2023年江蘇省揚(yáng)州市祁江區(qū)中考一模試題

語文

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清晰。

3.按照題號(hào)順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

4.在草稿紙、試卷上答題無效。

人間最美四月天，楊柳依依，桃花灼灼，讓我們跟著小揚(yáng)和小州一起開啟生命之旅吧！

一、積累與運(yùn)用（共30分）

【有一種生命叫一樹花開】

1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面題目。

生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀（Can）Ao

日子，就在歲月的年輪中漸次厚重,那些天真的、躍動(dòng)的、（yι）a或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂

中，被刻上深深淺淺一或濃或淡的印痕。

人生，原本就是風(fēng)塵中的滄海桑田，只是，回年處，世態(tài)炎涼演繹成了苦辣酸甜。

盈一抹領(lǐng)悟，收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度，期許歲月靜好。

有一種經(jīng)年叫,有一種遠(yuǎn)眺叫,有一種追求叫,有一種美麗叫O

給生命一個(gè)微笑的理由，別讓心承尊太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式，以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的

姿態(tài)恬淡，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。

心中若有桃花源，何處不是水云間？

（余秋雨《生命是一樹花開》節(jié)選）

（I）根據(jù)拼音為A、B兩處寫出正確的漢字.

璀canyi或

（2）請(qǐng)為文中加點(diǎn)字詞注音。

回呼承載

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文段運(yùn)用了比喻和反問的修辭手法，新穎形象，發(fā)人深省，引人深思。

B.“滄海桑田”“世態(tài)炎涼”“漸次厚重”“歲月靜好”這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。

C.文中畫波浪線的句中，“在歲月的年輪中”做狀語。

D.畫橫線中的“，”使用有誤，應(yīng)改為。

（4）依次填入文中橫線處的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

①含淚微笑②淺行靜思③歷盡滄桑④淡到極致

A.①@?③B.②③①④C.④②③①D.③①②④

2.欣賞下面的書法作品和對(duì)聯(lián)，下列和它們有關(guān)的說法正確的是（）

A.作品一的內(nèi)容是三國政治家、軍事家曹操的四言詩《觀滄?！?，該詩直抒胸臆，意境開闊，氣勢(shì)雄渾，

蒼涼悲壯，真實(shí)地再現(xiàn)了滄海之景。

B.作品一的落款“己亥”與“元豐六年”“慶歷四年”的紀(jì)年方式相同。

C.作品二中“亭臺(tái)依舊羨他煙水全收”是上聯(lián)，“風(fēng)月無邊到此胸懷何似”是下聯(lián)。

D.作品二中的對(duì)聯(lián)構(gòu)思精巧，對(duì)仗工整，動(dòng)靜結(jié)合，韻味無窮。

【有一種生命叫懷望鄉(xiāng)土】

3.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

千里難斷思鄉(xiāng)情，一生伴君走遠(yuǎn)鄉(xiāng)。朝代更迭，鄉(xiāng)情永恒，在每一個(gè)紅塵渡口，豐盈著生命，牽動(dòng)著

情思。晨行山野，溫庭筠寫下“因思杜陵夢(mèng)，①"，那彎彎曲曲的池塘、自在戲水的野禽是他夢(mèng)

中永遠(yuǎn)的?？?；日暮時(shí)分，登臨黃鶴樓，崔穎觸景生情，"②!③"引發(fā)思鄉(xiāng)愁緒；

羈旅他鄉(xiāng)，王灣思鄉(xiāng)情切，“④!⑤”借鴻雁傳書；白露時(shí)節(jié)，一輪冷月，杜甫感慨

“⑥,⑦”，月光寄托著對(duì)弟弟與故鄉(xiāng)的思念；酒入愁腸，思?xì)w難歸，范仲淹喟嘆

“⑧，⑨",字字句句飽含戍邊將士對(duì)家國的深切情思。

【有一種生命叫自強(qiáng)不息】

綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

4.自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中華民族精神的血液之中。學(xué)校開展以

“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

【探究漢字意義】

（I）小揚(yáng)同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)，查到“強(qiáng)”的甲骨文體（如圖），他發(fā)現(xiàn)這個(gè)字左邊部分和右上角合在一起，就

是“弘”，而右下角像“蟲”?！墩f文解字》提到：“強(qiáng)，蚯也。”所以，根據(jù)字形，我們可以推測(cè)

“強(qiáng)”的本義是：。隨著字形演變，“強(qiáng)”的本義不再使用，引申出其他意義，以下成語中的加點(diǎn)

字與“自強(qiáng)不息”的“強(qiáng)”意思最接近的是（）

A強(qiáng)詞奪理B.發(fā)憤圖強(qiáng)C富國強(qiáng)兵D.博聞強(qiáng)識(shí)

【解說清華?；铡?/p>

注：①“自強(qiáng)不息，厚德載物”為清華大

學(xué)校訓(xùn)，來自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的題

為“君子”的演講。

（2）今年是清華大學(xué)建校112周年，小外的夢(mèng)想就是考入清華大學(xué)。他發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)的校徽別具一格，

請(qǐng)幫他用簡(jiǎn)潔的語言向小揚(yáng)介紹?；盏臉?gòu)成要素及寓意：“小揚(yáng)，你好！

（3）【補(bǔ)寫自強(qiáng)事例】下面是九年級(jí)（2）班某同學(xué)以“自強(qiáng)不息”為主題的演講稿部分內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合

語境，在《再塑生命的人》《秋天的懷念》的作者中住羊：個(gè)，為演講稿補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣；自強(qiáng)是身處低谷的堅(jiān)持，在逆境面前不

輕言放棄。翻開課本，這樣的事例不勝枚舉：……自強(qiáng)不息的真諦是在殘忍現(xiàn)實(shí)中

頑強(qiáng)拼搏，是跌倒后奮力爬起。

二、閱讀理解（57分）

（一）名著閱讀（12分）【有一種生命叫不斷成長】

5.小揚(yáng)和小州在梳理名著資料，他們圍繞《西游記》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)?愛》《朝花夕拾》這四本名著展開

了討論：

小揚(yáng)：小州，我發(fā)現(xiàn)成長的路上，總是伴隨著各種各樣的離開。你看，孫悟空在取經(jīng)路上就曾經(jīng)三次離開

取經(jīng)隊(duì)伍：第一次因殺山賊被唐僧責(zé)怪，他賭氣離開；第二次是因打死白骨精，被唐僧趕走，回了花果

山；第三次又因打殺了賊盜，唐僧大怒，將他趕離，后趁機(jī)變?yōu)榧傥蚩?，最終被如來佛祖識(shí)

破，唐僧師徒重歸于好。

小州：是呀！雖然他屢次被唐僧錯(cuò)怪責(zé)罵，可是唐僧在寶象國遇難時(shí)，他還是會(huì)及時(shí)回來，可見他重視師

徒情誼。我覺得他的性格也由變得成熟穩(wěn)重。

小揚(yáng)：嗯，你分析的很對(duì)。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)?愛的成長也伴隨著多次離開，①離開洛伍德學(xué)校②離開桑菲爾

德莊園③離開沼澤居④離開蓋茨海德府的舅舅舅母家，你知道這四次離開的先后順序嗎？

小州：這有什么難！應(yīng)該是。（填序號(hào)）

小揚(yáng)：呀，真厲害！這四次出走，讓我看到了一個(gè)（填四字短語）的簡(jiǎn)?愛。

小州：魯迅在《朝花夕拾》中也曾回憶過他生命中的幾次離開。他離開祖國是因?yàn)?/p>

（5）,他離開日本是因?yàn)椤?/p>

小揚(yáng)：嗯，這么看來，離開也是一種成長的方式.

6.心理學(xué)上有個(gè)詞叫作“重要他人”，指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成過程中具有重要影響的具體

人物。仿照示例，任選一個(gè)人物，說說他對(duì)主人公的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。

唐僧（《西游記》）藤野先生（《朝花夕拾》）

示例：海倫——簡(jiǎn)?愛成長的精神助力者。當(dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜地受罰或是自己的自尊受到傷害后，她只是

單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當(dāng)著她的面折斷。而海倫教她學(xué)會(huì)了忍耐

和適應(yīng)環(huán)境。

7.成長中的選擇也很重要。余秋雨曾說：“人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的

人格選擇和文化選擇，那么反過來，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇?！闭?qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》相

關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（二）詩歌閱讀。（5分）

少年游?玉壺冰瑩獸爐灰

歐陽修（宋代）

玉壺冰瑩獸爐灰。人起繡簾開。春叢?一夜，六花②開盡，不待剪刀?催。

洛陽城闕中天起，高下遍樓臺(tái)。絮亂風(fēng)輕，拂鞍沾袖，歸路似章街久

注：①春叢：春季叢生的草木。②六花：雪花，因其結(jié)晶為六瓣，所以叫六花。③剪刀：喻春風(fēng)。④章

街：章臺(tái)街，漢代都城長安街名，街旁多植柳樹。

8.首句“玉壺冰瑩獸爐灰”有什么作用？

9.賞析“絮亂風(fēng)輕，拂鞍沾袖”的妙處。

文言文閱讀。（13分）

當(dāng)韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鏈待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可呼數(shù)。雖有賁、育力無

所復(fù)施。夫持法太急者其鋒不可犯而其勢(shì)未可乘。子房②不忍忿忿之心.以匹夫之力而舉于一擊之間；當(dāng)

此之時(shí)，子房之不死者，其間不能容發(fā)③，蓋亦已危矣。千金之子，不死于盜賊，何者？其身之可愛，而

盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而曾出于荊軻、聶政之計(jì)，以僥幸于不死，

此圮上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆④而深步之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子

可教也?！?/p>

（節(jié)選自北宋蘇軾《留侯論》）

注：①賁、育：戰(zhàn)國時(shí)勇士孟賁和夏育。②子房：指張良，字子房，西漢開國功臣，政治家，后被冊(cè)封為

留侯。③間不能容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)，比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。④鮮腆：指對(duì)地

位低的人無謙愛之意。

10.解釋加點(diǎn)詞。

（1）不可勝數(shù)（）（2）以匹夫之力而學(xué)于一擊之間（）

（3）而特出于荊軻、聶政之計(jì)（）（4）是故倨傲鮮腆而深折之（）

11.用“/”為文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）

夫持法太急者其鋒不可犯而其勢(shì)未可乘

12.翻譯句子。

（1）雖有賁、育，無所復(fù)施。

（2）其身之可愛，而盜賊之不足以死也。

13.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說你獲得怎樣的啟示。

（四）實(shí)用類閱讀（12分）

【材料一】

歷史上，探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，發(fā)生過多次失敗。比如1992年，美國“火星觀察者號(hào)”切入火

星軌道失敗，探測(cè)器失聯(lián)！1998年，美國宇航局的“火星氣候衛(wèi)星”以過大的角度切入火星軌道，直接在

大氣層中燃燒殆盡。從近地軌道到地火轉(zhuǎn)移軌道，是天問一號(hào)的第一道坎。火星在它的軌道上不停地運(yùn)動(dòng)

著，我們不能瞄準(zhǔn)它現(xiàn)在的位置，我們需要計(jì)算它在明年二月的位置。當(dāng)一號(hào)到達(dá)那里時(shí)，火星剛剛到

（改編自2023年4月3日網(wǎng)易）

材料二】

“是否存在地外生命？”“人類在宇宙中是否孤獨(dú)？”這是一些有趣但很根本的問題。經(jīng)常有不同年

齡段的學(xué)生對(duì)這些問題感到無比好奇，同樣的，科學(xué)家們也會(huì)經(jīng)常思考這樣的問題。從科學(xué)和歷史兩個(gè)方

面進(jìn)行推理，地外生命是存在的，人類在宇宙中并不孤獨(dú)。

''人類是否孤獨(dú)？”這并不是什么新鮮的問題。幾十萬年前，遠(yuǎn)古人已經(jīng)開始好奇大地的遠(yuǎn)方是否有

他們的同類，于是找到不同的族群，形成部落和國家。五百多年前，哥倫布等航海家好奇大洋的彼岸是否

有他們的同類，于是發(fā)現(xiàn)了新大陸，形成全球化和人類共同體。

雖然我相信地外生命的存在，但是真正發(fā)現(xiàn)它們甚至聯(lián)系它們，并非一蹴而就，人類還有很長一段路

要走。

（選自科普中國網(wǎng)（2023年2月16日）

【材料三】

幾十年來，天文學(xué)家一直在想方設(shè)法提高望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)能力，尋找可能源自于地外高級(jí)文明的信號(hào)。

有著“中國天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）也于2016年加入了突破聆聽計(jì)劃（歷史上

規(guī)模最大的搜尋地外智慧生命的項(xiàng)目）?！爸袊煅邸庇?016年9月建成并完成“初光”，經(jīng)過三年多的

調(diào)試和試觀測(cè)，終于在2020年1月通過國家驗(yàn)收，正式開放運(yùn)行。目前，“中國天眼”已經(jīng)開啟了地外

文明搜索的工作。未來，這些望遠(yuǎn)鏡可能會(huì)通過交換觀測(cè)計(jì)劃、共享觀測(cè)數(shù)據(jù)等方式，更好地完成監(jiān)聽任

務(wù)。

（選自新浪網(wǎng)（2023年4月40）

14.請(qǐng)選出表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A.探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，稍有不慎就會(huì)發(fā)生失敗。

B.人類在尋找同類的過程中逐步形成了全球化和人類共同體。

C.即使有外星生命存在，人類真正發(fā)現(xiàn)它們甚至聯(lián)系它們，還需要很長一段路要走。

D.未來，“中國天眼”會(huì)通過交換觀測(cè)計(jì)劃、共享觀測(cè)數(shù)據(jù)等方式，更好地完成監(jiān)聽任務(wù)。

15.材料二劃線句中的“推理”能換成“推測(cè)”嗎？為什么？

從科學(xué)和歷史兩個(gè)方面進(jìn)行推草，地外生命是存在的，人類在宇宙中并不孤獨(dú)。

16.請(qǐng)用一句話概括材料三的內(nèi)容。

17.小揚(yáng)對(duì)天文科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，立志考取北京航空航天大學(xué)。請(qǐng)結(jié)合三則材料，告知小揚(yáng)在科學(xué)探

索的道路上怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有所成就。

（五）文學(xué)類閱讀（15分）

尺子（侯美玲）

①秦春蘭在街口開了一家小型五金店，經(jīng)營十多年來，生意雖然談不上火爆，但營業(yè)收入一直不錯(cuò)。

下個(gè)月，女兒生小孩了，她要去省城伺候月子，小店準(zhǔn)備交給兒媳董茜臨時(shí)經(jīng)營。擔(dān)心董茜不熟悉業(yè)務(wù)，

她決定親自帶一帶。

②這天早晨，婆媳二人一同守在店里，秦春蘭手把手教董茜如何理貨，如何記賬，如何同顧客打交

道。兒姆婦的積極性很高，秦春蘭看在眼里，又覺得她缺乏經(jīng)驗(yàn)，借口清點(diǎn)貨物，暫時(shí)留在后面的庫房。

③一位身穿工作服的男人匆匆忙忙走進(jìn)來，董茜熱情地打招呼：“老板，需要什么？”“一把游標(biāo)

卡尺。”董茜拿出尺子放在柜臺(tái)上：“二百三十元?！蹦侨丝炊紱]看一眼，就掏出手機(jī)掃碼支付。董茜提

醒道：“貨物售出，沒有質(zhì)量問題概不退換?！蹦侨寺犃嗣νＯ率謾C(jī)支付，將卡尺推給董茜：“不好意

思，我不買了?！闭f完扭身就走。

④聽到這里，秦春蘭三步并做兩步跑出來，提高嗓門笑著說：“這不是張師傅嗎？別走別走，還按原

來的規(guī)矩，包退包換?！北磺卮禾m稱作張師傅的人本來已經(jīng)推門出去，又折返回來說：“原來秦老板在店

里，我還納悶怎么換人了?！鼻卮禾m已經(jīng)走出柜臺(tái)，將游標(biāo)卡尺送到張師傅手里。

⑤送走張師傅，董茜好奇地問：“沒有質(zhì)量問題不退不換，這是行規(guī)，他為什么不同意？”秦春蘭

說：“因?yàn)樗隙〞?huì)來退貨?！倍缫苫罅?，嘴巴張得老大：“退貨！為什么？”秦春蘭故意賣個(gè)關(guān)子：

“等他退貨時(shí)你就明白了?！?/p>

⑥忙忙碌碌一整天，傍晚時(shí)分，店里進(jìn)來一個(gè)人，正是張師傅，手里拿著那把尺子。秦春蘭笑盈盈地

問：“退貨，是吧？”張師傅有點(diǎn)不好意思地說：“對(duì)?！鼻卮禾m仔細(xì)檢查了卡尺后，將上午收到的貨款

原路退回。張師傅很滿意，從衣袋掏出一張清單遞過來：”把這些五金配齊，我明天早晨來拿?！?/p>

⑦董茜目不轉(zhuǎn)睛地觀察婆婆的一舉一動(dòng)，直到送走張師傅，再看那張長長的清單，不由得驚呼：

“媽，這也太神奇了！”秦春蘭拿起尺子說：“游標(biāo)卡尺屬于精密量器，價(jià)格相對(duì)較高，因?yàn)槭褂脵C(jī)會(huì)很

少，普通裝修工一般不配備，但偶爾又會(huì)用到，比如測(cè)量鉆頭直徑或螺紋齒深，所以心里就很矛盾買還是

不買。我想，既然他們不想花錢買尺子，不如咱們大大方方同意無理由退貨。等到他們用了尺子卻沒花一

分錢，自然心存感激，一定會(huì)買一些其他商品補(bǔ)償我們?！?/p>

⑧直到這時(shí)，董茜才恍然大悟，一臉崇拜地說：“我明白了，他們買的是尺子，其實(shí)心里也裝著一把

尺子?！鼻卮禾m也說：“是啊，人人心里都有一把尺子，這把尺子不僅用來衡量別人，也常常用來度量自

己?！?/p>

（選自《博愛》2023.03）

18.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，仿照格式填寫方框內(nèi)容。

媳婦提出規(guī)矩，張師傅拒絕買尺=>II=>I卜=>媳婦詢問原因，婆婆點(diǎn)明真相

19.伏筆，是指在文章或文藝作品中，前段里為后段所作的提示或暗示。請(qǐng)從中找出兩處伏筆，并選擇一

處分析作用。

20.你覺得婆婆和媳婦哪個(gè)是本文的主人公，為什么？

21.尺子是計(jì)量用具，請(qǐng)結(jié)合文章分析，文中的尺子“量”出了什么？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說說你心中的裝

著怎樣的一把衡量別人、度量自己“尺子”。

二、作文（60+3）

22.在學(xué)校，老師常說：“這道題，你想清楚了再做?！痹诩依铮瑡寢尦Ｕf：“有些事，你得想清楚

了再做。”夜深人靜的時(shí)候，有些往事涌上心頭，一絲悔恨隨之而至：“當(dāng)初要是想清楚了再做就好

了。”有些事情過后，回想起來，不覺慶幸：“幸虧當(dāng)初想清楚了再做”……

請(qǐng)以“想清楚了再做”題，寫一篇作文。

要求：（1）可以記敘、議論、描寫、抒情，文體不限，但必須明確，不少于600字。（2）圍繞材料立意選

材，可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）

請(qǐng)認(rèn)真書寫。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共30分）

【有一種生命叫一樹花開】

1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。

生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或理（En）AO

日子，就在歲月的年輪中漸次厚重,那些天真的、躍動(dòng)的、（yι）B或沉思的靈魂,就在繁華與喧囂

中，被刻上深深淺淺.或濃或淡的印痕。

人生，原本就是風(fēng)塵中的滄海桑田，只是，回陟處，世態(tài)炎涼演繹成了苦辣酸甜。

盈一抹領(lǐng)悟，收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度，期許歲月靜好。

有一種經(jīng)年叫,有一種遠(yuǎn)眺叫,有一種追求叫,有一種美麗叫。

給生命一個(gè)微笑的理由，別讓心承茗太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式，以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的

姿態(tài)恬淡，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。

心中若有桃花源，何處不是水云間？

（余秋雨《生命是一樹花開》節(jié)選）

（1）根據(jù)拼音為A、B兩處寫出正確的漢字。

璀canyi或

（2）請(qǐng)為文中加點(diǎn)字詞注音。

m承載

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文段運(yùn)用了比喻和反問的修辭手法，新穎形象，發(fā)人深省，引人深思。

B.“滄海桑田”“世態(tài)炎涼”“漸次厚重”“歲月靜好”這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。

C.文中畫波浪線的句中，“在歲月的年輪中”做狀語。

D.畫橫線中的“，”使用有誤，應(yīng)改為。

（4）依次填入文中橫線處的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①含淚微笑②淺行靜思③歷盡滄桑④淡到極致

A.①?@③B.②③①④C.④②③①D.③①②④

【答案】（1）□.璨口.抑

（2）□.mou□.zai（3）B（4）D

【解析】

【小問1詳解】

考查字音字形。

璀璨，cuicAn,光明燦爛。

抑或，yihuδ,用于疑問句，表示猜測(cè)，相當(dāng)于“還是”、“或者”。

【小問2詳解】

考查字音。

回眸，hu?meu,回轉(zhuǎn)眼睛。

承載，ChGngzAi,托著物體，承受它的重量。

【小問3詳解】

考查語法知識(shí)。

B.“滄海桑田”是并列短語，“漸次厚重”是偏正知識(shí)，“世態(tài)炎涼”與“歲月靜好”同為主謂短語。

故選B。

【小問4詳解】

考查句子銜接。

第一空：根據(jù)前面的“經(jīng)年”可知,這里強(qiáng)調(diào)時(shí)間久遠(yuǎn)，應(yīng)用：歷盡滄桑;

第二空：根據(jù)前面的“遠(yuǎn)眺”可知，這里形容人的動(dòng)作神態(tài)，應(yīng)用：含淚微笑；

第三空：根據(jù)前面的“追求”可知，這里形容一種追求、人生態(tài)度，應(yīng)用：淺行靜思;

第四空：根據(jù)前面的“美麗”可知，這里形容恬淡的美麗，應(yīng)用：淡到極致；

故選Do

2.欣賞下面的書法作品和對(duì)聯(lián)，下列和它們有關(guān)的說法正確的是（）

七

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G*女?

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?;?"毋?

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r^(t

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溪C

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41句"

作H

A.作品一的內(nèi)容是三國政治家、軍事家曹操的四言詩《觀滄?！?，該詩直抒胸臆，意境開闊，氣勢(shì)雄渾,

蒼涼悲壯，真實(shí)地再現(xiàn)了滄海之景。

B.作品一的落款“己亥”與“元豐六年”“慶歷四年”的紀(jì)年方式相同。

C.作品二中“亭臺(tái)依舊羨他煙水全收”是上聯(lián)，“風(fēng)月無邊到此胸懷何似”是下聯(lián)。

D.作品二中的對(duì)聯(lián)構(gòu)思精巧，對(duì)仗工整，動(dòng)靜結(jié)合，韻味無窮。

【答案】D

【解析】

【詳解】考查文學(xué)和文化常識(shí)。

A.曹操是東漢末年人，不是“直抒胸臆”，應(yīng)是借景抒情，詩中還有想象；

B.后兩者是按照皇帝的朝代紀(jì)年，“己亥”是天干地支紀(jì)年法；

C.上下聯(lián)有誤，應(yīng)是仄起平收，上下聯(lián)互換；

故選D。

【有一種生命叫懷望鄉(xiāng)土】

3.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

千里難斷思鄉(xiāng)情，一生伴君走遠(yuǎn)鄉(xiāng)。朝代更迭，鄉(xiāng)情永恒，在每一個(gè)紅塵渡口，豐盈著生命，牽動(dòng)著

情思。晨行山野，溫庭筠寫下“因思杜陵夢(mèng)，①"，那彎彎曲曲的池塘、自在戲水的野禽是他夢(mèng)

中永遠(yuǎn)的?？?；日暮時(shí)分，登臨黃鶴樓，崔潁觸景生情，"②?③"引發(fā)思鄉(xiāng)愁緒；

羈旅他鄉(xiāng)，王灣思鄉(xiāng)情切，“④!⑤”借鴻雁傳書：白露時(shí)節(jié)，一輪冷月，杜甫感慨

“⑥，⑦"，月光寄托著對(duì)弟弟與故鄉(xiāng)的思念；酒入愁腸，思?xì)w難歸，范仲淹喟嘆

“⑧,⑨"，字字句句飽含戍邊將士對(duì)家國的深切情思。

【答案】□,鳧雁滿回塘□,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是□,煙波江上使人愁□.鄉(xiāng)書何處達(dá)□.歸

雁洛陽邊□.露從今夜白□?月是故鄉(xiāng)明□.濁酒一杯家萬里口.燕然未勒歸無計(jì)

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意：鳧雁、暮、洛、濁、

勒。

【有一種生命叫自強(qiáng)不息】

綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

4.自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中華民族精神的血液之中。學(xué)校開展以

“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

【探究漢字意義】

（1）小揚(yáng)同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)，查到“強(qiáng)”的甲骨文體（如圖），他發(fā)現(xiàn)這個(gè)字左邊部分和右上角合在一起，就

是“弘”，而右下角像“蟲”?！墩f文解字》提到：“強(qiáng)，蚯也。”所以，根據(jù)字形，我們可以推測(cè)

“強(qiáng)”的本義是：。隨著字形演變，“強(qiáng)”的本義不再使用，引申出其他意義，以下成語中的加點(diǎn)

字與“自強(qiáng)不息”的“強(qiáng)”意思最接近的是（）

A強(qiáng)詞奪理B.發(fā)憤圖強(qiáng)C.富國強(qiáng)兵D.博聞強(qiáng)識(shí)

【解說清華?；铡?/p>

注：①“自強(qiáng)不息，厚德載物”為清華大

學(xué)校訓(xùn)，來自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的題

為“君子”的演講。

（2）今年是清華大學(xué)建校112周年，小丹的夢(mèng)想就是考入清華大學(xué)。他發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)的校徽別具一格，

請(qǐng)幫他用簡(jiǎn)潔的語言向小揚(yáng)介紹校徽的構(gòu)成要素及寓意：“小揚(yáng)，你好！

（3）【補(bǔ)寫自強(qiáng)事例】下面是九年級(jí)（2）班某同學(xué)以“自強(qiáng)不息”為主題的演講稿部分內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合

語境，在《再塑生命的人》《秋天的懷念》的作者中住西：個(gè)，為演講稿補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣；自強(qiáng)是身處低谷的堅(jiān)持，在逆境面前不

輕言放棄。翻開課本，這樣的事例不勝枚舉：……自強(qiáng)不息的真諦是在殘忍現(xiàn)實(shí)中

頑強(qiáng)拼搏，是跌倒后奮力爬起。

【答案】（1）口氣勢(shì)弘大的蟲子□.B

（2）示例：清華大學(xué)?；沼扇齻€(gè)帶有裝飾性的同心圓環(huán)所組成。外環(huán)上下分別書有中英文校名以及建校年

份；中環(huán)左右并列標(biāo)有“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)；內(nèi)環(huán)中有五星。（寫出兩點(diǎn)即可）?；赵?/p>

意勉勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不屈不撓的治學(xué)精神、博大深廣的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，培養(yǎng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的君子人格。

（3）示例1：盲聾女作家海倫?凱勒身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭，成為著名作家和教育家。

示例2：當(dāng)代作家史鐵生因病癱瘓，在生命的困境中著成《我與地壇》。

【解析】

【小問1詳解】

考查字義辨析。

第一空：左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”?！昂搿庇泻氪笾猓嘀笟鈩?shì)。再結(jié)合右下角像

“蟲”可知，“強(qiáng)”的本義是氣勢(shì)弘大的蟲子。

第二空：自強(qiáng)不息：自己努力向上，不松懈。強(qiáng)，奮發(fā)努力。

A.強(qiáng)：勉強(qiáng)；

B.強(qiáng)：奮發(fā)努力；

C.強(qiáng)：使……強(qiáng)盛；

D.強(qiáng)：程度高;

故選B0

【小問2詳解】

考查圖文轉(zhuǎn)換。

清華大學(xué)校徽色彩為紫色，由三個(gè)帶有裝飾性條紋的同心圓環(huán)所組成。外環(huán)上下分別書有中英文校名以及

建校年份。中環(huán)被分為均等的八個(gè)部分，左右并列標(biāo)有“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)。內(nèi)環(huán)中

有五星。

清華大學(xué)?；詹粌H代表著“清華人”的身份，更承載著清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的精神，承載著

清華人的使命與榮光。1914年，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊W校作《君子》為題的講演，以“自強(qiáng)不息”、“厚德載

物”勉勵(lì)學(xué)生，后被鑄入?；?，高懸于大禮堂的上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)。在中國歷史文化的發(fā)展

過程中，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神不斷獲得豐富和發(fā)展，被賦予新的內(nèi)容。作為一個(gè)高尚的人，在

氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭(zhēng)在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到

最高境界。在做人做事方面應(yīng)該順應(yīng)自然，胸懷博大，寬以待人，承擔(dān)起宏偉的歷史任務(wù)。

【小問3詳解】

考查語言表達(dá)，開放類試題，《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，《秋天的懷念》的作者是史鐵生，選

擇其中一人，言之成理即可。如：當(dāng)代作家史鐵生身殘志堅(jiān)，在人生的逆境里寫成《秋天的懷念》。

二、閱讀理解（57分）

（-）名著閱讀（12分）【有一種生命叫不斷成長】

5.小揚(yáng)和小州在梳理名著資料，他們圍繞《西游記》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)?愛》《朝花夕拾》這四本名著展開

了討論：

小揚(yáng)：小州，我發(fā)現(xiàn)成長的路上，總是伴隨著各種各樣的離開。你看，孫悟空在取經(jīng)路上就曾經(jīng)三次離開

取經(jīng)隊(duì)伍：第一次因殺山賊被唐僧責(zé)怪，他賭氣離開；第二次是因打死白骨精，被唐僧趕走，回了花果

山；第三次又因打殺了賊盜，唐僧大怒，將他趕離，后趁機(jī)變?yōu)榧傥蚩?，最終被如來佛祖識(shí)

破，唐僧師徒重歸于好。

小州：是呀！雖然他屢次被唐僧錯(cuò)怪責(zé)罵，可是唐僧在寶象國遇難時(shí)，他還是會(huì)及時(shí)回來，可見他重視師

徒情誼。我覺得他的性格也由變得成熟穩(wěn)重。

小揚(yáng)：嗯，你分析的很對(duì)。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)?愛的成長也伴隨著多次離開，①離開洛伍德學(xué)校②離開桑菲爾

德莊園③離開沼澤居④離開蓋茨海德府的舅舅舅母家，你知道這四次離開的先后順序嗎？

小州：這有什么難的！應(yīng)該是。（填序號(hào)）

小揚(yáng)：呀，真厲害！這四次出走，讓我看到了一個(gè)（填四字短語）的簡(jiǎn)?愛。

小州：魯迅在《朝花夕拾》中也曾回憶過他生命中的幾次離開。他離開祖國是因?yàn)?/p>

（5）,他離開日本是因?yàn)椤?/p>

小揚(yáng)：嗯，這么看來，離開也是一種成長的方式。

【答案】□.六耳躲猴口.任性急躁□.④①②③□.示例：向往自由、追求平等、自尊自愛、

堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、勇于反抗（其中之一即可）0.示例：離開祖國是因?yàn)榈玫焦傻臋C(jī)會(huì)，去日本學(xué)習(xí)更先進(jìn)

的知識(shí)?！?示例：離開日本是因?yàn)闂夅t(yī)從文，決定用文字拯救國人麻木的靈魂

【解析】

【詳解】考查名著閱讀0

第一空：應(yīng)填：六耳掰猴。相關(guān)情節(jié)為：唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲

笑，便去觀音那了。六耳物猴精趁機(jī)變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八

戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗(yàn)真。誰知真假悟空實(shí)在難

辨：他們同到觀音處，無結(jié)果；到玉帝那，照妖鏡也不起作用；返回地面，師父難見分曉；到森羅殿，地

藏怕惹是非；直到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。

第二空：悟空三次被唐僧驅(qū)逐。第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時(shí)候，因?yàn)樗麣⒘肆鶄€(gè)強(qiáng)盜，唐僧不滿，

責(zé)怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮。后來被東海龍王勸回去，結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒。

此時(shí)的悟空不服管束，任性急躁。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的掩掇，

認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。悟空苦苦哀求，唐僧不為所動(dòng)。悟空無法，只得離開。離開之前還囑

咐兩個(gè)師弟好好看護(hù)師父，如遇妖怪可報(bào)上他的名字。此時(shí)的悟空已變得成熟稱重，重情重義。

第三空和第四空：第一次出走是離開蓋茨海德府到洛伍德學(xué)校，原因是簡(jiǎn)?愛在蓋茨海德府受盡舅媽一家

的虐待和欺辱，沒有任何人格尊嚴(yán)，自尊心、人格都受到了很大的打擊，因此簡(jiǎn)?愛的出走，既是被動(dòng)地

被舅媽驅(qū)逐，也是她主動(dòng)逃離。第二次出走是離開洛伍德學(xué)校到桑菲爾德莊園，原因是坦普爾小姐的離

開，使簡(jiǎn)?愛也萌發(fā)了離開的念頭，想去新的環(huán)境，開拓新的生活，但最終促使她離開的原因是厭倦了洛

伍德學(xué)校八年循規(guī)蹈矩的生活，渴望自由。第三次出走是離開桑菲爾德莊園到沼澤居，原因是簡(jiǎn)?愛在與

羅切斯特婚禮的當(dāng)天得知他已有一個(gè)瘋妻子，她留下便只能淪為情婦的地位，這對(duì)于是簡(jiǎn)?愛來說是完全

不能接受的，因此就有了她的第三次出走。第四次出走是離開沼澤居到芬丁莊園，原因是此時(shí)的簡(jiǎn)?愛人

格趨于完整，情感和心智都已完全成熟，她被心底思念羅切斯特的聲音喚醒，決定遵從自己的內(nèi)心，得到

真正的愛情，因此簡(jiǎn)?愛第四次出走。故排序?yàn)椋孩堍佗冖邸＿@四次出走表現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛向往自由，追求平

等、自尊自愛，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，勇于反抗的個(gè)性特點(diǎn)。

第五空：魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績(jī)優(yōu)異,使他在畢業(yè)后獲得了官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)，于是到日本學(xué)習(xí)更先

進(jìn)的知識(shí)。

第六空：因?yàn)榭措娪笆录湍涿攀录?，魯迅認(rèn)識(shí)到只有改變國人的精神才能救國，而能改變?nèi)司竦氖?/p>

推文藝，于是棄醫(yī)從文，離開日本，回到祖國。

6.心理學(xué)上有個(gè)詞叫作“重要他人”，指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體

人物。仿照示例，任選一個(gè)人物，說說他對(duì)主人公的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。

唐僧（《西游記》）藤野先生（《朝花夕拾》）

示例：海倫——簡(jiǎn)?愛成長的精神助力者。當(dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜地受罰或是自己的自尊受到傷害后，她只是

單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當(dāng)著她的面折斷。而海倫教她學(xué)會(huì)了忍耐

和適應(yīng)環(huán)境。

【答案】示例：唐僧——孫悟空成長引路人。師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個(gè)強(qiáng)盜攔路，孫悟空將他們?nèi)珨?shù)

打殺，唐僧認(rèn)為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生。唐僧教會(huì)他要慈悲為懷，心存善念。選

擇另外一部名著人物，表述準(zhǔn)確即可。

【解析】

【詳解】考查名著人物，開放類試題，結(jié)合具體情節(jié)與人物形象分析即可。如寫唐僧是孫悟空成長的引路

人，又如寫藤野先生作為魯迅情感的撫慰者。

示例：藤野先生——魯迅情感的撫慰者。魯迅初到仙臺(tái)，人地兩生。是藤野先生給予了魯迅真誠的關(guān)愛與

幫助。不僅在學(xué)業(yè)上給予了魯迅足夠的關(guān)心，還關(guān)心他的生活，為他排解與學(xué)生之間的矛盾。他教會(huì)了魯

迅嚴(yán)謹(jǐn)治求，勤于探索的精神。

7.成長中的選擇也很重要。余秋雨曾說：“人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的

人格選擇和文化選擇，那么反過來，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇?！闭?qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》相

關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【答案】示例：年輕的祥子，盡管生在中國舊社會(huì)黑暗殘酷的時(shí)代，卻充滿著干勁、朝氣，他既不抽煙，也

不喝酒，更不賭博，沒有一般車夫的惡習(xí)，希望成為自食其力的上等車夫。但是，祥子性格上的懦弱自私，

使其在每次抉擇時(shí)，都竭力想保住眼前的利益?？蔁o一例外，他都將自己推向了更慘的深淵，一步步走向墮

落。在心愛的小福子提出結(jié)婚時(shí)，自私懦弱的樣子不愿與她共苦，選擇了逃離，最終自暴自棄，徹底墮落。

（也可寫樣子第一次失車、被孫偵探敲詐等情節(jié)）

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

余秋雨這句話的意思是：人生之路充滿艱辛，只有靠自己努力拼搏才能換來更好的人生，但是這其中的每

個(gè)選擇都至關(guān)重要，可以成就你，也可以毀滅你，這個(gè)選擇中體現(xiàn)了個(gè)人的性格，即個(gè)人的文化、素養(yǎng)、

人品。解答此題，需要結(jié)合作品中的人物形象和有關(guān)人物的情節(jié)，就“選擇”為中心展開闡述，體現(xiàn)“選

擇”所折射的人物性格，以及在人物的一生中所起到的作用。

示例：祥子，這個(gè)從農(nóng)村來的青年，身上有著純樸、善良和勤勞的優(yōu)點(diǎn)，這也是他經(jīng)歷兩次人生的挫折后

還能站起來的原因，但是樣子思想保守，不易接受新思想，性格倔強(qiáng)。祥子對(duì)金錢的態(tài)度便是最好的體

現(xiàn)。曹家的高媽曾經(jīng)勸祥子把錢放出去，祥子沒有接受。他覺得把錢放在自己的口袋里是最妥當(dāng)?shù)摹Ｈ粽f

放錢有一定的危險(xiǎn)，那么把錢存在銀行的安全系數(shù)，還是比較高的。方太太曾經(jīng)給祥子出主意，立折子，

不費(fèi)事又牢靠，又有利息?？晒虉?zhí)的祥子聽不見任何人的建議。他思想的局限性也注定了他的悲劇。

（-）詩歌閱讀。（5分）

少年游?玉壺冰瑩獸爐灰

歐陽修（宋代）

玉壺冰瑩獸爐灰。人起繡簾開。春叢?一夜，六花②開盡，不待剪刀?催。

洛陽城闕中天起，高下遍樓臺(tái)。絮亂風(fēng)輕，拂鞍沾袖，歸路似章街,

注：①春叢：春季叢生的草木。②六花：雪花，因其結(jié)晶為六瓣，所以叫六花。③剪刀：喻春風(fēng)。④章

街：章臺(tái)街，漢代都城長安街名，街旁多植柳樹。

8.首句“玉壺冰瑩獸爐灰”有什么作用？

9.賞析“絮亂風(fēng)輕，拂鞍沾袖”的妙處。

【答案】8.首句，寫玉壺上結(jié)了一層晶瑩透亮的冰，通過室內(nèi)景表現(xiàn)天氣之寒冷，為下文詠雪作鋪墊。

9.運(yùn)用比喻手法，將雪花比作柳絮，飄揚(yáng)著的雪花似迎風(fēng)飛舞的柳絮，有的拂過行人的馬鞍，有的飄落在

他的衣袖上。將雪花輕盈的形態(tài)以及似乎不舍歸人離去的情態(tài)寫得生動(dòng)形象，頗有情趣。

【解析】

【8題詳解】

本題考查詩句的賞析和作用。

首句“玉壺冰瑩獸爐灰”意思是室內(nèi)的玉壺上結(jié)了一層晶瑩透亮的冰，取暖香爐內(nèi)的香也燒成了灰燼。此

句從閨中人的視角詠雪，通過室內(nèi)之“玉壺冰瑩”側(cè)面表現(xiàn)天氣之寒冷，同時(shí)，也為下文詠雪作鋪墊。

【9題詳解】

本題考查詩句的賞析。

“絮亂風(fēng)輕，拂鞍沾袖”一句意思是：飄揚(yáng)著的雪花似迎風(fēng)飛舞的柳絮，有的拂過行人的馬鞍，有的飄落

在他的衣袖上。此兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雪花比作飄飛的柳絮，生動(dòng)形象地寫出了雪花的輕盈。

同時(shí)，“拂鞍沾袖”生動(dòng)形象地賦予雪花人的情感，雪花拂過馬鞍，沾著衣袖，似乎不愿歸人離去，把雪

花寫得頗有意趣。

文言文閱讀。（13分）

當(dāng)韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鏈待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可勝數(shù)。雖有賁、育、無

所復(fù)施。夫持法太急者其鋒不可犯而其勢(shì)未可乘。子房②不忍忿忿之心.以匹夫之力而厚于一擊之間；當(dāng)

此之時(shí)，子房之不死者，其間不能容發(fā)③，蓋亦已危矣。千金之子，不死于盜賊，何者？其身之可愛，而

盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而曾出于荊軻、聶政之計(jì)，以僥幸于不死，

此圮上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆④而深圻之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子

可教也?！?/p>

（節(jié)選自北宋蘇軾《留侯論》）

注：①賁、育：戰(zhàn)國時(shí)勇士孟賁和夏育。②子房：指張良，字子房，西漢開國功臣，政治家，后被冊(cè)封為

留侯。③間不能容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)，比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。④鮮腆：指對(duì)地

位低的人無謙愛之意。

10.解釋加點(diǎn)詞。

（1）不可勝數(shù)（）（2）以匹夫之力而厚于一擊之間（）

（3）而特出于荊軻、聶政之計(jì)（）（4）是故倨傲鮮腆而深折之（）

11.用“/”為文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）

夫持法太急者其鋒不可犯而其勢(shì)未可乘

12.翻譯句子。

（1）雖有賁、育，無所復(fù)施。

（2）其身之可愛，而盜賊之不足以死也。

13.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說你獲得怎樣的啟示。

【答案】10.□.勝：盡，完全□.逞：逞強(qiáng)□.特：只，僅僅□.折：折辱，羞辱

11.夫持法太急者/其鋒不可犯/而其勢(shì)未可乘

12.（1）翻譯：就是有孟賁、夏育那樣的勇士，也無法再施展他們的本領(lǐng)了。

（2）翻譯：因?yàn)樗麄冎郎鼘氋F，不值得同盜賊相斗而死。

13.從“以匹夫之力而逞于一擊之間”，可見人不能逞匹夫之勇，要懂得用計(jì)謀。從文中“千金之子，不

死于盜賊”可見生命是寶貴的，不能為一些不值得的事而失去生命。從“彼其能有所忍也，然后可以就大

事”可見只有學(xué)會(huì)忍耐，才能成就大事。

【解析】

【10題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：數(shù)也數(shù)不清。勝，盡，完全；

（2）句意：以他個(gè)人的力量，在一次狙擊中求得一時(shí)的痛快。逞，逞強(qiáng)；

（3）句意：反而只學(xué)荊軻、聶政行刺的下策。特，只，僅僅；

（4）句意：所以那老人故意態(tài)度傲慢無理、言語粗惡深深羞辱他。折，折辱，羞辱。

【11題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)

證。

這個(gè)句子的意思是：凡是執(zhí)法過分嚴(yán)厲的君王，他的刀鋒是不好硬碰的，而他的氣勢(shì)是不可以憑借的。

“夫持法太急者”點(diǎn)出了句子的主語，其后應(yīng)該停頓；“其鋒不可犯”和“其鋒不可犯”分別從刀鋒和氣

勢(shì)兩個(gè)方面介紹了執(zhí)法過分嚴(yán)厲的君王的特點(diǎn)，二者之間應(yīng)該停頓。所以，正確的停頓應(yīng)為：夫持法太急

者/其鋒不可犯/而其勢(shì)未可乘。

12題詳解】

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，

譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用

詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。

（1）“雖（即使）”“復(fù)（再）”“施（施展本領(lǐng)）”是此句中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確；（2）

“其（他們）"“身（生命）”“不足（不值得）”是此句中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

【13題詳解】

此題考查閱讀啟示，要結(jié)合相關(guān)句子來分析。

“子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間”的意思是“張良?jí)翰蛔∷麑?duì)秦王憤怒的情感，以他個(gè)

人的力量，在一次狙擊中求得一時(shí)的痛快”，由此可知，人不能沖動(dòng)，圖一時(shí)痛快，要學(xué)會(huì)用計(jì)謀；“千

金之子，不死于盜賊”的意思是“富貴人家的子弟，是不肯死在盜賊手里的”，由此可知，生命值得我們

珍惜，不能為一些小事放棄生命；“彼其能有所忍也，然后可以就大事”的意思是“他如果能忍受得住，

方才可以憑借這點(diǎn)而成就大功業(yè)”，由此可知，在某些關(guān)鍵的時(shí)候要學(xué)會(huì)忍耐，小不忍則亂大謀，學(xué)會(huì)忍

耐才會(huì)成就偉大的事業(yè)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

在韓國已滅亡時(shí)，秦國正很強(qiáng)盛，秦王嬴政用刀鋸、油鍋對(duì)付天下的志士。那種住在家里平白無故被

抓去殺頭滅族的人，數(shù)也數(shù)不清。就是有孟賁、夏育那樣的勇士，也無法再施展他們的本領(lǐng)了。凡是執(zhí)法

過分嚴(yán)厲的君王，他的刀鋒是不好硬碰的，而他的氣勢(shì)是不可以憑借的。張良?jí)翰蛔∷麑?duì)秦王憤怒的情

感，以他個(gè)人的力量，在一次狙擊中求得一時(shí)的痛快；在那時(shí)，他沒有被捕被殺，那間隙連一根頭發(fā)也容

納不下，也太危險(xiǎn)了。富貴人家的子弟，是不肯死在盜賊手里的，為什么呢？因?yàn)樗麄冎郎鼘氋F，不

值得同盜賊相斗而死。張良有超過世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那樣深謀遠(yuǎn)慮之事，反而只學(xué)荊

軻、聶政行刺的下策，僥幸所以沒有死掉，這必定是橋上老人為他深深感到惋惜的地方?所以那老人故意

態(tài)度傲慢無理、言語粗惡的深深羞辱他。他如果能忍受得住，方才可以憑借這點(diǎn)而成就大功業(yè)，所以說：

“這個(gè)年幼的人可以教育了?！?/p>

（四）實(shí)用類閱讀（12分）

【材料一】

歷史上，探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，發(fā)生過多次失敗。比如1992年，美國“火星觀察者號(hào)”切入火

星軌道失敗，探測(cè)器失聯(lián)！1998年，美國宇航局的“火星氣候衛(wèi)星”以過大的角度切入火星軌道，直接在

大氣層中燃燒殆盡。從近地軌道到地火轉(zhuǎn)移軌道，是天間一號(hào)的第一道坎?；鹦窃谒能壍郎喜煌５剡\(yùn)動(dòng)

著，我們不能瞄準(zhǔn)它現(xiàn)在的位置，我們需要計(jì)算它在明年二月的位置。當(dāng)一號(hào)到達(dá)那里時(shí)，火星剛剛到

（改編自2023年4月3日網(wǎng)易）

【材料二】

“是否存在地外生命？”“人類在宇宙中是否孤獨(dú)？”這是一些有趣但很根本的問題。經(jīng)常有不同年

齡段的學(xué)生對(duì)這些問題感到無比好奇，同樣的，科學(xué)家們也會(huì)經(jīng)常思考這樣的問題。從科學(xué)和歷史兩個(gè)方

面進(jìn)行推理，地外生命是存在的，人類在宇宙中并不孤獨(dú)。

“人類是否孤獨(dú)？”這并不是什么新鮮的問題。幾十萬年前，遠(yuǎn)古人已經(jīng)開始好奇大她的遠(yuǎn)方是否有

他們的同類，于是找到不同的族群，形成部落和國家。五百多年前，哥倫布等航海家好奇大洋的彼岸是否

有他們的同類，于是發(fā)現(xiàn)了新大陸，形成全球化和人類共同體。

雖然我相信地外生命的存在，但是真正發(fā)現(xiàn)它們甚至聯(lián)系它們，并非一蹴而就，人類還有很長一段路

要走。

（選自科普中國網(wǎng)（2023年2月16日）

【材料三】

幾十年來，天文學(xué)家一直在想方設(shè)法提高望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)能力，尋找可能源自于地外高級(jí)文明的信號(hào)。

有著“中國天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）也于2016年加入了突破聆聽計(jì)劃（歷史上

規(guī)模最大的搜尋地外智慧生命的項(xiàng)目）。"中國天眼”于2016年9月建成并完成“初光”，經(jīng)過三年多的

調(diào)試和試觀測(cè)，終于在2020年1月通過國家驗(yàn)收，正式開放運(yùn)行。目前，“中國天眼”已經(jīng)開啟了地外

文明搜索的工作。未來，這些望遠(yuǎn)鏡可能會(huì)通過交換觀測(cè)計(jì)劃、共享觀測(cè)數(shù)據(jù)等方式，更好地完成監(jiān)聽任

務(wù)。

（選自新浪網(wǎng)（2023年4月4日）

14.請(qǐng)選出表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A.探測(cè)器在即將到達(dá)火星時(shí)，稍有不慎就會(huì)發(fā)生失敗。

B.人類在尋找同類的過程中逐步形成了全球化和人類共同體。

C.即使有外星生命存在，人類真正發(fā)現(xiàn)它們甚至聯(lián)系它們，還需要很長一段路要走。

D.未來，“中國天眼”會(huì)通過交換觀測(cè)計(jì)劃、共享觀測(cè)數(shù)據(jù)等方式，更好地完成監(jiān)聽任務(wù)。

15.材料二劃線句中的“推理”能換成“推測(cè)”嗎？為什么？

從科學(xué)和歷史兩個(gè)方面進(jìn)行莘理，地外生命是存在的，人類在宇宙中并不孤獨(dú)。

16.請(qǐng)用一句話概括材料三的內(nèi)容。

17.小揚(yáng)對(duì)天文科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，立志考取北京航空航天大學(xué)。請(qǐng)結(jié)合三則材料，告知小揚(yáng)在科學(xué)探

索的道路上怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有所成就。

【答案】14.D15.不能?！巴评怼敝笍囊阎那疤嵬瞥瞿撤N結(jié)論，而“推測(cè)”指根據(jù)已經(jīng)知道的，來猜

想不知道的?！巴评怼币袊?yán)格的邏輯性，必須有確切的根據(jù)。推測(cè)則不需要如此嚴(yán)格。如果換了，則不能

體現(xiàn)文章的準(zhǔn)確性。

16.“中國天眼”已經(jīng)開啟了地外文明搜索的工作。

17.示例：從材料一中“發(fā)生過多次失敗”說明在探索的路上免不了失敗，可見科學(xué)探索需要有面對(duì)不斷失

敗的勇氣；美國“以過大的角度切入火星軌道”導(dǎo)致失敗，告訴我們科學(xué)研究必須嚴(yán)謹(jǐn)，決不能有絲毫失

誤；“我們需要計(jì)算它在明年二月的位置”表現(xiàn)了科學(xué)探索需要有預(yù)見性；材料二中人類尋找同類的過程，

可見科學(xué)探索需要保持好奇心，這樣才能不斷有新的發(fā)現(xiàn)。材料三中的“一直在想方設(shè)法”可見科學(xué)探索

需要具有有堅(jiān)持不懈的精神；從從材料三中提到的“中國天眼”有500米口徑，提高望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)能力，

可見在科學(xué)的道路上需要不斷探索，提高科技發(fā)展水平，才能有所突破。

【解析】

【14題詳解】

考查辨析信息。

D.根據(jù)材料三中的“未來，這些望遠(yuǎn)鏡可能會(huì)通過交換觀測(cè)計(jì)劃、共享觀測(cè)數(shù)據(jù)等方式，更好地完成監(jiān)

聽任務(wù)”可知，本項(xiàng)表述過于絕對(duì)。

故選D。

【15題詳解】

考查說明文語言。

這兩個(gè)詞語意思不同。推理：從已知的前提推出某種結(jié)論。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的，來猜想和判斷不知道

的。推理要有嚴(yán)格的邏輯與依據(jù)，所依據(jù)的必須是確切真實(shí)的數(shù)據(jù)與情況。而推測(cè)則不需要如此的嚴(yán)格。

如果換了，句意就發(fā)生了變化，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

【16題詳解】

考查概括材料內(nèi)容。根據(jù)材料三中的“目前，‘中國天眼’已經(jīng)開啟了地外文明搜索的工作”可概括為：

“中國天眼”已經(jīng)開啟了地外文明搜索的工作。

【17題詳解】

考查篩選信息。

根據(jù)材料一中的“發(fā)生過多次失敗”說明在探索的路上免不了失敗，可見科學(xué)探索需要有面對(duì)不斷失敗的

勇氣；

根據(jù)材料一中的美國“以過大的角度切入火星軌道”導(dǎo)致失敗，告訴我們科學(xué)研究必須嚴(yán)謹(jǐn)，決不能有絲

毫失誤；

根據(jù)材料一中的“我們需要計(jì)算它在明年二月的位置”表現(xiàn)了科學(xué)探索需要有預(yù)見性；

根據(jù)材料二中的“幾十萬年前，遠(yuǎn)古人已經(jīng)開始好奇大地的遠(yuǎn)方是否有他們的同類，于是找到不同的族

群，形成部落和國家”可知，科學(xué)探索需要保持好奇心，這樣才能不斷有新的發(fā)現(xiàn)；

根據(jù)材料三中的“一直在想方設(shè)法”可得：科學(xué)探索需要具有有堅(jiān)持不懈的精神；

根據(jù)材料三中的“幾十年來，天文學(xué)家一直在想方設(shè)法提高望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)能力”“有著‘中國天眼'之稱

的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）也于2016年加入了突破聆聽計(jì)劃”可得：在科學(xué)的道路上需要不

斷探索，提高科技發(fā)展水平，才能有所突破。

（五）文學(xué)類閱讀（15分）

尺子（侯美玲）

①秦春蘭在街口開了一家小型五金店，經(jīng)營十多年來，生意雖然談不上火爆，但營業(yè)收入一直不錯(cuò)。

下個(gè)月，女兒生小孩了，她要去省城伺候月子，小店準(zhǔn)備交給兒媳董茜臨時(shí)經(jīng)營。擔(dān)心董茜不熟悉業(yè)務(wù)，

她決定親自帶一帶。

②這天早晨，婆媳二人一同守在店里，秦春蘭手把手