【奪冠幫手-迎戰(zhàn)中考】第六單元白話經(jīng)典綜合測試卷-統(tǒng)編版語文九年級上冊（pdf版）北教傳螺

21世紀(jì)教言

迎戰(zhàn)中考第六單元綜合測試卷

>時間：120分鐘

2滿分：120分

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一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(28分)

1下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是

()(2分)

A.樸刀(pi)

兀的(wù)

桑梓(zi)

如

B.嗔怒(chen)

行貨(hdng)

鶴氅(chang)

C.恁地(nen)

帶挈(qi)

綸巾(guon)

D.拜謁(ye)

相公(xiang)

報(bào)帖(ti)

2下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是)(2分)

A.鉤當(dāng)軒敞作揖

面面廝覷

B.怨長逞能僥幸不省人事

C顛倒拙病星宿不由分說

D.聒噪齋公愧赧頓開矛塞

3下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是

()(2分)

A.野雞多用兩只腿跑動，即使能飛起來的也只能飛很短的距離。當(dāng)它逃不脫追者時，就把頭鉆進(jìn)草堆里，自

以為安然無恙了。

B.紅樹林深處，簡直就是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。

C.生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會變得更優(yōu)秀。

D.每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚(yáng)頓挫地背臺詞。

4下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

()(2分)

A.小張告訴小王，睡前看電視時間太長或玩手機(jī)時間太長，都會導(dǎo)致他難以入睡。

B.文明要從身邊小事做起，市民的一舉一動往往可以顯示一個城市文明程度的高低。

C.學(xué)校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。

)

D.5月3日至4日，中美就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝通。

5把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是

)(2分)

①魯迅先生是一個其貌不揚(yáng)的“小老頭"，如果不是讀書寫作，走到街上可能是沒有多高的回頭率的。

②這種力量不是來自權(quán)勢，不是來自金錢，而是來自他的人格魅力。

③讀書，的確具有神奇的力量，它可以使平凡的人物變得崇高偉大。

④歸根到底是來自他的閱讀、思考和寫作。

⑤這個“小老頭”太崇高太偉大了，身上有一種不可阻擋的力量。

⑥但是，每當(dāng)我們閱讀魯迅的作品時，就好像來到巍峨的山峰之下，總有一種高山仰止的感覺。

A.①⑥③⑤②④

B.③①⑥⑤②④

煙

C.①⑥⑤②④③

D.③②①⑥⑤④

7-1

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21世紀(jì)載言

6名著閱讀。(10分)

(1)下圖故事出自四大古典小說名著之一的《

》,故事中的主人公是

_________________。(4分)

(2)仔細(xì)觀察《紅樓夢》中的兩幅插圖，回答下面的問題。(6分)

乙

甲圖描述的故事是

;乙圖描述的故事是

(10字以內(nèi))

7閱讀《水滸傳》部分目錄，完成下面小題。(8分)

目錄

第三回史大郎夜走華陰縣

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧

第五回小霸王醉人銷金帳花和尚大鬧

第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤人白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧

(1)目錄中畫橫線處依次填人的地名，正確的一項(xiàng)是

()(4分)

A.五臺山桃花村瓦罐寺野豬林

B.瓦罐寺五臺山桃花村野豬林

C.桃花村五臺山野豬林瓦罐寺

D.五臺山野豬林桃花村瓦罐寺

(2)清代文學(xué)評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣。"請結(jié)合第三回至第八回的內(nèi)

容，簡要評述魯達(dá)與其他梁山好漢的不同之處。(4分)

二、閱讀與鑒賞(42分)

(一)閱讀《范進(jìn)中舉》選文，回答問題。(16分)

范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道：“方

才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子

(捏、抓、攥)在手里緊緊的，

把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？"范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀

子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭

(縮、收、取)了回去，往腰里

(放、揣、擺)，

7-2

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己1世紀(jì)教言

,2

解析：此題考查對文章中人物形象的把握。解答此題時，

迎戰(zhàn)中考·第六單元綜合測試卷

需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格可從言行人

1B解析：A項(xiàng)中的“樸"應(yīng)讀p6:C項(xiàng)中的“挈”應(yīng)讀qiè；

手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以結(jié)合相關(guān)

D項(xiàng)中的“帖"應(yīng)讀tiě。

的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文找依據(jù)。結(jié)合具體情節(jié)，

2C解析：A項(xiàng)中的“鉤”應(yīng)為“勾"；B項(xiàng)中的“長”應(yīng)為“悵"；

圍繞“本性善良、知錯能改、勤勞”等品質(zhì)分析作答即可。

D項(xiàng)中的“矛"應(yīng)為“茅”

15示例一：田二。小說圍繞田二的活動展開，用大量的筆墨

3D解析：“指手畫腳"指說話時做出各種動作，形容說話時

寫田二，并通過田二的行為與思想變化來表現(xiàn)“人性善

放肆或得意忘形，此處犯了望文生義的錯誤。

良”這一主題

4B解析：A項(xiàng)表意不明，可把“他"去掉；C項(xiàng)語義重復(fù)，可

示例二：謝芳。小說雖然表面上圍繞田二的活動展開，但

把“目的”或“為了"去掉；D項(xiàng)缺少賓語中心語，在“密切溝

實(shí)際上謝芳的活動始終存在，謝芳主動用善舉感動了田

通”之后加上“的一致意見"。

二，彰顯了“人性善良”這一主題。

5B解析：此題注意③總起，提出觀點(diǎn)；①⑥舉例；⑤②論述

解析：本題考查學(xué)生對文章主人公的判斷。判斷小說的

事例：④得出結(jié)論。因此選B。

主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占

6(1)水滸傳魯智深

中心地位，作品是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想。文

(2)寶玉、黛玉共讀《西廂記》賈政怒打?qū)氂?/p>

學(xué)作品中的主要人物，是作者著力刻畫的一個或幾個在

7(1)A(2)與其他梁山好漢不同，魯達(dá)幾番與人爭斗皆因

作品中居主導(dǎo)地位的中心人物，是矛盾沖突的主體。主

打抱不平，為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關(guān)西因而上五臺山出家：為

人公性格的形成和發(fā)展，直接體現(xiàn)作品的主題思想。本

救劉太公女兒，痛打“小霸王"周通：為保護(hù)林沖，一路暗中相

題可從田二的角度或謝芳的角度分析，根據(jù)自己的理解

隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思繽密；雖然粗

作答即可。

魯，但心地善良：他疾惡如仇，是一個義薄云天的真漢子。

16【寫作指導(dǎo)】

8攥縮揣

審題：題目的中心詞是“結(jié)緣”，泛指結(jié)下緣分，而“緣

9見錢眼開、虛偽做作

分"的意思是“某種必然存在的相遇的機(jī)會和可能”。修

10中舉后，范進(jìn)的身份、地位發(fā)生了改變，所以他便得意忘

飾成分是“與水"，它限定了結(jié)緣的對象是“水”，所以不可

形，變得趾高氣揚(yáng)。

以寫其他事物?！白赃x角度"這幾個字也不能忽視。引題

11動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫。舉例略。

部分列舉了兒種角度，后面的省略號表示凡是與水有關(guān)

12難受慶幸（高興）

的優(yōu)點(diǎn)都可以寫。為避免跑題，最好從給出的幾個角度

解析：本題考查對人物情感變化過程的梳理。仔細(xì)閱讀

中選擇。當(dāng)然如果有好的角度也可以果斷選擇。文體可

⑥⑦段內(nèi)容，可以看出，因?yàn)闊o法引河水灌溉，田二心里

以自選，但這個題目最適合寫記敘文，其次是散文或議

難受：但他不愿求人，心里抱怨：當(dāng)發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水時，他內(nèi)

論文。

心高興：當(dāng)有了新的發(fā)現(xiàn)時，他陷人沉思，感到慚愧。

構(gòu)思：審好題后先要結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思。想

13(1)①推動情節(jié)發(fā)展。因?yàn)橛辛诉@個發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑

想，自己與水結(jié)緣的事例有哪些？自己是否看過能容

附兩個兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。②為下文田二將瓜送回謝

納百川的大海？是否看過處于低處，無聲無息地流淌、灌

家園子作鋪墊。

溉農(nóng)田的小溪？是否看過奔瀉于山間的瀑布？是否觀察

(2)①反映人物心理變化，表現(xiàn)田二醒悟后（或“善意被喚

過雨水？是否對純凈水情有獨(dú)鐘…凡是自己與水發(fā)生

醒后”)的愉悅心情。②暗示情節(jié)，暗示下文田二主動將

的故事都可以列舉出來。然后思考哪一件事情與眾不同

瓜送回謝家園子。

或能寫得豐富而又深刻：也可以選擇兒件事，寫成散文；

14①本性善良。田二雖與謝家有積怨，并一心想給謝芳難

或選擇別人與水有關(guān)的事件，寫成議論文

堪，但最終還是以善報(bào)善，回應(yīng)了謝芳的善舉。②知錯就

寫作：寫作時注意按擬好的提綱進(jìn)行創(chuàng)作，做到中心

改（勇于改錯）。田二雖與謝家產(chǎn)生積怨并設(shè)計(jì)給謝芳難