義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料0910和順縣第二中學(xué)校創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料驗收組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：第一，請承諾我代表和順二中全體師生，對省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校驗收、指導(dǎo)工作表示烈火的歡迎。為了構(gòu)建以人為本、和諧進(jìn)展的和順二中,促進(jìn)全校義務(wù)教育在全面普及的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的進(jìn)展和提升，學(xué)校以上級文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對比義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織實施,使我校的義務(wù)教育進(jìn)展水平穩(wěn)中有升、更上一層樓。現(xiàn)在，我就各項任務(wù)完成情形向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、指導(dǎo)思想和差不多情形和順二中位于縣城新和路北，是全縣唯獨一所省級示范初中，現(xiàn)有在校學(xué)生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名，住宿生725名；在校教職工143名。在縣委、政府“三縣目標(biāo)”和“五縣方略”的正確引領(lǐng)下，學(xué)校以全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵進(jìn)展、規(guī)范進(jìn)展、均衡進(jìn)展為重點，在差不多普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二、十項指標(biāo)的完成情形：（一）普及程度：1、實行完整的義務(wù)教育，學(xué)制三年。2、初中適齡青年入學(xué)率，2006-2007學(xué)年99.8%，2007-2008學(xué)年99.1%，2008-2009學(xué)年99.8%，2009-2010學(xué)年100%。3、初中在校生年鞏固率，2006-2007學(xué)年98.8%，2007-2008學(xué)年99%，2008-2009學(xué)年98.8%。初中在校生年輟學(xué)率，2006-2007學(xué)年1.2%，2007-2008學(xué)年為1%，2008-2009學(xué)年為1.2%。4、16周歲人口初中教育完成率，2006-2007學(xué)年98.8%，2007-2008學(xué)年99.3%，2008-2009學(xué)年99.4%,逐年有提升。（二）、學(xué)校布局：和順二中位于山西省晉中市和順縣城東部新和路北115號，學(xué)校占地108畝，建筑總面積25859m2，學(xué)校整體布局采納“公共資源區(qū)（行政辦公、教學(xué)、報告廳）——后勤服務(wù)區(qū)——學(xué)生生活區(qū)——體育運動場”的學(xué)校布局差不多模式，按照功能設(shè)置要求分不設(shè)置行政辦公樓，教學(xué)、后勤食堂、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場、報告廳等建筑。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童同意初中時期教育，規(guī)模滿足了學(xué)生入學(xué)需要，班容量操縱在54人以內(nèi)，并實行了寄宿制。（三）、校舍建設(shè)：1、學(xué)校選址和建設(shè)符合國家規(guī)定和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計科學(xué)、施工規(guī)范、實行了嚴(yán)格的監(jiān)理制度，有完善的校舍修理長效機(jī)制，無危房。學(xué)生生均用地面積36.49m2，生均建筑面積13.99m2。2、學(xué)?，F(xiàn)有班級36個，班班有教室。有滿足教育教學(xué)需要的物理實驗室2個、生物實驗室2個、化學(xué)實驗室2個，物理預(yù)備室1個、生物預(yù)備室1個、化學(xué)預(yù)備室1個，物理儀器室1個、生物儀器室1個、化學(xué)儀器室1個，化學(xué)危險藥品室1個，運算機(jī)教室3個，圖書室1個，閱覽室1個，體育器材室2個，美術(shù)教室3個，勞技教室1個，音樂教室1個。3、學(xué)校住宿生每生使用面積應(yīng)為0.45m2,二中現(xiàn)有住宿生725名（男生341人，女生384人），學(xué)生公寓（男生）建筑面積3326m2，學(xué)生公寓（女生）建筑面積2014m2，男生每生使用面積為9.8m2，女生每生使用面積為5.25m2，每生平均使用面積為7.53m2。學(xué)校廁所生均為0.77m2。男生每11人一個蹲位，每13人一米小便槽。女生每12人一個蹲位。學(xué)生生均居住面積4.06m2。學(xué)校有滿足學(xué)生必需的其它生活用房，如食堂、開水房、浴室、后勤治理用房、配電房等。4、教師人人有固定的辦公地點和專用的辦工桌、柜、電腦。學(xué)校有滿足需要的黨政辦公，團(tuán)、隊辦公室、衛(wèi)生保健室等。5、學(xué)校有塑膠籃環(huán)場5個，400米環(huán)形跑道塑膠標(biāo)準(zhǔn)化操場正在建設(shè)中。（四）、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備：1、學(xué)校物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備達(dá)到國家Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)校有滿足教育教學(xué)需要的電教設(shè)備。運算機(jī)生均比應(yīng)達(dá)到15：1，二中為11：1。教學(xué)資源庫存量達(dá)到150G以上。校校通接通率為100%，多媒體教室占班級總數(shù)的比例為100%。3、學(xué)校各類報刊雜志數(shù)量達(dá)到省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，訂閱量為127種/年。學(xué)校藏書57829冊，生均圖書31.28冊。學(xué)校配備的影像資料能滿足教學(xué)需要。4、學(xué)校的音、體、美器材和有關(guān)設(shè)施的配備達(dá)到國家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生器械配備達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。5、學(xué)校設(shè)施設(shè)備能滿足教師學(xué)習(xí)、辦公的差不多需要。6、學(xué)校有固定的德育、國防教育基地和課外文體活動示范區(qū)。學(xué)校校林、校田8畝，且有縣級有關(guān)部門發(fā)給的學(xué)校林權(quán)證、土地證和產(chǎn)權(quán)證。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動實踐基地。（五）、經(jīng)費保證1、中小學(xué)公用經(jīng)費和農(nóng)村義務(wù)教育保證機(jī)制中縣級政府承擔(dān)的經(jīng)費，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按時足額撥付。學(xué)?；卦O(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購置及修理等納入縣財政預(yù)算。2、教師工資實行縣財政統(tǒng)籌，按國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和各種津貼標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放。專門教育教師津貼、待遇落實。教師工作、生活條件得到有效改善。3、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保證機(jī)制中的各項資金?？顚Ｓ茫瑹o截留、滯留、擠占和挪用。都市教育費附加要緊用于義務(wù)教育。對困難家庭子女實行資助制度，保證其完成九年義務(wù)教育。義務(wù)教育時期學(xué)校收費行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)費使用合理，確保學(xué)校運轉(zhuǎn)正常。（六）、機(jī)構(gòu)與隊伍建設(shè)1、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類人員配備及結(jié)構(gòu)比例符合編制標(biāo)準(zhǔn)。2、教師具有相應(yīng)的教師資格，達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教職工有143名，專任教師119名，專人教師本科學(xué)歷59.7%。建立了城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的支教、助教制度，實施成效好。建立了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，成效明顯。所有教師都取得運算機(jī)等級證書、信息技術(shù)培訓(xùn)證書。教師全部取得一般話合格證，并用一般話進(jìn)行教育教學(xué)。3、在職校長同意崗位培訓(xùn)和提升培訓(xùn)，持證上崗100%。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，符合國家規(guī)定的任職條件。4、學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會、家長和學(xué)生對教師整體師德狀況評判良好。教師尊重學(xué)生人格，不鄙視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格威嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。（七）、教育治理1、學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校治理工作遵守國家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，治理規(guī)范，依法治教。一是教育法制工作有制度、有落實，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定標(biāo)準(zhǔn)。二是學(xué)校堅持均衡辦學(xué)，無重點班或側(cè)重班。三是學(xué)校安全工作制度健全，有應(yīng)急機(jī)制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無重大責(zé)任事故。2、學(xué)校實行寄宿治理，設(shè)施設(shè)置與人員配備符合要求。安全、衛(wèi)生、食宿治理有制度、有措施。教學(xué)治理制度完備，形成了學(xué)校、處（室）、教研組、備課組的治理網(wǎng)絡(luò)。一是學(xué)校堅持德育為首的指導(dǎo)思想，寓德育于教育教學(xué)之中。注重開展綜合社會實踐活動和心理健康教育，學(xué)生思想品德與行為適應(yīng)良好。二是學(xué)籍治理規(guī)范，逐步實行了學(xué)籍治理電子化。學(xué)校取消留級制度，無開除學(xué)生現(xiàn)象。三是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時刻，保證學(xué)生的課外活動時刻，組織開展文化娛樂等課外活動。四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素養(yǎng)教育要求和新課程理念的學(xué)生成長和教師進(jìn)展的評判方式，對教師和學(xué)生評判實行多元化評判，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不以升學(xué)率和單純以考試評判。（八）、課程設(shè)施與素養(yǎng)教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊規(guī)定課程，開足課時。教材選用符合國家和省定規(guī)定。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊伍，涌現(xiàn)出一批能承擔(dān)學(xué)校課程改革實驗培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。學(xué)校開設(shè)了《跟著古志游和順》地點課程和《尋訪山西歷史名人》校本課程。認(rèn)真落實學(xué)生每天參加體育錘煉一小時大課間操制度，堅持每月一次適合學(xué)生特點的文藝、體育、科技等活動。通過清明植樹、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、五四演講、小制作小發(fā)明、校運會、書畫競賽、拔河競賽、文藝匯演、元旦越野等，對學(xué)生定期開展體育錘煉、勞動技術(shù)和社會實踐活動教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培養(yǎng)其良好品行。（九）、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)科研促進(jìn)展，建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校實施教師培訓(xùn)機(jī)制，將教學(xué)研究和教師的培訓(xùn)提升納入學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中，校長為第一責(zé)任人，親自參與、組織、指導(dǎo)，做到有打算、有制度、有落實。學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，不僅與民警配合保證學(xué)校周邊無網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生健康成長的場所，還與交警隊聯(lián)系安裝減速帶，保證師生交通安全。學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專題講座，召開家長會進(jìn)行家校溝通，承辦各級各類學(xué)術(shù)會開放學(xué)校辦學(xué)，實現(xiàn)教育資源在本地的共享。（十）、教育質(zhì)量學(xué)校教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展特點，完成了國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)任務(wù)。二中初中時期學(xué)生畢業(yè)率：2006-2007學(xué)年98.8%，2007-2008學(xué)年99.3%，2008-2009學(xué)年99.4%，都達(dá)到了97%以上。學(xué)生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的生活適應(yīng)，體現(xiàn)出主動向上的精神風(fēng)貌，道德行為合格率為100%。學(xué)生個性特長得到充分進(jìn)展，多數(shù)學(xué)生具有一定的特長。在按規(guī)定參加的競賽及其它競賽活動中，學(xué)生成績優(yōu)良。各學(xué)科教學(xué)成績達(dá)到了縣教育主管部門規(guī)定的差不多質(zhì)量要求。近年來，學(xué)校著眼學(xué)生全面進(jìn)展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，受到了上級部門確信，得到了社會認(rèn)同和群眾得中意。2006-2007學(xué)年學(xué)校被評為“山西省依法治校示范?！薄ⅰ吧轿魇≌Z言文字規(guī)范化示范?！?；2007-2008學(xué)年學(xué)校被評為“山西省德育示范校”、“山西省安全教育示范?！保?008-2009學(xué)年學(xué)校被評為“晉中市綠色學(xué)校”。三、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作措施：（一）、危房改造，布局調(diào)整，實現(xiàn)辦學(xué)條件新跨過近年來，在縣委、政府“三縣戰(zhàn)略”和“五縣方略”正確指引下，縣域經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學(xué)生同意優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)，完全解決原二中進(jìn)展空間的局限，排除危房危樓。在縣委、政府和縣教育局的大力支持下，學(xué)校著眼長遠(yuǎn)，全力實施布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件，整體推動教育教學(xué)工作向前進(jìn)展。一所具有現(xiàn)代超前意識、實施設(shè)備一流，教學(xué)環(huán)境高雅，投資7000余萬元的新校園應(yīng)時而生。新建工程于2006年5月動工，校園建設(shè)分兩期進(jìn)行，2008年9月完成了一期工程的全部建設(shè)，并于當(dāng)月實現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。要緊建筑為：辦公及實驗樓（建筑面積4145平方米）、1號教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、2號教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、男生學(xué)生公寓（建筑面積3326平方米）、女生學(xué)生公寓（建筑面積2014平方米）、學(xué)生食堂（建筑面積1154平方米）、后勤中心（建筑面積424平方米）、報告廳、弧形連廊、鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，要緊建筑為：風(fēng)雨操場、體育看臺。新學(xué)校按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，班班實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，配套設(shè)施投資1350.5萬元。工程及配套設(shè)施估量總投資達(dá)到7255.5萬元。（二）、服務(wù)辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡進(jìn)展在新校園建設(shè)期間，學(xué)校全體師生就本著決不辜負(fù)全縣人民厚望的高姿勢，立足“校園舊不等于臟，破不等于不安全，全體師生要以良好的行為適應(yīng)、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)”的工作思路，齊心協(xié)力，上下團(tuán)結(jié)、力爭為順利遷入新校區(qū)而努力工作。因為當(dāng)時的二中人都清晰，今后的新校園是全縣初中教育的亮點，它寄予著全縣人民對新二中的殷切期盼，二中人必須在思想和行動上提早做好進(jìn)入新校區(qū)的一切預(yù)備。1、以人為本，服務(wù)為先，實現(xiàn)教育觀念的更新。當(dāng)今教育差不多進(jìn)入一個嶄新的偉大的時代，這是一個弘揚個性，注重人格以及建立在如此一個基礎(chǔ)上的主體回來的人文教育時代。和順二中是全縣最大的一所示范初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住進(jìn)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的講教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。為此學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡進(jìn)展的思路，有針對性地提出了適宜和順二中以后進(jìn)展的教育教學(xué)觀，那確實是“領(lǐng)導(dǎo)治理確實是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)確實是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)確實是為社會服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保證，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會中意的和諧校園”。這一觀念的提出，第一解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處。其次解決了社會、家長對學(xué)校教育的期望值的咨詢題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。2、均衡辦學(xué)，給每個小孩提供公平競爭的機(jī)會。小孩在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對學(xué)校辦學(xué)是否中意的衡量標(biāo)尺。一是學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神，取消了重點班，不辦側(cè)重班，著實解決群眾普遍關(guān)注的熱點咨詢題。且招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業(yè)”，將招生“熱點”咨詢題從源頭上遏止。二是為了讓國家的伙食補助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將楊縣長的《告學(xué)生家長書》發(fā)到學(xué)生手中，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補貼政策，實行寄宿生補貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享受國家的溫順。3、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。教師是人類靈魂的工程師，一言一行都阻礙著學(xué)生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所講，人民對學(xué)校辦學(xué)中意不中意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊伍建設(shè)。為此學(xué)校深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化進(jìn)展環(huán)境。一是學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學(xué)校按照《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實際，在全體教師中達(dá)成了“三項承諾”和“一個制度”協(xié)議。三項承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；未經(jīng)學(xué)校許可，不得向?qū)W生收費或指定學(xué)生到指定地點購買圖書資料；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實、取證，情形屬實，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進(jìn)入校園后，不管騎自行車依舊騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工第一做到了。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來了，公平、公平、和諧的育人氛圍形成了。4、轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤活全局，治理工作有創(chuàng)新。鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，有了住宿生，治理難度加大的實際，學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的治理模式，實行了年級分片負(fù)責(zé)制，要求副校長和教誨主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學(xué)治理運行機(jī)制?！按畎嘧印贝_實是分管政教副校長與七年級骨干教師組成七年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，分管教學(xué)副校長與九年級骨干教師組成九年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，教誨主任與八年級骨干教師組成八年級組領(lǐng)導(dǎo)班子?！按钆_子”確實是年級組領(lǐng)導(dǎo)班子實行包年級制，到指定地點辦公，對分管年級組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面負(fù)責(zé)，全面治理。年級領(lǐng)導(dǎo)組的要緊職責(zé)確實是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿勢深入到一線去，關(guān)心教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺子”這一全新治理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展現(xiàn)自己的才能和才華，優(yōu)化了治理模式，為學(xué)校治理注入新活力。正是有如此的工作姿勢，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的治理，才使二中人不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對和順新教育的期盼有章有序地走進(jìn)了新校園。（三）、立足新起點，再謀新進(jìn)展，建構(gòu)寄宿學(xué)校治理新模式每一個學(xué)生差不多上在父母的百般呵護(hù)，千般溺愛下成長的，一下子離開父母獨立生活，確信會有如此或那樣的咨詢題存在。而作為教育工作者的職責(zé)確實是要讓這些小孩進(jìn)得來、住得下、學(xué)得好。要實現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需要教師有父母般對小孩的熱愛，更需要教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實際工作中，持續(xù)探究，努力提升自身工作水平。1、開展“六創(chuàng)建”，主動探究寄宿治理新體會。進(jìn)入新校園，學(xué)校認(rèn)真貫徹市、縣兩級“六創(chuàng)建”工作精神，主動探究寄宿制學(xué)校治理新模式。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立寄宿治理常抓常新思想，對寄宿生治理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，講方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實際咨詢題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提升作保證，使全校園形成人人關(guān)懷寄宿生，人人關(guān)心寄宿生的良好教育氛圍。二是學(xué)校定時召開專題會議，主動開展寄宿治理咨詢題研究，持續(xù)生發(fā)治理體會，努力提升治理能力和工作水平。2、實施精細(xì)治理，建立寄宿生治理網(wǎng)絡(luò)。通過實踐，建立了校長負(fù)總責(zé)，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生治理機(jī)制。第一形成了宿舍舍長治理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長治理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍治理納入班級治理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流淌紅旗賽，實行了宿管員將學(xué)生寄宿治理情形向政教處匯報，政教處按照宿管匯報考核班級的治理制度。第三學(xué)生自教會開展每日值日制，學(xué)校要緊領(lǐng)導(dǎo)實行24時輪班值班制，實行宏觀監(jiān)督檢查制。通過三項治理制度的具體落實，學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大咨詢題得到及時上報。學(xué)校的整體治理成效明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)督，有人撿；哪怕是一顆小草，有人呵護(hù)，有人培。3、找準(zhǔn)弱點，突破難點，安全教育警鐘長鳴。通過實踐，學(xué)校抓住了寄宿治理的難點，看清了工作的弱點，采取了有針對性的措施。一是學(xué)校定時進(jìn)行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學(xué)生火具使用教育監(jiān)督，對樓后和樓前一層涼臺全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話。二是在餐廳治理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督治理機(jī)制，嚴(yán)把原料進(jìn)口、儲藏關(guān)，嚴(yán)格履行治理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害，不衛(wèi)生，過期糜爛原料不進(jìn)廚房。對廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進(jìn)行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓(xùn)，對學(xué)生飯盆定時消毒。夏季學(xué)校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風(fēng)設(shè)備，保證了學(xué)生就餐衛(wèi)生清潔。三是定時組織學(xué)生觀看安全影視專題片，強化學(xué)生安全教育，提升學(xué)生的安全意識。為加大學(xué)生上下樓梯和交通安全監(jiān)管，學(xué)校制定了《學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度》和《學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度》。和交警隊聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。政教處有關(guān)人員和有關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時定時到街上和樓梯出口疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“紅燈行，綠燈?！?、“輕聲閑逛靠右行”。4、建章立制，推動學(xué)校整體工作再上新臺階。通過實踐，一是學(xué)校結(jié)合工作實際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列治理制度，努力使寄宿生治理制度化、規(guī)范化。如《班主任寄宿生治理制度》、《教師寄宿生治理制度》、《年級組寄宿生治理制度》、《處室寄宿生治理制度》、《宿管職員作職責(zé)》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責(zé)》、《值班領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《后勤治理制度》、《餐廳治理職員作制度》、《餐廳服務(wù)人職員作制度》等。二是建立了分工明確、職責(zé)到位的以校長親任組長的校園綜治領(lǐng)導(dǎo)組，層層簽定責(zé)任書，法制教育工作實行一票否決。三是凡涉及學(xué)校進(jìn)展，學(xué)生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執(zhí)行。像每年制定《考評方案》、《結(jié)構(gòu)工資方案》，都堅持民主集中原則，在廣泛征集民意民情的基礎(chǔ)上修訂完善。四是對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。五是實行來人來客登記制，車輛進(jìn)出須申請，自行車擺放定點定位。六是建立健全了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位、大范疇、多層次的治理教育體系。保證一學(xué)期一次，盡量做到期中、期末、平常不定期、不定時召開家長會，對學(xué)生實行跟蹤治理，有效地杜絕了學(xué)生的逃課、逃學(xué)和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。七是加大了警校文明校園建設(shè)，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展法律知識講座，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽。（四）、拓寬教育途徑，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破因為教育的本質(zhì)確實是讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，而這前提應(yīng)是要正視學(xué)生年齡特點，尊重學(xué)生的個性進(jìn)展，讓校園辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。1、生動爽朗，寓教于樂，開放辦學(xué)，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。一是陶冶師生的性情，提升師生的審美能力。學(xué)校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情。二是針對新校園設(shè)施設(shè)備一流，環(huán)境文雅，學(xué)生住宿條件優(yōu)越，與學(xué)生吃苦意識和自理能力形成反差的實際，學(xué)校堅持開展學(xué)生間周班級勞動，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物，熱愛校園一草一物和講究衛(wèi)生的良好適應(yīng)。三是主動配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學(xué)力度，讓師生認(rèn)識社會，了解了政策，引進(jìn)不處的先進(jìn)治理和教學(xué)體會，更讓社會認(rèn)識二中，真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用。2、以集體備課推進(jìn)有味有效課堂教學(xué)的建立。近年來,我校扎實推進(jìn)新課程改革,努力提升課堂教學(xué)效益,教師的教育教學(xué)理念和思想發(fā)生了大的變化,教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了較明顯的改觀。但實事求是地講,由于我縣地處偏僻,教育進(jìn)展相對滯后,歷史以來形成的滯垢還專門難在短時刻內(nèi)完全根除,表現(xiàn)在課堂教學(xué)上則尤為明顯。教師在課堂上的無效勞動多,"重知識,輕能力,重結(jié)果,輕過程,重形式,輕實效,重講解,輕評判"的慣性依舊在一定程度上主宰課堂。而隨之帶來的則是教師繁重的無效勞動和學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),直截了當(dāng)?shù)慕Y(jié)果是教學(xué)效率低下。為盡快走出舊有教學(xué)適應(yīng)形成的怪圈,最大限度地提升課堂教學(xué)效益,我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學(xué)改革觀摩取經(jīng)。又恰逢今年市局提出開展有效教學(xué)活動,使我校的課堂教學(xué)改革目的性更加明確。在如此一個背景下,我校提出“以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有味課堂為抓手,以進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)”的課堂教學(xué)改革思路。到目前,我校在有效課堂教學(xué)上重點做了兩個方面的嘗試,收到了較明顯的成效。一是以有效備課為先導(dǎo),推動有效課堂教學(xué)。在實際的教學(xué)檢查和評判中我們發(fā)覺,多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對學(xué)校的檢查和考核。而實際的課堂教學(xué)中從教學(xué)組織到講授各個環(huán)節(jié)都與備課有較大出入。在學(xué)校組織的一次針對性隨機(jī)檢查中發(fā)覺,教師在課堂上的教學(xué)活動按提早備課有打算進(jìn)行的只占當(dāng)天抽查教師總數(shù)的43%,剩余的則沒有按備課內(nèi)容上課。如此的備課既無助于針對性、預(yù)見性地指導(dǎo)教學(xué),又增加了教師工作的無效勞動。針對這一咨詢題,學(xué)校以教誨處、教研室、年級組、學(xué)科組牽頭推開集體備課。具體方法是:各學(xué)科授課前提早一周組織同學(xué)科教師進(jìn)行單元集體備課。提早備課分四步走:第一步是先集體討論本單元的教學(xué)課時安排和結(jié)合課堂教學(xué)的三維目標(biāo)提出的差不多要求,將任務(wù)分解到每個教師頭上;第二步是對每名教師的完成情形進(jìn)行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進(jìn)行歸類設(shè)計出本單元每節(jié)課的教案;第三步是將集體研討后產(chǎn)生的教案分發(fā)到教師手中,教師可按照本班學(xué)情進(jìn)行修改,形成自己的課堂教學(xué)教案,實施教學(xué);第四步是單元教學(xué)終止后再以學(xué)科集中進(jìn)行匯總反思,有效地解決了教師備課和上課兩張皮的現(xiàn)象,并通過集體研討,取長補短,相互借鑒,提升了教師駕馭教材的能力。因此如此做在初始時期,教師的工作負(fù)擔(dān)相應(yīng)地有所加大,但在形成制度化,顯現(xiàn)其效益后,教師都樂意如此做,參與集體備課的主動性和主動性明顯提升。目前學(xué)校有效的集體備課已成為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的原動力。二是以有味教學(xué)為抓手,實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。針對學(xué)校課堂教學(xué)效益不高,我們進(jìn)行了認(rèn)確實研討、反思,我們認(rèn)為課堂教學(xué)效益不高的要緊緣故有以下幾個方面:一是教師課堂教學(xué)的功利化現(xiàn)象嚴(yán)峻。確實是講教師在組織課堂教學(xué)中第一考慮到的是今后考試中哪些內(nèi)容可能考,哪些知識點可能顯現(xiàn)在卷紙上,而無視學(xué)生想學(xué)什么,更不用講為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé);二是學(xué)生參與課堂教學(xué)組織的情緒不高,學(xué)生被動地被教師整節(jié)課牽著走,既沒有主動性,更沒有學(xué)習(xí)愛好,制造性思維受到壓抑。鑒于此,學(xué)校針對性地提出課堂教學(xué)要有效,第一要做到讓課堂教學(xué)先有味。即通過有味教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這一提法剛剛提出時,遭到了部分教師的質(zhì)疑。質(zhì)疑一:現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,本來就難于治理,要達(dá)到有味的目的,會可不能造成課堂教學(xué)的紛亂,阻礙教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)而完不成教學(xué)任務(wù);質(zhì)疑二:有味的課堂學(xué)生快樂了,對今后的考試成績會可不能造成阻礙。還有如此或那樣的質(zhì)疑提出來。在如此的情形下,學(xué)校教研室、教誨處組織教師先搞試點,進(jìn)行嘗試。確定試點班級的教師第一是有教改欲望的教師。在上學(xué)期初,我們先讓語、數(shù)、英三科的六名教師帶頭搞,教研室人員、年級組領(lǐng)導(dǎo)采取連續(xù)不間斷跟蹤指導(dǎo)的形式進(jìn)行有味課堂教學(xué)改革指導(dǎo)。從上學(xué)期期末考試成績來看,搞教改的班級三科成績不僅沒有掉下來,而且在同年級中遙遙領(lǐng)先。嘗到甜頭的教師在集體備課中大力倡導(dǎo)課堂的有味性,其它教師也主動參與。在如此的背景下,學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初適時提出了我校創(chuàng)設(shè)有味課堂促進(jìn)有效教學(xué)的“4485”課堂教學(xué)思想,即:課堂教學(xué)體現(xiàn)“四進(jìn)四有八讓五突出”。四進(jìn)是把微笑、民主、平等