《跨境電商運營實務(wù)》

教學(xué)

課程名稱《跨境電商運營實務(wù)》

課時|36教學(xué)對象授課人

一、教學(xué)內(nèi)容

第一章跨境電子商務(wù)介紹

1.本節(jié)課程位于教材的第一章，主要分為電子商務(wù)與跨境電商、國際貿(mào)易與跨境電商、創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)與跨境電商以及跨境電商的人才需求四個小節(jié)。本節(jié)課為整篇教材的基礎(chǔ)，是為

日后更多的理論知識和實操打基礎(chǔ)；

2.通過將跨境電商與中國實際情況相結(jié)合，使學(xué)生更加清楚明了地了解跨境電商的環(huán)境與

特點；

3.本節(jié)將對跨境電商的基礎(chǔ)知識進行講解，并將其與國際貿(mào)易、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來，讓

學(xué)生了解到當(dāng)今社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求；

4.本節(jié)課的重點是掌握中國跨境電商的發(fā)展、現(xiàn)狀與跨境電商平臺的分類，理解傳統(tǒng)國際

貿(mào)易在互聯(lián)網(wǎng)時代的變革；重點是掌握跨境電商的環(huán)境及特點，認識跨境電商人才需求

特點。

二、學(xué)情分析

1.知識基礎(chǔ)

本課程為大三專業(yè)選修課，學(xué)生有一定的經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易實務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)生對跨境電商有一定的了解

2.能力水平

有辯證性思維

普遍具備調(diào)研經(jīng)驗和營銷方案的設(shè)計經(jīng)驗

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣閱讀電子書籍和網(wǎng)絡(luò)報告等

碎片式學(xué)習(xí)較多、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)較少

4.心理特征

熟悉我國電子商務(wù)的發(fā)展及其成就

能夠洞察跨境電商人才市場的需求

三、教學(xué)目標

1.知識目標

掌握電商平臺的類型與特點

了解中國跨境電商的發(fā)展與現(xiàn)狀

2.能力目標

提高學(xué)生辯證思維的能力

提高學(xué)生舉一反三，理論結(jié)合實際的能力

3.價值觀目標

體現(xiàn)我國的制度優(yōu)勢、堅持中國特色社會主義道路與政策

培養(yǎng)學(xué)生對我國跨境電商快速發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟彎道超車的民族自豪感和榮譽感

四、教學(xué)過程流程圖與教學(xué)方法

題蹦小國時論

1.啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)來搜索資料

2.情景式教學(xué)，通過對大環(huán)境的介紹，使所教授的課程貼近日常生活

3.分組討論式教學(xué)，通過小組討論和團隊合作，展示成果

五、教學(xué)資源準備與環(huán)境布置

教學(xué)環(huán)境：多媒體實驗室

教學(xué)資源：

六、教學(xué)過程

教學(xué)階段教師活動|學(xué)生活動設(shè)計意圖課程思政

1.在課前，學(xué)生1.使學(xué)生對跨境

通過觀看教師上電商有基本地了

課前，教師通過白傳的視頻，對跨解；我國數(shù)字經(jīng)濟的

果云平臺上傳了境電商的業(yè)務(wù)流2.激發(fā)學(xué)生對跨快速發(fā)展與相關(guān)

課前準備和跨境電子商務(wù)程和定義做簡單境電商這門課程成就，體現(xiàn)社會

（10分鐘）的相關(guān)的視頻，供的了解；的興趣；主義的制度優(yōu)

學(xué)生課前觀看及2.思考跨境電商3.讓學(xué)生對比自勢，實踐社會主

思考。會為企業(yè)發(fā)展帶身水平與跨境電義核心價值觀。

商對人才的需|

來哪些機會和挑

戰(zhàn)。求。

1.通過介紹生

活中常見的跨境

教師通過PPT展

電商平臺來導(dǎo)入

示介紹當(dāng)今比較通過教師的引

課程，拉近課程

熱門的跨境電商導(dǎo)，先自行思考

課堂導(dǎo)入（5分與學(xué)生之間的距

平臺，比如跨境電商的概念

鐘）離；

Amazon>eBay等及其與自己所學(xué)

2.促使學(xué)生主

來引入跨境電商專業(yè)的相關(guān)度；

動去思考跨境電

這個概念。

商與自己的學(xué)習(xí)

生活的關(guān)系。

1.從狹義、廣義以

及標準式三個方1.跟隨老師的講

面介紹跨境電商解和PPT,對跨境

電子的概念；的電商的基本概速賣通的成功，

1.讓學(xué)生對學(xué)科

商務(wù)2.簡要介紹跨境念和相關(guān)知識有離不開政府的政

的基礎(chǔ)知識有所

與跨電商的流程；具體的了解；策支持，該案例

掌握，夯實基礎(chǔ)；

境電3.對跨境電商的2.將跨境電商和再次強調(diào)制度優(yōu)

2.了解國內(nèi)跨境

商（5平臺進行分類并我國的商務(wù)環(huán)境勢和國際話語

新知電商的大；環(huán)境。

分鐘）且逐項分析；結(jié)合起來，了解權(quán)。

識講

4.對中國跨境電相關(guān)政策和發(fā)展

解

商的發(fā)展和現(xiàn)狀模式。

（30進行解析。

分鐘）

1.通過PPT指出

國際傳統(tǒng)國際貿(mào)易的通過講解，學(xué)生

貿(mào)易缺陷；自行總結(jié)并提煉

促使學(xué)生將所學(xué)

與跨2.利用啟發(fā)式教出傳統(tǒng)國際貿(mào)易

科目與自身專業(yè)

境電學(xué)引出國際貿(mào)易的弊端以及互聯(lián)

結(jié)合起來。

商（10在互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)時代下國際貿(mào)

分鐘）變化，并將兩者進易的優(yōu)勢。

行對比

1.學(xué)生通過教師

的講解以及實體

例子的分析，在

1.教師通過理論認識了跨境電商

創(chuàng)新

方式介紹跨境電創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的使學(xué)生全面清晰

倉業(yè)

商行業(yè)進行創(chuàng)新優(yōu)劣勢之后，自地認識跨境電商培育學(xué)生誠信守

與跨

創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢；行思考其帶來的這個新領(lǐng)域，并法、德法兼?zhèn)涞?/p>

境電

2.借助亞馬遜店機遇與挑戰(zhàn)；能結(jié)合具體事例職業(yè)素質(zhì)。

商（10

鋪平臺來進行創(chuàng)進行案例分析。

分鐘）2.同時為學(xué)生未

業(yè)實踐分析。來想要從事跨境

電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相

關(guān)工作提供了要

求與準備。

基于我國目前聲

跨境學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師

電商教師結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)的介紹，對應(yīng)自要大量跨境電商

的人+”的大背景介紹身情況，將自己人才的需求，為

才需跨境電商人才需的個性特點與跨同學(xué)未來就業(yè)提

求（5求崗位。境電商崗位匹配供更多元的選

分鐘）對照。擇。

教師將學(xué)生分成

拓展學(xué)生思維，

五組，針對所介紹學(xué)生以組為單位

通過一個知識點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時

的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)進行頭腦風(fēng)暴，

小組討論(25的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)事政治與實現(xiàn)問

生以組為單位討可以借助網(wǎng)上資

分鐘）會舉一反三，對題，增長知識見

論未來跨近電商料和相關(guān)書籍進

知識點進行更深解。

的發(fā)展突破口會行查找。

層次地分析。

是在哪些方面？

根據(jù)學(xué)生們的討

根據(jù)之前所學(xué)的

論情況，讓學(xué)生結(jié)培養(yǎng)學(xué)生將書本

跨境電商人才需

新問題思考（20合自己的專業(yè)和知識與自身實際

具備的能力，結(jié)

分鐘）能力談?wù)勎磥韽那闆r相結(jié)合的能

合自身實際情況

事跨境電商工作力。

進行分析。

的崗位情況。

教師通過PPT的

結(jié)合教師的總通過總結(jié)反思，

形式對本節(jié)課內(nèi)

課堂小結(jié)(10結(jié)，根據(jù)自身的強化學(xué)生對基礎(chǔ)

容進行總結(jié)，并對

分鐘）理解情況進行筆知識的掌握能

重點內(nèi)容進行強

記整理力。

化。

七、教學(xué)效果評價

本節(jié)課先介紹了跨境電商的基礎(chǔ)知識及其優(yōu)劣勢，在此之后，教師通過提出新問題（將

跨境電商與自己所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來的問題），激發(fā)了學(xué)生的深入思考能力，使學(xué)生不在單單

將學(xué)習(xí)停留在書本，更要注重理論與自己的專業(yè)相結(jié)合，為自己未來的職業(yè)規(guī)劃做更多的思

考與打算。

八、總結(jié)與反思

本節(jié)課的教學(xué)目標完成得十分順利，尤其是在跨境電商人才需求方面，能夠讓學(xué)生的思

維活躍起來，不僅僅局限于自身所學(xué)的知識；同時這種雙向的互動也可以提高學(xué)生的思考力

和專注力。

課程名稱《跨境電商零售平臺實訓(xùn)》

課時36教學(xué)對象授課人

一、教學(xué)內(nèi)容

第二章全球主要的跨境電商平臺

1.本章位于教材第二部分，分為全球主要跨境電商、其他新興市場的數(shù)字化平臺兩小節(jié)。

本章是在第一章的基礎(chǔ)之上，利用各種實例來分析跨境電商平臺，同時這一章也會為后

續(xù)亞馬遜平臺的介紹奠基；

2.通過各種實際平臺的介紹，讓學(xué)生更加清晰地了解跨境電商平臺的運行和操作流程；

3.本章我們將從成熟的發(fā)達國家電商平臺和新興的發(fā)展中國家電商平臺兩個角度為大家介

紹這些平臺的發(fā)展歷程及界面特點；

4.本章的重點是了解亞馬遜、eBay、Wish、速賣通的發(fā)展歷程和特點，難點是了解各地區(qū)

新興市場的數(shù)字化平臺。

三學(xué)情分析

1.知識基礎(chǔ)

本課程為大三專業(yè)選修課，學(xué)生有一定的經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易實務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)生對跨境電商有一定的了解

學(xué)生對新興經(jīng)濟市場知識的掌握

2.能力水平

多數(shù)學(xué)生熟練掌握英語，或參加了CET-4級考試

部分學(xué)生能夠使用第二外語進行讀寫

普遍具備調(diào)研經(jīng)驗和營銷方案的設(shè)計經(jīng)驗

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣閱讀英文電子書籍和網(wǎng)絡(luò)報告等

碎片式學(xué)習(xí)較多、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)較少

適應(yīng)討論式學(xué)習(xí)

4.心理特征

熟悉我國電子商務(wù)的發(fā)展及其成就

比較了解海外市場的宗教信仰和民族風(fēng)俗

三、教學(xué)目標

1.知識目標

掌握電商平臺的類型與盈利模式

熟悉全球主要的跨境電商平臺及其覆蓋的市場范圍

2.能力目標

提高學(xué)生案例分析的能力和洞察新領(lǐng)域的能力

提高學(xué)生利用平臺信息分析問題、解決問題的能力

3.價值觀目標

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

體會跨境電商對生活帶來的變化，增強專業(yè)自信心。

四、教學(xué)過程流程圖與教學(xué)方法

1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，通過為學(xué)生布置案例和相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生對知識進行系統(tǒng)性整理

2.問題式教學(xué)，通過案例引入，帶著問題研討

3.分組討論式教學(xué)，通過小組討論和團隊合作，展示成果

五、教學(xué)資源準備與環(huán)境布置

教學(xué)環(huán)境：多媒體實驗室

教學(xué)資源：

六、教學(xué)過程

教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程思政

通過生動的

教師課前通過白

我國速賣通

果云平臺上傳全學(xué)生通過白果云觀視頻介紹，

課前準備（10分鐘）的成功，激發(fā)

球主要跨境電商看相關(guān)視頻，了解激發(fā)學(xué)生對

學(xué)生的民族

平臺的介紹視頻本節(jié)課的課程內(nèi)容

本節(jié)課的學(xué)自豪感。

習(xí)興趣。

1.利用PPT形式

展示幾大著名的1.了解跨境電商平

跨境電商平臺的臺特點；引導(dǎo)學(xué)生自

課程導(dǎo)入（5分鐘）發(fā)展歷程；2.思考各地區(qū)新興主思考的能

2.通過播放視頻市場的數(shù)字化平臺力。

介紹全球新興市發(fā)展史。

場現(xiàn)狀。

1.全球1.通過提問的方

主要式，總結(jié)全球主要讓學(xué)生利用

思考這些全球跨境

跨境跨境電商平臺。各種多媒體

電商平臺取得成功

電商2.PPT展示這些教學(xué)方式自

的原因。

（15平臺的發(fā)展歷程。主學(xué)習(xí)。

新知分鐘）

識介2.其他

紹（30新興

分鐘）市場教師以PPT對比結(jié)合數(shù)據(jù)，理解新引導(dǎo)學(xué)生關(guān)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)

的數(shù)分析形式介紹新興市場數(shù)字化平臺注現(xiàn)實問題

據(jù)分析能

字化興經(jīng)濟體跨境電利用何種優(yōu)勢帶動和世界經(jīng)濟

力。

平臺商數(shù)字化平臺當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。形勢的變化。

（15

分鐘）

教師將學(xué)生分組1.實際操作跨境電

讓學(xué)生學(xué)會

布置情景模擬任商平臺界面，進行

學(xué)以致用，

小組討論（25分鐘）務(wù)：讓學(xué)生利用不實際銷售行為；

理論實際相

同平臺進行網(wǎng)上2.總結(jié)原因進行匯

結(jié)合。

銷售并給出原因。報。

1.教師布置問

題：除了這些平

臺，新興經(jīng)濟體還

有哪些本地電商鼓勵學(xué)生關(guān)

平臺？請分組調(diào)注新型經(jīng)濟

提高學(xué)生提

新問題思考（25分研印度、迪拜、俄網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、小組匯體的成長等

煉觀點的能

鐘）羅斯、韓國、新西報?，F(xiàn)實問題，從

力。

蘭、泰國等國情發(fā)展的視角

況。看待事物。

2.小組匯報后點

評

拓展學(xué)生的

利用PPT思維導(dǎo)結(jié)合思維導(dǎo)圖，自

發(fā)散思維和

課程小結(jié)（5分鐘）圖形式進行知識行構(gòu)建完善的知識

由點到面的

點總結(jié)。點清單。

能力。

七、教學(xué)效果評價

本節(jié)課主要以播放全球跨境電商平臺發(fā)展的相關(guān)視頻方式進行教學(xué)，意在使同學(xué)們能夠

根據(jù)視頻進行自我總結(jié)；同時，針對視頻，教師提出了平臺特點對比分析的問題，讓學(xué)生結(jié)

合視頻進行分析總結(jié)。

八、總結(jié)與反思

本節(jié)課教學(xué)目標達成的很好，學(xué)生很喜歡視頻和理論教學(xué)相結(jié)合的模式，能夠激發(fā)學(xué)生

進一步學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。

課程名稱《跨境電商零售平臺實訓(xùn)》

課時36教學(xué)對象授課人

一、教學(xué)內(nèi)容

第三章亞馬遜平臺介紹與法規(guī)

1.本節(jié)課程位于教材的第三章，分別有市場綜合吸引力、歐美日電商市場與亞馬遜歐美日

法規(guī)以及亞馬遜平臺的特點三個小節(jié)。本節(jié)課在前面兩章的基礎(chǔ)上，介紹Amazon平臺的

使用，更具有實操性；

2.本節(jié)采取理論結(jié)合實際的講解方法，能提升學(xué)生風(fēng)險分析能力以及具體平臺的實踐能力;

3.本小節(jié)將首先介紹市場的綜合吸引力理論，并從跨境電商的角度重新解讀成本、收益和

風(fēng)險的含義，最后基于市場綜合吸引力理論，介紹歐美日市場的特點及亞馬遜歐美站點

法規(guī)的詳細內(nèi)容。

4.本節(jié)課的重點是掌握綜合吸引力理論、歐美日市場的特點和法規(guī)政策以及設(shè)計亞馬遜頁

面是需要準備的材料，難點是理解全球開店的服務(wù)支持。

二、學(xué)情分析

1.知識基礎(chǔ)

本課程為大三專業(yè)選修課，學(xué)生有一定的經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易實務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)生對跨境電商有一定的了解

2.能力水平

多數(shù)學(xué)生熟練掌握英語，或參加了CET-4級考試

部分學(xué)生能夠使用第二外語進行讀寫

普遍具備調(diào)研鑫和營銷方案的設(shè)計蔡驗

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣閱讀電子書籍和網(wǎng)絡(luò)報告等

碎片式學(xué)習(xí)較多、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)較少

適應(yīng)討論式學(xué)習(xí)

4.心理特征

熟悉我國電子商務(wù)的發(fā)展及其成就

對我國的優(yōu)勢行業(yè)、龍頭企業(yè)的了解不夠深入

比較了解海外市場的親教信仰和民族風(fēng)俗

三、教學(xué)目標

1.知識目標

掌握電商平臺的類型與盈利模式

熟悉全球主要的跨境電商平臺及其覆蓋的市場范圍

2.能力目標

提高學(xué)生案例分析的能力

提高學(xué)生利用平臺信息分析問題、解決問題的能力

3.價值觀目標

關(guān)注新興經(jīng)濟體的經(jīng)濟發(fā)展與政策

深化職業(yè)立項和職業(yè)道德

四、教學(xué)過程流程圖與教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)來搜索資料

2.問題式教學(xué)，通過案例引入，帶著問題研討

3.分組討論式教學(xué)，通過小組討論和團隊合作，展示成果

五、教學(xué)資源準備與環(huán)境布置

教學(xué)環(huán)境：多媒體實驗室

教學(xué)資源：

六、教學(xué)過程

教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程思政

中國電商企

1.教師通過白果

1.根據(jù)老師在白業(yè)跨國并購

云平臺提前上傳1.自主探究，讓

果云上傳的案的成功布

案例“阿里并購學(xué)生學(xué)會自主學(xué)

例，回答問題東局，體現(xiàn)了

LAZADA,開啟東南

南亞市場為什么習(xí)；我國龍頭企

課前準備（10分鐘）亞市場”供學(xué)生思

成為各大平臺的業(yè)的全球戰(zhàn)

考；2.激發(fā)學(xué)生對新

競爭熱地？略，增強學(xué)

2.布置有關(guān)前兩興經(jīng)濟體國家電

2.復(fù)習(xí)教材前兩生對我國企

章基礎(chǔ)知識點的商平臺的興趣。

章，預(yù)習(xí)第三章。業(yè)的歸屬感

問題供學(xué)生回顧。

和榮譽感。

1.通過PPT的模

式對Amazon、

eBay、Wish和速回答有關(guān)前兩章

讓學(xué)生學(xué)會溫故

賣通四大跨境電的問題并結(jié)合

知新，發(fā)現(xiàn)所學(xué)

課堂導(dǎo)入（5分鐘）商平臺進行回顧；PPT為本節(jié)課的

的知識之間連貫

2.通過雨課堂教教學(xué)內(nèi)容做準

性。

學(xué)模式設(shè)置前兩備。

章的基礎(chǔ)知識問

題回顧。

1.利用PPT思維

填補學(xué)生有關(guān)跨

1.市場的導(dǎo)圖的方式講述

利用思維導(dǎo)圖學(xué)境電商領(lǐng)域知識

綜合吸引綜合吸引力理論；

習(xí)跨境電商的理的空白，培養(yǎng)學(xué)

力（1。分2.將跨境電商與

論知識。生理論結(jié)合實際

鐘）該理論進行結(jié)合

的能力。

講解。

新知

識講1.分別介紹美國、

解2.歐美日歐洲（英國）和日

結(jié)合微課視頻了

（30電商市場本跨境電商的發(fā)詳細了解平

展情況及特征；解世界不同地區(qū)

分鐘）與亞馬遜培養(yǎng)學(xué)生查找數(shù)臺法規(guī)，培

2.通過播放微課的Amazon站點

歐美日法據(jù)和分析對比能養(yǎng)學(xué)生誠實

的方式介紹亞馬的優(yōu)缺點以及歐

規(guī)（10分力守信的職業(yè)

遜公司的海外擴美日對亞馬遜站

鐘）操守。

張步伐以及不同點的法律規(guī)定

國家的法律法規(guī)

和注意事項。

結(jié)合網(wǎng)站詳情頁通過教師的講解

通過網(wǎng)頁的實際

面介紹亞馬遜平熟悉平臺的發(fā)展

3.亞馬遜操作讓學(xué)生對亞

臺的四個特點：單歷程以及自行在激發(fā)學(xué)生的

平臺的特馬遜跨境電商平

一商品詳情頁，購網(wǎng)站上操作來了創(chuàng)新精神和

點（10分臺有更清晰地了

物車功能，品牌備解亞馬遜平臺的創(chuàng)業(yè)熱情

鐘）解和深刻地認

案制度以及亞馬特點。

識。

遜全球開店服務(wù)。

1.將學(xué)生分成五1.根據(jù)老師的要

組，讓學(xué)生調(diào)研并求組成小組，并

討論北美、歐洲、搜集

亞太、非洲、南美Amazon/Ebay/Al

等地的市場，了解iexpress/Wish

當(dāng)?shù)刈钪饕目绲葻衢T電商平臺培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)研

小組討論（25分鐘）境電商平臺使用在當(dāng)?shù)厥袌龅匿N能力與匯報能

情況；售情況；力。

2.討論結(jié)束后，請2.將自己小組調(diào)

每組派同學(xué)代表研到的結(jié)果分點

來對各組的問題有邏輯地整理好

進行總結(jié)并請其并進行有組織地

他組進行提問。發(fā)言。

根據(jù)同學(xué)們的匯1.同學(xué)將新問題

報情況提出新問與之前的討論內(nèi)

增強學(xué)生勇

題：除了這四大平容進行結(jié)合，尋

新問題思考（20分培養(yǎng)學(xué)生反思和于探索、孜

臺，在當(dāng)?shù)厥袌鍪钦耶愅帲?/p>

鐘）調(diào)研能力。孜不倦的學(xué)

否還有本土電商2.繼續(xù)查閱相關(guān)

習(xí)精神。

平臺？競爭情況資料，整理準備

如何？匯報。

1.教師通過PPT

將本節(jié)課所學(xué)的

內(nèi)容進行回顧和伴隨著教師的總

通過整理總結(jié)，

總結(jié)，并對重難點結(jié)，學(xué)生對應(yīng)教

課程小結(jié)（10分鐘）強化學(xué)生的知識

進行強調(diào)；材的具體段落進

點理解能力。

2.布置小組展示行歸納整理

作業(yè)：選擇海外市

場進行調(diào)研。

七、教學(xué)效果評價

本節(jié)課在對市場的綜合吸引力、歐美日電商市場與亞馬遜歐美日法規(guī)和亞馬遜平臺的特

點進行講解后，對學(xué)生設(shè)置具體的討論課題，讓學(xué)生討論跨境電商平臺在不同地區(qū)的銷售情

況，使學(xué)生得以學(xué)以致用，有利于學(xué)生更好地建構(gòu)與運用市場綜合吸引力理論，提升技能和

實踐能力。

八、總結(jié)與反思

本節(jié)課的總體教學(xué)目標基本達成；本節(jié)課的亮點在于將歐美日的跨境電商平臺相關(guān)內(nèi)容

進行對比分析，比較清晰明了易于學(xué)生理解。通過本節(jié)課的教學(xué)，收獲的是通過和學(xué)生的互

動，了解跨境電商平臺亞馬遜在學(xué)生日常生活中的使用頻率以及學(xué)生對其需求來完善教師日

后的教學(xué)內(nèi)容。

課程名稱《跨境電商零售平臺實訓(xùn)I》

課時36教學(xué)對象授課人

一、教學(xué)內(nèi)容

第四章目標市場調(diào)研

1.本節(jié)為市場調(diào)研小組匯報的內(nèi)容，是對三次課理論知識的一個實際演練操作；

2.本節(jié)課的重點是利用市場調(diào)研的方式選擇目標市場；難點是結(jié)合理論進行實際結(jié)合。

二、學(xué)情分析

1.知識基礎(chǔ)

本課程為大三專業(yè)選修課，學(xué)生有一定的經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易實務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)生對跨境電商有一定的了解

2.能力水平

多數(shù)學(xué)生熟練掌握英語

普遍具備調(diào)研經(jīng)驗和營銷方案的設(shè)計經(jīng)驗

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣閱讀英文電子書籍和網(wǎng)絡(luò)報告等

適應(yīng)討論式學(xué)習(xí)

4.心理特征

比較了解海外市場的宗教信仰和民族風(fēng)俗

三、教學(xué)目標

1.知識目標

掌握市場綜合吸引力理論

2.能力目標

提高學(xué)生利用平臺信息分析問題、解決問題的能力

3.價值觀目標

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結(jié)合

四、教學(xué)過程流程圖與教軍方法

1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，通過為學(xué)生布置案例和相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生對知識進行系統(tǒng)性整理

2.分組討論式教學(xué)，通過小組討論和團隊合作，展示成果

五、教學(xué)資源準備與環(huán)境布置

教學(xué)環(huán)境：多媒體實驗室

教學(xué)資源：

六、教學(xué)過程

教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程思政

教師課前通

過白果云平

通過白果云提交提交作業(yè)，共享

課前準備（5分鐘）臺收集文字

作業(yè)成果

版小組匯報

并進行檢查

1解專業(yè)相關(guān)的

利用PPT圖結(jié)合PPT內(nèi)容，

引導(dǎo)學(xué)生自主思

課程導(dǎo)入（5分鐘）片的回顧以復(fù)習(xí)以往的知識國家戰(zhàn)略和相關(guān)

考的能力。

往的知識點。點及理論。政策

小組匯報展示（40按照課前分

分鐘）組的順序，逐整理小組匯報內(nèi)

培養(yǎng)學(xué)生小組調(diào)引導(dǎo)學(xué)生深入社

組上臺進行容，結(jié)合PPT進

研能力以及表達會實踐、關(guān)注現(xiàn)

匯報，每組匯行有邏輯地匯報

展示能力。實問題。

報時間約20展示。

分鐘。

1.認真聽取別組

讓學(xué)生針對

的匯報，記錄優(yōu)培養(yǎng)學(xué)生傾聽能

學(xué)生點評討論（25每組的內(nèi)容

點與劣勢；力和取長補短的

分鐘）進行組內(nèi)討

2.整理組內(nèi)意見能力。

論點評。

進行點評。

借助市場綜

合吸引力理

論和市場調(diào)聽取教師的點評在調(diào)研方面，給

教師點評打分（20研的分析工意見，結(jié)合自己學(xué)生指導(dǎo)意見，

分鐘）具，對每組的的展示進行差缺提高學(xué)生調(diào)研與

小組展示進補漏反思。案例分析能力。

行點評并打

分。

利用PPT形結(jié)合思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生理論與

課程小結(jié)（5分鐘）式進行知識自行完善的知識實際相結(jié)合的能

點總結(jié)。點。力。

七、教學(xué)效果評價

本節(jié)課主要小組案例展示的模式，來考察學(xué)生知識點的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的

能力。各小組本次得分占總成績的10%o

八、總結(jié)與反思

本節(jié)課教學(xué)目標達成的很好，學(xué)生匯報在匯報過程中，語言邏輯縝密，肢體展示大方得

體，尤其在點評環(huán)節(jié)，能夠積極參與并提出針對性的建議。

課程名稱《跨境電商零售平臺實訓(xùn)》

課時36教學(xué)對象授課人

一、教學(xué)內(nèi)容

第五章跨境電商選品分析

1.本節(jié)課程對應(yīng)教材第五章，分為選品的基本思路、針對消費者的選品分析以及選品分析

軟件三個小節(jié)；

2.本章將為學(xué)生介紹如何分析跨境銷售的海外市場特點，并利用這些市場信息來進行選品

優(yōu)化；

3.本節(jié)的重點是了解跨境電商選品的基本思路，難點是大數(shù)據(jù)分析市場預(yù)測市場的技巧以

及利用軟件進行選品分析的設(shè)置與指標。

二、學(xué)情分析

1.知識基礎(chǔ)

本課程為大三專業(yè)選修課，學(xué)生有一定的經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易實務(wù)基礎(chǔ)

學(xué)生對跨境電商有一定的了解

2.能力水平

對海外市場有雨了解

普遍具備調(diào)研經(jīng)驗和營銷方案的設(shè)計經(jīng)驗

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣閱讀電子書籍和網(wǎng)絡(luò)報告等

適應(yīng)討論式學(xué)習(xí)

4.心理特征

有思維轉(zhuǎn)換的能力，能夠站在賣家的角度思考問題

三、教學(xué)目標

1.知識目標

熟悉全球主要的跨境電商平臺及其覆蓋的市場范圍

學(xué)會搜集信息并利用信息來進行選品優(yōu)化

2.能力目標

提高學(xué)生利用平臺信息分析問題、解決問題的能力

3.價值觀目標

激發(fā)學(xué)生的實踐精神

深入了解與專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)實政策

教學(xué)過程流程圖與教學(xué)方法

導(dǎo)人新課

14投新理小組討包

1

勺吃南攝藝評儀布雷禹f橫寫任

一

蛻論元識務(wù)

■■

J1

爐新花果海出

—播H低晨松黃■

"土砧H想

1.分組討論式教學(xué)，通過小組討論和團隊合作，展示成果

2.換位式教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思考問題的角度來探討問題

3.參觀式教學(xué)，通過觀看具體的選品流程視頻清晰了解知識點

五、教學(xué)資源準備與環(huán)境布置

教學(xué)環(huán)境：多媒體實驗室

教學(xué)資源：

六、教學(xué)過程

教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程思政

教師通過白果培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)

課前準備（10分云平臺上傳有觀看視頻，預(yù)習(xí)

習(xí)知識點的習(xí)

鐘）關(guān)選品的視教材對應(yīng)章節(jié)。

頻。慣。

通過提問的方

式，考察學(xué)生轉(zhuǎn)換思維，通過轉(zhuǎn)換角度思考問

課程導(dǎo)入（5分鐘）站在賣家的角換位思考的方式題，培養(yǎng)學(xué)生換

度思考選品問學(xué)習(xí)新知。位思考的方式。

題

新知1.選品的借助雨課堂平利用互聯(lián)網(wǎng)，查

培養(yǎng)學(xué)生自主思

識講基本思路臺，上傳各個找平臺的相關(guān)目增強專業(yè)自豪感

考、自我分析的

解（30（10分跨境電商平臺錄，思考熱銷產(chǎn)和職業(yè)責(zé)任感

能力。

分鐘）鐘）的產(chǎn)品目錄。品的選品問題。

1.利用PPT形1.借助PPT,記憶

式，呈現(xiàn)消費相關(guān)知識點；

2.針對消利用線上與線下

者人群特征、2.借助互聯(lián)網(wǎng)平

費者的選相結(jié)合的方式，

時間等知識臺，在亞馬遜跨培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的

品分析啟發(fā)學(xué)生利用手

點；境電商平臺上搜職業(yè)品格

（10分頭現(xiàn)有的工具學(xué)

2.給學(xué)生布置索線索評論，思

鐘）習(xí)。

篩選消費者評考對應(yīng)選品問

論的任務(wù)。題。

3.選品軟觀看視頻，提煉

播放有關(guān)該小

件分析知識點并分析各鍛煉學(xué)生總結(jié)分

節(jié)的微課視

(10分個知識點的利析的能力。

頻。

鐘）弊。

1.將小組分成

1.提升學(xué)生理論

五組；

知識點與實際體

2.要求每組根梳理知識點，回

驗結(jié)合的學(xué)習(xí)方

小組討論（25分據(jù)自身的體驗顧自身的購物體

式；

鐘）以及所學(xué)知驗；撰寫好大綱