試卷類型：A

禮泉縣2023年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（一）

語文試卷

注意事項(xiàng)：

L本試卷共8頁。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）

L經(jīng)典詩文默寫。［在⑴~（7）題中,隹羊耳博;在（8）~（10）題中,佳造;題］（6分）

（1）,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）春蠶到死絲方盡,。（李商隱《無題》）

（3）黑云壓城城欲摧,。（李賀《雁門太守行》）

（4）但愿人長久,.（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（6）,沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）

（7）,非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）

（8）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,。（朱自清《春》）

（9）白羊肚手巾紅腰帶,。（賀敬之《回延安》）

（10）讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。（弗朗西

斯?培根《談讀書》）

閱讀下面的文段，完成2~3題。

閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀雋永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間而散

的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英咀華，我們能獲得人生

的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑Idn的世界；閱讀，為你插上一對翅膀，

帶領(lǐng)你翱翔于遼闊的天空；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈.，指引你邁向輝煌的未來.

2.請給下列語句中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）品讀雋（）永、深刻的學(xué)術(shù)著作。

（2）浸潤其中,含英咀（）華。

3.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）ml散⑵斑lɑn

4.請完成《朝花夕拾》閱讀探究。（4分）

（1）李明在閱讀《朝花夕拾》后，以“迅哥兒”為網(wǎng)名，為童年魯迅做了一個(gè)朋友圈。請你根據(jù)評論區(qū)的

內(nèi)容，猜猜評論者分別是誰。（2分）

〈發(fā)現(xiàn)刖友圈回

那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;

九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江I……

長媽媽：迅哥兒，“三哼經(jīng)”，還不錯(cuò)吧？

①:這書可不好,什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么！

②:還是回去背《鑒略》吧！

（2）《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有很多，同學(xué)們對此展開了討論。你認(rèn)為

“正人君子”之流最“深惡痛疾”的可能是書中的哪一篇?請簡要說明理由。（2分）

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①崇尚學(xué)術(shù)的環(huán)境有助于增強(qiáng)學(xué)者的學(xué)術(shù)毅力。②不能排除個(gè)別人在年輕時(shí)取得舉

世矚目的學(xué)術(shù)研究成果，多數(shù)學(xué)術(shù)大家的高水平學(xué)術(shù)成果是年過半百才取得的。③能否幾

十年堅(jiān)持不懈地從事學(xué)術(shù)研究，對學(xué)術(shù)人才成長具有重要意義。④崇尚學(xué)術(shù)的環(huán)境也有助于學(xué)者專心學(xué)術(shù)研究。

⑤學(xué)者們愿意將時(shí)間和精力用于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，而這種不計(jì)名利的學(xué)術(shù)投入，正是當(dāng)今時(shí)代學(xué)術(shù)人才成

長的必要條件之一。

（1）請?jiān)诘冖诰渲械臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

（2）第③句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請?zhí)崛〉冖芫涞馁e語，寫在下面的橫線上。（1分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6.請你參加以“銘記英雄人物，傳承中國精神，書寫時(shí)代青春”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的

題目。（7分）

【活動(dòng)一：演講抒懷】下面是小雨同學(xué)寫的演講稿片段，請你將畫線部分的排比句補(bǔ)寫完整，寫出你對

“雷鋒精神”的理解。（2分）

60年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國持續(xù)深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著

一代代中華兒女的心靈。雷鋒精神是一面永不褪色、永放光芒的旗幟，雷鋒精神可大可小，其實(shí)，它就在我們

身邊：生活中，勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)；工作中，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感；。

這些看似瑣碎之事，其實(shí)質(zhì)都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

【活動(dòng)二：穿越對話】1984年國慶，鄧稼先提出去天安門看看。路上，他問司機(jī)：“30年后，人們會(huì)記住

我們嗎？"假如你穿越遇到鄧稼先，請你當(dāng)面回答這個(gè)問題。要求至少使用一種修辭手法。（2分）

【活動(dòng)三：青春成才】綜合下列兩則材料，探究青年成才的主要因素。（2分）

材料一：“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)原子能核

動(dòng)力專業(yè)時(shí)的堅(jiān)定回答；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)

生山啟燕畢業(yè)后的堅(jiān)定選擇；“家是玉麥，國是中國”，這是西臧玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付

諸行動(dòng)的堅(jiān)定信念……

材料二：0年成才因*調(diào)查圖

【活動(dòng)四：齊寫標(biāo)語】校團(tuán)委邀請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。請你結(jié)合下面語段中的畫線句，仿照給出的下句,

完成宣傳標(biāo)語的上句。（1分）

新時(shí)代中國青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)

貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國家同呼吸，與人類共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大使命,先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進(jìn)取的時(shí)代先鋒。

上句:____________________________________________

下句：傳承使命勇做時(shí)代先鋒

三、閱讀（共14小題,計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）

【材料一】

ChatGPT是人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OPenAl新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，使用了

TanSfOrmer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，也是GPT-35架構(gòu)，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能

力,尤其是它會(huì)通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型，這些語料庫包含了真實(shí)世界中的對話，使得ChatGPT具備上

知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)的能力，做到與真正人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流。

ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，截止2023年1月，美國89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)，2023年2月，以色列總統(tǒng)艾薩

克?赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。另據(jù)新華財(cái)經(jīng)報(bào)道,

針對使用ChatGPT撰寫的學(xué)術(shù)論文，多家知名學(xué)術(shù)期刊更新編輯規(guī)則。《科學(xué)》明確禁止把ChatGPT列為合著者,

且不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本?！蹲匀弧穭t表示，可以在論文中使用大型語言模型生成的文本，

其中也包含ChatGPT,但不能列為論文合著者。

（摘編自搜狗百科）

【材料二】

ChatGPT,是美國人工智能公司OPenAl在2022年11月推出的一款人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，

允許用戶使用自然語言與自回歸語言模型GPT-3模型互動(dòng)。

上線2個(gè)月，月度活躍用戶數(shù)突破1億，被稱為“史上用戶增長最快的消費(fèi)者APP”。

日常產(chǎn)品月活躍用戶從零到突破一億的用時(shí)

產(chǎn)品電話手機(jī)網(wǎng)站TikTOkChatGPT

時(shí)間75年16年7年9個(gè)月2個(gè)月

ChatGPT的走紅源于其能夠快速生成令人印象深刻和類似人工撰寫的文本。蓋茨曾高度評價(jià)稱，這種Al技

術(shù)出現(xiàn)的重大歷史意義，不亞于互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)人電腦（PC）的誕生。

（摘編自知乎）

【材料三】

ChatGPT爆火后，很多博主拍攝了測評視頻。不少人給出評價(jià)稱，面對一些提問，ChatGPT反應(yīng)速度、準(zhǔn)確

性較高，表現(xiàn)甚至優(yōu)于一些搜索引擎。但ChatGPT的回答通常是籠統(tǒng)的、整合性的回答，而不是具有個(gè)性色彩

的、創(chuàng)新性的回答。

ChatGPT依托海量數(shù)據(jù)庫信息存在，其中包括大量的互聯(lián)網(wǎng)用戶自行輸入的信息，因此當(dāng)用戶輸入個(gè)人數(shù)

據(jù)或商業(yè)秘密等信息時(shí)?，ChatGPT可能將其納入自身的語料庫而產(chǎn)生泄露的風(fēng)險(xiǎn)。雖然ChatGPT承諾刪除所有個(gè)

人身份信息，但未說明刪除方式，在其不能對信息與數(shù)據(jù)來源進(jìn)行事實(shí)核查的情況下，這類信息仍然具有泄露

風(fēng)險(xiǎn)。

其次，人工智能生成的信息并不總是準(zhǔn)確的，ChatGPT常常出現(xiàn)“一本正經(jīng)地胡說八道”的情況，需要一

定的專業(yè)知識才能辨別真?zhèn)?；也可能有不法分子惡意“?xùn)練”人工智能，使其提供詐騙信息、釣魚網(wǎng)站等內(nèi)容,

損害公民人身財(cái)產(chǎn)安全。

ChatGPT在建立語料庫、生成文本時(shí)，如果使用并非公開的開源代碼、使用開源代碼商用未辦理許可證或

者未按照許可證的要求實(shí)施的，可能會(huì)導(dǎo)致侵權(quán)。這類人工智能主要是通過挖掘人類日常交流以及文本，進(jìn)而

統(tǒng)計(jì)分析，因此，對于一些受著作權(quán)保護(hù)的文本、視頻、代碼等，如果沒有經(jīng)過權(quán)利主體的授權(quán)，直接獲取復(fù)

制到自己的數(shù)據(jù)庫中，并在此基礎(chǔ)上修改、拼湊，極可能侵害他人的著作權(quán)。ChatGPT生成的文本等內(nèi)容是基

于大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和應(yīng)用生成的，不具有自己的思想和創(chuàng)新，很難構(gòu)成著作權(quán)法保護(hù)的作品。ChatGPT的文本

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可能導(dǎo)致其在他人享有著作權(quán)的作品中“借鑒”部分內(nèi)容。對于這部分內(nèi)容，若不能構(gòu)成我國著

作權(quán)法所規(guī)定的“合理使用”的情形，則可能引發(fā)侵權(quán)糾紛。

（摘自《ChatGPT火爆背后有何風(fēng)險(xiǎn)?》，《法治日報(bào)》2023-02-13）

【材料四】

ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實(shí)驗(yàn)室OPenAl開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)

據(jù)，機(jī)器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內(nèi)運(yùn)行，有時(shí)難免落入“模式化”“套路化”的窠臼。

而我們?nèi)祟?，生而不同，正是這些“獨(dú)一無二”的差異性才讓人類文明得以綿延、生生不息。ChatGPT可以寫關(guān)

于“童年”的文章，但我的童年里有蟬鳴、有星星、有蒲扇，你的童年里也許有糖葫蘆、補(bǔ)習(xí)班、游戲機(jī)，這

些又怎么能用固定的答案來形容呢？

人工智能的“智能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價(jià)值判斷、意志情感、審美情趣等非理性

內(nèi)容。就像ChatGPT在回答中所說“我不具備自主意識，我的回答不包含意見或情感”。換言之，它可以模擬杜

甫的寫作風(fēng)格，卻模擬不出“大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；它可以解出一道客觀題，但無法洞悉你此刻

快不快樂；它可以提供事實(shí)信息，但無法代替人類作出任何判斷和選擇。而這些想象力、創(chuàng)造力、洞察力、感

受力，就是“人，之所以為人”的獨(dú)特標(biāo)識。

但不可否認(rèn)的是，在未來，Al勢必會(huì)終結(jié)平庸。人類自然有著無可取代之處，但僅從現(xiàn)實(shí)的就業(yè)上來看，

一些重復(fù)性高、創(chuàng)造性及思想性低的工作，勢必會(huì)被人工智能所取代。不過，與其擔(dān)心工作被Al取代，不如發(fā)

揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，利用好新技術(shù)、新工具提高工作效率和生活質(zhì)量，盡可能保持自身的不可替代性。

（摘自《ChatGPT全球爆火,它會(huì)取代人類嗎?》，杭州網(wǎng)，2023-02-08）

7.下列關(guān)于材料內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.ChatGPT作為一款聊天機(jī)器人，擁有語言理解和文本生成能力，不僅上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天

情境進(jìn)行互動(dòng)，就聊天交流來看與真正人類無異。

B.美國絕大多數(shù)學(xué)生都用ChatGPT做作業(yè)，國外也有國家領(lǐng)導(dǎo)人利用ChatGPT撰寫演講稿。但在論文中使用

ChatGPT所生產(chǎn)的文本依然被禁止。

C.由于能夠快速生成令人印象深刻和類似人工撰寫的文本，Chat6PT僅上線2個(gè)月，月度活躍用戶數(shù)就突破

1億，被稱為“史上用戶增長最快的消費(fèi)者APP”

I）.一些重復(fù)性高、創(chuàng)造性及思想性低的工作在未來會(huì)被ChatGPT所取代，但人類只要利用好新技術(shù)、新工

具提高工作效率和生活質(zhì)量，就能保證不被取代。

8.ChatGPT火爆背后有何風(fēng)險(xiǎn)?請根據(jù)材料三簡要概括。（3分）

9.請結(jié)合材料四，以“ChatGPT的…無法取代人類的一”的句式，分條概括出當(dāng)前ChatGPT無法取代人類的

原因。（4分）

（二）閱讀下面的文字,完成10~14題。（21分）

番茄炒雞蛋

王若禹

①他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配

角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時(shí)候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵

著，一杵一個(gè)鐘頭。聽著鼓點(diǎn)，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。

②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個(gè)味兒，他再?zèng)]吃

到過。

③他個(gè)子較常人矮些，人也長得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個(gè)號子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他

“是個(gè)唱丑角兒的料”。他也著實(shí)喜歡這個(gè)行當(dāng)，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因?yàn)橄矚g。

④師父很幽默，有時(shí)甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學(xué)戲，倆人一待就是一整天。也說戲，

也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來了，師父就加一盤番茄

炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。

⑤“這里面為什么要擱糖？”他問師父。

⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了?！?/p>

⑦他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的”。

⑧其實(shí)，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個(gè)是沒吃過苦頭兒的?他十歲離家，和一幫師兄弟們出著

晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著

慈祥的笑。有時(shí)他偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇”地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶

著眼鏡笑他。一一師父從未發(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的。明明有著《時(shí)遷盜甲》《三岔口》等幾出丑

角大戲，卻從來不排?！稐铋T女將》里他是奸臣王強(qiáng)，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。

就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此

之外，他要跑整場的龍?zhí)住?/p>

⑩劇團(tuán)缺人。他是個(gè)萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。

?他的那個(gè)角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰啊?他很迷茫。

?（也打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。

年糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩

勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。

?）市父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！?/p>

?“甜的為什么放鹽？”他不解。

?“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢？”師父說。

?（也放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。

?“喂，”師父在電話里喊他，“那個(gè)虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

?一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場了。他一副窮酸樣，指指戳戳，

寬大的袖子一會(huì)兒甩上去，一會(huì)兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公

哎一一數(shù)！”臺下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。

?“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯踵渾水你你你

你?……移禍，移禍江東?！彼脑~結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

?這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時(shí)候演配角，有時(shí)候也演主角。他再也沒有忘記

過，在一場戲中的定位。也永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方。

?“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒有教過他，

但是日子久了，他也就明白了。

（選自《小小說選刊》，2022年11月11日）

10.根據(jù)文章內(nèi)容，仿照已給出內(nèi)容的句式，補(bǔ)全下面的表格。（4分）

時(shí)間他的生活和心理狀態(tài)______________________________________

十歲離家學(xué)戲時(shí)________________雖然練功辛苦，但無憂無慮_______________________________

在劇團(tuán)演了五六年的戲__________Φ__________________________________________________

受師父勉勵(lì)后②______________________________________________

11.聯(lián)系上文，結(jié)合加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，分析第?段畫線句的作用。（4分）

他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣摩神地立著。

12.文中多次提到師父做的番茄炒雞蛋，分別有怎樣的含義？（6分）

13.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ詈笠欢蝺?nèi)容的理解。（3分）

14.主題聯(lián)讀是指閱讀多篇主題相同或相似的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對主題的思考與認(rèn)識。請你把

本文和《孤獨(dú)之旅》進(jìn)行主題聯(lián)讀，先確定主題，再闡明理由。（4分）

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）閱讀下面的文言文,完成15'18題。（12分）

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝學(xué)力平險(xiǎn),

指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?

且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?”遂率子孫演擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齪，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚?以木簡②束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。

因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“彳斜亍之尚開也，速進(jìn)則闔??！庇韪鶠閼?。趨行及

半，小奚仆，束斷書崩，啼未及起，理書就束，而前門已牡下④矣。

予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！

（節(jié)選自周容《小港渡者》）

【注】①小奚：小書童。②木簡：木板。③闔：關(guān)閉。④牡下：上鎖。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

⑴吾與汝畢力平險(xiǎn)（）

⑵遂率子孫萄擔(dān)者三夫（）

⑶馀行之尚開也（）

⑷予便為戲（）

16.下列句子中加點(diǎn)的''以"與“以君之力”中的“以”意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.命小奚以木簡束書從B.以衾擁覆

C.而君以五十里之地存者D.以其境過清

17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）如太行、王屋何?且焉置土石？（2分）

（2）天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫?。?分）

18.甲文中的愚公和乙文中的渡者，你更欣賞誰?請結(jié)合文章說說理由。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌,完成19~20題。（4分）

【甲】過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

【乙】示兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

19.有人認(rèn)為文天祥是英雄人物，但在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，顯得消極悲觀。

請你結(jié)合甲詩內(nèi)容批駁這一觀點(diǎn)。（2分）

20.甲乙兩詩都寫到了“死”，請結(jié)合詩句簡要說明兩位詩人分別借“死”表達(dá)了怎樣的情感。（2分）

四、作文（50分）

21.作文。（50分）

從前，有一對仙人夫妻常在山頂下圍棋。旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴。它長年累月地躲在樹上觀

看這對仙人夫妻下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。不久這只猴子下山，它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手。最后，竟

連一流的高手也成為它的手下敗將。后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對的取勝把握。比賽那一

天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②題目自擬；③不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少

于600字。

試卷類型：A

禮泉縣2023年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（-）

語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）

L（6分）（1）萬里赴戎機(jī)（2）蠟炬成灰淚始干

⑶甲光向日金鱗開（4）千里共嬋娟

（5）年少萬兜簽（6）夕日欲頹

（7）非淡泊無以明志（8）大小的蝴蝶飛來飛去

（9）親人們迎過延河來（10）文采藻飾太盛則矯

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）~⑺題，如果多做或全做，以所

做前五題為準(zhǔn)賦分；第（8）~（10）題，如果多做或全做，以所做順序排列在最前面的小題為準(zhǔn)賦分。共6分。

2.（2分）（1）ju4n（2）jO

評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共2分。

3.（2分）（1）彌⑵斕

評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共2分。

4.（4分）（1）（2分）①壽鏡吾先生②父親

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。

（2）（2分）［示例一］《狗?貓?鼠》。這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓

類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。

［示例二］《二十四孝圖》。這篇文章從作者自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱

讀“老萊娛親"和''郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

評分標(biāo)準(zhǔn)：篇名1分，理由合理1分，共2分。

5.（3分）（1）（1分）［示例］雖然……但是……

評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)詞填寫正確，得1分。共1分。

⑵（1分）［示例］刪去“否”。

評分標(biāo)準(zhǔn)：語病修改正確，得1分。共1分。

（3）（1分）學(xué)者專心學(xué)術(shù)研究

評分標(biāo)準(zhǔn)：賓語提取正確，得1分。共1分。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6.（7分）【活動(dòng)一】（2分）［示例］學(xué)習(xí)中，刻苦努力，積極進(jìn)取

評分標(biāo)準(zhǔn)：句式相仿，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，內(nèi)容恰當(dāng)，得2分。共2分。

【活動(dòng)二】（2分）［示例］尊敬的鄧稼先先生，我想，不管現(xiàn)在還是將來，我們每一個(gè)中國人都不會(huì)忘記您

的！您為我們祖國所做的貢獻(xiàn)，我們怎會(huì)忘?怎能忘?怎敢忘？

評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容符合要求，語言通順，得1分；運(yùn)用修辭，得1分。共2分。

【活動(dòng)三】（2分）高度的社會(huì)責(zé)任感（家國情懷、愛國情懷）和堅(jiān)定的理想信念（上進(jìn)心）是青年成才的主要

因素。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“社會(huì)責(zé)任感”或“愛國情懷”，得1分；答出“理想信念”或“上進(jìn)心”，得1分。共2

分。

【活動(dòng)四】（1分）［示例］追求理想彰顯愛國精神

評分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)語提取正確，得1分。共1分。

三、閱讀（共14小題,計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）（9分）

7.（2分）C

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分.共2分。

8.（3分）①存在信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。②生成的信息不一定準(zhǔn)確，需要具備專業(yè)知識鑒別真?zhèn)?。③著作?quán)歸屬難界定,

可能侵犯知識產(chǎn)權(quán)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。共3分。

9.（4分）①ChatGPT的“模式化”無法取代人類的“差異化”?②ChatGPT的“理性化”無法取代人類的“感性

化”。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，意思對即可，共4分。

（二）⑵分）

10.（4分）①雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘

②雖然多數(shù)時(shí)候演配角，但絲毫不敢懈怠

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，意思對即可，共4分。

11.（4分）“屏氣凝神”是聚精會(huì)神，屏住呼吸的意思。生動(dòng)地寫出了盡管他的詞已經(jīng)沒有了，但仍認(rèn)真專心

演出的神態(tài)。與第①段中描述的“思緒早飛到別處去了”形成對比，表明了他終于明白任何角色都需要認(rèn)真

對待，人生需要經(jīng)受磨練，也要耐得住寂寞。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出表達(dá)效果“認(rèn)真專注”得2分，答出作用得2分，共4分。

12.（6分）①師父在戲校給他做的番茄炒雞蛋，酸甜味兒，體現(xiàn)師徒間的深厚情誼，體現(xiàn)師父對徒弟的關(guān)愛。

②他在煩悶時(shí)給師父打電話，師父告知他番茄炒雞蛋的秘訣，意在點(diǎn)撥他，開導(dǎo)他。③最后，他成功演繹了

配角虞翻，他將永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋的配方，表明他已經(jīng)通過實(shí)踐，深刻認(rèn)識到找準(zhǔn)定位、心無旁鷲

地表演的意義與價(jià)值，并將堅(jiān)持走下去。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共6分。

13.（3分）最后一段點(diǎn)明主旨：戲曲行當(dāng)各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戲。人生不止有甜味，品

嘗過生活的各種滋味，才是真實(shí)的人生?！八崽鹂嗬毕獭币才c前文中多次出現(xiàn)的番茄炒雞蛋的滋味相呼應(yīng)，

展現(xiàn)了他在師父的引導(dǎo)下，歷經(jīng)世事后的了然。

評分標(biāo)準(zhǔn)：理解正確，得3分，共3分。

14.（4分）［示例］主題:成長

理由：《孤獨(dú)之旅》是一篇描寫少年成長之路的小說。杜小康輟學(xué)后，生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,

同時(shí)也錘煉著他的身心，一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。本文中的“他”在師父的引導(dǎo)

下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生”的道理，獲得了成長。

評分標(biāo)準(zhǔn)：主題正確，得1分；理由恰當(dāng)，得3分。共4分。

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）（12分）

15.（4分）⑴盡,全。⑵肩負(fù),扛。（3）慢慢,緩慢。⑷生氣。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共4分。

16.（2分）C

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

17.（4分）（1）（2分）能把太行山、王屋山怎么樣呢?況且往哪里放置土石呢？

評分標(biāo)準(zhǔn)：“如一何”翻譯正確，得1分；“焉”翻譯正確得1分。共2分。

（2）（2分）天底下那些因?yàn)榧痹牯斆Ыo自己招來失敗，弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的吧!

評分標(biāo)準(zhǔn)：“窮暮”翻譯正確，得1分；“是”翻譯正確得1分。共2分。

18.（2分）［示例一］更欣賞愚公。愚公面對大山，不懼困難，意志堅(jiān)定，目光遠(yuǎn)大，堅(jiān)信移山必將成功，他的

這些精神更值得我們學(xué)習(xí).

［示例二］更欣賞渡者。渡者是個(gè)很睿智的人，他看到“小奚以木簡束書”，清醒地認(rèn)識到存在的隱患，

認(rèn)識到欲速則不達(dá)的道理。

評分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點(diǎn)1分，理由合理1分。共2分。

（四）（4分）

19.（2分）“說惶恐”是詩人追憶自己江西兵敗時(shí)對艱難時(shí)局的憂懼不安，“嘆零丁”是感慨眼前被俘的孤苦

（或“惶恐”“零丁”是詩人當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)）。強(qiáng)化了內(nèi)心的悲憤，為后面情緒轉(zhuǎn)為激昂蓄勢。評

分標(biāo)準(zhǔn)：批駁合理，語言通順，得2分。共2分。

20.（2分）甲詩先反問，后直抒胸臆，用“死”表達(dá)了慷慨赴死的愛國熱情（視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，舍生取義

的人生觀）；乙詩反映了詩人內(nèi)心的遺憾、悲哀之情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：情感各1分，共2分。

四、作文（50分）

21.（50分）略。

作文分類評分標(biāo)準(zhǔn)表

一（優(yōu)）二（良）三（中）四（差）

等次

50~44分43~36分35~22分21~0分

20~1