大班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的扎染》教案匯報(bào)人：2024-01-30目錄contents活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與材料活動(dòng)過(guò)程與實(shí)施活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思家園共育與資源整合01活動(dòng)背景與目標(biāo)

扎染藝術(shù)簡(jiǎn)介扎染歷史扎染是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，歷史悠久，起源于黃河流域。扎染特點(diǎn)通過(guò)紗、線、繩等工具，對(duì)織物進(jìn)行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進(jìn)行染色，形成深淺不均、層次豐富的色暈和皺印。扎染價(jià)值扎染作品色彩艷麗、圖案變化無(wú)窮，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，對(duì)幼兒審美能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)具有重要意義。大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試和探索新事物，動(dòng)手能力強(qiáng)。年齡特點(diǎn)對(duì)色彩鮮艷、圖案多變的事物感興趣，喜歡參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。興趣傾向幼兒大班年齡特點(diǎn)與興趣了解扎染藝術(shù)的基本知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的扎染技巧。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)和傳承意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。030201活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定幼兒完成扎染作品后，進(jìn)行展示和交流，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。作品展示通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠掌握基本的扎染技巧，提高動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。技能提升幼兒在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。情感體驗(yàn)預(yù)期成果展示02活動(dòng)準(zhǔn)備與材料包括橡皮筋、木夾、線繩等用于扎緊布料的工具。選擇純棉、麻、絲等天然纖維的布料，易于上色和滲透。同時(shí)準(zhǔn)備多種顏色的染料，如靛藍(lán)、茜草紅、黃梔等。扎染工具及材料介紹扎染材料扎染工具布置扎染工作區(qū)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的扎染區(qū)域，鋪設(shè)防水墊，方便幼兒操作。裝飾教室環(huán)境利用扎染作品、圖片等裝飾教室，營(yíng)造濃郁的扎染氛圍。教室環(huán)境布置與氛圍營(yíng)造教育幼兒正確使用扎染工具，避免劃傷手指或弄傷眼睛。強(qiáng)調(diào)安全操作選擇無(wú)毒、環(huán)保的染料，并提醒幼兒不要將染料弄到嘴巴或眼睛里。注意染料安全安全注意事項(xiàng)及預(yù)防措施分組合作根據(jù)幼兒興趣和意愿，將幼兒分成若干小組，每組4-5人。角色分配每組選出一位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的工作。同時(shí)分配不同的任務(wù)給每個(gè)成員，如負(fù)責(zé)扎緊布料、浸染、清洗等。幼兒分組與角色分配03活動(dòng)過(guò)程與實(shí)施展示扎染作品，吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒觀察扎染作品的顏色、圖案，感受扎染的美。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引出扎染主題，激發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題展示扎染材料和工具，讓幼兒了解扎染的基本材料和工具。通過(guò)示范、講解等方式，讓幼兒了解扎染的基本步驟和方法。引導(dǎo)幼兒觀察、討論不同的扎染方法，嘗試探索不同的扎染效果。探究環(huán)節(jié)：觀察、討論、嘗試扎染方法

實(shí)踐環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，體驗(yàn)扎染樂(lè)趣讓幼兒親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)扎染的樂(lè)趣。教師在操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的扎染方法，創(chuàng)作出個(gè)性化的作品。引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，交流扎染心得。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。讓幼兒將自己的作品展示出來(lái)，與大家分享。分享環(huán)節(jié)：展示作品，交流心得04活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及實(shí)施過(guò)程回顧評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定活動(dòng)前設(shè)定了明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括幼兒參與度、創(chuàng)造力表現(xiàn)、技能掌握情況等，以確保活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。實(shí)施過(guò)程回顧活動(dòng)過(guò)程中，教師密切觀察幼兒表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了記錄，為后續(xù)反思和總結(jié)提供依據(jù)。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)。他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的扎染作品。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束后，教師及時(shí)收集了幼兒和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解到他們對(duì)活動(dòng)的滿意度、對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及對(duì)后續(xù)活動(dòng)的期待等信息。反饋收集幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)及反饋收集自我反思教師對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的教學(xué)策略、互動(dòng)方式、時(shí)間安排等方面進(jìn)行了深入反思，認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還有待提升，如對(duì)幼兒個(gè)體差異的關(guān)注不夠充分等?？偨Y(jié)提升根據(jù)反思結(jié)果，教師總結(jié)了本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了針對(duì)性的改進(jìn)措施，包括加強(qiáng)幼兒個(gè)體差異的關(guān)注、優(yōu)化互動(dòng)方式等，以便在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師自我反思與總結(jié)提升VS為了鞏固幼兒在本次活動(dòng)中所學(xué)的扎染技能，教師可以設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)，如“扎染親子工坊”、“扎染作品展覽”等，讓幼兒在更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)中提升技能。家園共育建議教師可以向家長(zhǎng)推薦一些適合家庭開(kāi)展的扎染親子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與孩子的藝術(shù)教育，促進(jìn)家園共育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)將孩子的扎染作品用于家居裝飾，讓孩子感受到自己的作品被重視和欣賞的喜悅。延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)后續(xù)活動(dòng)延伸建議05家園共育與資源整合03家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒的扎染作品給予肯定和建議。01家長(zhǎng)協(xié)助收集扎染材料鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與收集扎染所需的布料、線繩、染料等材料，為活動(dòng)提供物質(zhì)保障。02家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)指導(dǎo)邀請(qǐng)有扎染技藝的家長(zhǎng)志愿者來(lái)園，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行扎染操作。家長(zhǎng)參與活動(dòng)籌備及過(guò)程支持家庭扎染材料利用引導(dǎo)幼兒將家中廢棄的布料、線繩等物品帶到幼兒園，進(jìn)行再利用創(chuàng)作扎染作品。家庭環(huán)境與扎染活動(dòng)融合鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭環(huán)境中為幼兒創(chuàng)設(shè)扎染活動(dòng)區(qū)域，提供必要的材料和工具。家庭扎染技藝傳承了解并挖掘家庭中的扎染技藝傳承情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將其傳授給幼兒。家庭資源在幼兒園教育中應(yīng)用探討組織親子扎染體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美情趣。親子扎染體驗(yàn)活動(dòng)鼓勵(lì)親子共同創(chuàng)作扎染作品，并在幼兒園進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作成果。親子扎染作品展示開(kāi)展親子扎染主題沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同探討扎染技藝和文化內(nèi)涵。親子扎染主題沙龍親子互動(dòng)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)建議社區(qū)扎染文化宣傳利用社區(qū)宣傳欄、文化