初一語文七年級(jí)語文cyu紀(jì)念白求恩CATALOGUE目錄課文背景及作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)拓展延伸：跨文化視角下的白求恩精神思考題與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)01課文背景及作者簡(jiǎn)介1938年來到中國(guó)參與抗日革命，1939年因病逝世。在中國(guó)期間，他積極投身于戰(zhàn)地救治，為中國(guó)人民的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。白求恩生平事跡文章寫于1939年12月1日，當(dāng)時(shí)正值白求恩逝世一周年之際。這篇文章高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)他的必要性，并號(hào)召全黨全軍學(xué)習(xí)他的國(guó)際主義精神和毫不利己專門利人的精神。創(chuàng)作背景及歷史意義歷史意義創(chuàng)作背景文章首先介紹了白求恩的生平事跡和國(guó)際主義精神。接著闡述了白求恩對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)和與中國(guó)人民的深厚友誼。最后號(hào)召全黨全軍學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神，為中華民族的解放事業(yè)而奮斗。文章內(nèi)容概述02文本解讀與賞析0102文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)上，文章運(yùn)用了大量的敘述、描寫和議論等手法，使人物形象更加鮮明，主題更加突出。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾呼應(yīng)，中間部分詳細(xì)闡述白求恩的生平事跡和精神品質(zhì)?！耙粋€(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！边@句話高度概括了白求恩的精神品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)他的崇敬和贊揚(yáng)?！八麑?duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱?！边@句話通過兩個(gè)“極端”的形容詞，突出了白求恩的高尚品質(zhì)和崇高精神。關(guān)鍵語句解讀與賞析文章通過具體的事例和生動(dòng)的描寫，塑造了白求恩的光輝形象。他既是一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生，又是一位具有堅(jiān)定信仰、無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。白求恩的特點(diǎn)包括：醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信仰、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。這些特點(diǎn)使得他成為了一個(gè)備受尊敬和敬仰的人物。人物形象塑造及其特點(diǎn)03知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)殉職指的是為公務(wù)或公共利益而犧牲生命。熱忱熱情，指人參與活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈、積極、主動(dòng)、友好的情感或態(tài)度。鄙薄輕視，看不起。不足道不值得說，不值一提。純粹不摻雜其他成分的，無雜質(zhì)的，不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。以身殉職為忠于本職工作而貢獻(xiàn)出生命。重要詞匯和短語解析對(duì)比文章通過對(duì)比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。如“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁?！迸疟任恼逻\(yùn)用排比手法，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。如“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！毙揶o手法運(yùn)用舉例主題思想：文章通過贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，號(hào)召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩同志這種精神，做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。文章主題思想闡述04拓展延伸：跨文化視角下的白求恩精神

中西方醫(yī)學(xué)文化交流背景介紹中西方醫(yī)學(xué)的起源和發(fā)展中醫(yī)起源于古代中國(guó)，注重整體觀念和辨證論治；西醫(yī)起源于古希臘和羅馬，強(qiáng)調(diào)實(shí)證和實(shí)驗(yàn)。中西方醫(yī)學(xué)文化的差異中醫(yī)重視陰陽(yáng)平衡和五行生克，注重預(yù)防和養(yǎng)生；西醫(yī)重視病理生理和藥物治療，注重疾病的治療和康復(fù)。中西方醫(yī)學(xué)文化的交流隨著全球化的推進(jìn)，中西方醫(yī)學(xué)文化之間的交流日益頻繁，互相借鑒和融合成為趨勢(shì)。白求恩精神的內(nèi)涵毫不利己、專門利人、無私奉獻(xiàn)、精益求精。白求恩精神在中西方醫(yī)學(xué)文化交流中的作用白求恩精神作為醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的典范，在中西方醫(yī)學(xué)文化交流中起到了積極的推動(dòng)作用，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)文化的融合和發(fā)展。白求恩精神對(duì)跨文化交流的啟示白求恩精神所倡導(dǎo)的無私奉獻(xiàn)和精益求精的精神，對(duì)于跨文化交流具有重要的啟示意義，可以促進(jìn)不同文化之間的理解和尊重，推動(dòng)文化的交流和發(fā)展。白求恩精神在跨文化交流中的意義通過閱讀書籍、觀看影視作品等途徑，了解白求恩的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)，感受他的無私奉獻(xiàn)和精益求精的精神。學(xué)習(xí)白求恩的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)積極參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)和他人提供幫助和服務(wù)，踐行白求恩精神。參加志愿服務(wù)活動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地為社會(huì)和他人服務(wù)。提高自身專業(yè)素養(yǎng)積極倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神，影響和帶動(dòng)身邊的人一起為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神當(dāng)代青少年如何傳承和弘揚(yáng)白求恩精神05思考題與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)白求恩為什么被稱為“人民的好醫(yī)生”？問題一白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了哪些貢獻(xiàn)？問題二白求恩的精神品質(zhì)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？問題三回答問題并小組討論分享二我認(rèn)為白求恩不僅是一位杰出的醫(yī)生，更是一位具有崇高精神品質(zhì)的人。他的事跡讓我更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念。分享一通過閱讀《紀(jì)念白求恩》，我深刻感受到了白求恩無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的精神，這種精神讓我深受感動(dòng)。分享三通過閱讀課文，我了解到了白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的艱苦經(jīng)歷，他的堅(jiān)韌不拔和無私奉獻(xiàn)精神讓我深感敬佩。分享個(gè)人閱讀心得和體會(huì)學(xué)習(xí)白求恩無私奉獻(xiàn)的精神，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。應(yīng)用一應(yīng)用二應(yīng)用三將白求恩的救死扶傷精