大班手工活動(dòng)《對折剪紙》教案匯報(bào)人：2024-01-30contents目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)資源與準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)組織與實(shí)施評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)拓展延伸與鞏固提高01教學(xué)目標(biāo)與要求了解對折剪紙的基本概念、歷史背景和特點(diǎn)。掌握對折剪紙的基本技巧，如對稱剪紙、連續(xù)剪紙等。能夠獨(dú)立完成簡單的對折剪紙作品，并嘗試創(chuàng)作個(gè)性化作品。知識與技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)民族自豪感。提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

教學(xué)方法與手段采用講解、示范、練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過多媒體展示對折剪紙作品和制作過程，激發(fā)學(xué)生興趣。組織學(xué)生分組合作，互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。對折剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)突破方法如何掌握對稱剪紙和連續(xù)剪紙的技巧，以及如何創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。通過多次示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握技巧；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽嘗試創(chuàng)作。030201教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與步驟簡要介紹對折剪紙的歷史和文化背景，加深學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生思考對折剪紙的特點(diǎn)和魅力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過展示精美的對折剪紙作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入新課講解對折剪紙的基本原理和技巧，如對稱、折疊、剪切等。演示對折剪紙的基本步驟，讓學(xué)生明確操作流程。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握剪姿勢和剪切力度，確保操作安全、有效。對折剪紙基本技法介紹引導(dǎo)學(xué)生自主選擇圖案進(jìn)行對折剪紙實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中遇到的問題。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，共同提高對折剪紙技藝。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)組織學(xué)生展示自己的對折剪紙作品，分享創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。開展互評活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)他人的作品，取長補(bǔ)短。對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足，并提出改進(jìn)建議。作品展示與評價(jià)03教學(xué)資源與準(zhǔn)備確保紙張質(zhì)地適合剪紙，不易撕裂。紅色、黃色、藍(lán)色等彩色紙張選擇適合兒童使用的安全剪刀，刃口不宜過于鋒利。剪刀用于粘貼剪紙作品。膠水、雙面膠對于高級剪紙作品，可使用刻刀和墊板進(jìn)行精細(xì)雕刻?？痰?、墊板（可選）剪紙材料準(zhǔn)備將桌椅擺放成適合小組活動(dòng)的形式，方便學(xué)生交流和合作。桌椅安排設(shè)置專門的展示區(qū)，用于展示學(xué)生的剪紙作品。展示區(qū)確保教室內(nèi)光線充足，便于學(xué)生觀察剪紙細(xì)節(jié)。光線照明教室環(huán)境布置教授學(xué)生正確使用剪刀的方法，強(qiáng)調(diào)剪刀的尖端不要對著自己或他人。剪刀使用安全確保所使用的紙張、膠水等材料無毒無害，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。材料安全教師在活動(dòng)過程中要加強(qiáng)監(jiān)管，確保學(xué)生安全。活動(dòng)監(jiān)管安全注意事項(xiàng)04學(xué)生活動(dòng)組織與實(shí)施鼓勵(lì)小組間進(jìn)行競賽和展示，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。按照學(xué)生的手工技能水平進(jìn)行異質(zhì)分組，確保每組內(nèi)有不同技能水平的學(xué)生，以促進(jìn)互幫互助。小組內(nèi)成員分工明確，各自承擔(dān)不同的任務(wù)，如剪紙、粘貼、設(shè)計(jì)等，提高工作效率。分組合作策略教師在活動(dòng)過程中要密切觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，讓技能較好的學(xué)生幫助技能較差的學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于剪紙技能較差的學(xué)生，教師要給予耐心指導(dǎo)，可以手把手地教他們?nèi)绾握_剪紙。觀察指導(dǎo)策略在活動(dòng)開始前，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對剪紙的認(rèn)識和了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)信息共享和技能提升。在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評價(jià)和反饋，讓學(xué)生感受到成功的喜悅和不足之處?；?dòng)交流策略05評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)觀察幼兒在活動(dòng)過程中的參與程度，是否積極投入。評估幼兒在剪紙過程中的技能掌握情況，如對剪刀的控制、剪紙的力度和速度等。注意幼兒在活動(dòng)過程中的態(tài)度表現(xiàn)，是否能夠保持專注、耐心和細(xì)心。過程性評價(jià)評價(jià)幼兒完成作品的質(zhì)量，包括剪紙的線條是否流暢、形狀是否對稱、圖案是否美觀等?？疾煊變簩τ趯φ奂艏埛椒ǖ恼莆粘潭?，是否能夠獨(dú)立完成作品。評估幼兒作品的創(chuàng)意性和想象力，是否能夠在作品中展現(xiàn)自己的個(gè)性和想法。結(jié)果性評價(jià)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們說說自己在剪紙過程中的感受和收獲。開展幼兒之間的互評，讓他們欣賞彼此的作品并給出評價(jià)和建議。教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，既要肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，也要指出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師要注意以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒對折剪紙活動(dòng)的興趣和自信心。自評、互評及師評結(jié)合06拓展延伸與鞏固提高鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)練習(xí)對折剪紙技巧，創(chuàng)作自己的剪紙作品。家長可以協(xié)助幼兒準(zhǔn)備剪紙材料，指導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。結(jié)合對折剪紙的主題，設(shè)計(jì)繪畫任務(wù)，如繪制剪紙圖案、用色彩表現(xiàn)剪紙作品等。通過繪畫進(jìn)一步鞏固幼兒對折剪紙的認(rèn)識和興趣。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)剪紙主題繪畫對折剪紙創(chuàng)作組織幼兒參加剪紙工作坊，邀請剪紙藝人現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓幼兒親身體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力。剪紙工作坊舉辦幼兒剪紙比賽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙才華，增強(qiáng)自信心和成就感。剪紙比賽課外活動(dòng)安排剪紙作品展覽組