備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)講與練（江蘇專用）02擬寫與設(shè)計(jì)（解析版）標(biāo)語仿寫對聯(lián)新聞標(biāo)題廣告詞活動設(shè)計(jì)目錄TOC\o"1-3"\h\u考情分析 2【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2必考題型歸納 2考點(diǎn)1：擬寫宣傳語、廣告詞 3考點(diǎn)2：仿寫句子 5考點(diǎn)3：對聯(lián) 6考點(diǎn)4：擬寫新聞標(biāo)題 8考點(diǎn)5：活動設(shè)計(jì) 11方法總結(jié) 13一、區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)的方法 13二、擬寫廣告詞的方法 13三、擬寫宣傳標(biāo)語的方法 14四、擬寫新聞標(biāo)題的方法 14五、仿寫的方法 15考場練兵 15【課標(biāo)要求】在語言文字運(yùn)用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。圍繞漢字、書法、成語典故、對聯(lián)、詩文等方面內(nèi)容，策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動，加深對語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識和理解?！究疾橹攸c(diǎn)】1.擬寫標(biāo)語：宣傳語都具有語言精練、內(nèi)容醒目、便于記憶等特點(diǎn)，語言多使用夸張、雙關(guān)、比喻等修辭方法。標(biāo)語題型主要考查學(xué)生根據(jù)情境設(shè)計(jì)標(biāo)語；改寫標(biāo)語；欣賞評析標(biāo)語；辨析廣告標(biāo)語的優(yōu)劣；為公益廣告擬寫廣告詞等思維，表達(dá)，創(chuàng)造能力。2.仿寫：就是分析給定的例句（段），再寫幾個(gè)句式與之相同的句（段）的過程。“句段仿寫題”是一種能級要求較高的中考題型，既要求仿例句之“形”—句式、修辭、結(jié)構(gòu)，又要求仿例句之“神”—語句的意旨；既給一定的限制，又給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，而且常與修辭手法一起考查，因此深受命題者的青睞，在中考試卷中“出鏡率”較高。句順，即所仿（續(xù)）寫的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。3.對聯(lián)：對聯(lián)，對聯(lián)，又稱楹聯(lián)、對子、聯(lián)語、對句、聯(lián)對等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。中考語文試卷中通常讓學(xué)生補(bǔ)寫對聯(lián)的其中一聯(lián)。4.新聞標(biāo)題：新聞標(biāo)題需要了解讀者的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，讓標(biāo)題具有新聞性、獨(dú)特性和趣味性，用少量的詞語概括新聞的主要內(nèi)容，讓標(biāo)題簡潔明了易于理解。5.廣告詞：廣告的首要目的是傳遞某種信息，需要某些亮點(diǎn)，讓人們記住并引起他們的關(guān)注，具有感染力和親和力，能夠引發(fā)人們的情感共鳴。6.活動設(shè)計(jì)：活動的形式要能夠體現(xiàn)活動的主題或內(nèi)容?！局饕}型】通常在綜合性學(xué)習(xí)中進(jìn)行考查?！久}趨勢】在命題材料的選擇方面，一般做到文質(zhì)兼美，貼近學(xué)生生活實(shí)際、社會熱點(diǎn)話題；在題點(diǎn)設(shè)置方面，一般要求仿句式、仿修辭，有時(shí)也要求仿創(chuàng)意，補(bǔ)充對聯(lián)的上聯(lián)或者下聯(lián)，擬寫活動宣傳標(biāo)語。考點(diǎn)1：擬寫宣傳語、廣告詞宣傳語、廣告是通過報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。一般考查形式是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境或活動，要求根據(jù)已知內(nèi)容和主題來寫一句宣傳語或廣告詞。1.宣傳語注意事項(xiàng)：(1)內(nèi)容具體，緊扣主題。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么；希望人們做什么，不希望人們做什么，必須具體明確地表達(dá)出來。(2)語言簡潔，通俗易懂。宣傳語首先要醒目、易記，因此字?jǐn)?shù)一定要少；其次要考慮宣傳對象的大眾性，用語要平實(shí)通俗，貼近生活。(3)巧用修辭，妙傳情意?？墒褂脤ε肌⒈扔鳌M人、排比等修辭手法，寫出新穎獨(dú)特、具有號召力的宣傳語。(4)健康積極，親切友善。好的宣傳語一定是健康積極的，語氣一定是親切友善的。2.廣告詞注意事項(xiàng)：(1)緊扣活動主題，有針對性，讓人一眼就看到為何事、何物而寫。(2)語言要質(zhì)樸親切，簡潔明確，思想要健康向上，同時(shí)又具有警示或啟發(fā)的宣傳效果。(3)要講究技巧，有創(chuàng)意性。可巧用修辭，增強(qiáng)感染力；盡可能押韻，使其朗朗上口，便于識記。（4）注意音韻節(jié)奏（押韻）?！纠}剖析】（2023上·江蘇揚(yáng)州·九年級統(tǒng)考期末）班級開展“漫話春節(jié)文化習(xí)俗”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加?！静牧弦弧扛鶕?jù)《高郵市人民政府關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的通告》規(guī)定，2023年，市區(qū)禁放區(qū)將繼續(xù)實(shí)施煙花爆竹禁放管控措施，同時(shí)大力倡導(dǎo)不燒斗香社會新風(fēng)尚，為新春佳節(jié)營造安全、環(huán)保、祥和的優(yōu)良環(huán)境。【材料二】高郵市區(qū)禁放煙花爆竹區(qū)域示意圖（見下圖）(1)為了讓更多的人加入禁燃行列，請你結(jié)合材料一擬寫一則宣傳語。(2)爺爺不知道高郵什么區(qū)域禁止燃放煙花爆竹，請你根據(jù)材料二向爺爺作簡要說明。(3)為了讓同學(xué)們更加深入了解春節(jié)民俗文化，班級決定邀請民俗文化專家張教授參加本次活動，班委會給張教授擬寫了一封邀請函。邀請函尊敬的張教授：為了讓同學(xué)們深入了解春節(jié)的民俗文化，我們誠摯邀請您參加我班“漫話春節(jié)文化習(xí)俗”的活動，并為同學(xué)們開設(shè)講座。您是一位民俗文化專家，有一定的水平，如果您能親臨現(xiàn)場，我們一定會感到無比榮幸！某某學(xué)校八（3）班班委會2023年1月9日①文中畫線句表述不夠清楚完整，請修改：②文中有一處用語不夠得體，請指出并修改：【答案】(1)示例一：禁燃禁放，讓“年味”更清新！示例二：實(shí)施禁放措施營造祥和環(huán)境(2)示例一：爺爺，市區(qū)西面到運(yùn)河?xùn)|堤、南面到南外環(huán)、東面到東外環(huán)（捍海路）、北面到北外環(huán)，這是禁止燃放煙花爆竹區(qū)域。示例二：爺爺，西面運(yùn)河?xùn)|堤到東邊東外環(huán)之間，南邊南外環(huán)到北邊北外環(huán)之間都是禁放區(qū)域。(3)示例：我們誠摯邀請您參加我班1月10日在八（3）班教室舉行的“漫話春節(jié)文化習(xí)俗”活動。或：添加“時(shí)間”和“地點(diǎn)”“有一定的水平”表達(dá)不得體，改為“學(xué)識淵博”?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳標(biāo)語。只要圍繞“禁止燃放煙花爆竹”擬寫即可。示例：別讓煙花爆竹變成“定時(shí)炸彈”，禁燃從我做起!不放煙花爆竹，守護(hù)星空和安靜的夜；禁燃煙花爆竹，讓文明之花靜靜綻放；為了地球，為了明天，為了家人，禁燃煙花爆竹。（2）本題考查示意圖。讀方位圖要知道：上北下南，左西右東。由“高郵市區(qū)禁放煙花爆竹區(qū)域示意圖”可知，禁止燃放煙花爆竹區(qū)域是：北面到北外環(huán)，南面到南外環(huán)，西面到運(yùn)河?xùn)|堤，東面到東外環(huán)。據(jù)此向爺爺作簡要說明即可。示例：爺爺，咱們高郵北邊北外環(huán)到南邊南外環(huán)之間，西面運(yùn)河?xùn)|堤到東邊東外環(huán)之間都是禁放煙花爆竹區(qū)域。（3）本題考查邀請函。①文中畫線句交代了邀請參加的活動主題，缺少“時(shí)間”和“地點(diǎn)”，補(bǔ)上即可。②“有一定的水平”表達(dá)不得體，可改為“才華橫溢”“學(xué)識淵博”等?？键c(diǎn)2：仿寫句子所謂“仿寫”，就是分析給定的例句（段），再寫幾個(gè)句式與之相同的句（段）的過程。“句段仿寫題”是一種能級要求較高的中考題型，既要求仿例句之“形”—句式、修辭、結(jié)構(gòu)，又要求仿例句之“神”—語句的意旨；既給一定的限制，又給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，而且常與修辭手法一起考查，因此深受命題者的青睞，在中考試卷中“出鏡率”較高。句順，即所仿（續(xù)）寫的句子要通順，不能出現(xiàn)病句?！纠}剖析】（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地·未來”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)學(xué)校準(zhǔn)備邀請濕地博物館館長來校開設(shè)“濕地·未來”的專題講座，時(shí)間定在本周星期五下午三點(diǎn)，請你以“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份與館長電話聯(lián)系，你該怎么說？(2)館長接受了邀請，在周五的講座的互動環(huán)節(jié)中，他出示了下面這張幻燈片，請你選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全下面的空缺。（只填序號）濕地知識卡◎每年2月2日為世界濕地日，2023年的主題是“濕地恢復(fù)”?！驖竦匾蚱涠鄻拥墓δ鼙蝗藗冑x予了很多形象的美譽(yù)，濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)，被稱為“”。全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息，因此濕地又被稱為“”，濕地也是巨大的“碳庫”，碳儲量占陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲存總量的12%～24%，濕地最重要的價(jià)值在于保護(hù)生物多樣性。（A．生物的天堂

B．能源寶庫

C．地球之腎）◎隨著城市發(fā)展和人口增長，人們對糧食的需求也在不斷增長，大規(guī)模開墾農(nóng)田、開挖池塘，極大壓縮了原有的沼澤、草甸、灘涂濕地的面積，導(dǎo)致濕地生態(tài)的涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能正在退化。(3)周末，你帶領(lǐng)社團(tuán)成員到濕地博物館開展志愿服務(wù)。有游客不明白“濕地恢復(fù)”的必要性，請你結(jié)合“濕地知識卡”的內(nèi)容向他們解答?！敬鸢浮?1)示例：濕地博物館館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我校近期舉辦了“濕地·未來”為主題的學(xué)習(xí)活動，想邀請您在本周星期五下午三點(diǎn)在我校開設(shè)“濕地·未來”專題講座，我們?nèi)w師生都期待您的到來。(2)CA(3)示例：游客您好，濕地不僅是地球之腎，能吸收和降解各種污染物，凈化水質(zhì)，還是生物的天堂，全球超過40%的生物都依賴濕地繁衍生息，同時(shí)濕地還是巨大的“碳庫”，在保護(hù)生物多樣性方面也有重要價(jià)值。不過隨著城市發(fā)展及人口的增長，濕地面積被極大壓縮，其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能也在退化，因此我們必須行動起來，恢復(fù)濕地?！驹斀狻浚?）本題考查口語交際的邀請語。解答此類題目，應(yīng)注意人物的身份，采用一般格式：稱呼+問候語（或表明身份）+邀請的具體內(nèi)容（事由、地點(diǎn)、時(shí)間等）+征求意見。語句連貫，表意清楚，語言得體即可。示例：館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我們學(xué)校欲在本周五下午三點(diǎn)在校內(nèi)舉辦“濕地·未來”專題講座，現(xiàn)真誠地邀請您作為濕地領(lǐng)域的專家為同學(xué)們解疑釋惑，不知您是否有時(shí)間前來？（2）本題考查補(bǔ)充句子。第一空，聯(lián)系前文“濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)”可知，濕地有著為地球吸收、降解污染物的作用，而“腎”在人體中也有排毒功能，所以濕地就相當(dāng)于“地球之腎”；故選C。第二空，聯(lián)系前文“全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息”可知，濕地為全球近一半的物種提供了生存空間，保證了地球的生物多樣性，是“生物的天堂”；故選A。（3）本題考查語言表達(dá)及材料分析。解答此題，應(yīng)根據(jù)“濕地知識卡”的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行分析，解答“濕地恢復(fù)”的必要性。閱讀“濕地知識卡”內(nèi)容可知，其第二段主要介紹了濕地的功能及重要性，第三段主要介紹了濕地的現(xiàn)狀。據(jù)此，圍繞這三方面的內(nèi)容組織答案，條理清晰，語言流暢即可。示例：您好，濕地被譽(yù)為“地球之腎”和“物種基因庫”，具有重要的生態(tài)功能，在維護(hù)生物多樣性、固碳減排、緩解和預(yù)防自然災(zāi)害等方面作用顯著。不但為我們吸收、降解各種污染物，還為全球超過40%的物種提供了繁衍生息的空間。但如今隨著城市化進(jìn)程的加快，濕地面積不斷被壓縮，進(jìn)而影響其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能。所以“濕地恢復(fù)”不僅僅是在保護(hù)濕地，更是在保護(hù)人類賴以生存的地球家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之付出努力。考點(diǎn)3：對聯(lián)對聯(lián)，對聯(lián)，又稱楹聯(lián)、對子、聯(lián)語、對句、聯(lián)對等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)需對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨(dú)特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，是傳統(tǒng)文化之一。對聯(lián)一般由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批構(gòu)成。在考試中，則很少接觸或用到橫批?？疾橹攸c(diǎn)：（1）對聯(lián)常識題：此類常考的考點(diǎn)為對聯(lián)中的平仄要求。注意對聯(lián)中只講究平仄不考慮押韻。（2）調(diào)整組合題：此類題目一般故意將一副對聯(lián)的內(nèi)容打亂，要求重新組合。（3）補(bǔ)寫對聯(lián)題：此類考題一般給出上聯(lián)或者給出下聯(lián)，要求補(bǔ)寫下聯(lián)或補(bǔ)寫上聯(lián)。（4）創(chuàng)作對聯(lián)題：即根據(jù)給出的語境或情境，創(chuàng)作一幅對聯(lián)（包括上聯(lián)和下聯(lián)）。（5）抄寫對聯(lián)題：按照已給對聯(lián)，直接準(zhǔn)確、工整地抄寫下來即可?！纠}剖析】（2023年秋·江蘇揚(yáng)州·九年級統(tǒng)考期末）歲月如歌，班級想制作一本班史，為三年的青春時(shí)光留下永久的記憶，請你參與其中。(1)請參照上圖（二）的目錄，為班史再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊并擬寫該板塊下的兩個(gè)欄目。AB

C(2)設(shè)計(jì)制作組想寫一副對聯(lián)，以表達(dá)對同學(xué)的祝福。他們選了以下6個(gè)詞語，請你組成一副對聯(lián)。一片心

振翅少年九萬里

報(bào)國鯤鵬上聯(lián)：下聯(lián)：(3)“班級相冊”欄目選取運(yùn)動會上同學(xué)100米沖刺的精彩瞬間，并配了文字解說。其中比賽過程描述得不夠細(xì)致，請你擴(kuò)寫。擴(kuò)寫：選手（1）啦啦隊(duì)員們（2）【答案】(1)班級素描（班級史話）教師風(fēng)采同學(xué)畫像(2)鯤鵬振翅九萬里少年報(bào)國一片心(3)選手：在百米沖刺的瞬間，他緊咬牙關(guān)，雙眼堅(jiān)定地注視著前方，爆發(fā)出全部的力量，手臂有力地前后擺動，他們的步伐如同獵豹般迅猛有力。啦啦隊(duì)員們：啦啦隊(duì)員們緊張地握著手中的小旗，大聲呼喊著為自己支持的選手加油打氣。氣氛變得越來越緊張，每個(gè)人都期待著見證那一瞬間的勝利?！驹斀狻浚?）本題考查活動設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的欄目應(yīng)貼合初中生活，設(shè)計(jì)的欄目應(yīng)與版塊之間有一定聯(lián)系。欄目設(shè)計(jì)示例：精彩瞬間。欄目示例：舞蹈之美；運(yùn)動時(shí)刻。（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。名詞“鯤鵬”對“少年，動詞“振翅”對“報(bào)國”，數(shù)量詞“九萬”對“一片”，且“九萬”搭配“里”，“一片”搭配“心”，根據(jù)“仄起平收”的原則，“里”讀三聲，是仄聲字，放在上聯(lián)；“心”讀一聲，是平聲字，放在下聯(lián)。故答案為：上聯(lián)：鯤鵬振翅九萬里；下聯(lián)：少年報(bào)國一片心。（3）本題考查語句的擴(kuò)寫。開放性試題，運(yùn)用形象的語言，抓住細(xì)節(jié)刻畫好不同人群的特點(diǎn)，語言流暢即可。示例：選手：發(fā)令槍一響，運(yùn)動員們動如脫兔，奮力地向前奔跑?？?！小明目光向前，用力的擺動臂手，雙青筋暴起，汗水從他堅(jiān)毅的臉上流下來，他喘著粗氣，速度越來越快，奮力沖向終點(diǎn)。拉拉隊(duì)員們：吶喊歡呼的聲音直沖云霄，他們有的搖動著手中的旗子，有的雙手高舉，大口張開，喊出響亮的口號：“加油！加油！加油！”考點(diǎn)4：擬寫新聞標(biāo)題可從以下三個(gè)角度入手：①新聞的主題和重點(diǎn)：首先，我會審視新聞的主題和重點(diǎn)，深入了解新聞報(bào)道的內(nèi)容，并從中找到新聞最核心、最具有亮點(diǎn)的部分，為新聞標(biāo)題提供依據(jù)。②讀者需求：其次，我會考慮讀者的需求。新聞標(biāo)題是吸引讀者閱讀全文的第一道門檻，因此要想吸引讀者，需要了解讀者的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，讓標(biāo)題具有新聞性、獨(dú)特性和趣味性。③語言表達(dá)：在考慮標(biāo)題的語言表達(dá)方面，我會盡可能使用簡潔生動的語言，讓標(biāo)題具有沖擊力和吸引力。同時(shí)，我也會盡量用少量的詞語概括新聞的主要內(nèi)容，讓標(biāo)題簡潔明了易于理解。④如果新聞有導(dǎo)語部分，新聞核心關(guān)鍵詞在導(dǎo)語部分?！纠}剖析】（2023年秋·江蘇鹽城·九年級校聯(lián)考期末）八（1）班開展了“人無信不立”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)【“誠信”連對】A組同學(xué)圍繞本次活動主題，擬寫了上聯(lián)，請你選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：做人有道惟誠信下聯(lián)：______________A．智慧可資百歲春 B．常把自心比他心C．處世無奇但善良 D．品行能燦千秋史(2)【講“誠信”故事】B組同學(xué)們整理了幾個(gè)“誠信”典故，聰明的你，請把這些典故填入語段中，最合適的順序是（

）誠實(shí)守信，是中華民族傳統(tǒng)美德。戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法，他通過______，得到老百姓的支持，使變法很快推廣實(shí)施下去；秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要他是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)，這就是__________：普通人也有著信守諾言，說過的話就一定做到的故事，最典型的就是___________，他用生命向世人宣告：“信約重于生命”。①尾生抱柱②立木為信③一諾千金A．②①③ B．②③① C．③①② D．①③②(3)【制作“誠信”報(bào)】C組同學(xué)們制作了以此次活動為主題的手抄報(bào)，并撰寫了一則新聞。請你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。①下午班會課，八（1）班全體同學(xué)與班主任老師在教室召開了關(guān)于“誠信”的主題班會。②此次班會旨在提倡同學(xué)們塑造誠信的良好品質(zhì)，在生活中堅(jiān)持“誠信為本”，養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣。③班會首先由班主任老師給大家宣講了此次班會的目的、內(nèi)容以及誠信在日常生活的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們誠信應(yīng)考。④隨后，班長與團(tuán)支書分別闡述了自己對誠信的見解。⑤接下來，班級同學(xué)踴躍發(fā)言，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等。⑥結(jié)尾時(shí)，班主任老師總結(jié)大家的發(fā)言，并鼓勵(lì)我們自尊自信，做個(gè)誠實(shí)守信的人。⑦通過此次班會，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到了誠信應(yīng)考的重要性，樹立了誠信應(yīng)考的理念。⑧相信在即將到來的期末考試中，同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿的態(tài)度，誠信應(yīng)考，創(chuàng)造佳績。任務(wù)1：請你幫C組同學(xué)擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。任務(wù)2：新聞中畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷姆椒?。任?wù)3：請你為這次活動撰寫一條宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭手法?！敬鸢浮?1)C(2)B(3)任務(wù)1：八（1）班召開誠信主題班會。任務(wù)2：刪去“通過”或“讓”。任務(wù)3：示例一：以誠實(shí)為榮，以失信為恥。示例二：誠信開出幸?；?/p>

（符合題目要求即可）【詳解】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，詞性相對，位置相同。要平仄相合，音調(diào)和諧。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。C.正確。“做人有道”主謂短語，和“處世無奇”主謂短語相對應(yīng)，“惟”和“但”作副詞，詞性相對，“誠信”和“善良”作名詞，詞性相對。故選C。（2）本題考查文學(xué)常識。一空：結(jié)合信息"秦國的商鞅"可知，答案為：立木為信。這個(gè)成語源于商鞅為推行變法在城北立柱，宣稱誰把柱子扛去城南就賞賜誰千金。起初大家都不肯相信，后來一個(gè)農(nóng)夫把柱子扛去城南，獲得了賞賜，而商鞅也收獲了他人的信任；二空：結(jié)合信息“秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人”可知，答案為：一諾千金。這個(gè)成語源于秦朝末年漢初時(shí)期，楚國有一個(gè)叫季布的人,這個(gè)人非常講信用，只要他答應(yīng)過的事，就一定會努力做到的，這就是一諾干金的由來；三空：結(jié)合信息“他用生命向世人宣告：‘信約重于生命’?！笨芍鸢笧椋何采е?。相傳尾生與女子約定在橋梁相會，久候女子不到，水漲，乃抱橋柱而死。典出《莊子.盜跖》。后用以比喻堅(jiān)守信約；故選B。（3）本題考查語言表達(dá)。任務(wù)1：根據(jù)材料中“八（1）班全體同學(xué)與班主任老師在教室召開了關(guān)于“誠信”的主題班會?！笨芍侣勚黧w是“八(1)班”，新聞核心事件是“召開了關(guān)于‘誠信’的主題班會”，據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：八(1)班召開誠信主題班會；任務(wù)2：句子“通過此次班會，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到了誠信應(yīng)考的重要性，樹立了誠信應(yīng)考的理念?！?，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；任務(wù)3：根據(jù)要求，至少使用一種修辭手法，表述簡潔有目的。示例一：讓誠信的風(fēng)吹起生命征程的帆。示例二：守信者處處受益，失信者寸步難行?？键c(diǎn)5：活動設(shè)計(jì)明確活動的主題、目的，從而選擇切合實(shí)際的活動形式。注意：活動的形式要能夠體現(xiàn)活動的主題或內(nèi)容。在此提供常用的幾類活動形式：(1)親自解決問題的方式：①上網(wǎng)、去圖書館查找資料；②調(diào)查采訪；③召開主題班會。(2)競賽類活動方式：①演講比賽；②詩歌朗誦會；③作文競賽；④書法比賽；⑤辯論會；⑥故事會。(3)展覽的方式：①辦手抄報(bào)；②辦畫展；③圖片展；④視頻展播。(4)講座的方式：①知識座談會；②討論會；③名家講座；④交流活動。(5)趣味活動的方式：①對對聯(lián)；②猜燈謎；③成語接龍?！纠}剖析】（2023年秋·江蘇南京·九年級南京外國語學(xué)校期末）為了探索《水滸傳》這部經(jīng)典作品的內(nèi)涵和意義，初三同學(xué)開展了富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動?！厩稍O(shè)活動讀《水滸》】1．參考示例，完成下列填空。示例：故事魔方——繪聲繪色，講述精彩情節(jié)；（1）——爭先恐后，知識競賽搶答；（設(shè)計(jì)活動名稱）（2）創(chuàng)意集市——妙筆生花，（介紹活動形式）（3）戲劇工坊——，扮演人物角色。（形容活動特點(diǎn)）【設(shè)計(jì)海報(bào)觀《水滸》】2．“戲劇工坊”活動組準(zhǔn)備排演《水滸傳》的經(jīng)典片段“大鬧野豬林”。小文加入了該組并準(zhǔn)備為節(jié)目做宣傳。請你仿照以下圖例，幫小文設(shè)計(jì)一幅圖文并茂的海報(bào)，并介紹你的構(gòu)思。你的海報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思：______________________________________【邀請名家談《水滸》】初三年級打算邀請某大學(xué)文學(xué)院王教授于下周五下午2：00到學(xué)校禮堂開設(shè)“水滸英雄故事：傳統(tǒng)與現(xiàn)代解讀”主題講座。小語擬寫了邀請函，正文部分如下：A我謹(jǐn)代表我校初三年級全體師生，誠邀您作一場“水滸文學(xué)”的講座。B您在《水滸傳》研究領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)深厚，也許能為我們的活動增添無限光彩。C講座將于下周五下午2：00在我校禮堂舉行，主題為“水滸英雄故事：傳統(tǒng)與現(xiàn)代解讀”。D期待您的蒞臨，謝謝！3．邀請函有一處表達(dá)不當(dāng)，請你找出并修改。處（填寫序號）表達(dá)不當(dāng)，修改方法：【研究戰(zhàn)術(shù)品《水滸》】4．戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新往往能夠改變戰(zhàn)爭的走向。請你從《水滸傳》中舉一例進(jìn)行解釋。【答案】1．競答闖關(guān)描述人物形象粉墨登場2．示例：我設(shè)計(jì)的海報(bào)畫面是一片幽深的林子，一棵大樹上綁著林沖，一位胖大和尚手舞禪杖沖向兩個(gè)手拿水火棍的公人。圖片的下方有兩行字“兄弟情最深，患難見純真”。3．B將“也許”改為“肯定”4．示例：“三打祝家莊”的“一打”“二打”都不成功，后來總結(jié)教訓(xùn)，摸清敵情，采用恰當(dāng)?shù)膶Σ呓K于打下來。運(yùn)用智慧，知己知彼，梁山好漢用計(jì)謀拆散了祝家莊與李家莊、扈家莊的聯(lián)盟，他們?nèi)〉米詈髣倮??！窘馕觥?．本題考查活動設(shè)計(jì)。要根據(jù)示例及題目中原有內(nèi)容的格式進(jìn)行填寫。第一空要填入四字的活動名稱，根據(jù)“知識競賽搶答”可填“競答闖關(guān)”“步步為贏”等；第二空要填入六個(gè)字的短語，根據(jù)“創(chuàng)意”“妙筆生花”等提示，可填入“人物形象描述”“人物性格分析”等；第三空要填入四個(gè)字的短語，根據(jù)“扮演人物角色”的提示，可填入“粉墨登場”“我是英雄”等。2．本題考查海報(bào)設(shè)計(jì)。要求為活動組排演的“大鬧野豬林”設(shè)計(jì)海報(bào)。大鬧野豬林故事情節(jié)：林沖被押開封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由，說完，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。大鬧野豬林體現(xiàn)了魯智深俠肝義膽、粗中有細(xì)、有勇有謀的特點(diǎn)。仿照題目中給出的《茶館》海報(bào)，設(shè)計(jì)的海報(bào)中要有人物和環(huán)境，還要有簡要的文字說明。設(shè)計(jì)的海報(bào)圖畫能概括故事人物、主要情節(jié)，文字說明能揭示主題即可。3．本題考查邀請函。B句“您在《水滸傳》研究領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)深厚，也許能為我們的活動增添無限光彩”表達(dá)不當(dāng)，“也許”表示猜測的意思，有對王教授的學(xué)術(shù)研究水平或講座效果表示懷疑的意思，令王教授讀后心中不快?！耙苍S”可改為“肯定”“一定”等詞語，以表對王教授的尊敬之意。4．本題考查名著情節(jié)概括。要求舉出《水滸傳》中的例子，解釋運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新改變戰(zhàn)爭走向的道理?？膳e《水滸傳》中三打祝家莊、大破連環(huán)馬、大名府之戰(zhàn)、曾頭市之戰(zhàn)等所用的戰(zhàn)術(shù)，言之有理即可。示例：梁山好漢因楊雄、石秀上山，決意攻打祝家莊。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說出暗記，花榮射落號燈，人馬才得安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。、一、區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)的方法1.按音調(diào)平仄區(qū)分。一般看尾字聲調(diào)，上聯(lián)尾字的聲調(diào)應(yīng)為仄聲，下聯(lián)尾字的聲調(diào)為平聲（即拼音中的一聲和二聲）。2.按因果關(guān)系區(qū)分。“因”為上聯(lián)，“果”為下聯(lián)。比如“方向正確城鄉(xiāng)富，政策英明衣食豐”這一對聯(lián)。因?yàn)橹挥小俺青l(xiāng)富”這個(gè)“因”，才會有“衣食豐”這個(gè)“果”。因此，“方向正確城鄉(xiāng)富”為上聯(lián)，“政策英明衣食豐”為下聯(lián)。3.按時(shí)間先后區(qū)分。時(shí)間在前為上聯(lián)，時(shí)間在后為下聯(lián)。比如“風(fēng)送鶯歌辭舊歲，雪伴梅香迎新春”這一對聯(lián)?！稗o舊歲”在前，“迎新春”在后。因此，“風(fēng)送鶯歌辭舊歲”為上聯(lián)，“雪伴梅香迎新春”為下聯(lián)。4.按邏輯關(guān)系區(qū)分。比如“勤儉持家家道昌，團(tuán)結(jié)建國國事興”這一對聯(lián)。這副對聯(lián)中的“國”比”家”大，所以“家”在前，“國”在后，因此，“勤儉持家家道昌”為上聯(lián)，“團(tuán)結(jié)建國國事興”為下聯(lián)。二、擬寫廣告詞的方法（一）、廣告詞需要考慮以下幾個(gè)要素：1.傳遞信息：廣告的首要目的是傳遞某種信息，例如呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、防止欺凌、支持慈善等等。因此，廣告詞應(yīng)該清晰明了地傳遞這些信息。2.突出重點(diǎn)：廣告通常會突出某個(gè)亮點(diǎn)，比如某個(gè)獨(dú)特的環(huán)保方法、某個(gè)成功的慈善項(xiàng)目、某個(gè)重要的社會問題等等。廣告詞需要突出這些亮點(diǎn)，讓人們記住并引起他們的關(guān)注。3.打動情感：廣告的另一個(gè)重要目的是打動人們的情感，讓他們產(chǎn)生共鳴并積極行動。因此，廣告詞應(yīng)該具有感染力和親和力，能夠引發(fā)人們的情感共鳴。（二）、下面是一些擬寫公益廣告詞的技巧：1.選擇合適的詞語：廣告需要用簡潔生動、易懂易記的詞語來表達(dá)信息。避免使用生僻難懂的詞匯或過于復(fù)雜的句子。2.強(qiáng)調(diào)行動：廣告的目的是讓人們采取行動，因此廣告詞中應(yīng)該包含具體的行動建議，如“一起保護(hù)環(huán)境，從我做起”、“捐出一份愛心，幫助需要的人”等等。3.利用情感元素：公益廣告往往需要利用情感元素來打動人心?？梢允褂帽扔?、敘事、煽情等手法，讓廣告詞更加生動有趣，并引起人們的共鳴。如：①環(huán)保公益廣告：保護(hù)地球，從小事做起！從今天開始，關(guān)掉閑置電器！每一個(gè)小行動，都是對地球的愛護(hù)。②防止欺凌公益廣告：愛與尊重，是每個(gè)人應(yīng)該擁有的權(quán)利。說不！向欺凌說不！讓我們共同維護(hù)校園的和諧與安寧。三、擬寫宣傳標(biāo)語的方法①切合活動主題。②確定目標(biāo)受眾：首先要明確宣傳標(biāo)語的目標(biāo)受眾是誰，包括受眾的年齡、性別、職業(yè)等因素，以及他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。③確定宣傳重點(diǎn)：想讓受眾知道什么，怎么做要說清楚。④創(chuàng)意構(gòu)思：雙關(guān)語、打趣、對偶、仿擬等方式來增加標(biāo)語的吸引力和可記憶性。⑤簡潔明了：一個(gè)好的宣傳標(biāo)語應(yīng)該簡潔明了，讓人一目了然，易于理解和記憶。如：“享受陽光，健康出行”——摩拜單車“讓每個(gè)人都有一個(gè)家”——愛彼迎“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”——產(chǎn)品經(jīng)理網(wǎng)“愛回收，讓舊物品重新煥發(fā)生命”——愛回收“做有溫度的云服務(wù)”——華為云四、擬寫新聞標(biāo)題的方法1.抓住關(guān)鍵句。所謂關(guān)鍵句，指新聞中概論性較強(qiáng)的句子，一般分布在新聞的導(dǎo)語中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開頭或結(jié)尾部分。注意尋找并提取這些句子中的有效信息，可以迅速概論新聞的主要內(nèi)容，從而完成標(biāo)題的草擬。2.表達(dá)形式要規(guī)范。答案的表達(dá)形式通常為“誰干什么”或“誰怎么樣”，類似壓縮句子找主干，時(shí)間、地點(diǎn)等要素如無必要一般不出現(xiàn)在答案中。3.注意限制條件。擬標(biāo)題往往有一些限制條件，比如字?jǐn)?shù)限制。五、仿寫的方法1.仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說：①在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；②在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。2.依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。對于短語填空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復(fù)雜的仿寫句（如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下關(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮?，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語意銜接的仿寫要求。3.仿寫要注意的幾個(gè)問題（1）仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。（2）修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，（3）用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。1．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）班級開展“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題活動，你參與其中。(1)【我設(shè)計(jì)】活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報(bào)，說說你的選擇和理由。(2)【我勸說】活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他：(3)【我贈言】活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學(xué)。你這樣寫：【答案】(1)示例一：我選擇青松；因?yàn)榍嗨上笳髦B強(qiáng)向上、不屈不撓的精神品質(zhì)，寓意著積極向上、不畏艱辛的人生態(tài)度；這和“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”的主題非常吻合。示例二：我選擇雄鷹；因?yàn)辁椣笳髦杂?、力量、勇猛和勝利；青年人?yīng)該朝氣蓬勃，充滿著力量和對未來的美好追求，雄鷹搏擊天空，正是我們自強(qiáng)自信的典范。(2)示例：一時(shí)的失敗并不能代表永遠(yuǎn)失敗，未來的道路還很遠(yuǎn)，參加活動獲獎的機(jī)會還有很多，小文，你應(yīng)當(dāng)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和力量，爭取下一次取得成功。我為你加油！(3)示例：人生豪邁，在你矚意的目標(biāo)上閃爍著你永恒的自信；在你前進(jìn)的道路上，汗水將為你打造一條通向成功的康莊大道；未來可期，在這里預(yù)祝你凌絕頂俯瞰人間勝景?！驹斀狻浚?）本題考查選擇意象繪制海報(bào)的能力。需要從“青松”和“雄鷹”兩個(gè)中任選一個(gè)，從兩者的象征義出發(fā)，說明“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”的主題，言之有理即可。示例一：選擇青松為主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，寓意著堅(jiān)毅、挺拔，象征著革命斗士和軍人，代表了他們堅(jiān)韌不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅(jiān)的精神。符合“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題。示例二：選擇雄鷹為主要元素。鷹常常在天空中徘徊尋找獵物，當(dāng)看到地上有奔跑的野兔時(shí)，它就會徑直俯沖下去用利爪把獵物抓死，因此鷹也象征著勇猛和力量。在自然界中，鷹也是不可多得的好獵手，它們大多喜歡在白天活動，抓捕自己的獵物。在鷹的身上我們可以看到一種非常頑強(qiáng)的精神，往往它們有著不屈不撓的拼勁，以及一種鍥而不舍的堅(jiān)韌毅力。當(dāng)遇到崎嶇坎坷時(shí)它不會輕言放棄，它敢于拼搏，始終保持飽滿旺盛的干勁。符合“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”主題。（2）本題考查語言的得體。勸說時(shí)要注意語言的委婉，要有肯定和鼓勵(lì)，給予小文信心，言之有理即可。示例：小文，沒關(guān)系，雖然這次沒獲得一等獎，但我們也努力了，人生不是只有一等獎，更是有不懈的努力和奮斗，相信我們會越來越好。（3）本題考查寫贈言。因?yàn)槭撬徒o即將邁上人生新征程的同學(xué)，要表現(xiàn)出激勵(lì)、不負(fù)青春的信息，言之有理即可。示例：愿你們用最熱愛的方式面對生活，樂觀自信、浪漫不渝；愿你們善于思辨并堅(jiān)持自我，堅(jiān)定方向、逐風(fēng)挽浪；愿你們不流于空想、不騖于虛聲，全力以赴，去追趕更好的自己！2．（2022·江蘇無錫·中考真題）綜合性學(xué)習(xí)。某中學(xué)開展“探尋文化無錫”實(shí)踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一】同學(xué)們來到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學(xué)擬寫了一副與此地相關(guān)的上聯(lián)：“探奇搜險(xiǎn)酬夙愿”，請你選出最合適的下聯(lián)（

）A．上下求索尋真知 B．采風(fēng)問俗著鴻文C．筆墨疏淡繪山水 D．寄情山水作奇文(2)【任務(wù)二】請你幫助小吳同學(xué)為無錫擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求結(jié)合本地特色，使用一種修辭手法，語言簡潔流暢。(3)【任務(wù)三】小吳同學(xué)想選一位無錫籍的文化名人作為城市名片，請你為他推薦一位名人并說明推薦理由?！敬鸢浮?1)B(2)示例：一湖碧水繞城去，百年游圣邀客來；太湖有夢，無錫有情。(3)示例：徐悲鴻。推薦理由：其所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世，被尊稱為“中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者”?！驹斀狻浚?）本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)。首先根據(jù)對聯(lián)平仄的特點(diǎn)看，上聯(lián)末字（愿）為仄聲，下聯(lián)末字應(yīng)為平聲，C選項(xiàng)末字（水）為仄聲，故排除；其次從短語結(jié)構(gòu)上看，上聯(lián)“探奇搜險(xiǎn)”是“動賓+動賓”構(gòu)成并列短語。A選項(xiàng)“上下求索”偏正短語，D選項(xiàng)“寄情山水”是動賓短語，B選項(xiàng)“采風(fēng)問俗”與之結(jié)構(gòu)一樣；且“酬夙愿”與“著鴻文”也對仗工整。故選B。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。寫無錫的宣傳標(biāo)語，可以以無錫的美景或特產(chǎn)作為本地特色加以推廣，并運(yùn)用修辭手法。示例一：靈秀江南美太湖，吳越風(fēng)韻醉無錫。示例二:“無”與倫比，“錫”引天下。（3）本題考查對無錫籍文化名人的了解。如東晉畫家顧愷之、現(xiàn)代畫家徐悲鴻、現(xiàn)代作家錢鍾書、民間音樂家阿炳等，推薦理由說明他們的歷史成就、貢獻(xiàn)和影響力即可。示例一：顧愷之。他對文學(xué)和繪畫方面有很高的成就，人們稱他為畫絕、文絕和癡絕，為中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。示例一：錢鍾書。對中國的史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域有深入研究，取得顯著的學(xué)術(shù)成就，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有很高聲譽(yù)。示例三：阿炳。作為民間藝人，不僅能夠用自己的雙手，用音符來表達(dá)，還能借助音樂這種工具來感染其他的心靈。3．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。請你參與。(1)宣傳組準(zhǔn)備制作活動標(biāo)語。你想推薦下面哪一句？請結(jié)合活動主題簡述理由。A千里之行，始于足下?！献覤沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥?！_阿迪我推薦：（只填序號），理由：(2)策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義﹐我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來﹐你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說：【答案】(1)B“讀萬卷書，行萬里路”意思是要全面吸收書本知識使自己具有淵博的文化，同時(shí)把書本知識應(yīng)用于實(shí)踐?！扒Ю镏?，始于足下”強(qiáng)調(diào)事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，再艱難的事情，只要堅(jiān)持不懈地行動必有所成，與主題不符。而“沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥”意思是沒有知識的旅行只能浮于表面，達(dá)不到意義深處，就像鳥兒沒有翅膀飛不遠(yuǎn)一樣，與主題相符，兩者都強(qiáng)調(diào)知識的重要性。(2)示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動啟動儀式明天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行，邀請家長參加，您有時(shí)間嗎？【詳解】（1）本題考查理解能力。首先理解“讀萬卷書，行萬里路”的含義。“讀萬卷書，行萬里路”意思是要努力讀書，讓自己的才識過人并讓自己的所學(xué)的知識，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長見識，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。強(qiáng)調(diào)知識的重要性。其次分析AB兩句的含義?！扒Ю镏?，始于足下”原指走千里遠(yuǎn)的路程，是從腳下邁第一步開始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累。強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！皼]有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥”將沒有知識的旅行者形象地形容為沒有翅膀的鳥，薩迪的意思是閱讀獲得的知識能增進(jìn)旅行的強(qiáng)度和深度。強(qiáng)調(diào)知識的重要性。故選B。（2）本題考查邀請?jiān)~。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請爸爸參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對方“爸爸”；然后說清楚主題活動舉辦的具體時(shí)間“明天下午兩點(diǎn)”和地點(diǎn)“學(xué)校報(bào)告廳”，說明邀請的目的——參加“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式。注意語氣要委婉，表達(dá)要得體。4．（2022·江蘇南京·統(tǒng)考中考真題）參加圖書館楹聯(lián)征集，你精心完成對聯(lián)。(1)在橫線上填空，完成圖書館大門的對聯(lián)。上聯(lián)：觀書

下聯(lián)：展卷闊胸懷(2)從供選詞語中選擇詞語組成下聯(lián)，完成文學(xué)名著區(qū)的對聯(lián)。上聯(lián)：語言藝術(shù)演繹世上往事

下聯(lián)：供選詞語：真情、人間、文學(xué)、豐富、體驗(yàn)、人生、家園、精神、充盈、王國【答案】(1)開眼界(2)文學(xué)家園體驗(yàn)人間真情【詳解】（1）本題考查學(xué)生補(bǔ)充對聯(lián)的能力。解答此題，要從對聯(lián)的特點(diǎn)考慮，對聯(lián)常識：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。根據(jù)對聯(lián)常識可知，下聯(lián)“闊胸懷”是動賓結(jié)構(gòu)，上聯(lián)也應(yīng)是動賓結(jié)構(gòu)，貼最后一個(gè)字應(yīng)是仄聲，故可對：開眼界。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)充對聯(lián)的能力。解答此題，要從對聯(lián)的特點(diǎn)考慮，對聯(lián)常識：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。根據(jù)對聯(lián)常識可知，上聯(lián)“語言藝術(shù)”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語中選擇“文學(xué)”“家園”；上聯(lián)“演繹”是動詞，可在供選詞語中選擇“體驗(yàn)”；上聯(lián)“世上往事”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語中選擇“人間”“真情”；故下聯(lián)為：文學(xué)家園體驗(yàn)人間真情。5．（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)【我策劃】①策劃組在制作海報(bào)時(shí)，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報(bào)的配圖？請說明理由。圖一

（周恩來少年求學(xué)）

圖二

（周恩來詩作）

圖三

（周恩來童年讀書處“一品梅”）選擇：理由：(2)【我主持】②假如你是主持人，請為以下兩個(gè)演講撰寫串場詞。演講順序演講題目演講者1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮2《勇做弄潮兒》902班小安(3)【我宣傳】3活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號上發(fā)一篇新聞報(bào)道，請為其擬寫新聞標(biāo)題?！敬鸢浮?1)示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中華之崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時(shí)期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強(qiáng)不息的精神。(2)示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，那么我們需要怎樣去做，才能將實(shí)現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。(3)示例：運(yùn)河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作者青年時(shí)代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻(xiàn)身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當(dāng)代青少年自強(qiáng)不息的拼搏精神。示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花?？吹綀D片我們能夠想到周恩來童年自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時(shí)盛開的梅花更能激發(fā)當(dāng)代青少年不懼困難、自強(qiáng)不息的信念。（2）本題考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個(gè)節(jié)目與下一個(gè)節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上一個(gè)節(jié)目是《志存高遠(yuǎn)》，下一個(gè)節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個(gè)節(jié)目是立志，下一個(gè)節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓我們一起跟隨902班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。（3）本題考查擬新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。根據(jù)題干可知此次活動是運(yùn)河中學(xué)開展的以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動，因此可概括：運(yùn)河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動。示例：“自強(qiáng)不息”演講活動在運(yùn)河中開展。6．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）今年舉行的常州市第十六屆運(yùn)動會點(diǎn)燃了市民熱情。請你參與完成下面兩個(gè)活動。(1)組委會邀請你擔(dān)任運(yùn)動會吉祥物遵選的大眾評委，請從以下兩件作品中推選出你認(rèn)為最合適的一件，并根據(jù)該作品的設(shè)計(jì)元素及寓意寫出三點(diǎn)推選理由。作品A

作品B推選作品()（填A(yù)或者B）推選理由：(2)體育運(yùn)動不僅能強(qiáng)身健體，還能潤心勵(lì)志。組委會正在征集運(yùn)動項(xiàng)目宣傳標(biāo)語。請你仿照示例，從候選項(xiàng)目中任選一個(gè)項(xiàng)目，寫一則標(biāo)語。示例：跳水——控制情緒波瀾，跳出人生精彩候選項(xiàng)目：射箭

足球

武術(shù)我選擇的項(xiàng)目是()，標(biāo)語：【答案】(1)A推選理由：①吉祥物的名字富有深意，“常?！贝沓Ｖ?，“龍龍”來自常州古稱龍城；②吉祥物的頭部是常州市花月季的形象，它們身上的數(shù)字“16”代表常州市第十六屆運(yùn)動會；③奮進(jìn)的運(yùn)動人物形象、長江水等元素作為創(chuàng)意構(gòu)思點(diǎn)，塑造出活潑可愛、活力十足的運(yùn)動卡通形象，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。(2)足球球隊(duì)奮勇爭冠青春點(diǎn)燃綠茵【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，選擇一組作品，結(jié)合構(gòu)圖元素分析理由，言之成理即可。示例：選擇作品B。常州古稱“蘭陵”，“蘭蘭”取名緣自其中的“蘭”，“靈靈”取名緣自其中的“陵”（兩字諧音）。蘭蘭設(shè)計(jì)為龍的卡通形象，這一創(chuàng)意來自于“常州古稱龍城”。靈靈設(shè)計(jì)為虎的卡通形象，有“虎虎生威”之意。兩人手持火炬，身著運(yùn)動裝，彰顯了“運(yùn)動會”的主題。兩個(gè)卡通形象呈現(xiàn)出面帶笑容，奔跑向前的造型，活潑可愛、活力十足，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。（2）本題考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，語義相關(guān)即可。如：選擇“武術(shù)”，標(biāo)語為：強(qiáng)健身體素質(zhì)，領(lǐng)悟武道真諦。7．（2023·江蘇宿遷·中考真題）班級開展“我愛科技·樂享生活”綜合實(shí)踐系列活動，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費(fèi)”，請你參與?！净顒右唬鹤咴L社區(qū)】鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動從網(wǎng)上為她買來口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時(shí)間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時(shí)間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。她覺得太浪費(fèi)了，女兒卻覺得性價(jià)比不錯(cuò)。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀?！净顒佣骸俊犊茖W(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬噸。【活動三：▲】如何處理使用過的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個(gè)PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。(1)請仿照【活動一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動二、三命名?；顒佣?/p>

活動三：(2)你參加了班級的辯論賽，辯題為“‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊還是弊大于利”。請寫出你的觀點(diǎn)并陳述理由。(3)“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，請對其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（每條不超過12個(gè)字）

【答案】(1)查閱資料請教專家(2)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用可以帶來方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常需要快速解決一些問題，如吃飯、喝水等。如果沒有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用有助于衛(wèi)生。一些場合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的制造和銷售也帶來了經(jīng)濟(jì)效益。一些企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會和稅收收入。同時(shí)，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。(3)示例：①從正規(guī)渠道選購“一次性產(chǎn)品”；②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用；③使用后注意分類回收或丟棄；【詳解】（1）本題考查擬寫活動名稱。首先明確“活動一”的命名方法，即四個(gè)字構(gòu)成，為動詞+名詞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)“活動二”中“《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕”的內(nèi)容可知，此處是通過查閱相關(guān)期刊來明確“一次性產(chǎn)品”的部分危害，所以“活動二”可以命名為“查閱資料”；根據(jù)“活動三”在“同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式”的內(nèi)容可知，此處是通過相關(guān)專家的介紹來明確“一次性產(chǎn)品”的處理方法，所以“活動三”可以命名為“請教專家”。（2）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，任選觀點(diǎn)進(jìn)行理由陳述即可。例如：我認(rèn)為弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的資源。所以從環(huán)保的角度看，越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便、快捷的背后是大量資源的浪費(fèi)，后患無窮。其次，一次性用品嚴(yán)重污染環(huán)境，危害人體健康。目前中國垃圾堆放量達(dá)60億噸，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是塑料袋，而它們處理起來很困難，造成了白色污染。如果焚燒的話會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。而且它們會污染土壤、水源，如果拋入大海中，海龜又會把它們當(dāng)做水母吃下去，導(dǎo)致窒息，可見塑料袋的危害之大。一次性用品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球環(huán)境，為了人類身體的健康，我們應(yīng)當(dāng)盡量少使用一次性用品。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?。?）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，圍繞使用“一次性產(chǎn)品”的提示、幫助、建議、小竅門等方面給出提示即可。如：從環(huán)保的角度可以提示，分類處理“一次性產(chǎn)品”，或者注意回收可利用的“一次性產(chǎn)品”；從循環(huán)利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性產(chǎn)品”，如理由一次性紙杯種綠植等；從安全的角度可以提示，注意從正規(guī)渠道購買“一次性產(chǎn)品”；注意在保質(zhì)期內(nèi)使用“一次性產(chǎn)品”，注意選購易降解的“一次性產(chǎn)品”等。8．（2022·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）你們班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)，請你積極參與下面的活動。[研·淮水安瀾]①同學(xué)們對文化遺產(chǎn)“水上長城——洪澤湖大堤”很感興趣，在查閱了洪澤湖大堤的資料后，又向不同學(xué)科老師請教。請仿照示例，向老師提一個(gè)問題。小貼士：洪澤湖大堤，亦稱“高家堰”，始建于東漢。大堤北起淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)，南迄洪澤區(qū)蔣壩鎮(zhèn)。洪澤湖大堤結(jié)構(gòu)規(guī)格統(tǒng)一、筑工精細(xì)，展示了中國古代水利建設(shè)的高超技藝。洪澤湖大堤既是先民綜合治理黃河、淮河、運(yùn)河水系的工程，又是一處可作為文化研究、旅游發(fā)展的歷史文物和治水豐碑。(1)示例：問地理老師

提問：老師您好！請問洪澤湖大堤修建在現(xiàn)在位置的依據(jù)是什么？問老師提問：。(2)[贊·地標(biāo)美食]②下列淮安特色美食入選“江蘇百道鄉(xiāng)土地標(biāo)菜”，請從中任選一道，寫一則廣告語。（不超過20字）備選：洪澤雜魚鍋貼

金湖蒜泥龍蝦

盱眙十三香龍蝦

淮安欽工肉圓

漣水雞糕

淮陰碼頭湯羊肉選：

廣告語：。(3)[匯·名城風(fēng)華]③在“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)會上，大家用對聯(lián)表達(dá)對淮安文化的熱愛。有同學(xué)擬了上聯(lián)，請從下列選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：萬里漕運(yùn)通南北

下聯(lián)選（

）備選：A．贊古楚人杰地靈 B．千年淮味傳古今C．淮劇一曲唱四海 D．名著《西游》天下聞【答案】(1)示例：歷史老師您好！洪澤湖大堤修建的歷史意義有哪些？(2)示例：洪澤雜魚鍋貼廣告語：活魚鍋貼，美食一絕。(3)B【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)能力。作答時(shí)，要結(jié)合洪澤湖大堤的相關(guān)資料內(nèi)容提問。示例：語文老師您好！請問洪澤湖大堤的修建有哪些文化意義呢？（2）本題考查擬寫廣告語。作答時(shí)，任選一道淮安特色美食，寫出吸引人的廣告語。示例一：金湖蒜泥龍蝦。廣告語：龍蝦駕到，滋味美妙。示例二：盱眙十三香龍蝦。廣告語：盱眙十三香，唇齒留香。示例三：淮安欽工肉圓廣告語：古老工藝匠心傳承，鐵棒錘出鮮香年味示例四：漣水雞糕廣告語：淮安漣水雞糕，讓乾隆帝都贊不絕口。示例五：淮陰碼頭湯羊肉淮陰碼頭湯羊肉，涮出來的好味道。（3）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。A.偏正短語“萬里漕運(yùn)”與動賓短語“贊古楚”不相對；B.偏正短語“萬里漕運(yùn)”與“千年淮味”相對，動賓短語“通南北”與“穿古今”相對，恰當(dāng)；C.下聯(lián)末字“?！笔秦坡曌?，不符合“仄起平收”的原則；D.動賓短語“通南北”與主謂短語“天下聞”不相對；故選B。9．（2022·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）綜合性學(xué)習(xí)活動。學(xué)校開展“關(guān)注體育盛會，培養(yǎng)家國情懷”系列活動，你班參與其中。(1)【國家篇·我創(chuàng)作】師生觀看2022年北京冬季奧運(yùn)會比賽后，老師創(chuàng)作了一首小詩。為激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，老師請你續(xù)寫最后一句。冰，讓水有了棱角雪，讓冰有了形狀運(yùn)動，(2)【城市篇·我宣傳】泰州市將承辦江蘇省第二十屆運(yùn)動會，請你用對偶的修辭手法為這件盛事寫一則宣傳語。(3)【社區(qū)篇·我勸導(dǎo)】你班組織“美化社區(qū)迎省運(yùn)”實(shí)踐活動，曉華積極性不高，他認(rèn)為到省運(yùn)賽場做志愿者才有意義，你這樣勸說他：【答案】(1)示例：讓人有了力量(2)示例：比拼激揚(yáng)夢想，搏擊磨礪鋒芒(3)示例：曉華，能到省運(yùn)會現(xiàn)場當(dāng)志愿者固然很好，但在社區(qū)服務(wù)同樣很重要，既能鍛煉個(gè)人能力，也能美化社區(qū)環(huán)境，為省運(yùn)會出一份力，你覺得呢?【詳解】（1）本題考查續(xù)寫。內(nèi)容上，寫出“運(yùn)動”的好處；形式上，使用“讓……有了……”的句式。示例：讓人有了精神。（2）本題考查擬寫宣傳語。圍繞“運(yùn)動會”主題，使用對偶的修辭手法，擬寫一條宣傳語即可。示例：年輕健兒顯身手，時(shí)代驕子競風(fēng)流。（3）本題考查勸說詞。圍繞“美化社區(qū)迎省運(yùn)”的意義來談即可，口語交際題，注意稱呼和語言得體。示例：曉華，到省運(yùn)賽場做志愿者會有參與感，但是社區(qū)服務(wù)更需要我們的出力，服務(wù)社區(qū)能夠提高我們的自身能力，美化社區(qū)，同樣是在為是省運(yùn)會做貢獻(xiàn)，你認(rèn)為呢？10．（2022·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）語言實(shí)踐活動“孝”，小篆寫作“”，用小孩扶侍老人的形象來表達(dá)“孝”的原意?！鞍偕菩橄取?，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實(shí)踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧?，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會延展至對族群、國家、社會作出重要貢獻(xiàn)的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個(gè)人雖死猶生，還具有激勵(lì)后人的力量?；顒右唬貉笱蟮臓敔斒且幻Z文老師，年滿六十退休。洋洋要贈送爺爺一副對聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡述理由。對聯(lián)1：人活古稀非為易

福在心田實(shí)乃安對聯(lián)2：詩文馨香漫鄉(xiāng)里

桃李天下綻芬芳選，理由：活動二：盡孝道與距離遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解?；顒尤喊鄷汀扒迕骷雷妗痹掝}展開討論。有同學(xué)認(rèn)為這種活動形式繁瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一段話談?wù)勀愕南敕??！敬鸢浮炕顒右唬哼x對聯(lián)2，爺爺年滿六十退休，而對聯(lián)1中“古稀”指人年七十，故不合適，對聯(lián)2中“詩文”“桃李”都能體現(xiàn)爺爺“語文老師”的職業(yè)特點(diǎn)，送給退休的爺爺贊美其職業(yè)成就最為合適?；顒佣何艺J(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交通方式發(fā)達(dá)的今天，盡孝道與距離遠(yuǎn)近無關(guān)。圖1中，媽媽、孩子雖與家中老人共處一室，咫尺距離，但各自沉迷手機(jī)，讓老人做家務(wù)，并沒有盡孝道；圖2中，一家三口通過視頻與老人祝酒言歡，讓老人得到幸福的陪伴，雖天各一方，但其孝心溢于言表?；顒尤何艺J(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)繼承“清明祭祖”這一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。如材料所言，“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！扒迕骷雷妗边@一活動，對于我們先人而言，正所謂“死亡不是生命的終點(diǎn)，遺忘才是”，節(jié)日正式的祭祖，可以令逝去的先人繼續(xù)被我們銘記。此外，祭奠祖先、先烈，也能讓我們得以寄托哀思，寬慰自己，甚至從中獲取精神力量。所以，我認(rèn)為，即便在今天，作為新時(shí)代的青少年，我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗?！驹斀狻炕顒右唬航Y(jié)合“是一名語文老師，年滿六十退休”分析，對聯(lián)內(nèi)容要與語文有關(guān)，對聯(lián)1中的“古稀”是指七十歲，與“年滿六十”不相符。對聯(lián)2中“詩文”與“語文”相關(guān)，“桃李天下”是指教過的學(xué)生比較多，與“老師的職業(yè)相關(guān)”。故選對聯(lián)2?；顒佣罕绢}考查觀點(diǎn)和看法。答案不唯一，根據(jù)兩幅圖片的內(nèi)容分析，寫出自己的觀點(diǎn)和看法即可。示例：盡孝道與距離遠(yuǎn)近無關(guān)，結(jié)合圖一的內(nèi)容可知，媽媽和孩子都拿著手機(jī)，不理會正在做飯的老人，可以說這不是盡孝道，距離再近，沒有孝心也是不孝。結(jié)合圖二的內(nèi)容分析，爸爸拿著手機(jī)媽媽和孩子在爸爸的后面，三人一起與爺爺奶奶進(jìn)項(xiàng)視頻聊天，電話兩端的人都很高興，他們雖然沒有陪在老人身邊，距離雖遠(yuǎn)，但是他們是在盡孝道?；顒尤罕绢}考查觀點(diǎn)和看法。首先要明確“清明祭祖”的必要性，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說明理由。示例：清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先及離世親人的節(jié)日。國家紀(jì)念革命先烈的節(jié)日，也是紀(jì)念中華始祖黃帝的節(jié)日。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧轮远Y；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。祭祖不是迷信而是孝善文化的傳承！祭祖是銘記先人而引導(dǎo)后輩不忘祖恩及代代相傳。祭祖是對祖先神靈表達(dá)敬意的一種儀式！祭祖，是對祖先神靈的敬意！祭祖雖然看起來只是形式，而傳達(dá)的是感恩，是追思，是傳承，是教育，是前傳后教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以作為新時(shí)代的青少年，未來的建設(shè)者和接班人，我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。11．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）明孝陵博物館推出“半盞香梅影”絨花掛件手工制作活動，你們接到了任務(wù)?！静牧弦弧侩娨晞　堆屿ヂ浴反蠡?，讓南京絨花一時(shí)聲名大噪。白皮書顯示，在抖音短視頻平臺，絨花頭簪制作過程展示視頻獲贊105.7萬。在各路媒體助力下，江蘇非遺文化煥發(fā)了新生?！静牧隙咳缃?，南京市深入實(shí)施全域旅游戰(zhàn)略，依托本地深厚文化底蘊(yùn)和豐富旅游資源，積極推進(jìn)絨花制作技藝等非遺項(xiàng)目走進(jìn)景區(qū)，運(yùn)用“非遺＋節(jié)慶”“非遺＋旅游”等模式，將非遺與旅游有機(jī)結(jié)合，打造多樣化的全域旅游文化品牌。【材料三】趙樹憲做絨花，突破了傳統(tǒng)的條條框框，跟著流行色走，追隨年輕人的審美，讓絨花變得更時(shí)尚。由于絨花制作成本很高，制作過程繁復(fù)，作為南京絨花唯一傳人的趙樹憲如今沒有收到一個(gè)弟子，這項(xiàng)技藝面臨失傳的危險(xiǎn)?！救蝿?wù)一】布置活動展板(1)展板兩側(cè)需貼一副對聯(lián)，小聯(lián)據(jù)【材料三】擬了上聯(lián)，你據(jù)【材料一】對出下聯(lián)。上聯(lián)：匠心澆灌，非遺文化脫舊色下聯(lián)：(2)展板主體部分應(yīng)該安排些什么呢？你介紹了自己的設(shè)計(jì)?！救蝿?wù)二】采訪絨花傳承人趙樹憲(3)請你完成下列采訪提綱。采訪對象趙樹憲采訪目的了解絨花制作技藝的傳承情況采訪方式深度訪談、文字記錄、照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)、錄音筆采訪問題（兩個(gè)問題要有梯度）1①②【答案】(1)示例：媒體幫助，絨花制作煥新生，(2)示例：絨花制作技藝，江蘇省南京市傳統(tǒng)技藝，江蘇省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一。絨花，諧音“榮華”，寓有吉祥、祝福之意。絨花由天然蠶絲和銅絲作為原材料制作而成，多用于舊時(shí)民間的民俗節(jié)事與禮儀裝飾之中。絨花題材寓意造型大多取自民間生活符號祥瑞，用以表達(dá)吉祥如意之意趣。(3)①請你介紹絨花的悠久歷史。②絨花的