2024年江西省南昌市南昌縣中考一模語(yǔ)文試題說(shuō)明:1.滿(mǎn)分120分,作答時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)按試題序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本大題共6小題，10分)閱讀下面的文字，完成1~2題。江西傳統(tǒng)文化，猶如一座底蘊(yùn)深厚的寶庫(kù)，靜待您的探索。其中所蘊(yùn)含的智慧箴言，如同甘露滋潤(rùn)心田，讓人在閱讀中①。這些箴言，如同歷史長(zhǎng)河中的璀璨明珠，留下了深刻的印記。它們不僅傳遞著先人的智慧與力量，更描繪出江西文化獨(dú)特的輪②。1.(2分)文中加點(diǎn)字注音和填入橫線(xiàn)②處的字全都正確的一項(xiàng)是()A.zhēn括B.zhēng廓C.zhēn廓D.zhēng括2.(2分)填入文中橫線(xiàn)①處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.喜出望外B.家喻戶(hù)曉C.自慚形穢D.嘆為觀止閱讀下面的文字，完成3~5題。建設(shè)數(shù)字中國(guó)，要讓億萬(wàn)人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感。不斷提升數(shù)字服務(wù)的可及性、便利性、包容性，所以讓更多人共享數(shù)字紅利。近年來(lái)，我國(guó)致力于打造泛在可及、智慧便捷、公平普惠的數(shù)字化服務(wù)體系()從接入來(lái)看，數(shù)字鄉(xiāng)村和新型智慧城市建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)，智能技術(shù)培訓(xùn)走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)，各種智能終端陸續(xù)涌現(xiàn)……。3.(1分)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是()A.不斷提升數(shù)字服務(wù)的可及性、便利性、包容性，那么讓更多人共享數(shù)字紅利B.不斷提升數(shù)字服務(wù)的可及性、便利性、包容性，才能讓更多人共享數(shù)字紅利C.不斷提升數(shù)字服務(wù)的便利性、包容性、可及性，所以讓更多人共享數(shù)字紅利D.不斷打造數(shù)字服務(wù)的可及性、便利性、包容性，所以讓更多人共享數(shù)字紅利4.(1分)在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()A.……B.。C.!D.,5.(2分)下列填入文中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.數(shù)字服務(wù)的觸角不斷延伸B.數(shù)字觸角不斷延伸C.延伸數(shù)字服務(wù)的觸角D.不斷延伸數(shù)字6.(2分)贛劇的表演風(fēng)格古樸厚實(shí)，貼近生活。周末，小語(yǔ)想跟隨老師去了解贛劇文化，但媽媽認(rèn)為她不懂戲曲，只是為了出去玩。下列她的回復(fù)，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.贛劇是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我外出學(xué)習(xí)是為了更好地了解民族傳統(tǒng)文化，也只有您會(huì)覺(jué)得這樣做不好吧。B.學(xué)習(xí)固然重要，但現(xiàn)在都強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，我才不要做學(xué)習(xí)機(jī)器呢！了解贛劇能夠開(kāi)闊視野，對(duì)于身心發(fā)展至關(guān)重要。C.贛劇是我國(guó)傳統(tǒng)曲藝之一，了解贛劇文化也是學(xué)習(xí)的一部分，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，希望得到您的支持。D.您真是“以小人之心，度君子之腹”了。贛劇是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我跟隨老師外出是為了學(xué)習(xí)，您怎么能說(shuō)是為了玩呢?二、古代詩(shī)文閱讀(本大題共6小題，20分)(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成7~8題。(每小題2分，共4分)池上鄭谷池榭愜幽獨(dú)，狂吟學(xué)解嘲。露荷香自在，風(fēng)竹冷相敲。喪志嫌孤宦，忘機(jī)①愛(ài)澹交。仙山如有分，必?cái)M訪(fǎng)三茅②。【注】①忘機(jī)：忘卻計(jì)較、算計(jì)。②三茅：指在茅山得道成仙的茅盈、茅固、茅衷兄弟三人，他們是道教茅山派的祖師。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“池榭愜幽獨(dú)”一句，描繪了詩(shī)人在池榭之間獨(dú)享靜謐的滿(mǎn)足情形，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和欣賞。B.后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淡泊生活的向往和對(duì)孤宦的厭倦及對(duì)超脫塵世的向往。C.詩(shī)人在池榭、荷花、風(fēng)、竹等意象中融入情感，使讀者能夠更好地感受到詩(shī)人的內(nèi)心世界。D.全詩(shī)語(yǔ)言華麗，使用了對(duì)偶、比喻、擬人的修辭手法，同時(shí)意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。8.補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。頷聯(lián)中的“香”“冷”兩個(gè)字用得好。一個(gè)“香”字從嗅覺(jué)上突出了荷花的清新、自然，給人一種恬靜、舒適的感覺(jué)。一個(gè)“冷”字從(感官)上突出了竹葉在風(fēng)中互相撞擊的清冷之感，同時(shí)營(yíng)造出一種的氛圍。(二)閱讀下面文言語(yǔ)段，完成9~11題。(10分)慶歷二年春，范文正公巡邊，至為環(huán)慶①經(jīng)略使。環(huán)州屬羌②，多懷貳心，密與元昊通。公以種世衡素得屬羌心.而青澗城已完固，乃奏徙世衡知環(huán)州以鎮(zhèn)撫之。有牛奴訛，素崛強(qiáng)，未嘗出見(jiàn)州官，聞世衡至，乃來(lái)郊迎。世銜與約，明日當(dāng)至其帳，慰勞部落。是夕，雪深三尺，左右曰：“奴訛兇詐難信，且道險(xiǎn)，不可行?！笔篮庠唬骸拔岱揭孕沤Y(jié)諸胡①，可失期耶?”遂冒雪而往。既至，奴訛尚寢，世衡蹴起之，奴訛大驚，曰：“吾世居此山，漢官無(wú)敢至者，公乃不疑吾耶?”率部落羅拜④，皆感激心服。(選自《涑水記聞》，有刪改)【注】①環(huán)慶：北宋時(shí)期環(huán)慶路統(tǒng)領(lǐng)慶州、環(huán)州、邠州、寧州、乾州。②屬羌：屬于羌族的人。③諸胡：古代對(duì)我國(guó)北方邊地和西域各民族的統(tǒng)稱(chēng)。④羅拜：環(huán)繞著下拜。9.(3分)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(1)以()(2)素()(3)險(xiǎn)()10.(4分)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)世衡與約，明日當(dāng)至其帳，慰勞部落。(2)吾世居此山，漢官無(wú)敢至者，公乃不疑吾耶?11.(3分)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)種世衡的看法。(三)默寫(xiě)。(6分)12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)孔子說(shuō)：“，?”對(duì)于來(lái)江西的友人，我們誠(chéng)摯歡迎?！昂每徒鳌边@四個(gè)字，彰顯著江西人崇禮尚賓、熱情好客、大情大義、淳樸厚道的人文品質(zhì)。(用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的句子填空)(2)從北宋著名詞人晏殊《浣溪沙》“，”的詠嘆中，我們能感受到詞人對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)未來(lái)的期待。(3)王灣《次北固山下》中的“，”兩句，表現(xiàn)出時(shí)序變遷、新舊交替的長(zhǎng)江旭日初升之景。三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共9小題，30分)(一)閱讀下面的文字,完成13~15題。(8分)自信、自立、自強(qiáng)是乘風(fēng)破浪的“定海針”徐文秀①人，貴在自信，重在自信?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”這是青年毛澤東的詩(shī)句，展現(xiàn)了挑戰(zhàn)人生極限、成就一番大業(yè)的凌云壯志。②相信自我是成功的基石，完善自我是成功的階梯。在人生的航程中，自信是人生的風(fēng)帆，是一種力量，是“成功的第一秘訣”。自信是一種心態(tài)，也是一種狀態(tài)；自信是一種氣質(zhì)，也是一種品質(zhì)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，“自信者常沉著”。自信的人總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)又從容不迫，說(shuō)話(huà)時(shí)底氣十足，做事時(shí)勁頭十足，相處時(shí)輕松自如，拍板時(shí)果斷堅(jiān)毅，即使遇到棘手的問(wèn)題或面臨困境，也能夠舉重若輕、收放自如。自信的人并非不犯錯(cuò)，而是不害怕犯錯(cuò)，因?yàn)榧幢惴稿e(cuò)，自信的人也有信心改正過(guò)來(lái)?！坝宋鹨?，必先自信?！比松灰獡P(yáng)起自信的風(fēng)帆，就能乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。自信是成功的起步，自信通往成功，又在成功中增添新的自信。③人，難在自信，贏在自信，不是什么人都自信滿(mǎn)滿(mǎn)、百折不撓的。人的自信從哪里來(lái)，怎么來(lái)?不是自己吹出來(lái)的，也不是裝出來(lái)的，更不是人家夸出來(lái)的。自信是建立在一種正確的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的，是實(shí)力、底氣和良好心態(tài)的一種外在表現(xiàn)。自信說(shuō)到底，一是從實(shí)踐鍛煉中來(lái)，二是從學(xué)習(xí)思考中來(lái)。實(shí)踐既出真知，又出自信。長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉、豐富的閱歷，讓人見(jiàn)多識(shí)廣；不斷地摸爬滾打、身經(jīng)百戰(zhàn)，讓人百煉成鋼?！敖拥貧狻钡娜送懈嗟讱?，有了底氣也就有了自信。過(guò)的橋比人家走的路都多了，自然遇事不慌、處變不驚。④自信的人往往自立、自主、自強(qiáng)。人當(dāng)自立，自立就是自己的事情自己干，自己成為自己的主人。不要做別人的備胎，要把握自己的方向盤(pán)；你的生活應(yīng)該由自己掌勺，酸甜苦辣全靠你自己調(diào)控；生活不是電影，不要在別人寫(xiě)好的劇本里去演繹自己的人生；當(dāng)你有能力書(shū)寫(xiě)自己人生故事的時(shí)候，你不要把筆交給別人；生命，是自己的畫(huà)板，不要依賴(lài)別人著色；等等。這樣的人生才是自立自主的人生。俗話(huà)說(shuō)，即便是你的影子也會(huì)在黑暗中離開(kāi)你。所以，有時(shí)的確是靠人不如靠己，求人不如求己，那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的人到頭來(lái)只會(huì)很凄涼。“自立人生少年始?！睆男【蛻?yīng)學(xué)會(huì)自立，養(yǎng)成各種好習(xí)慣。自立是羅盤(pán)，為攀登者指引方向；自立是勁風(fēng)，給遠(yuǎn)航之船以不竭動(dòng)力。⑤“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄昂V行信道，自強(qiáng)不息?！贝呵飼r(shí)期著名思想家屈原，在自己處于極端困難的情形下，吶喊出“懲違改忿兮，抑心而自強(qiáng)”，他應(yīng)該是最早提出自強(qiáng)思想的?！抖Y記》中也講道：“知困，然后能自強(qiáng)也?！弊詮?qiáng)既是一種品德，也是一種品質(zhì)；自強(qiáng)既是一種信念，也是一種境界，它展現(xiàn)出精神之美，盛開(kāi)出精神之花。自強(qiáng)常常表現(xiàn)出在困難面前不低頭、不喪氣，遇到挫折不氣餒、不屈服。歷史上多少仁人志士，自強(qiáng)是他們共同的標(biāo)簽和名片。“自強(qiáng)者，人畏我，我不畏人?！雹奕松泻芏嚓幱暗某霈F(xiàn)，是因?yàn)槲覀冏约赫谧×岁?yáng)光。一個(gè)人無(wú)論去哪兒、什么天氣，都要記得帶上自己和陽(yáng)光，自信、自立、自強(qiáng)便是自己和陽(yáng)光。(選自《人生正負(fù)手：做人做事做官60訣》)13.(3分)下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和中心論點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是()A.本文的中心論點(diǎn)：自信、自立、自強(qiáng)是乘風(fēng)破浪的“定海針”。B.“成功的第一秘訣”是人首先要有自信，自信是成功的起步。C.從實(shí)踐鍛煉中來(lái)和從學(xué)習(xí)思考中來(lái)是樹(shù)立自信的兩條途徑。D.第⑥段“遮住了陽(yáng)光”中的“陽(yáng)光”既指自然界的陽(yáng)光，也指自信、自立、自強(qiáng)。14.(2分)文中很多句子講究語(yǔ)言的分寸感，講究語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性以避免絕對(duì)化。下列句子中沒(méi)有這種特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.自信的人總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)又從容不迫。B.“接地氣”的人往往有更多底氣，有了底氣也就有了自信。C.當(dāng)你有能力書(shū)寫(xiě)自己人生故事的時(shí)候，你不要把筆交給別人。D.自強(qiáng)常常表現(xiàn)出在困難面前不低頭、不喪氣。15.(3分)讀了本文后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“人應(yīng)自信、自立、自強(qiáng)”為主題的演講活動(dòng)，小林搜集了下面兩則材料準(zhǔn)備用到他的演講中去。你認(rèn)為哪一則能夠體現(xiàn)本文的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。材料一：戴震幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒。他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。他不斷求索，勤奮苦學(xué)，終成清代的大學(xué)問(wèn)家。材料二：乒乓球雙料冠軍鄧亞萍小時(shí)候因?yàn)樯聿陌　⑹滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒，最終如愿站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。(二)閱讀下面的文字,完成16~17題。(每小題3分,共6分)材料一：為了應(yīng)對(duì)人口和糧食需求增長(zhǎng)、耕地持續(xù)擴(kuò)張導(dǎo)致的生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)喪失，世界各國(guó)均在加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)。同時(shí)，為了保障糧食安全，全球也開(kāi)墾了大量的耕地.耕地開(kāi)墾對(duì)生態(tài)保護(hù)恢復(fù)成效的影響也受到人們廣泛關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)新開(kāi)墾耕地大多分布于生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)和生物多樣性重要區(qū)域，尤其在我國(guó)北部、東部和南部生態(tài)重要或脆弱區(qū)域，其中分布于極重要和重要生態(tài)保護(hù)區(qū)域的新開(kāi)墾耕地分別占總開(kāi)墾面積的58.1%和26.8%。在一些重點(diǎn)保護(hù)恢復(fù)地地區(qū)，新開(kāi)墾耕地雖然總面積小，但分布較為廣泛和分散，對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)的抵消也不容忽視。與同期自然資本投資回報(bào)相比，全國(guó)耕地開(kāi)墾對(duì)野生物種棲息地、水源涵養(yǎng)、防風(fēng)固沙、固碳和土壤保持服務(wù)保護(hù)成效的抵消比例分別為113.8%、63.4%、52.5%、29.0%和10.2%。2000—2015年我國(guó)新開(kāi)墾耕地造成的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和生物多樣性損失主要對(duì)應(yīng)以下三種典型區(qū)域類(lèi)型。(1)提供重要防風(fēng)固沙服務(wù)和野生物種棲息地的區(qū)域。氣候干旱，土壤有機(jī)質(zhì)含量低，糧食產(chǎn)量低；生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)恢復(fù)收益的損失最大；主要位于我國(guó)西北部的地區(qū)。(2)提洪重要碳匯和野生物種棲息地的區(qū)域。氣候相對(duì)寒冷，新開(kāi)墾耕地土壤有機(jī)質(zhì)含量高，糧食產(chǎn)量高；生物多樣性、土壤保持量和固碳量由于耕地開(kāi)墾損失大；主要位于我國(guó)東北的濕地地區(qū)。(3)提供重要水源涵養(yǎng)、土壤保持等生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)和野生物種棲息地的區(qū)域。氣候潮濕，新開(kāi)墾耕地坡度大；生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)損失嚴(yán)重；主要位于我國(guó)南部和西南部的山區(qū)。(選自“中國(guó)科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心”2023年9月27日，有刪改)材料二：生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中導(dǎo)致生物多樣性快速下降的因素眾多，土地利用變化導(dǎo)致棲息地破壞是生物多樣性喪失的重要原因。中國(guó)近幾十年來(lái)快速城鎮(zhèn)化過(guò)程中建設(shè)用地的不斷擴(kuò)張導(dǎo)致了生物多樣性的持續(xù)下降。因此準(zhǔn)確評(píng)估建設(shè)用地?cái)U(kuò)張導(dǎo)致的生物多樣性損失可為更好的生物多樣性保護(hù)提供理論支撐。建設(shè)用地?cái)U(kuò)張占用耕地和自然地類(lèi)導(dǎo)致生物多樣性的直接損失。建設(shè)用地占用耕地降低了作物生產(chǎn)力，降低的生產(chǎn)力需要其他地方開(kāi)墾耕地進(jìn)行補(bǔ)充，新開(kāi)墾耕地導(dǎo)致的生物多樣性損失是建設(shè)用地?cái)U(kuò)張導(dǎo)致的間接損失。(選自相關(guān)資料，有刪改)材料三：本報(bào)贛江新區(qū)訊日前，自然資源部發(fā)布、《中國(guó)生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)藍(lán)皮書(shū)》，這是我國(guó)首次以藍(lán)皮書(shū)形式發(fā)布生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)成果。藍(lán)皮書(shū)表示，全國(guó)劃定生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)面積合計(jì)約319萬(wàn)平方公里，涵蓋我國(guó)全部35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域、90%以上的典型生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型，贛江新區(qū)永修組團(tuán)和共青組團(tuán)上榜鄱陽(yáng)湖生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域名單。據(jù)悉，在35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域中，涉及江西范圍的共有4個(gè)，分別是黃山一懷玉山生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域、武夷山生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域、南嶺生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域、鄱陽(yáng)湖生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域。其中，鄱陽(yáng)湖生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域位于江西省和湖北省交界的鄱陽(yáng)湖一長(zhǎng)江一帶。保護(hù)重點(diǎn)為湖泊、河湖濕地生態(tài)系統(tǒng)以及白鶴、小天鵝等重要物種及其棲息地。(選自《江西日?qǐng)?bào)》2023年8月31日,有刪改)16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.上述材料圍繞“生態(tài)保護(hù)和生物多樣性”進(jìn)行闡述和介紹，具體涉及耕地開(kāi)墾對(duì)生態(tài)保護(hù)恢復(fù)成效的影響、土地利用變化導(dǎo)致的生物多樣性喪失及鄱陽(yáng)湖生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域等內(nèi)容。B.材料一介紹了全球各國(guó)在加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)的同時(shí)，為了保障糧食安全，開(kāi)墾了大量耕地，影響了生態(tài)保護(hù)恢復(fù)的成效。C.材料二介紹了建設(shè)用地?cái)U(kuò)張導(dǎo)致生物多樣性的直接和間接損失，準(zhǔn)確評(píng)估其損失可為更好的生物多樣性保護(hù)提供理論支撐。D.材料三介紹了發(fā)布的《中國(guó)生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)藍(lán)皮書(shū)》，指出全國(guó)劃定生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)面積合計(jì)319萬(wàn)平方公里，涵蓋了全部35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域和90%左右的典型生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.我國(guó)開(kāi)墾大量耕地來(lái)保障糧食安全在一定程度上影響了生態(tài)保護(hù)恢復(fù)成效。B.在重要防風(fēng)固沙服務(wù)和野生物種棲息地的區(qū)域開(kāi)墾耕地造成生物多樣性損失大。C.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中快速城鎮(zhèn)化過(guò)程中建設(shè)用地?cái)U(kuò)張導(dǎo)致了生物多樣性的持續(xù)下降。D.在35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域中，鄱陽(yáng)湖生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域位于江西省。(三)閱讀下面的文字,完成18~21題。(16分)舊友如陳釀蔣子龍人到老年，常常會(huì)特別想念一個(gè)人。越是斷了音訊、聯(lián)系不上的朋友，就愈加想念。其實(shí)，我們不是一個(gè)軍種，他當(dāng)兵也比我早幾年，只是我們性情相投，一見(jiàn)如故。他叫宋青洋，剛穿上綠軍裝時(shí)只有16歲，感到自己非常幸運(yùn)。等待著他的幸運(yùn)，就是在一個(gè)白色的冬季，隨部隊(duì)挺進(jìn)大興安嶺東側(cè)，開(kāi)發(fā)一片人跡罕至的黑土地。既然開(kāi)發(fā)，就要先修路。他當(dāng)?shù)那『檬切蘼返谋?。?dāng)時(shí)，氣溫是零下56攝氏度，黑土地凍得冒白煙，他感到眼珠都要凍裂了，腿上凍得裂開(kāi)一道道口子。整個(gè)冬天，他都在咳嗽中度過(guò)，咳嗽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，呼吸困難。此外，絨衣被汗水濕透，轉(zhuǎn)眼，又凍成了冰疙瘩。被凍成冰的，仿佛不只是絨衣，還有他那1.54米高的身軀。他正處于長(zhǎng)身體的階段，由于凍、餓與累，竟一連幾年突不破1.55米的大關(guān)，反倒累得矬下來(lái)2厘米。當(dāng)時(shí)的人們，擁有一種精神，這是一種綠色的信仰——綠色代表強(qiáng)大的生命力，代表希望。后來(lái)，宋青洋考上了大學(xué)，畢業(yè)后，完全可以選擇一個(gè)安逸的地方，他卻仍舊回到了嫩江基地，他的生命似乎已離不開(kāi)黑土地上的綠色。從前，宋青洋所在的部隊(duì)也曾三進(jìn)兩出大興安嶺。最后，綠色扎住了根，他們?cè)诼徢鹆?、沼澤荒甸上開(kāi)墾出44萬(wàn)畝耕地。春天，是44萬(wàn)畝綠苗。夏天，可以說(shuō)是一片綠色的大海。到秋天呢，是令人心醉又令人發(fā)愁的綠色收獲。嫩江基地下轄八個(gè)場(chǎng)，每個(gè)場(chǎng)有五六個(gè)中隊(duì)，每個(gè)中隊(duì)的大場(chǎng)院里，都堆起幾座大豆山，滿(mǎn)眼金黃，燦燦生輝。兩億多斤大豆要裝進(jìn)麻袋，每個(gè)麻袋裝180斤，要由戰(zhàn)士的雙肩扛到倉(cāng)庫(kù)，再由倉(cāng)庫(kù)裝上火車(chē)。每個(gè)戰(zhàn)士，每年要扛30萬(wàn)斤糧食。年年如此，這是何等喜人的收獲，又是多么巨大的勞動(dòng)量！確是醉人，又累人。更不要說(shuō)豆莢、豆稈，本來(lái)是上好的飼料，由于太多了，漫山遍野，成堆成山，任附近的人隨便拿，或人挑，或馬車(chē)?yán)?，或拖拉機(jī)運(yùn)。剩下的便就地付之一炬，那才是熱火朝天，熱氣蒸騰。?生長(zhǎng)了一年的綠色枝稈，貢獻(xiàn)了果實(shí)，又化作草木灰，肥沃第二年的綠色。白色的冬天呢?積雪沒(méi)膝，處處冰凌，應(yīng)該是綠色褪層的季節(jié)。宋青洋，時(shí)任嫩江基地的副主任，除了分工負(fù)責(zé)基地的生產(chǎn)，還負(fù)責(zé)抓部隊(duì)的訓(xùn)練。等于基地的一年四季，他都管了。生產(chǎn)，就是播種綠色和收獲綠色，春天備耕、下種，夏季田間管理，秋天收割。這三個(gè)季節(jié)部隊(duì)都很忙，唯獨(dú)冬季，封地凈場(chǎng)，對(duì)莊稼人來(lái)說(shuō)，屬于休息的季節(jié)，是孚受一年勞動(dòng)成果的清閑時(shí)光。嫩江基地里是“莊稼兵”，但不是普通的莊稼人，冬天也不可能閑著。在宋青洋的號(hào)令下，3600名官兵，身著整潔的綠軍裝，頭戴綠軍帽，手戴綠手套，開(kāi)到冰雪覆蓋的操場(chǎng)上，展開(kāi)了為期4個(gè)月緊張而嚴(yán)格的冬訓(xùn)。在雪白的冬季，在嫩江基地雪白的曠野上，又出現(xiàn)了一片片整齊而雄壯的綠色，使冰凍雪封的大地又有了生機(jī)。軍人們的臉上紅光閃閃，冒著熱氣。顯然，冬訓(xùn)使綠色又占領(lǐng)了冬天。宋青洋的理論則是：部隊(duì)不訓(xùn)練不行，不練不為兵，不練不出戰(zhàn)斗力，沒(méi)有戰(zhàn)斗力就沒(méi)有生產(chǎn)力。閑兵不好帶，越忙兵越好帶。其實(shí).他的這番理論，經(jīng)常受到一些意外情況的檢驗(yàn)。有一年，降雨量突破了當(dāng)?shù)氐陌倌昙o(jì)錄.山洪如排山壓下，地方政府組織群眾緊急疏散……嫩江基地接到警報(bào)，由宋青洋帶著隊(duì)伍上了河堤。毋庸置疑，綠色又挺上來(lái)了！宋青洋精神迸射，基地的44萬(wàn)畝綠色，再加上地方上的莊稼，一百多萬(wàn)畝綠色，眼睜睜就這么被洪水吞沒(méi)?不存在能不能護(hù)住大堤的問(wèn)題，“必死則生，幸生則死”。一排排綠色撲進(jìn)江水，護(hù)住大堤，另有一片綠色飛快地傳遞著石塊與裝滿(mǎn)黑土的麻袋。大堤在增高，在加固。有綠色的護(hù)衛(wèi)，它不可能被沖垮。終于，他們保衛(wèi)住了百萬(wàn)畝綠色。綠色有著強(qiáng)大的生命力，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看它，綠色是不可戰(zhàn)勝的。就是在那一年秋后，我們徹夜長(zhǎng)談。他出操，我跟他出操；他下地，我跟他下地……雖說(shuō)我這個(gè)復(fù)員的老兵，跟他不是同一支部隊(duì)，也沒(méi)有共同參加戰(zhàn)斗，我們卻結(jié)下了戰(zhàn)友情誼。前些年，我們斷了聯(lián)系。如今，我設(shè)法聯(lián)系他，想結(jié)伴再回去看看，不知可否如愿呢?(選自“中國(guó)作家網(wǎng)”2023年3月14日,有刪改)18.(4分)文章圍繞舊友宋青洋寫(xiě)人記事，全文寫(xiě)了哪些事?請(qǐng)完善下面思維導(dǎo)圖。19.(3分)文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)段多次出現(xiàn)“綠色”，下列對(duì)其含義理解不正確的一項(xiàng)是()A.綠色象征著生命和生機(jī)，因?yàn)榫G色是植物的代表色，代表著生命力和生長(zhǎng)的力量。B.綠色指被用來(lái)護(hù)住大堤的石塊和裝滿(mǎn)黑土的麻袋。C.綠色代表著希望和信心，體現(xiàn)了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神。D.綠色代表著嫩江基地的官兵們(他們的軍服是綠色的)，“一排排綠色撲進(jìn)江水”代表著軍隊(duì)的形象和力量。20.(4分)一個(gè)好的文章標(biāo)題具有多方面的含義與作用，試分析本文標(biāo)題的妙處。21.(5分)學(xué)?！坝⑿廴宋锸论E展”選中了本文中的宋青洋，編輯小語(yǔ)負(fù)責(zé)為這篇文章中的宋青洋寫(xiě)一則推薦語(yǔ)放在文章前面，請(qǐng)你幫助她完成。120字左右。四、名著閱讀(本大題共3小題，10分)22.(3分)某班舉行名著專(zhuān)題探究，下面是四位同學(xué)確定的探究主題，其中內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是()A.探究“魯迅的童年”(《朝花夕拾》)B.探究“愛(ài)的真諦”(《簡(jiǎn)·愛(ài)》)C.探究“詩(shī)歌意象”(《艾青詩(shī)選》)D.探究“蟲(chóng)性與人性”(《西游記》)23.(3分)“抓住書(shū)中的關(guān)鍵信息和主要線(xiàn)索，有所取舍”是閱讀名著的有效方法。試以《經(jīng)典常談》為例，向你的同學(xué)介紹