4昆蟲備忘錄*初讀課文，整體感知蝴蝶蟋蟀蜜蜂請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考：課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲？蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱mà螞蟻mǎ選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.讀一讀，把下面的詞語讀準確。請同學(xué)們自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎點益蟲大約黑斑小組接力讀詞語。chóu翹舌音kuǎn三拼音節(jié)通過課前預(yù)習(xí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學(xué)過的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標(biāo)題。觀察小標(biāo)題，作者是根據(jù)什么來擬寫這些小標(biāo)題的？“復(fù)眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅等昆蟲的特點擬寫的?！盎ù蠼恪笔歉鶕?jù)瓢蟲的別名擬寫的?！蔼毥窍伞焙汀拔涷啤笔歉鶕?jù)它們的名字擬寫的。默讀課文，抓住特征請同學(xué)們默讀課文前的學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，用自己的話總結(jié)一下本課的學(xué)習(xí)提示。默讀課文，你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？說說最感興趣的內(nèi)容。默讀課文，用橫線畫出昆蟲的外形特征。然后填寫表格，完成表格形式的昆蟲備忘錄。默讀課文，抓住特征活動一：完成表格形式的昆蟲備忘錄。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一昆蟲名稱外形特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲（別名：花大姐）獨角仙尖頭螞蚱（別名：掛大扁兒）“土螞蚱”復(fù)眼朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點殼多為深色，較硬，頭部尖端有一只犀牛一樣的角飛起來會咯咯作響，膜翅是淡淡的桃紅色的身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑合作交流，品讀感悟選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：再次默讀課文，用波浪線畫出你最感興趣的內(nèi)容，加上表情和動作讀一讀，與同桌交流自己的想法。我畫出的內(nèi)容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________我的想法：___________________________________________“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？連續(xù)運用三個疑問句，作者的猜測真是既大膽又有意思。我對作者的想象感興趣。我畫出的內(nèi)容：“我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……還是不要！那成什么樣子！”我的想法：“……”表示語意未盡，給讀者留下思考和想象的空間，作者的想象真有意思。我對瓢蟲的姿勢感興趣。我畫出的內(nèi)容：“瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫?！蔽业南敕ǎ鹤髡哌\用了擬人的手法，把瓢蟲當(dāng)成人來寫，把瓢蟲寫得像舞蹈演員一樣優(yōu)雅高貴。動作擬人我對獨角仙摔跤感興趣。我畫出的內(nèi)容：“吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。輕輕一捏，就捏住了?！蔽业南敕ǎ河X得獨角仙好傻呀，摔跤居然把自己摔暈了，要是我看見了，我也要去捏一只。聲音“嗚——”表示獨角仙飛的時候發(fā)出的聲音，“撲!”是摔跤的聲音。我對瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉感興趣。我畫出的內(nèi)容：“我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？”我的想法：作者把這些小昆蟲當(dāng)成自己的朋友，勸瓢蟲少吃些馬鈴薯嫩葉，就像我們勸同學(xué)少吃肉多吃青菜一樣。習(xí)性我對螞蚱的別名感興趣。我畫出的內(nèi)容：“河北人把尖頭綠螞蚱叫作‘掛大扁兒’。我挺喜歡‘掛大扁兒’這個名字。”我對瓢蟲的星點和吃的食物感興趣。我畫出的內(nèi)容：“小圓點，叫作‘星’，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲?！狈N類別名從交流中可以看出作者是從哪些方面來做昆蟲備忘錄的？別名、種類、外形、動作、聲音、習(xí)性選自“課后拓學(xué)單”活動：請為自己感興趣的昆蟲做一份備忘錄，采用圖文結(jié)合的表格式。學(xué)名別名貼圖處種類外形聲音習(xí)性板書設(shè)計昆蟲備忘錄外形動作聲音習(xí)性別名種類想象、擬人4*

昆蟲備忘錄新課導(dǎo)入你認識這些小家伙嗎？

汪曾祺（1920—1997），中國作家。江蘇高郵人。

主要作品：《受戒》《沙家浜》《邂逅集》等。作者簡介讀課文，標(biāo)出不會讀的字詞。聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文備忘錄凡是距離

款款

黑綢膜翅

瞎點

益蟲約有螞蚱黑斑備忘錄

凡是距離

款款

黑綢

膜翅

瞎點

益蟲約有螞蚱黑斑lùfánkuǎnchóujùmóxiāyìyuēbānmà我會讀初讀課文炬——距稠——綢摸——膜班——斑比一比初讀課文錄約約錄七星瓢蟲能消滅害蟲嗎？請你幫幫它。凡凡款距綢益瞎膜款距綢益瞎膜螞螞斑斑螞màmǎ螞蚱螞蟻mà螞蚱。mǎ螞蟥；螞蟻。

運用：螞（mǎ）蟻齊心協(xié)力將死了的螞（mà）蚱拖回了洞里。多音字初讀課文【琢磨】【靈敏】【嚴絲合縫】

【款款】反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。思索；考慮。指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點漏洞。慢慢地。詞語解釋初讀課文品讀課文默讀課文，思考問題：備忘錄是什么？這份備忘錄記錄了哪些昆蟲？記錄了昆蟲的哪些秘密？你覺得哪種昆蟲寫得最好玩，選擇你最感興趣的內(nèi)容說一說。備忘錄是什么？這份備忘錄記錄了哪些昆蟲？記錄了昆蟲的哪些秘密？備忘錄：隨時記載，幫助記憶的筆記本。品讀課文蜻蜓蜻蜓：有復(fù)眼，視覺靈敏。品讀課文瓢蟲品讀課文瓢蟲朱紅的、瓷漆似的硬翅漂亮的小圓點有益蟲和害蟲兩種類型“花大姐”品讀課文獨角仙品讀課文獨角仙體型大，約有兩寸甲殼硬，多為深色，頭部尖端有一只犀牛一樣的角力氣很大品讀課文螞蚱品讀課文螞蚱“掛大扁兒”國畫家很喜歡畫飛起來會咯咯作響尖頭綠螞蚱土螞蚱膜翅是淡淡的桃紅色身體粗短，方頭，色黑，翅上有黑斑吐褐色口水品讀課文你覺得哪種昆蟲寫得最好玩，選擇你最感興趣的內(nèi)容說一說。品讀課文那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？問句：連續(xù)用三個問句，寫出了“我”思考的過程。這幾種猜測，正是作者“琢磨”的具體呈現(xiàn)。品讀課文凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜒和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。噌體現(xiàn)出有復(fù)眼的昆蟲的機警。擬聲詞品讀課文我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……還是不要！那成什么樣子！語言親切自然，充滿童真童趣，讀之使人發(fā)笑。品讀課文瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。“款款”一詞寫出了瓢蟲降落時的優(yōu)雅、美麗，如同一位高貴的公主。款款膜翅黑綢襯裙比喻生動地寫出了瓢蟲膜翅的顏色、質(zhì)地和形態(tài)，耐人尋味。品讀課文瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。抓住了瓢蟲的外形特點，形象地寫出了瓢蟲翅膀的色澤和質(zhì)感。品讀課文我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？語言親切自然，字里行間充滿了童真童趣。品讀課文吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。輕輕一捏，就捏住了。品讀課文嗚——撲擬聲詞獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。不能去掉。“可能”表示猜測；“約”表示估計，并不是準確數(shù)據(jù)。這兩個詞語，使文章的語言更加準確、嚴謹。下列句子中，“可能”和“約”能否去掉？為什么？品讀課文它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。品讀課文北京隆福寺過去有獨角仙賣。據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。舉例子生動形象地突出獨角仙的力氣之大，使文章內(nèi)容更真實，更有說服力。品讀課文還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。愛憎分明情感率真表達真實品讀課文昆蟲備忘錄復(fù)眼：花大姐：飛落的姿態(tài)、外形、種類獨角仙：形體大、力氣大解說特點真情流露螞蚱：尖頭螞蚱、“土螞蚱”結(jié)構(gòu)梳理蜻蜓蒼蠅視覺靈敏本文由4篇短文組成，作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大