專題8重點(diǎn)篇目——《鋼鐵是怎樣煉成的》講練高分突破——名著閱讀目錄-CONTENTS01考情分析02考點(diǎn)解讀03典例引領(lǐng)04實(shí)戰(zhàn)演練

中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。主要以選擇題和填寫題的形式出現(xiàn)。考點(diǎn)解讀2022版課標(biāo)中對(duì)于名著閱讀的考查，有如下要求。

1.每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。

2.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩(shī)抄》《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》等，體會(huì)、評(píng)析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛(ài)國(guó)精神和人格魅力。

3.獨(dú)立閱讀古今中外詩(shī)歌集、中長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩(shī)選》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀書筆記，針對(duì)作品的語(yǔ)言、形象、主題等方面的話題展開研討。課標(biāo)解讀

近年來(lái)，語(yǔ)文中考試題的名著閱讀部分在考查語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)上越來(lái)越注重情境化、生活化。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.注重價(jià)值導(dǎo)向。在命題上繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人的導(dǎo)向，體現(xiàn)先進(jìn)文化在育人方面的引領(lǐng)作用。

2.聚焦文化傳承?！拔幕孕拧笔切抡n標(biāo)中提出的四大核心素養(yǎng)之一。新課標(biāo)要求考生“熱愛(ài)中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活”。命題趨勢(shì)

3.凸顯五育并舉?？碱}充分發(fā)揮導(dǎo)向功能，出現(xiàn)了很多貼近生活、凸顯五育并舉的題目。

4.注重整本閱讀。新課標(biāo)要求“綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書”，這樣的考試導(dǎo)向讓學(xué)生借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問(wèn)題，積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高整體認(rèn)知能力，豐富精神世界。命題趨勢(shì)

1.名著文學(xué)常識(shí)積累

2.名著、文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記

考查方向（1）選材下面名著常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2）選出下面文學(xué)、名著常識(shí)表述正確的一項(xiàng)。（3）名著基礎(chǔ)知識(shí)填空。這類題型的提問(wèn)形式主要有:一、知識(shí)梳理1.作者簡(jiǎn)介

尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），前蘇聯(lián)著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士。

1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當(dāng)童工，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。2.創(chuàng)作背景

本書成書于1932年一1934年。作者尼·奧斯特洛夫斯基(1904—1936)出身工人家庭，12歲即開始勞動(dòng)生涯，15歲加入共青團(tuán)，參加過(guò)保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，做過(guò)團(tuán)與黨的下、中層領(lǐng)導(dǎo)工作，是蘇維?！皟?yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”；后雙目失明，在療養(yǎng)院口授了《鋼鐵是怎樣煉成的》，由他人記錄、編輯成書。作者自稱“1924年以前不太懂俄語(yǔ)，而雙目夫明前也只上過(guò)一年函授共產(chǎn)主義大學(xué)。因作品塑造了保爾·柯察金這個(gè)有著鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)土的形象和作家自身經(jīng)歷的傳奇品質(zhì)，《鋼鐵是怎樣煉成的》成為世界革命青年成才的“教科書”和“圣經(jīng)”。在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)，此書上百次地再版，在國(guó)外，也有50多種文字譯本。3.題目的含義

鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅(jiān)固。主人公保爾?柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。小說(shuō)用保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了書名的含義。4.中心思想

本書講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，這是一部帶有自傳味道的小說(shuō)，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。鞭韃了資本主義的丑陋與只會(huì)作威作福的貴人。表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?.作品梗概

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾·柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。

保爾早年喪父，家庭貧窮。12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡凌辱。十月革命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理。有一次，保爾偶然跳進(jìn)冬妮亞的花園，由此和冬妮亞產(chǎn)生了愛(ài)情。保爾頭部在激戰(zhàn)中受了重傷。出院后，他參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作，和冬妮亞的思想差距越來(lái)越大，便分道揚(yáng)鑣。在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒。1927年，他幾乎完全癱瘓，接著雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。

6.人物關(guān)系圖7.人物經(jīng)歷第一階段保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷第二階段第三階段輟學(xué)→做工→結(jié)友→初戀→被捕→脫險(xiǎn)→搏殺→覺(jué)悟剿匪→筑路→療養(yǎng)→入黨→成熟病重→車禍→抗?fàn)帯厣?/p>

8.主要人物保爾·柯察金

個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念，的在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

保爾精神——為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。朱赫來(lái)

關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，遇事沉著，有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)，善解人意，對(duì)自己所走的道路十分了解，對(duì)敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。麗達(dá)

漂亮、機(jī)智、干練、勇敢，心地善良，愛(ài)憎分明，有著頑強(qiáng)的革命意志。冬妮婭

天真、純樸，醉心于愛(ài)情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲。謝廖沙

謝廖沙是保爾·柯察金童年時(shí)的朋友，是一個(gè)調(diào)皮的男孩子。

少年時(shí)期，謝廖沙像普通的男孩子一樣，他也會(huì)淘氣、會(huì)倔強(qiáng)，甚至有點(diǎn)反叛。

謝廖沙和保爾一起捉弄神父。在保爾被神父趕出學(xué)校的時(shí)候，謝廖沙還是沒(méi)有勇氣與好朋友一起承擔(dān)一時(shí)調(diào)皮犯下的錯(cuò)誤。

青年時(shí)期，蘇維埃政權(quán)建立后，他加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會(huì)書記。

具有高昂的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神，后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。在與敵軍的抗?fàn)幹?，他充分顯示出了自己頑強(qiáng)不屈的意志，是一位令人敬佩的年輕人。9.關(guān)鍵情節(jié)【保爾的三段戀情】1.保爾與冬妮亞：在一次釣魚時(shí)與林務(wù)官的女兒冬妮亞結(jié)識(shí)，互生好感，但為了崇高的革命理想，他與他深愛(ài)的初戀情人冬妮亞產(chǎn)生了感情上的裂痕。最終，因?yàn)閮r(jià)值觀的不同，二人分道揚(yáng)鑣。2.保爾與麗達(dá)：保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時(shí)與團(tuán)委委員麗達(dá)因?yàn)楣餐淖非螽a(chǎn)生了感情的萌芽，但又由于誤會(huì)和保爾的固執(zhí)而中斷。3.保爾與達(dá)雅：保爾在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)了母親的朋友的女兒達(dá)雅，并與她真誠(chéng)地結(jié)為終身伴侶?！颈柕乃拇嗡览锾由?/p>

第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；

第二次：保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷；

第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)?。?/p>

第四次：在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。1．閱讀下列材料，按要求答題?！癷人”和“e人”是2023年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，“i人”指性格內(nèi)斂，“e人”指性格外向。兩者最大的區(qū)別是i人比較容易享受獨(dú)處，更注重自我反省和內(nèi)心體驗(yàn)；e人更愿意在與人交往中收獲樂(lè)趣，坦誠(chéng)、果斷，直言不諱。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金是“i人”還是“e人”？說(shuō)說(shuō)你的看法，并結(jié)合與人物相關(guān)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮渴纠唬罕柺莍人。保爾讀書時(shí)被瓦西里神父體罰，后來(lái)又趕出學(xué)校，保爾都沒(méi)有為自己做任何辯解，說(shuō)明他性格內(nèi)斂；當(dāng)偵察兵的時(shí)候，大家圍著篝火休息，保爾獨(dú)自一個(gè)人看《牛虻》，說(shuō)明他能喜歡安靜獨(dú)處；關(guān)于“生命的意義”那段名言，是保爾獨(dú)自一人在墓地的自我反省。示例二：保爾是e人。擔(dān)任共青團(tuán)代理書記后，保爾常常給窮苦弟兄們講自己的戰(zhàn)斗故事，說(shuō)明他性格外向；他還當(dāng)中宣布自己帶頭戒煙，改掉壞習(xí)慣，說(shuō)明他坦誠(chéng)、果斷；保爾在犯“左傾幼稚病”時(shí)，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他能直言不諱?！驹斀狻勘绢}考查分析名著人物。開放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析保爾的性格特點(diǎn)即可。示例：保爾是i人。 保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時(shí)，與團(tuán)委委員麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸，倆人逐漸產(chǎn)生了感情。但他又錯(cuò)把麗達(dá)的哥哥當(dāng)成了她的戀人，兩人因此產(chǎn)生了誤會(huì)。但保爾選擇的是獨(dú)自一人承受這種痛苦，最終失去了與她相愛(ài)的機(jī)會(huì)。保爾在烈士墓前內(nèi)心獨(dú)白更是顯示了他自我反省的精神。綜上，保爾是一個(gè)性格內(nèi)斂，注重自我反省的人，所以他是一個(gè)i人。2.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》回答問(wèn)題。(1)小說(shuō)塑造的典型形象往往是立體豐滿的，請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體情節(jié)來(lái)談一談保爾·柯察金的超凡與平凡。(2)“鋼鐵精神”是指一個(gè)人在困境中所展現(xiàn)出的不向任何挫折和坎坷低頭的精神品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合保爾開始革命文學(xué)創(chuàng)作的具體經(jīng)歷，具體說(shuō)說(shuō)他身上所體現(xiàn)的“鋼鐵精神”?！敬鸢浮?1)示例：保爾·柯察金經(jīng)歷了腸傷寒和肺炎，后雙腿又完全癱瘓，最終失明，他以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，展現(xiàn)了他超凡的一面；但他在與病痛抗?fàn)幍倪^(guò)程中也曾有過(guò)了結(jié)生命的念頭，又體現(xiàn)了他平凡軟弱的一面。(2)示例：保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先自己寫，后來(lái)口述并請(qǐng)人代筆，完成三章后，在寄稿中，稿子被郵局遺失，心血白費(fèi)；在母親、妻子的幫助下，《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版。1．（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）讀過(guò)名著作品之后，某班級(jí)就“人的成功取決于主觀因素，還是取決于客觀環(huán)境？”展開了激烈的討論，你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)呢？請(qǐng)從以下兩個(gè)人物中任選一位，結(jié)合作品論證你的觀點(diǎn)。①簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）

②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】答案示例：我認(rèn)為人的主觀因素對(duì)于成才更重要。簡(jiǎn)愛(ài)的形象之所以能深入人心，是因?yàn)槊鎸?duì)痛苦艱難的童年歲月，她不屈服；面對(duì)有錢有勢(shì)的羅切斯特，她不依賴；面對(duì)突然而至的巨額遺產(chǎn)，她不貪心。無(wú)論外界的環(huán)境怎樣，她都保持著自立自強(qiáng)、追求平等自由的高尚精神。這也正是她的形象深入人心的原因。2．名著閱讀選段，回答問(wèn)題。走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過(guò)來(lái)，A和他并排走著，說(shuō)：“你好，保夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著A?！拔乙矝](méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?！北栂肓讼?，才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。（1）以上語(yǔ)段選自___________（作者）創(chuàng)作的《鋼鐵是怎樣煉成的》，語(yǔ)段中A是：___________（2）小說(shuō)結(jié)尾寫道“書的命運(yùn)決定著保爾的命運(yùn)。如果書稿被徹底否定，那他的日子就到頭了?！庇腥苏J(rèn)為結(jié)尾消極悲觀，這有損英雄的高大形象。你的看法如何？請(qǐng)闡釋理由。【答案】（1）奧斯特洛夫斯基冬妮婭（2）示例：我認(rèn)為這樣寫不僅沒(méi)有損害英雄形象還使得他顯得更加真實(shí)可信、生動(dòng)感人。因?yàn)楸柌⒎鞘莻€(gè)完人，而是在革命斗爭(zhēng)中不斷克服自身缺陷逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨練，逐漸被鍛煉成為了具有鋼鐵意志的英雄。3．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名，他在接受采訪時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！睍械闹魅斯枴た虏旖鸾?jīng)歷了哪些“斗爭(zhēng)”和“艱苦的考驗(yàn)”？【答案】童年的苦難、戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、傷病的折磨等等。4．閱讀文段，回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌?。那些茍且偷生的家伙我?shí)在看不慣。現(xiàn)在整個(gè)世界都著了火。奴隸們?cè)旆戳?，他們要把舊社會(huì)推翻。但是，為了這個(gè)，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的寶貝蛋兒；需要的是能夠堅(jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)士，而不是那種遇到打仗就像蟑螂見(jiàn)到陽(yáng)光——馬上就鉆縫兒的膽小鬼。選段中的“我”是誰(shuí)？“你”是誰(shuí)？從這段話中獲得了什么啟示？【答案】“我”是朱赫來(lái)，“你”是保爾，啟示：干事業(yè)要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。5．名著閱讀。著名作家張潔談及《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，寫道：“這本書在我的成長(zhǎng)過(guò)