第一課學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法教材分析：首先介紹了憲法在我國(guó)法律體系中的地位、法律本質(zhì)、和憲法的構(gòu)成，讓學(xué)生對(duì)憲法有一個(gè)整體的了解。然后分別從憲法的內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序上介紹了憲法的特殊性。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)憲法為什么是國(guó)家的根本大法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法至上的觀念。能力：說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法；知識(shí)：知道我國(guó)憲法具有最高的法律效力的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：憲法是國(guó)家的根本大法。難點(diǎn)：憲法與其他法律的關(guān)系，憲法與我們生活的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：毛澤東同志說(shuō)：“一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是國(guó)家的根本大法。”那么，為什么說(shuō)憲法是一個(gè)國(guó)家的總章程，是國(guó)家的根本大法呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)：“憲法是國(guó)家的根本大法”，憲法是國(guó)家的總章程，是國(guó)家的根本大法。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，而其他法律只規(guī)定國(guó)家生活中的某一方面問(wèn)題。那么什么是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題呢？思考：為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？二、新課：1、什么是憲法?

憲法是“一張寫著人民權(quán)利的紙”，從生產(chǎn)、修訂到實(shí)施，處處都與普通百信的生活息息相關(guān)。憲法規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度居由最高法律效力的根本法。憲法是母法。它和其他法律的關(guān)系，就像母親和孩子一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，補(bǔ)的違背憲法，違背憲法的法律是無(wú)效的。憲法是愛法。就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是我們的人格、人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到保護(hù)。如:《憲法》第33條：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。第37條：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度?！?/p>

公民的基本權(quán)利：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育權(quán)利等。公民的基本義務(wù)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、仍法納稅、勞動(dòng)、受教育等。

2、法制宣傳日1982年12月4

日，我國(guó)現(xiàn)行《憲法》正式通過(guò)并頒布實(shí)施2001年，國(guó)家將這一天定為“全國(guó)法制宣傳日”，并在全國(guó)舉行大規(guī)模的法制宣傳活動(dòng)，此后，“法制宣傳日”作為我國(guó)法制的“節(jié)日”每年度我國(guó)都要舉行相關(guān)的宣傳活動(dòng)。將12月4日命名為“法制宣傳日”，而非“憲法日”，是因?yàn)閼椃ㄅc刑法、民法、訴訟法等一樣都需要宣傳。

3、憲法是國(guó)家的根本大法

從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格，所以說(shuō)，憲法是國(guó)家的根本大法。

三、小結(jié)：憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題憲法是國(guó)家的根本大法憲法具有最高的法律效力第二課爸媽媽，請(qǐng)尊重我們的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利。2、任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。教學(xué)重點(diǎn)：未成年人享有和成年人平等的權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：案例2．學(xué)生課前收集有關(guān)未成年人保護(hù)法的資料。教學(xué)過(guò)程：激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，在信息交流中實(shí)現(xiàn)資源的共享，形成對(duì)"公民權(quán)利廣泛性"的深刻認(rèn)識(shí)。

要求：學(xué)生閱讀材料，思考并回答下列問(wèn)題：（1）主人公田甜享受到了哪些權(quán)利？（2）你認(rèn)為我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？（3）公民享有的這些權(quán)利于己、于人、于國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有什么益處？教師指導(dǎo)，得出結(jié)論：在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等各個(gè)方面，公民都享有廣泛的權(quán)利和自由。公民享有的基本權(quán)利的公民享有的基本權(quán)利的內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生們齊讀，老師做簡(jiǎn)單解釋。（二）、正確行使權(quán)利我們已經(jīng)知道公民的權(quán)利是廣泛的，但是權(quán)利多并不意味著可以濫用權(quán)利，不正確行使，可能就會(huì)做出違法甚至犯罪的事情。那么怎樣我們要正確行使權(quán)利哪？先讓我們來(lái)看一個(gè)案例。學(xué)生閱讀書本馮某養(yǎng)狗的案例，教師提問(wèn)：（1）在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？（有）（2）馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利？（休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)）（3）你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？（馮某養(yǎng)狗不應(yīng)該損害他人的休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)。進(jìn)而提升為公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的權(quán)利，對(duì)他人權(quán)利的侵害，就是對(duì)自身權(quán)的侵害。應(yīng)該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需求。(4）這一案例給我們什么啟示？結(jié)論一：公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什么？這一案例說(shuō)明什么道理？

結(jié)論二：通過(guò)討論師生達(dá)成共識(shí)，公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益，學(xué)生閱讀書本造紙廠廠長(zhǎng)的案例，討論回答：（1）誣陷別人，屬于言論自由嗎？（2）誣陷別人，于人于己于社會(huì)有什么危害？

教師指導(dǎo)，得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界上不存在絕對(duì)的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。結(jié)論三：要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利學(xué)生閱讀書本球迷打算游行的案例，提問(wèn)：(1)這些球迷將要實(shí)施的行為，受法律的保護(hù)嗎？（學(xué)生辯論方式展開討論）(2)這一案例說(shuō)明我們?cè)谛惺棺约旱臋?quán)利時(shí)要注意什么？

注意：教師要引導(dǎo)學(xué)生全面看問(wèn)題，即一方面看到這是愛國(guó)的情感和表現(xiàn)，對(duì)此應(yīng)充分給予肯定；另一方面要嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可采用游行方式表示慶賀，得不到批準(zhǔn)可以采用其他方式表示慶賀。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)行使權(quán)利必須采取合法方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。了解"相關(guān)鏈接"關(guān)于集會(huì)游行示威法的規(guī)定。結(jié)論四：要以合法方式行使權(quán)利課堂練習(xí)：學(xué)生閱讀老吳家和小辛父母的案例，回答書本問(wèn)題，教師檢查掌握知識(shí)的情況。課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了公民享有廣泛的權(quán)利，但我們不能濫用權(quán)利任意妄為，否則就會(huì)損害國(guó)家或他人的合法權(quán)益，最終損害了自己的利益。那么，我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候要注意哪些方面？第三課學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)方法：例舉法，討論法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。過(guò)程：1．出示案例：案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。2.討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。3．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過(guò)任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（7）堂堂正正，不貪不沾。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。教學(xué)反思：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對(duì)并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。第四課報(bào)警、急救電話的正確使用方法教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道常用的報(bào)警、報(bào)案和急救電話和方法2、懂得自己保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。(一)匪(刑)警報(bào)案電話:1101.報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會(huì)治安及危害國(guó)家安全等案件。2.報(bào)案的正確方法:①撥通110號(hào)碼。②電話通了以后,將所看到的情況簡(jiǎn)明扼要的敘述一遍。③主要說(shuō)明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長(zhǎng)相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號(hào)等）等。④說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(二)火警報(bào)案電話:1191.報(bào)警范圍:各種火災(zāi)2.報(bào)警的正確方法:①撥通119號(hào)碼。②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢(shì)情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡(jiǎn)要的說(shuō)明。③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及周圍有無(wú)易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品,也最好說(shuō)明。④說(shuō)明火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的道路情況）。⑤說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對(duì)方掛斷電話,你再掛機(jī)。(三）交通事故報(bào)案電話:122說(shuō)明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報(bào)案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報(bào)案電話為準(zhǔn)。1.報(bào)案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報(bào)案的正確方法:①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡?bào)案電話）號(hào)碼。②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鲆槐椤＂壅f(shuō)明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、車型、車牌號(hào)碼、事故起因、有無(wú)發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無(wú)人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(四）急救中心求救電話:1201.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法:①撥打120號(hào)碼。②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡(jiǎn)單說(shuō)明。如果知道病人或受傷者的病史及過(guò)敏藥物和血型,也最好說(shuō)明。③說(shuō)明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。④說(shuō)出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。⑥可到路口去迎接救護(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時(shí)也要教育孩子:不要在沒(méi)事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個(gè)重要號(hào)碼或虛假報(bào)警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!第五課讓意外傷害遠(yuǎn)離我們教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)形式學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。教學(xué)手段小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。教學(xué)流程一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。學(xué)生討論：（用幻燈片打出問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？學(xué)生：我覺得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。四、總結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？四年級(jí)下期法制課教學(xué)計(jì)劃為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施“五五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校少年兒童的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，特制定我班法制課教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。二、目標(biāo)通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、主要內(nèi)容法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。

四、具體工作：1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。第一課認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：明確人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；知道人民代表大會(huì)的主要職權(quán)；了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)；能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，如分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度適合我國(guó)國(guó)情；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明人民代表大會(huì)行使職權(quán)的具體表現(xiàn)；情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：堅(jiān)定熱愛社會(huì)主義的信念，培養(yǎng)人大代表為人民服務(wù)的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位、職權(quán)（人民代表大會(huì)的產(chǎn)生）三、教學(xué)內(nèi)容

1.人民怎樣當(dāng)家做主通過(guò)直接選舉、間接選舉的方式選舉人大代表，由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（人民代表大會(huì)），代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，開展國(guó)家管理工作2.人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)(1)全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于最高地位，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)債，受它監(jiān)督

(2)地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)地方各級(jí)人民代表大會(huì)是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)構(gòu)，本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問(wèn)題，都由它討論決定，并由它監(jiān)督實(shí)施。(3)人民代表大會(huì)的職權(quán)①立法權(quán)：制定法律的權(quán)力。全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)；在全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)的授權(quán)下，省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常務(wù)委員會(huì)可以制定地方性法規(guī)，并報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案②決定權(quán)：憲法和法律賦予各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)依照法定的程序決定國(guó)家和社會(huì)或本行政區(qū)域內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)力③任免權(quán)：各級(jí)人大及其常委會(huì)對(duì)相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命、罷免等權(quán)力④監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力3.肩負(fù)著人民的重托(2)地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)地方各級(jí)人民代表大會(huì)是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)構(gòu)，本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問(wèn)題，都由它討論決定，并由它監(jiān)督實(shí)施。(3)人民代表大會(huì)的職權(quán)①立法權(quán)：制定法律的權(quán)力。全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)；在全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)的授權(quán)下，省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常務(wù)委員會(huì)可以制定地方性法規(guī)，并報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案②決定權(quán)：憲法和法律賦予各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)依照法定的程序決定國(guó)家和社會(huì)或本行政區(qū)域內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)力③任免權(quán)：各級(jí)人大及其常委會(huì)對(duì)相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命、罷免等權(quán)力④監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力第二課國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院教學(xué)目標(biāo)：了解國(guó)務(wù)院在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中的重要地位、組成和職權(quán)。理解國(guó)務(wù)院的權(quán)力來(lái)源于人民，所以必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益教學(xué)重點(diǎn)：了解國(guó)務(wù)院在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中的重要地位。理解國(guó)務(wù)院的權(quán)力來(lái)源于民，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：兩會(huì)圖片2．學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)務(wù)院的資料。教學(xué)過(guò)程：課前調(diào)查(了解學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容已經(jīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備新課內(nèi)容)

環(huán)節(jié)一:新課內(nèi)容

導(dǎo)入新課:材料“什錦八寶飯”“美國(guó)歐亞集團(tuán)評(píng)出2010年最值得關(guān)注的全球十大領(lǐng)導(dǎo)人，溫家寶排名第一?！碧釂?wèn):為什么最關(guān)注溫家寶?(吸引學(xué)生的關(guān)注，提高學(xué)生的興趣，以問(wèn)題導(dǎo)入新課。也會(huì)后面引出國(guó)務(wù)院要執(zhí)政為民作鋪墊。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)政府的認(rèn)同度。一、國(guó)務(wù)院的組成登錄摩燈平臺(tái)鏈接政府網(wǎng)站，師生互動(dòng)共同來(lái)瀏覽政府網(wǎng)站，了解國(guó)務(wù)的組成（職位設(shè)置和機(jī)構(gòu)設(shè)置）以及了解國(guó)務(wù)院是通過(guò)國(guó)務(wù)院的常務(wù)會(huì)議與全體會(huì)議來(lái)開展工作，國(guó)務(wù)院實(shí)行“總理負(fù)責(zé)制”，各部各委員會(huì)實(shí)行部長(zhǎng)、主任責(zé)任制。二、國(guó)務(wù)院的職權(quán)1、師生共同閱讀書本了解國(guó)務(wù)院的職權(quán)

2、討論題：對(duì)應(yīng)國(guó)務(wù)院的職權(quán),上網(wǎng)收集資料列舉國(guó)務(wù)院近期有哪些工作?（學(xué)生登錄魔燈平臺(tái)分組從“溫家寶活動(dòng)報(bào)道集”“國(guó)務(wù)院公文公報(bào)”“國(guó)家近期制定的法律法規(guī)”“國(guó)務(wù)院所屬部門的工作動(dòng)態(tài)”四個(gè)鏈接中尋找需要的相關(guān)信息討論交流）三、國(guó)務(wù)院在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中的重要地位

1、國(guó)務(wù)院是最高權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)（1）材料：“國(guó)務(wù)院發(fā)改委編寫“十二五規(guī)劃草案”要在第十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上審議批準(zhǔn)”“溫家寶作政府工作報(bào)告向全國(guó)人大作政府工作報(bào)告”老師引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)務(wù)院與全國(guó)人大的關(guān)系，使學(xué)生明確國(guó)務(wù)院由全國(guó)人大產(chǎn)生要向它負(fù)責(zé)和報(bào)告，要受它監(jiān)督，要執(zhí)行它的命令和決定，更要明確國(guó)務(wù)院的權(quán)力歸根結(jié)底是人民賦予的，所以要執(zhí)政為民。（2）學(xué)生登錄網(wǎng)站，了解國(guó)務(wù)院近期制定的行政法規(guī)，老師引導(dǎo)學(xué)生明確國(guó)務(wù)院享有一定的立法權(quán)和裁決權(quán)，國(guó)務(wù)院制定的是行政法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生明確行政法規(guī)與法律的區(qū)別

2、國(guó)務(wù)院是最高行政機(jī)關(guān)（1）材料：上海市政府貫徹實(shí)行國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的意見的實(shí)施意見”我校也將明年進(jìn)行校舍的防震加固整修,

引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)務(wù)院與地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)的關(guān)系，使學(xué)生明確國(guó)務(wù)院與地方人民政府是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。地方政府執(zhí)行國(guó)務(wù)院的決定和命令，不得違背。國(guó)務(wù)院對(duì)地方政府有監(jiān)督權(quán)，有權(quán)撤銷地方政府不適當(dāng)?shù)臎Q定和命令。（2）老師：為什么國(guó)務(wù)院與地方政府是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系呢？老師引導(dǎo)學(xué)生回答：我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織原則是民主集中制，民主集中制具體體現(xiàn)在四個(gè)方面，第三條就是在中央與地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分上，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性積極性的原則。所以在我國(guó)行政機(jī)關(guān)組織體系中，國(guó)務(wù)院與地方人民政府是中央與地方的關(guān)系，國(guó)務(wù)院是我國(guó)最高行政機(jī)關(guān)。

3、國(guó)務(wù)院是中央人民政府

材料：溫家寶代表中國(guó)參加?xùn)|亞峰會(huì)引導(dǎo)學(xué)生明確國(guó)務(wù)院不僅對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)行政機(jī)關(guān)，而且對(duì)外代表國(guó)家開展活動(dòng)。國(guó)務(wù)院是中央人民政府。第三課：保護(hù)自己的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生明白自己有哪些權(quán)利。2、當(dāng)遇到侵害自己的權(quán)利時(shí)怎樣利用法律類保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入1、受教育的權(quán)利受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人接受教育。2、未成年人受保護(hù)的權(quán)利《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！?、保證人身安全和健康學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作?；顒?dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和矯治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。二、總結(jié)全文，小組討論三、板書我們有哪些權(quán)利1.受教育的權(quán)利2.未成年人受保護(hù)的權(quán)利3.保證人身安全和健康第四課：你知道法律期限嗎教學(xué)目標(biāo)：1、你知道法律期限嗎2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入有關(guān)法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？期限，也就是時(shí)間，是指能引起民事權(quán)利義務(wù)發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時(shí)間。期限分為期日和期間兩種。期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規(guī)定的，如訴訟時(shí)效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有關(guān)部門或機(jī)關(guān)確定的期限。如人民法院或仲裁機(jī)關(guān)在判決裁決中指定的償還債務(wù)的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當(dāng)事人自行約定的期限。它是根據(jù)當(dāng)事人的意愿確定的，故又稱意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。期限是如何計(jì)算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時(shí)刻，不發(fā)生計(jì)算的問(wèn)題，而期間的計(jì)算，分為以下兩種情況：一、按小時(shí)計(jì)算期間的計(jì)算法。規(guī)定按小時(shí)計(jì)算期間的，從規(guī)定時(shí)開始。也就是依自然計(jì)算法以規(guī)定時(shí)為起點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)規(guī)定的期間即為終點(diǎn)。如出租汽車行駛?cè)r(shí)，從占用汽車的當(dāng)時(shí)開始經(jīng)過(guò)三小時(shí)期間完成。二、按日、月、年計(jì)算期間的計(jì)算法。規(guī)定按日、月、年計(jì)算期間的，開始的當(dāng)天不算入，從下一天開始計(jì)算。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應(yīng)自次日開始經(jīng)過(guò)五天為滿日。期間的最后一天截止時(shí)間為二十四點(diǎn)；有業(yè)務(wù)時(shí)間的，到停止業(yè)務(wù)活動(dòng)的時(shí)間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實(shí)際休假日的次日為期間的最后一天。除另有特別說(shuō)明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。第五課：未成年人的自我保護(hù)和安全教學(xué)目標(biāo)：1、保障少年兒童的合法權(quán)益。2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程：一、事實(shí)導(dǎo)入1.燃?xì)庥镁呗饨逃⒆幼⒁鈳c(diǎn)：①如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃?xì)猓ㄈ缁旎蜌?、天然氣、煤氣）味，千萬(wàn)不要開（關(guān)）燈或動(dòng)其他電器，更不要去動(dòng)電源開關(guān)，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災(zāi)和爆炸。②要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風(fēng)，降低燃?xì)鉂舛?。③檢查燃?xì)庥镁叩拈_關(guān)和管道接口處。檢查時(shí)，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，千萬(wàn)不可用點(diǎn)火的方法去試。④如果無(wú)法判斷或解決漏氣問(wèn)題，待燃?xì)鉂舛冉档秃?，?yīng)迅速撥打燃?xì)饩S修站的電話，通知專業(yè)人員盡快來(lái)檢修。（二）孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上1.遇到陌生人詢問(wèn)你家的情況教育孩子注意幾點(diǎn)：①如果在路上遇到你不認(rèn)識(shí)的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時(shí)，你千萬(wàn)不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。②只要這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，無(wú)論他說(shuō)什么，你也不要輕信，也不要同他多說(shuō)話，并迅速走開。③同時(shí)你要對(duì)此人格外注意，盡可能不自己獨(dú)行。2.橫過(guò)馬路的時(shí)候教育孩子注意幾點(diǎn)：①在橫過(guò)馬路時(shí)，有過(guò)街天橋一定要從橋上走，千萬(wàn)不可翻越路中的欄桿。②如果沒(méi)有過(guò)街橋，在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行橫道；如果沒(méi)有人行橫道，一定要在橫過(guò)馬路前左右看看，在確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，快速通過(guò)。③過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。④平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒(méi)有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時(shí)更應(yīng)當(dāng)格外小的。⑤監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)注意：《道路交通管理?xiàng)l例》第29條規(guī)定：未滿12歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。3.遇到雷雨天時(shí)教育孩子注意幾點(diǎn)：①在雷雨天時(shí)，千萬(wàn)不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因?yàn)檫@些地方很容易被雷電擊中，人會(huì)有危險(xiǎn)