2024/3/25五年級下冊語文課件－14白楊第1課時｜冀教版“白楊”又叫大葉楊，是西北地區(qū)最普通的一種樹，樹干筆直，生命力強，能防風固沙。本文雖以“白楊”為題，但重點不是介紹白楊的相關知識，而是借物喻人，借白楊贊美扎根邊疆的建設者。走進課文，讓我們一起體會其中的深義吧。助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時1.會寫2個生字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知課文，檢查預習，概括課文的主要內容。（重點）學習目標袁鷹：1924年生，原名田鐘洛。江蘇省淮安縣人。當代著名詩人、兒童文學家、散文家。主要作品：兒童文學作品《丁丁游歷北京城》，散文集《紅河南北》《第一個火花》《第十個春天》《風帆》等，詩集《篝火燃燒的時候》等。走近作者摩我會寫書寫指導“廣”里面筆畫較多，要寫得緊湊。mó疆書寫指導左部的“土”末筆變提。jiāng撫摩戈壁

新疆嚴肅一行樹mógē易讀錯字jiāngsùháng強qiǎng（勉強）jiàng（倔強）qiáng（強大）干gàn（干部）gān（干杯）多音字茫茫：戈壁：分辯：理解詞語形容沒有邊際，看不清楚(多形容水)。本課用來形容戈壁的大。指地面幾乎被粗沙、礫石所覆蓋，植物稀少的荒漠地帶。造句：好幾個月他們一直在戈壁沙漠中行走。辯白。造句：不管他怎樣分辯，我們都不相信他。撫摩：渾黃一體：高大挺秀：理解詞語用手輕輕地按著并來回移動。造句：爺爺的手撫摩著我，我感到了一股愛的力量。都是渾濁的黃色，分不清界限。高大筆直，挺拔秀麗。堅強頑強兩詞都有“意志堅定有力”的意思?！皥詮姟眰戎赜谥笀远ú粍訐u，內心的力量強大，不易改變，多用于意志、性格、力量等，含褒義。“頑強”側重于指堅持不懈地進行下去，不因外力影響而停止，多用于精神、信念、態(tài)度或某些行為等，是中性詞。1.她看似柔弱，實際是一個堅強的人。2.年輕的紅軍，在極端困難的情況下，繼續(xù)頑強地斗爭著。辨析詞語相同點：不同點：造句：第一部分(第1－3自然段)引出白楊樹。介紹在大戈壁的鐵路沿線生長著一行高大挺秀的白楊樹。第二部分(第4－12自然段)介紹白楊樹。爸爸向孩子們介紹白楊樹的特點。第三部分(第13－15自然段)爸爸借樹喻人。寫爸爸表明自己的心意，孩子們不理解爸爸的心意，但他們知道在去新疆的途中有很多白楊樹。第四部分(第16自然段)后繼有人。寫爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。爸爸為孩子們將要成長為祖國邊疆建設者而欣慰。交流分段情況火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。說一說作者是怎樣描寫白楊的生長環(huán)境的？課堂小結這是一篇借物喻人的文章。寫了一位在新疆工作的父親回鄉(xiāng)接兩孩子上學，在往返的火車上，向孩子們介紹戈壁灘上的白楊，以樹喻人，歌頌了扎根西部建設者博大的胸懷和無私奉獻的崇高精神。1．用“√”選擇加點字的正確讀音。樹干(gān

gàn)沉思(chén

shěn)

渾黃一體(hún

hùn)﹒√﹒﹒√√2．請根據拼音寫詞語。fǔ móxīnjiāng

gē bìqīngxī

清晰撫摩新疆戈壁3．選詞填空。(1)小小的(

)打斷了爸爸的思路。(2)爸爸的微笑消失了，臉色變得(

)起來。(3)我們班拿下了這次(

)比賽的冠軍。(4)媽媽在工作中始終(

)要求自己。爭論辯論嚴格嚴肅爭論嚴肅辯論嚴格4．我能按要求寫句子。(1)爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。(縮句)_____________________________________________(2)爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表現著自己的心。(修改病句)___________________________________________________________________________________________爸爸沉思。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。(3)不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。(仿寫句子)____________________________________________________________________________________________(4)哪有這么大的傘！(