部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

qingchen，我們穿著Xianyan的fiizhuang

yangqishuangbi，在草地上tidowu、kuanghua

nl____________L周?chē)鷓diliel____________I整齊的jU

huaI---------：—I像是被染上了各種yarnliaol—：———i—1=

二、查字典填空。（9分）

我們不認(rèn)識(shí)“腔”字,應(yīng)該用______查字法查字典,先查部首,再查畫(huà)。遇到

認(rèn)識(shí)的“準(zhǔn)”字,可以用查字法查字典，先查，再查?！皽?zhǔn)”在字典中的解釋

有：①標(biāo)準(zhǔn)，法則，可以作為根據(jù)的;②正確;③一定，確實(shí)。結(jié)合語(yǔ)境，給下列句中的加點(diǎn)字

選擇正確的意思。（填序號(hào)）

1.這塊手表買(mǎi)回來(lái)有十年了，但是依然走得很迤。（）

2.不用擔(dān)心，我的作業(yè)津能做完。（）

3.言行一致，表里如一，這是做人的基本型則。（）

三、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.掰促織(tiao)苜誦（b6i）

B.明晃晃(hudng)放假（jia）

C.一骨碌（gu）.脫(zheng)

D.壓根兒（ya）卷尺(juan)

2.下列詞語(yǔ)特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（)

A.桃紅柳綠B.大雁南飛

C.層林盡染D.金風(fēng)送爽

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰?！?/p>

B.“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

C.他是一只“紙老虎”。

D.“不要緊，”小公雞說(shuō)道：“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?/p>

4.《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是（）

A.格林兄弟B.鄭淵潔

C.安徒生D.葉圣陶

5.讀完古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》后，我知道劉景文是（）的好朋友。

A.李白B.杜牧

C.蘇軾D.葉紹翁

四、詞語(yǔ)樂(lè)園。（6分）

1.結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞的近義詞。

（1）我忐本不安地等待著考試結(jié)果。（）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得緲咽多彩。（）

2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）含有身體部位的四字詞語(yǔ)：、

（2）含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：、

五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.黃黃的銀杏樹(shù)葉好像一把把小扇子。（用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子）

2.筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮擦、尺子、眼鏡和卷筆刀。（用修改符號(hào)修改病句）

3.媽媽說(shuō)：“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海！”（按要求改寫(xiě)句子）

（1）提示語(yǔ)在句末：_________________________________________________

（2）提示語(yǔ)在句中：________________________________________________

六、日積月累。（4分）

1.俗語(yǔ)“"告訴我們，只要齊心協(xié)力,就有能移動(dòng)泰山的力量;俗語(yǔ)

“燈不撥不亮，”告訴我們?nèi)魏问虑槎家?jīng)過(guò)一番探討才能被

大家深刻理解。

2.看到右圖，我想到的詩(shī)句是“

七、觀察封面，完成練習(xí)。（6分）

1.分析故事的題目，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事是圍繞（）來(lái)描寫(xiě)的。（2分）

A.蛋B.小猴

C.烏龜D.母雞

2.請(qǐng)你結(jié)合題目和封面上的插圖來(lái)發(fā)揮想象，編一小段故事。（4分）

閱讀理解

八、課內(nèi)閱讀。（6分）

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨（），菠蘿（），還有蘋(píng)果、橘子，

好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

1.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（2分）

2.這段話主要描寫(xiě)的是秋天的（）。（2分）

A.顏色B.氣味C.聲音

3.讀完語(yǔ)段后，我的眼前浮現(xiàn)出了秋天的景象。（2分）

九、課外閱讀。（11分）

會(huì)飛的魚(yú)

通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個(gè)殘缺的

月亮，是唯一的出口。

夏天的太陽(yáng)公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚(yú)都游

進(jìn)大河逃命去了。大魚(yú)病了，小魚(yú)留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開(kāi)時(shí)，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。

小魚(yú)只好安慰大魚(yú)……

雨卻一直沒(méi)有下，冬天要來(lái)了，湖水太少會(huì)凍透成冰。大魚(yú)用頭拼命挖沙，他要挖出足夠

深的水洞，讓小魚(yú)在里面過(guò)冬。寒冬的每個(gè)夜晚，大魚(yú)都會(huì)躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，

為小魚(yú)取暖。

一個(gè)大雪紛飛的早上，小魚(yú)發(fā)現(xiàn)大魚(yú)被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚

水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚(yú)。

好不容易盼來(lái)了第二年春天，但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來(lái)越少，露出

了河底的軟沙和石頭。大魚(yú)流淚了。小魚(yú)溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們一定會(huì)一

起挺過(guò)去的。”

上天總會(huì)眷顧大愛(ài)與善良。大風(fēng)把一塊長(zhǎng)木板刮進(jìn)湖里，小魚(yú)眼前一亮。她用尾巴把木板

推到一塊石頭上，讓大魚(yú)躺在上面。小魚(yú)猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚(yú)在另一

端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚(yú)自己試了很多次，都不能飛過(guò)石墻出口，她打算

放棄了，只要大魚(yú)能活著就好。大魚(yú)拼命地呼喚小魚(yú)：“為了我，你不能放棄生的希望

聽(tīng)了這話，小魚(yú)決定再試一次。……

1.第2自然段中的省略號(hào)處，小魚(yú)會(huì)如何安慰大魚(yú)呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）

2.在閱讀短文時(shí)，狀狀關(guān)注到了文中畫(huà)“”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（）

（2分）

A.雨和大地要分開(kāi)了。B.雨和大地沒(méi)有關(guān)系。

C.天沒(méi)有要下雨的跡象。D.天從此不會(huì)再下雨了。

3.文中的小魚(yú)兩次救了大魚(yú)，可以看出這是一條的小魚(yú)。（2分）

4.故事的結(jié)局會(huì)如何呢？請(qǐng)你試著預(yù)測(cè)一下。（4分）

作文天地

十、習(xí)作。（30分）

題目：我和同學(xué)之間

要求：1.用具體的事例寫(xiě)出你和同學(xué)之間所發(fā)生的感人或難忘的情景。

2.內(nèi)容具體，層次分明，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3.不少于300字。

期中測(cè)試卷

一、清晨鮮艷服裝揚(yáng)起雙臂跳舞狂歡排列菊花顏料

二、部首月8音序Zzhun1.②2.③3.①

三、1.B2.A3.D4.C5.C

四、1.(1)坐立不安(2)五彩繽紛

2.(1)手忙腳亂面紅耳赤(2)三心二意千軍萬(wàn)馬

五、1.彎彎的月兒好像小小的船。

3.(1)”這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海！”媽媽說(shuō)。

(2)“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，”媽媽說(shuō)，“真是人山人海！”

六、1.人心齊，泰山移理不辯不明

2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

七、1.A

2.示例：小猴在草地上玩耍時(shí)，無(wú)意中撿到了一枚蛋。他以為是烏龜?shù)牡?，但烏龜說(shuō)不

是自己的蛋。那會(huì)是誰(shuí)的呢？小猴想破了腦袋也沒(méi)想出來(lái)。

八、1.香香的甜甜的2.B3.豐收

九、1.也許過(guò)幾天就會(huì)下一場(chǎng)大雨，到時(shí)我們一起游過(guò)去。

2.C3.堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛(ài)

4.示例：小魚(yú)再試了一次，還是沒(méi)有成功。當(dāng)她再次打算放棄時(shí)，空中雷聲滾滾，天降

暴雨。隨后，小魚(yú)游到了大河，與大魚(yú)相聚。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、認(rèn)真聽(tīng)老師讀短文，完成下面的練習(xí)。（8分）

1.每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，合歡樹(shù)的葉片就成對(duì)地在一起，等到第二天太陽(yáng)出來(lái)，它再

葉片，開(kāi)始新一天的生活。（2分）

2.短文列舉了哪幾種會(huì)睡覺(jué)的植物？（）（2分）

A.合歡樹(shù)、太陽(yáng)花、楊樹(shù)、茉莉花

B.合歡樹(shù)、蝴蝶花、柳樹(shù)、茉莉花

C.合歡樹(shù)、太陽(yáng)花、柳樹(shù)、茉莉花

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

（1）“室內(nèi)盆栽多時(shí)，白天空氣清新，晚上空氣混濁”是因?yàn)橹参锇滋臁按蚝魢！彼X(jué)，晚上

工作。（）

（2）合歡樹(shù)的葉片成對(duì)地合攏在一起，這樣可以減少熱量散失，防止水分蒸發(fā)。

（）

（3）茉莉花是個(gè)“夜貓子”，它總是傍晚開(kāi)放，第二天早上合攏。（）

（4）植物都會(huì)睡覺(jué)，只是睡覺(jué)的方式、時(shí)間不同。（）

二、看拼音，寫(xiě)字詞。（8分）

口ED

l.jiaolI外的樹(shù)林里有幾只hulquel------------1,我去散步時(shí)，常常喂g。11

給它們吃，我一走進(jìn)小樹(shù)林，它們就一邊加ng叫，一邊扇動(dòng)著chib

angchao我飛過(guò)來(lái)。

2.停電了，媽媽用火chdi點(diǎn)燃了lazhu,屋子里頓時(shí)亮了起來(lái)，火y

an跳動(dòng)著，qiangbi上映著媽媽的ying子。

三、給下列詞語(yǔ)選擇正確的字。（4分）

【載栽】【鏡境】【奏湊】【怒努】

（）樹(shù)（）子演（）發(fā)（)

運(yùn)（）（）界（）巧)力

四、請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（)

A.坪坦（bd）歌倒（ytin）凌亂(ling)細(xì)喇?曼咽（ju6）

B.孵蛋（fU）鯽魚(yú)（ji）擷退(che)亭臺(tái)樓閹（96）

C.處罰（chii）到處（chfi）處分(chii)無(wú)處不在（chu）

D.宿舍（sh6）舍得（shd）舍弟(she)依依不舍（she）

2.要過(guò)年了，冬冬的媽媽準(zhǔn)備去超市購(gòu)買(mǎi)年貨，讓冬冬幫她整理一份購(gòu)物清單，下列分類(lèi)有誤

的一項(xiàng)是（）

A.白菜蘑菇豆角西紅柿

B.春聯(lián)花炮年畫(huà)中國(guó)結(jié)

C.松子杏仁蘋(píng)果開(kāi)心果

D.帶魚(yú)蝦螃蟹扇貝

3.媽媽經(jīng)常教育我：“不要把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不要犯兩次同樣的錯(cuò)誤。”與這句話意思相

近的名言是（）

A.愛(ài)人若愛(ài)其身。一一《墨子》

B.不遷怒，不貳過(guò)。一一《論語(yǔ)》

C.仁者愛(ài)人，有禮者敬人。一一《孟子》

D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。一一《荀子》

4.關(guān)于童話，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.童話中的植物、動(dòng)物像人一樣能說(shuō)話，有喜怒哀樂(lè)。

B.童話故事充滿了豐富的想象。

C.童話故事都是真實(shí)發(fā)生的事情。

D.閱讀童話，我們能從中獲得很多啟示。

5.下列不是描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是（）

A.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

B.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

C.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

D.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

五、按要求寫(xiě)詞句。（19分）

1.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并完成練習(xí)。（10分）

披（）散（）天高（）（）

提（）吊（）（）（）盡染

（）紅（）赤（）谷（）登

（1）第一列詞語(yǔ)都和—有關(guān)。

（2）第二列詞語(yǔ)描寫(xiě)的季節(jié)是,我還積累了描寫(xiě)其他季節(jié)的詞語(yǔ)，

如：、。

2.按原文填空。（3分）

（1）眾皆，擊甕破之，水迸，o

（2）金黃色是給田野的，看，田野像金色的o橙紅色是給,橘子、柿子你擠

我碰，去摘呢！

3.日積月累，學(xué)以致用。（4分）

（1）芋芋來(lái)到秋月映照下的洞庭湖邊，看到平靜的湖面猶如一面尚未打磨的鏡子，馬上想起

了詩(shī)句：“,

（2）為了弄清楚這件事，小語(yǔ)和小文辯論了將近一個(gè)小時(shí)，真是“燈不撥不

亮，______________

（3）俗話說(shuō)：“二人同心，?！蔽覀儍蓚€(gè)人互幫互助，終于完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)!

4.下面句子中有兩處與原文不同，請(qǐng)用正確的修改符號(hào)修改過(guò)來(lái)。（2分）

下雨的時(shí)候，他喜歡玩打激樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。

閱讀理解

六、課外閱讀。（16分）

（一）校園秋色（節(jié)選）（6分）

花圃里盛開(kāi)著許多美麗的菊花。它們顯得五彩繽紛：白如雪，紅似火，黃賽金……它們千

姿百態(tài)，令人目不暇（xid）犢；有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣上面

直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫‘'羞答答"

的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。

1.聯(lián)系上下文，我知道文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“目不暇接”的意思是（）（2分）

A.形容眼睛動(dòng)也不動(dòng)地盯著菊花看。

B.形容菊花千姿百態(tài)，眼睛都看不過(guò)來(lái)了。

C.形容菊花太多了，看不清菊花的樣子。

2.這段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。（1分）

3.這段話主要寫(xiě)了、、、答這四種菊花。（2

分）

4.這段話中哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)了菊花的千姿百態(tài)？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。（1分）

（二）真正的原諒（10分）

有一次，發(fā)明大王愛(ài)迪生和他的助手們制作了一個(gè)電燈泡。那是他們（）工作了一天

一夜的勞動(dòng)成果。

隨后，愛(ài)迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這名學(xué)徒從愛(ài)迪生手里

接過(guò)燈泡，（）地一步一步走上樓梯，生怕手里的這個(gè)新玩意兒滑落。但他越是這樣想，

心里就越緊張，手也禁不住哆嗦（dudsuo）起來(lái)，當(dāng)走到樓梯頂端時(shí)，燈泡最終還是掉在了

地上。

愛(ài)迪生沒(méi)有責(zé)備這名學(xué)徒，過(guò)了幾天，愛(ài)迪生和助手們又用一天一夜的時(shí)間制作出一個(gè)電

燈泡。做完后，還得有人把燈泡送到樓上去，愛(ài)迪生想都沒(méi)想，就將它交給了那名先前將燈泡

掉在地上的學(xué)徒。這一次，這個(gè)學(xué)徒（）地把燈泡拿到了樓上。

事后，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬(wàn)一又摔在地上怎么

辦？”

□原諒不是光用嘴巴說(shuō)說(shuō)的□而是要靠做的。□愛(ài)迪生回答口

1.在文中的“口”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的括號(hào)里。（只寫(xiě)序號(hào)）（3分）

①小心翼（yi）翼②安安穩(wěn)穩(wěn)③辛辛苦苦

3.文中“這個(gè)新玩意兒”指的是o（1分）

4.“……當(dāng)走到樓梯頂端時(shí)，燈泡最終還是掉在了地上?！贝藭r(shí)，年輕的學(xué)徒心里會(huì)想:

（2分）

5.讀了短文，你認(rèn)為“真正的原諒”指的是（）（2分）

A.原諒他就夠了，不用再把燈泡交給他拿。

B.原諒一個(gè)人，不僅要從心里原諒，還要大聲地說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。

C.原諒一個(gè)人，不僅要說(shuō)出來(lái)，更要從行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)。

七、課外書(shū)閱讀。（5分）

1.在《格林童話》里，我認(rèn)識(shí)了的格萊特；的小裁縫；的白雪公主。（只

寫(xiě)序號(hào)）（3分）

A.勇敢機(jī)智，打敗了巨人，當(dāng)上了國(guó)王

B.從愛(ài)哭的膽小鬼變成勇敢的小姑娘

C.美麗、可愛(ài)、善良，卻遭繼母嫉妒和毒害

D.善良美麗、積極樂(lè)觀，坐著南瓜馬車(chē)參加舞會(huì)

2.在你心中，葉圣陶筆下的稻草人有著的美好品質(zhì)，因

為。（2分）

作文天地

八、習(xí)作。（30分）

本學(xué)期，你一定經(jīng)歷了不少開(kāi)心的事情吧。請(qǐng)選擇一件令你最開(kāi)心的事情寫(xiě)一寫(xiě)。注意把

事情的過(guò)程寫(xiě)完整，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，還要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

期末測(cè)試卷

聽(tīng)力材料

植物需要睡覺(jué)嗎？

人類(lèi)要睡覺(jué)，動(dòng)物要睡覺(jué)，那么植物要不要睡覺(jué)呢？

如果你的臥室內(nèi)養(yǎng)了很多盆栽，就會(huì)觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象：白天的時(shí)候室內(nèi)空氣清新，而

晚上睡覺(jué)時(shí)空氣卻有些混濁。這是因?yàn)榘滋熘参锒荚诠ぷ?，到了晚上，它們?cè)凇按蚝魢！彼X(jué)

呢。

比如合歡樹(shù)，它長(zhǎng)有羽毛狀的葉片。每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，葉片就成對(duì)地合攏在一起，這樣就

減少了熱量散失，也防止了水分蒸發(fā)，等到第二天太陽(yáng)出來(lái)，它再展開(kāi)葉片，開(kāi)始新一天的生

活。

太陽(yáng)花是一個(gè)貪睡的小家伙，它在上午10點(diǎn)鐘才醒來(lái)，可是，一過(guò)中午，它就閉合起來(lái)

睡覺(jué)了，碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”，茉莉花則是個(gè)“夜貓子”，它總

是傍晚開(kāi)放，第二天早上合攏。

還有一些植物，咱們看不出它在睡覺(jué)。比如柳樹(shù)，它白天進(jìn)行光合作用吸收能量，晚上進(jìn)

行呼吸作用釋放能量。所以，晚上的時(shí)候，它也是在睡覺(jué)呢！

其實(shí)啊，植物都會(huì)睡覺(jué)，只是睡覺(jué)的方式、時(shí)間不同，所以，我們要在生活中認(rèn)真觀察哦!

一、1.合攏展開(kāi)2.C3,(1)X(2)V(3)V(4)V

二、1.郊灰雀谷粒鳴翅膀朝

2.柴蠟燭焰墻壁影

三、栽載鏡境奏湊怒努

四、1.B2.C3.B4.C5.C

五、1.頭發(fā)云淡心膽層林面耳五豐

(1)人(2)秋天鳥(niǎo)語(yǔ)花香銀裝素裹

2.(1)棄去光持石兒得活(2)海洋果樹(shù)的爭(zhēng)著要人們

3.(1)湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨(2)理不辯不明

(3)其利斷金

4.

.雨的時(shí)候,他喜歡玩打m樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，

/熱鬧的

博樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。

六、（一）

1.B2.花圃里盛開(kāi)著許多美麗的菊花。

3.千手觀音海底撈月蟹菊羞答答

4.有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣上面直，到了下面就彎曲，叫

“海底撈月”;.有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”—的菊花,.因?yàn)?/p>

宜忠是低著頭，、就像二個(gè)害羞的小女孩。

（二）1.“，。。2.③①②3.電燈泡

4.這可是大家辛辛苦苦工作了一天一夜的成果?。∵@可怎么辦？

5.C

七、l.BAC

2.善良、富有同情心他總為別人著想，一心幫助受傷害的人們

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加

點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句）

6.這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)。（縮句）

7.這個(gè)故事很有意思。（改為反問(wèn)句）

8.泥土是種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為"被"字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。（改為反問(wèn)句）

11.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽(tīng)課。（把句子寫(xiě)具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌?/p>

16.小明上課認(rèn)真聽(tīng)講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句

話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮寫(xiě)句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

2.秋天的大門(mén)被秋天的雨打開(kāi)了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問(wèn)好，向爸爸媽媽問(wèn)好，向哥哥姐

姐問(wèn)好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹(shù)葉拂動(dòng)起來(lái)。

7.這個(gè)故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂(lè)家嗎？

11.巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽(tīng)講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)自己的陣地。

附加題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1.，最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上__________________,白云o

3.它把紅色給了，紅紅的像一枚枚郵票，，郵來(lái)了

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤茫覀兂闪税嗬镏v故事講得最好的。老師說(shuō):

“',’,你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二月的花還要紅。

9.詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，“出自宋代詩(shī)人

的《》。

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“，—

“這兩句詩(shī)。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友的詩(shī)句：

13.對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能含糊其辭，正所謂“，”,

我們今天面對(duì)面地把話說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說(shuō)：

，。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就一定能圓滿完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類(lèi)似的句子還有:

，泰山移；，其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有的小女孩，有的

老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩(shī)：“,

22.“,”讓我們知道了以理服人勝于靠力氣服

人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

27.“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，?！边@是詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)句。詩(shī)中的“楚江”

是指o

28.秋天，看到滿山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

29.“群兒,一兒登甕，o眾皆，光持石擊甕破之，水迸,

____________?！蔽闹械摹爱Y”指__________的陶器。

30._____是給田野的，看，田野像—一的海洋。橙紅色是給—______的，橘子、柿子

你擠—____，爭(zhēng)著要_______一去摘呢！

31.皆，擊甕破之，迸，兒O

32.我們常用俗語(yǔ)“,”來(lái)勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克

服。

33.看見(jiàn)同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語(yǔ)相向，吵得不可開(kāi)交，東東忙上前勸阻：“,

暖于布帛；，深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

34.看著天門(mén)山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：

“,”?！锻扉T(mén)山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句：“,

"。《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像

一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的-《秋天的雨》

37.宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫(xiě)晴天和雨中西湖美景的詩(shī)句是：

38.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩(shī)句是:

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了的列寧，的司馬光，

的趙一曼，的白求恩，他們的精神和品質(zhì)

值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是''湖光秋月兩相和，

”的寧?kù)o閑適；在葉紹翁眼中，秋是“，江上秋

風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”的鼓

勵(lì)勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的，善解人意的，機(jī)智救出落

水同伴的，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的o

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)句，如，“，

”描寫(xiě)了天門(mén)山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“，"描寫(xiě)了西湖晴天和雨天的美麗景色;

“，"描寫(xiě)了洞庭湖上月光和水色交融,

湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語(yǔ)都蘊(yùn)含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，要像愛(ài)自己一

樣去關(guān)愛(ài)他人?！埃诓疾?；，深于矛戟”告訴我們,

跟別人說(shuō)話要注意分寸，不能惡語(yǔ)傷人。

45..《搭船的鳥(niǎo)》一文為我們描繪了一只、的翠鳥(niǎo)，讓我們感受

到了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,以及男孩的；

《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文則表達(dá)了的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是，因?yàn)槟抢?/p>

；我最敬佩的人是，因?yàn)樗?/p>

我最喜歡的童話故事是《》，因?yàn)?/p>

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛(ài)說(shuō)：“天大地大，大不過(guò)一個(gè)‘理'字?！边@句話讓我想起一句俗語(yǔ):

a，，