(jǐn)、耐心。答題時(shí)圍繞這些品質(zhì)作答即可。

6.本題為開(kāi)放性題目。

題干要求說(shuō)出與《昆蟲(chóng)記》同類(lèi)的作品，并介紹主要內(nèi)容?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、

文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為

一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。因此，可以選擇

一本與自然環(huán)境相關(guān)的書(shū)籍，并介紹主要內(nèi)容。

例：《海的邊緣》，美國(guó)作家蕾切爾?卡遜所著。在這部作品當(dāng)中，卡遜完全超越了狹隘

的人類(lèi)中心主義，充滿(mǎn)了對(duì)生命和生命過(guò)程的敬畏，把所有的生命形式都納入到了倫理

關(guān)懷，建立了一種前所未有的生態(tài)整體主義。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

現(xiàn)獵

王維（唐）

風(fēng)勁角弓?鳴，將軍獵渭城。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)久

回看射雕處，千里暮云平汽

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【注釋】①角弓：以牛角加強(qiáng)弓回彈強(qiáng)度的復(fù)合弓。②細(xì)柳營(yíng)：在今陜西省長(zhǎng)安縣，是

漢代名將周亞夫屯軍之地?！妒酚?絳侯周勃世家》：“亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳以備胡?！苯璐?/p>

指打獵將軍所居軍營(yíng)。③暮云平：傍晚的云層與大地相連。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不氐頓的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)起句先寫(xiě)角弓鳴響、箭飛勁疾，渲染出緊張肅殺的氣氛，然后點(diǎn)明獵者和獵

所，下筆不凡?！敖枪Q”三字使人想起“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的射獵場(chǎng)面。

B.頸聯(lián)緊接“馬蹄輕”而來(lái)，既生動(dòng)地描寫(xiě)了獵騎情景又真切地表現(xiàn)了主人公緊張沉

重的心情。

C.全詩(shī)首尾呼應(yīng)，前四句寫(xiě)射獵的過(guò)程，后四句寫(xiě)將軍傍晚收獵回營(yíng)的情景。

D.詩(shī)寫(xiě)的雖是日常的狩獵活動(dòng)，但卻栩栩如生地刻畫(huà)出將軍的驍勇英姿，表達(dá)出詩(shī)

人渴望馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。

8.“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”中“疾”“輕”用字俱妙，請(qǐng)賞析。

【答案】7.B8.“疾”“輕”二字細(xì)膩傳神。詩(shī)人用“疾”字刻畫(huà)鷹眼銳利，意味獵物

很快被發(fā)現(xiàn)；以“輕”字形容馬蹄迅捷，可見(jiàn)獵騎迅速追蹤而至，表現(xiàn)了主人公的輕快感

受和喜悅心情。

【解析】7.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。

B.頸聯(lián)緊接“馬蹄輕”而來(lái)，“還歸”照應(yīng)“忽過(guò)”，可見(jiàn)將軍返營(yíng)馳聘之迅速，畫(huà)面具有飛

動(dòng)之感。詩(shī)人于此下一"忽'’字，將其獵馬之神態(tài)、將軍之勇敢描繪得淋漓盡致。這兩句

連上兩句，既生動(dòng)描寫(xiě)了獵騎情景，又真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺(jué)和喜悅心情?！北?/p>

現(xiàn)了主人公緊張沉重的心情”對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確；

故選B?

8.本題考查詩(shī)歌煉字的賞析。解答此類(lèi)題，首先解釋該字在句中的含義或指出這個(gè)字

特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如：詞類(lèi)活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等；然后展開(kāi)想象

和聯(lián)想，把該字放入到句子中描述景象；最后點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者是表達(dá)了

怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果。

“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕''意思是：冬草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，飛馳的馬蹄

格外輕快。不僅畫(huà)出了一副“雪后衰草圖”，還具體描寫(xiě)縱鷹擊捕，怒馬追逐，進(jìn)一步渲

染了打獵的氣氛，細(xì)致地刻畫(huà)出打獵的場(chǎng)面，成為千古傳誦的名句。詩(shī)人用“疾”字刻畫(huà)

鷹眼銳利，以"輕''字形容馬蹄迅捷，細(xì)膩傳神。通過(guò)“疾”“輕”兩個(gè)形容詞，使我們似乎

看到了鷹那雙望穿千里的眼睛，也看見(jiàn)了將軍騎馬在雪原上飛奔的場(chǎng)面。“鷹眼疾”、"馬

蹄輕'’寫(xiě)出了狩獵的痛快淋漓，反映了詩(shī)人觀(guān)獵時(shí)心情的輕松愉快和建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿

望。

四、對(duì)比閱讀

［甲文］

舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖

舉于海，百里奧舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)

法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。

［乙文］

宋昭公出亡，至于鄙?,喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事②無(wú)不

日：'吾君圣者！'侍御③數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：'吾君麗者！'內(nèi)外不聞吾過(guò)，

是以至此！”由宋君觀(guān)之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而

能悟，卒得反國(guó)。

［注解］①鄙：邊境。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。

9.下列每組加點(diǎn)詞意思和用法相同的項(xiàng)是：（）

A.喟然嘆日/然后知生于憂(yōu)患

B.由宋君觀(guān)之/妾婦之道也。

C.宋昭公出*/國(guó)恒*

D.改天將降大任于是人也/故宋昭公亡而能悟

10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①困于心，衡于慮，而后作。

②內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！

11.甲文第一段，共87個(gè)字，只有兩個(gè)句號(hào)，句子貌似太長(zhǎng)，可否增加句號(hào)？說(shuō)說(shuō)理

由。

12.結(jié)合甲、乙兩文，說(shuō)說(shuō)宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。

【答案】9.D10.①內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)有為。②朝內(nèi)朝外沒(méi)能

使我聽(tīng)到自己的過(guò)失，因此到了這個(gè)地步！H.不可以。第一段用兩個(gè)長(zhǎng)句，但每

試卷第6頁(yè)，共15頁(yè)

個(gè)長(zhǎng)句內(nèi)部都是運(yùn)用排比修辭，句式靈活，一氣呵成，使文章氣勢(shì)非凡，增加雄辯力，

不可再增加句號(hào)。12.因?yàn)檎f(shuō)諂媚話(huà)的人太多；缺少堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君主的

賢士。

【解析】9.本題考查文言詞語(yǔ)的解釋與理解。

A.……的樣子/這樣；

B.代詞，指這件事/主謂之間取消句子的獨(dú)立性；

C.逃跑/滅亡；

D.所以；

故選D。

10.本題考查文言文句子翻譯。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)k調(diào)、換、補(bǔ)、移''，我們?cè)诜?/p>

譯句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按

照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序疏通，如遇到省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

①衡：通“橫”，梗塞，不順；而：然后。

②聞：聽(tīng)說(shuō)；是以：因此。

11.本題考查對(duì)文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的理解和把握。

甲文共兩句話(huà)，第一句以傅說(shuō)、膠鬲、管夷、孫叔敖、百里奚幾人為例，輔以說(shuō)明第二

句中成大事者必現(xiàn)歷經(jīng)磨難的中心內(nèi)容。文章結(jié)構(gòu)中，兩句均運(yùn)用了排比的修辭手法，

若隨意增加句號(hào)，中斷句意，會(huì)破壞句子的流暢度，影響句子的氣勢(shì)。因此，不可以隨

意增加句號(hào)。

12.本題考查文章內(nèi)容的理解和把握。

題干要求結(jié)合甲、乙兩文，說(shuō)說(shuō)宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。從甲文中“入則無(wú)法家

拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”可知，一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣

和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅

的危險(xiǎn)。所以甲文中的原因是缺少堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君主的賢士；從乙文中“由宋

君觀(guān)之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也”可知，在宋君看來(lái)，做君王的之所

以離開(kāi)國(guó)家失掉社稷，是因?yàn)檎f(shuō)諂媚話(huà)的人太多。所以乙文中的原因是說(shuō)諂媚話(huà)的人太

多了。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

［甲文］

舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起

用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里

奚被從奴隸集市里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先

使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困

之中，使他做事不順，通過(guò)那樣的途徑來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)，

增加他所不具備的能力。

人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂(yōu)困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上,

流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐

君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這

樣，就知道憂(yōu)愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。

［乙文］

宋昭公國(guó)亡后出逃，到達(dá)了鄰國(guó)，感慨說(shuō)道：“我知道亡國(guó)的原因了。我朝做官的

千百人，施政做事，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立,

沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君王長(zhǎng)得英??！’朝內(nèi)朝外都聽(tīng)不到說(shuō)我的過(guò)錯(cuò)，因此到了這個(gè)地

步！“（在宋君看來(lái)），做君王的之所以離開(kāi)國(guó)家失掉社稷，是因?yàn)檎f(shuō)諂媚話(huà)的人太多。

所以宋昭公逃出了國(guó)家后能夠醒悟，最后得以返回國(guó)家。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，回答問(wèn)題。

藕與苑菜

葉圣陶

①同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉(xiāng)來(lái)了。

②若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)新秋的早晨。門(mén)前經(jīng)過(guò)許多的鄉(xiāng)人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉

突起，軀干高大且挺直，使人起康健的感覺(jué)；女的往往裹著白地青花的頭布，雖然赤腳

卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的這樣高，但是別有一種康健的美的風(fēng)致；他們各

挑著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩五色的長(zhǎng)節(jié)的藕。在藕的家鄉(xiāng)的池塘里，在城外曲曲彎彎的小

河邊，他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了。仿佛他們以為這是供人體味的高品的

東西，這是清晨的圖畫(huà)里的重要題材，假若滿(mǎn)涂污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；

這是一件罪過(guò)的事情，他們不愿意擔(dān)在身上，故而先把它們濯得這樣潔白了，才挑進(jìn)城

里來(lái)。他們想要休息的時(shí)候，就把竹扁擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里的過(guò)

嫩的藕或是較老的藕，大口地嚼著解渴。過(guò)路的人便站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，

白頭發(fā)的老公公買(mǎi)兩支。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家且人人了。這種情形，差不

多是平常的日課，直要到葉落秋深的時(shí)候。

試卷第8頁(yè)，共15頁(yè)

③在這里，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們的故鄉(xiāng)運(yùn)來(lái)的，但是數(shù)量不多，

自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了：其余的便要供在大一點(diǎn)

的水果鋪?zhàn)永?，位置在金山蘋(píng)果呂宋香芒之間，專(zhuān)善待價(jià)而沽。至于挑著擔(dān)子在街上叫

賣(mài)的，也并不是沒(méi)有，但不是瘦得像乞丐的劈腿，便澀得像未熟的柿子，實(shí)在無(wú)從欣美。

因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過(guò)藕。

④這僅有的一回不是買(mǎi)來(lái)吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買(mǎi)的，是從

故鄉(xiāng)來(lái)的親戚帶來(lái)的。這藕離開(kāi)它的家鄉(xiāng)大約有好些時(shí)候了，所以不復(fù)呈玉祥的顏色，

卻滿(mǎn)被著許多銹斑。削去皮的時(shí)候，刀鋒過(guò)處，很不順?biāo)?。切成了片，送入口里嚼著?/p>

頗有點(diǎn)甘味，但沒(méi)有一種鮮嫩的感覺(jué)，而且似乎含了滿(mǎn)口的渣，第二片就不想吃了。只

有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點(diǎn)鐘工夫不再作別的要求。

⑤因?yàn)橄肫鹋海致?lián)想到苑菜。在故鄉(xiāng)的春夭，幾乎夭夭吃兆菜，它本來(lái)沒(méi)有味道，

味道全在于好的湯。但這樣嫩綠的顏色與豐富的詩(shī)意，無(wú)味之味真足令人心醉呢。在每

條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒(méi)蓬船，滿(mǎn)艙盛著苑菜，是從太湖里去撈來(lái)的。

像這樣地取求方便，當(dāng)然能得日餐一碗了。

⑥而在這里又不然，非上館子，就難以吃到這東西。我們當(dāng)然不上館子，偶然有一

兩回去擾朋友的酒席，恰又不是魏萊上市的時(shí)候，所以今年竟不曾吃過(guò)。直到最近，伯

祥的杭州親戚來(lái)了，送他幾瓶裝瓶的西湖旎菜，他送我一瓶，我才算也嘗了新了。

⑦向來(lái)不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺(jué)得故鄉(xiāng)可愛(ài)極了。我自己也不明白，為什么會(huì)

起這么深濃的情緒？再一思索，實(shí)在很淺顯的：因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)

有，便縈著系著不能離舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？

怎得不懷念？但是僅僅為了愛(ài)故鄉(xiāng)嗎？不是的，不過(guò)在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽著罷了。

若無(wú)所牽，更何所戀？像我現(xiàn)在，偶然被藕與魏菜所牽，所以就懷念起故鄉(xiāng)來(lái)了。

⑧戀在那里，那里就是我們的故鄉(xiāng)了。

13.故鄉(xiāng)不是一個(gè)抽象的語(yǔ)詞。文章第②段從哪些方面描繪了一幅生動(dòng)的故鄉(xiāng)新秋圖？

14.請(qǐng)從動(dòng)詞運(yùn)用的角度賞析下面語(yǔ)句。

他們想要休息的時(shí)候，就把竹扁擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里的過(guò)嫩的藕

或是較老的藕，大口地嚼著解渴。

15.文章第④段也在寫(xiě)藕，其作用是什么？

16.第⑦段中，“向來(lái)不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺(jué)得故鄉(xiāng)可愛(ài)極了”一句中，你如何理

解“向來(lái)不戀故鄉(xiāng)'’與"故鄉(xiāng)可愛(ài)極了“這似乎矛盾的情感？

【答案】13.勤勞、質(zhì)樸、健康的男女藕農(nóng)：鮮嫩、玉色、長(zhǎng)節(jié)的藕：產(chǎn)藕的池塘和城

外彎彎曲曲的小河；純樸的買(mǎi)賣(mài)交易。（答出三點(diǎn)即可）14.“橫”、“坐”、“揀擇”、

“嚼''等平實(shí)的動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的農(nóng)民憨厚、質(zhì)樸、節(jié)儉的品質(zhì)，表達(dá)作者

對(duì)故鄉(xiāng)人的懷念和贊美之情。15.此段寫(xiě)這里的藕的“索然無(wú)味”，與故鄉(xiāng)的藕的“淡

淡甘美”“鮮嫩玉色”，形成鮮明對(duì)比，凸顯作者對(duì)于故鄉(xiāng)的懷念和熱愛(ài)。16.作者

并不是真的不愛(ài)故鄉(xiāng)，而是以此襯托“故鄉(xiāng)可愛(ài)極了“，要讓“故鄉(xiāng)可愛(ài)極了''一句產(chǎn)生更

強(qiáng)烈深情的效果。從深層意義看，過(guò)去對(duì)故鄉(xiāng)的思念，與今日迸發(fā)的思鄉(xiāng)之情相比，不

深也不足。

【解析】13.考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀第②段，作者通過(guò)回想，為我們描繪了

一幅故鄉(xiāng)清秋圖：在產(chǎn)藕的池塘和城外曲曲彎彎的小河的映襯下，勤勞、淳樸、康健的

男女藕農(nóng)們，挑著“一濯再濯”的“鮮嫩玉色的長(zhǎng)節(jié)的藕”往城里去，讓“清淡的甘美的滋

味”“普遍于家家且人人”。

14.考查對(duì)句子的賞析。按照題目給出的賞析角度，從動(dòng)詞運(yùn)用的角度賞析，“他們想

要休息的時(shí)候，就把竹扁擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里的過(guò)嫩的藕或是較

老的藕，大口地嚼著解渴'‘中，"橫”、"坐”、”揀擇”、“嚼”等平實(shí)動(dòng)作的描寫(xiě)，一群憨厚、

質(zhì)樸的農(nóng)民躍然紙上。細(xì)細(xì)品味，那平實(shí)的一字一句是作者對(duì)故鄉(xiāng)人的懷念和贊美之情。

15.文章精于布局，作者把故鄉(xiāng)的藕與鄰居給的離開(kāi)它的家鄉(xiāng)大約有好些時(shí)候的藕，送

入口里嚼著，頗有點(diǎn)甘味，但沒(méi)有一種鮮嫩的感覺(jué)；與家鄉(xiāng)藕有是“鮮嫩玉色的長(zhǎng)節(jié)”“清

淡的甘美的滋味”做對(duì)比，使故鄉(xiāng)的藕與鄰居給的藕形象更鮮明豐滿(mǎn)，作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷

念之情溢于言表。

16.考查對(duì)句子的理解?！跋騺?lái)不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺(jué)得故鄉(xiāng)可愛(ài)極了”，在做了

種種對(duì)比和鋪墊之后，終于將隱在心底深處的強(qiáng)烈感情抒發(fā)出來(lái)，“向來(lái)不戀故鄉(xiāng)”并非

是作者初衷，故意這樣寫(xiě)無(wú)非是要讓“故鄉(xiāng)可愛(ài)極了”一句產(chǎn)生更強(qiáng)烈深情的效果而己。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

①中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的一大特點(diǎn)是多元交匯。中國(guó)古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成

不同類(lèi)型的農(nóng)業(yè)文化，并通過(guò)不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進(jìn)，逐漸匯合為中華古

代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長(zhǎng)江流域兩個(gè)中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。

②中國(guó)農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長(zhǎng)城為界，在地區(qū)上相互分

立，在經(jīng)濟(jì)上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導(dǎo)地位，游牧民族雖曾多次入主中原，

但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部，又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩

種主要類(lèi)型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ)，其發(fā)展有賴(lài)于相互的交

試卷第10頁(yè)，共15頁(yè)

流和融合。中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來(lái)

居上，超過(guò)北方旱地農(nóng)業(yè)。

③中國(guó)農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細(xì)作。精耕細(xì)作本質(zhì)上是人們針對(duì)不同自然條

件，克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說(shuō)，精耕細(xì)作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)

物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流，促進(jìn)了精耕細(xì)作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次，精耕細(xì)作傳統(tǒng)

又與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下，自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較

大的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，為提高單位面積產(chǎn)量，他們只能采用多投勞力和改進(jìn)農(nóng)藝的方法，這

也就是精耕細(xì)作傳統(tǒng)形成的重要原因。

（選自《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)》，商務(wù)印書(shū)館，有改動(dòng)）

【材料二】

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從

人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。

1996年，中國(guó)農(nóng)業(yè)部提出了超級(jí)稻育種計(jì)劃。袁隆平院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)通過(guò)走形態(tài)

改良和雜種優(yōu)勢(shì)利用相結(jié)合的技術(shù)路線(xiàn)，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)

記錄。目前該計(jì)劃的五期目標(biāo)已全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、

1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500

公斤大關(guān)。《自然》雜志發(fā)文，認(rèn)為中國(guó)水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世

界水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

（選自《長(zhǎng)沙晚報(bào)》，有改動(dòng)）

【材料三】

一個(gè)國(guó)家只有立足糧食的基本自給，才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)，才能掌控經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)展這個(gè)大局。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，保障國(guó)家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有

一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專(zhuān)家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起，鼓勵(lì)一批優(yōu)

秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學(xué)習(xí)與研究中來(lái)。只有這樣，才能真正做到“把中國(guó)人的

飯碗牢牢抓在中國(guó)人手中”。

（選自《穿越時(shí)空的價(jià)值印記》，有改動(dòng)）

17.下列說(shuō)法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過(guò)多元交匯，最終匯合成黃河流域、長(zhǎng)江流域兩個(gè)中心。

B.隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流，游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。

C.南方水田文化一直在中國(guó)農(nóng)業(yè)文化中處于主導(dǎo)地位。

D.中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。

18.下列說(shuō)法或推斷正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一第②段中的“大體”“始終”若刪去，會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá)。

B.從中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)可以看出，只要精耕細(xì)作，就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。

C.只有在封建地主制背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)才需要精耕細(xì)作傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的提升。

D.隨著中國(guó)超級(jí)稻育種計(jì)劃目標(biāo)的完成，中國(guó)已全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

19.立志學(xué)農(nóng)的小文同學(xué)想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，請(qǐng)你結(jié)合上面材料，向她簡(jiǎn)單介

紹。

【答案】17.D18.A19.示例：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，

是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后

于時(shí)代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新，要有糧食

種植方面的專(zhuān)家進(jìn)行參與，這樣才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)。

【分析】17.A?于文無(wú)據(jù)，材料一中的表述為“逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。

其中黃河流域、長(zhǎng)江流域兩個(gè)中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃”；

B.“游牧文化已被農(nóng)耕文化替代”有誤，材料一第二段中的表述是“游牧民族雖曾多次入

主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合”；

C.根據(jù)材料一第二段中的“中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南

方水田農(nóng)業(yè)后來(lái)居上，超過(guò)北方旱地農(nóng)業(yè)”可知本項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，有誤；

故選D。

18.B.根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

發(fā)展的必由之路”可知，在現(xiàn)代社會(huì)，要想提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，不僅需要精耕細(xì)作，還需要

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；

C.根據(jù)材料一中的“精耕細(xì)作傳統(tǒng)又與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，尤其與封建地主制有關(guān)''可

知本項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，在現(xiàn)代社會(huì)依然需要精耕細(xì)作；

D.于文無(wú)據(jù)，材料二中的表述為“中國(guó)水稻生物學(xué)、遺傳學(xué)和群體基因組學(xué)研究在世界

水稻乃至作物科學(xué)研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位”；

故選A。

19.考查篩選信息.

根據(jù)材料二中的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的

必由之路。從人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代，它必然要被現(xiàn)

代農(nóng)業(yè)替代。”提煉可得：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與精耕細(xì)作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)

業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的總進(jìn)程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時(shí)代，它必

試卷第12頁(yè)，共15頁(yè)

然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。

根據(jù)材料三中的“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，保障國(guó)家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要

有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專(zhuān)家“可得：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要

科技創(chuàng)新，要有糧食種植方面的專(zhuān)家進(jìn)行參與。這樣“才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)”。

六、綜合性學(xué)習(xí)

20.“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！睂W(xué)校八年級(jí)

決定開(kāi)展以''我有英雄夢(mèng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）解讀英雄

習(xí)近平主席解讀偉大的抗戰(zhàn)精神時(shí)運(yùn)用了“天下興亡，匹夫有責(zé)的”的句子，由此請(qǐng)你將

抗戰(zhàn)精神概括為兩個(gè)詞語(yǔ)：

（2）對(duì)話(huà)英雄

2018年5月14日，飛行在大約9800米高空的川航3U8633客機(jī)，駕駛艙前擋風(fēng)玻

璃突然爆裂。在瞬間失壓、零下20多度低溫、駕駛艙儀表盤(pán)等設(shè)備大多失靈、噪音極

大、副駕駛受傷的情況下，退役軍人、機(jī)長(zhǎng)劉傳健完全憑手動(dòng)和目視，靠毅力掌握操縱

桿安全備降成都雙流機(jī)場(chǎng)，所有乘容平安落地。媒體紛紛稱(chēng)贅：這是“一次史詩(shī)級(jí)的降

落”。

聽(tīng)到這個(gè)消息，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)編輯一條短信發(fā)給你的伙伴，100字左右。

（3）禮贊英雄

習(xí)近平同志曾專(zhuān)程赴蘭考縣緬懷忠魂，并寫(xiě)下《念奴嬌?追思焦裕祿》以自勵(lì)。詞中有

一句“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”，如果以這句話(huà)為一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下面選項(xiàng)中最合適

做下聯(lián)的是：。（工整抄寫(xiě)）

①寒來(lái)暑往，不易青云之志

②滄海橫流，方顯英雄本色

③天高海闊，任由鷹飛魚(yú)躍

【答案】（1）責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家國(guó)情懷。

（2）能表達(dá)出對(duì)英雄精神的感悟即可。

（3）寒來(lái)暑往，不易青云之志。

【詳解】（1）考查仿寫(xiě)。按照“天下興亡，匹夫有責(zé)的”仿寫(xiě)出意思符合抗戰(zhàn)精神的詞語(yǔ)

兩個(gè)即可。

（2）考查語(yǔ)言交際能力。所編輯的短信，面對(duì)緊急情況，飛機(jī)平安落地，要表達(dá)對(duì)英

雄精神的贊嘆即可。

(3)對(duì)聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等并押韻，所以在做對(duì)聯(lián)題的時(shí)候一定要注意字?jǐn)?shù)相等、句式一

致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)。上聯(lián)“暮雪朝霜”中“暮與朝”是反義詞，只有①句符

合，“寒與暑”是反義詞。

七、作文

21.對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊

花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，父親買(mǎi)橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，

也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。

請(qǐng)以“記憶深處”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，

寫(xiě)出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷

面整潔。

【答案】范文：

記憶深處

腦海里，我